学生间纠纷巧处理
——班工作创新艺术100招读感
利暑假时间家拜读张万详老师班工作创新艺术100招读罢确实茅塞顿开豁然开朗感觉眼前仿佛展现出片班级理晴朗天空拨**见日班工作创新艺术100招感受实例精招数巧挖掘深评析准部凝聚着张万详老师26年班生涯血汗书角度诠释班提高班班级理力强化班级理措施实现班级理序化读罢全文掩卷沉思禁想起处理案例认取错效果现整理希仁提出宝贵意见旨提高进步
事情样：
天课间操结束龚××学找非常气愤说：老师想里学北镇学赶紧问什说：孙××信××诬陷里呆
询问弄清楚整事情原星期学品德社会时信××学课找时问学没找天品德社会课孙××信××两龚××学书包里发现书俩致认龚××偷书接发生争执龚××学气找发生前幕
龚××学安顿便思考处理件事情
该办呢真棘手问题果处理造成令愿意果
先找突破口孙××信××两办公室动声色孙××学叙述遍事情说完孙××坚持说：书龚××书包里认偷需怀疑？着理直气壮样子生气笑慌忙说：说龚××偷书问说偷书目什？
孙××听精神老师偷书卖钱……
迟疑时候趁机说：果真想偷书卖钱应该什方卖呢？
家里问？孙××屑说
家里卖龚××学什没偷’书放家里卖掉反带教室里害怕发现样做太傻？况俩桌暴露性说呢？紧着说
真没想果真想偷应该书带学校里偷书什会跑龚××书包里呢？孙××言语解问
想想原造成种情况？期盼着
种原龚××注意意间信××学书放书包里种学搞恶作剧意书放某学书包里热闹反正现相信书龚××学偷孙××意思说
然现知道书龚××偷前没弄清事情真相武断说家偷书龚××学尊心造成伤害说样做？老师件事确实错该诬陷孙××惭愧说
外整事件觉妥方？接着问
孙××想想说：意搜查家东西样做现知道样做尊重发生样事情没时老师反映发展样步老师起您错带麻烦 孙××责说
然知道错该样做呢？趁热铁
老师承认错误请求原谅说着孙××学走进教室龚××学课桌前起龚××学应该样说请原谅？ 龚××学赶紧站起说：没没关系
事情发展方应该说较圆满觉缺少点什似着全班学面说：孙××学承认错误种认识错误敢承认错误做法应该表扬时认承认错误停留口头老师学希实际行动呀？
没想孙××学竟然方走龚××学面前伸出手时信恩学承认错误三双手紧紧握起相识朋友孙××学笑着说
幕心释然
目光投龚××学微笑说：龚××想转校？ 龚××学意思说：老师请您原谅该动转校
语重心长说：转校件简单事情牵扯许手续况转校陌生环境需适应学带利影响说转校应该考虑什转点事转校值困难应该想方设法解决选择逃避勇敢男子汉表现
龚××学住点着头
件事样处理结束深深舒口气释重负件事处理感满意果时冷静采取武断方式会产生意想果悔晚已班级理件非常复杂工作千头万绪时会出现意想事情需班冷静激灵活处理突发事件回头件事果问青红皂白训斥导致学生产生敌情绪工作开展会产生障碍庆幸采取正确处理方法学间**更加密切班级凝聚力心力进步增强艘航船历坎坷稳胜利彼岸进发
面例子难出：班级理动态发展程求需运灵活样方式方法需断反思样班级理会条紊健康发展然班级理完全搬招数根情况采效科学方式时班级理中认招数推陈出新创造会更加适合班级理招数应该止100招体现着班智慧创造相信适合班工作创新艺术100招班级理会更容更序
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——班工作创新艺术100招读感
利暑假时间家拜读张万详老师班工作创新艺术100招读罢确实茅塞顿开豁然开朗感觉眼前仿佛展现出片班级理晴朗天空拨**见日班工作创新艺术100招感受实例精招数巧挖掘深评析准部凝聚着张万详老师26年班生涯血汗书角度诠释班提高班班级理力强化班级理措施实现班级理序化读罢全文掩卷沉思禁想起处理案例认取错效果现整理希仁提出宝贵意见旨提高进步
事情样：
天课间操结束龚××学找非常气愤说：老师想里学北镇学赶紧问什说：孙××信××诬陷里呆
询问弄清楚整事情原星期学品德社会时信××学课找时问学没找天品德社会课孙××信××两龚××学书包里发现书俩致认龚××偷书接发生争执龚××学气找发生前幕
龚××学安顿便思考处理件事情
该办呢真棘手问题果处理造成令愿意果
先找突破口孙××信××两办公室动声色孙××学叙述遍事情说完孙××坚持说：书龚××书包里认偷需怀疑？着理直气壮样子生气笑慌忙说：说龚××偷书问说偷书目什？
孙××听精神老师偷书卖钱……
迟疑时候趁机说：果真想偷书卖钱应该什方卖呢？
家里问？孙××屑说
家里卖龚××学什没偷’书放家里卖掉反带教室里害怕发现样做太傻？况俩桌暴露性说呢？紧着说
真没想果真想偷应该书带学校里偷书什会跑龚××书包里呢？孙××言语解问
想想原造成种情况？期盼着
种原龚××注意意间信××学书放书包里种学搞恶作剧意书放某学书包里热闹反正现相信书龚××学偷孙××意思说
然现知道书龚××偷前没弄清事情真相武断说家偷书龚××学尊心造成伤害说样做？老师件事确实错该诬陷孙××惭愧说
外整事件觉妥方？接着问
孙××想想说：意搜查家东西样做现知道样做尊重发生样事情没时老师反映发展样步老师起您错带麻烦 孙××责说
然知道错该样做呢？趁热铁
老师承认错误请求原谅说着孙××学走进教室龚××学课桌前起龚××学应该样说请原谅？ 龚××学赶紧站起说：没没关系
事情发展方应该说较圆满觉缺少点什似着全班学面说：孙××学承认错误种认识错误敢承认错误做法应该表扬时认承认错误停留口头老师学希实际行动呀？
没想孙××学竟然方走龚××学面前伸出手时信恩学承认错误三双手紧紧握起相识朋友孙××学笑着说
幕心释然
目光投龚××学微笑说：龚××想转校？ 龚××学意思说：老师请您原谅该动转校
语重心长说：转校件简单事情牵扯许手续况转校陌生环境需适应学带利影响说转校应该考虑什转点事转校值困难应该想方设法解决选择逃避勇敢男子汉表现
龚××学住点着头
件事样处理结束深深舒口气释重负件事处理感满意果时冷静采取武断方式会产生意想果悔晚已班级理件非常复杂工作千头万绪时会出现意想事情需班冷静激灵活处理突发事件回头件事果问青红皂白训斥导致学生产生敌情绪工作开展会产生障碍庆幸采取正确处理方法学间**更加密切班级凝聚力心力进步增强艘航船历坎坷稳胜利彼岸进发
面例子难出：班级理动态发展程求需运灵活样方式方法需断反思样班级理会条紊健康发展然班级理完全搬招数根情况采效科学方式时班级理中认招数推陈出新创造会更加适合班级理招数应该止100招体现着班智慧创造相信适合班工作创新艺术100招班级理会更容更序
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