活泼教学快乐学
教材学牛津英语词句模块性解读
外语基础教育阶段必修课程英语外语课程中语种英语课程学学生通英语学实践活动逐步掌握英语知识技提高语言实际运力程磨砺意志陶冶情操拓展视野丰富生活历开发思维力发展性提高文素养程基础教育阶段英语课程务：激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力培养学生观察记忆思维想象力创新精神帮助学生解世界中西方文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观终身学发展良基础学整英语单元教学分成三板块：话题板块词句板块综合板块中词句板块教授单词句型三年级半学期中unit1unit5单元词句教学体现BC部分单元词句教学体现BCD部分部分教学枯燥乏味没情景B部分教授单词某单词会A部分话出现CD部分句型教学会A部分话出现时会呈现出句型途画面BCD部分说某种程度A部分密 教学时关注三点：
1 关注A板块衔接
进行BCD部分教学先选择恰方式现课文关键信息 仔细分析找准A中BC衔接紧密切入点然导入样仅复A部分容检查学生学情况时 学生面学做铺垫里教师运种常衔接方法：
11利Ask and answer重述课文点
12利关键词搭建复述台
13 利表格连线A部分进行脉络重现三年级let’s go to the park中
14 利Read and complete现课文
3利表格A进行脉络重现
4利Read and complete 现课文
2 关注情景创设整合
BCD部分单独单词教学句型教学求教学时词离句句离词时部分教学相说较枯燥处理老师仅教吃力学生学会较吃力枯燥时教师创设相关情景提高学生学兴趣学生学单词句型时感觉轻松情景创设注意三理念：
21避免情景叠
22努力整合两情景
23 量保持情景延续性
3关注教学活动设计
31 常教学活动
情景创设中时注意教学活动设计样帮助学生巩固学单词句子通常常见活动种：
311角色表演中体验语 学生扮演书中CD部分图片容
312游戏活动中体验乐趣常游戏What’s missing Magic eyes Touch and guess Listen and guess Read and guessWhisper Riddles等3A unit8中运Listen and guess 听听猜猜交通工具类单词PPT6屏幕4序号点击声音留出请学猜时间Look at No1 it’s a bikePPT显示正确答案读读通环节发现学生兴趣高踊跃举手活泼课堂气氛
313歌谣吟唱中记住发音进行B部分编成诗歌学生记牢6B the seasons B部分教学
Spring is warm
Summer is hot
Autumn is cool
Winter is cold
All the seasons are very good
首诗歌简短时利记忆帮学生总结学生四季特点果运恰起作
314实践操作中体验价值
教学拓展时候学生活动先学生说说句子学生合作操作
32 活动设计三条原
活动设计部分教学关键情景继续支撑 活动设计时注意三条原
321活动明确目
322活动便操作
323活动定层次
学英语词句板块教学关键教学关注三点注意时时注意整节课整体性系统性时注意两点： 第点提问动权学生样符合学生体性样学生真正说做样种教学良进行第二点 家庭作业布置量元化家庭作业布置抄抄单词背背单词应该样化检查学生单词句子掌握情况运情况
学英语词句教学复杂教学程需断摸索讨
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教材学牛津英语词句模块性解读
外语基础教育阶段必修课程英语外语课程中语种英语课程学学生通英语学实践活动逐步掌握英语知识技提高语言实际运力程磨砺意志陶冶情操拓展视野丰富生活历开发思维力发展性提高文素养程基础教育阶段英语课程务：激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力培养学生观察记忆思维想象力创新精神帮助学生解世界中西方文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观终身学发展良基础学整英语单元教学分成三板块：话题板块词句板块综合板块中词句板块教授单词句型三年级半学期中unit1unit5单元词句教学体现BC部分单元词句教学体现BCD部分部分教学枯燥乏味没情景B部分教授单词某单词会A部分话出现CD部分句型教学会A部分话出现时会呈现出句型途画面BCD部分说某种程度A部分密 教学时关注三点：
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进行BCD部分教学先选择恰方式现课文关键信息 仔细分析找准A中BC衔接紧密切入点然导入样仅复A部分容检查学生学情况时 学生面学做铺垫里教师运种常衔接方法：
11利Ask and answer重述课文点
12利关键词搭建复述台
13 利表格连线A部分进行脉络重现三年级let’s go to the park中
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BCD部分单独单词教学句型教学求教学时词离句句离词时部分教学相说较枯燥处理老师仅教吃力学生学会较吃力枯燥时教师创设相关情景提高学生学兴趣学生学单词句型时感觉轻松情景创设注意三理念：
21避免情景叠
22努力整合两情景
23 量保持情景延续性
3关注教学活动设计
31 常教学活动
情景创设中时注意教学活动设计样帮助学生巩固学单词句子通常常见活动种：
311角色表演中体验语 学生扮演书中CD部分图片容
312游戏活动中体验乐趣常游戏What’s missing Magic eyes Touch and guess Listen and guess Read and guessWhisper Riddles等3A unit8中运Listen and guess 听听猜猜交通工具类单词PPT6屏幕4序号点击声音留出请学猜时间Look at No1 it’s a bikePPT显示正确答案读读通环节发现学生兴趣高踊跃举手活泼课堂气氛
313歌谣吟唱中记住发音进行B部分编成诗歌学生记牢6B the seasons B部分教学
Spring is warm
Summer is hot
Autumn is cool
Winter is cold
All the seasons are very good
首诗歌简短时利记忆帮学生总结学生四季特点果运恰起作
314实践操作中体验价值
教学拓展时候学生活动先学生说说句子学生合作操作
32 活动设计三条原
活动设计部分教学关键情景继续支撑 活动设计时注意三条原
321活动明确目
322活动便操作
323活动定层次
学英语词句板块教学关键教学关注三点注意时时注意整节课整体性系统性时注意两点： 第点提问动权学生样符合学生体性样学生真正说做样种教学良进行第二点 家庭作业布置量元化家庭作业布置抄抄单词背背单词应该样化检查学生单词句子掌握情况运情况
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