试表扬艺术班工作中运
班工作门理艺术十甚百集体带件容易事许理术需探讨实践教育学认表扬思想教育缺方法面理实践两方面谈谈表扬术
调动需付出报酬原社会中积极工作物质报酬精神满足做学生工作调动学生什报酬呢？表扬激励言辞作种报酬方式合适面未成年学生身样承受着方面压力果师生关系成猫鼠关系连点表扬吝啬话关爱谈起整集体会死水潭学生会生活阴霾日子里罗曼·罗兰说：散布阳光心里先心里阳光表扬煦阳光濒枯萎树重现生机学生阳光灿烂日子里健康成长美国著名作家马克·吐温夸张承认句赞词吃喝活两月绝数心样种隐秘想时常赞许成绩称赞种鼓励肯定种信友
孙子曰：赠言重珠宝伤言重剑戟作班老师切勿恶语恶行便伤尊心需维护尊心句意赞扬鼓励沐春风
苏联教育家赞科夫认：童教师予感反应灵敏会爱报答老师爱学生关爱时会爱学校爱老师爱班集体学生没坏分班成长观点发展理念学生学生健康心理：情绪稳定积极热爱生活具充分信学生健康成长责
然学生称赞恰分握分寸学生爱应合理严格求相结合
年班工作实践中较表扬术颇成效具体实践：
精心呵护学生尊心
苏霍姆林斯基说：学生学校里抬起头走路日常工作中细心观察学生发现闪光点找准机会进行表扬学生感老师解尊重次考列出学生进步幅度表班表扬鼓励学生学老师关注外学生须特记年刚报专业分班久位女学分配非重点班觉进入重点班学面前抬起头情绪非常低落心事重重找谈话开导重点班非重点班关系关键握立志坚定移走求索路况生永远淘汰处罚时候方努力学非重点班完全够考科院校班会坚持刻苦学逐渐摆脱进入非重点班阴影敢挑战行动予充分肯定力赞扬学热烈掌声鼓励感集体温暖老师呵护学关爱顿时热泪盈眶精神面貌改观学成绩步步提高时常学生活关心帮助学学生格尊果相应尊重产生动力估量
二批评方先抑扬点击害
洛克教育漫谈中样说：教育错误正配错药样第次弄错决第二次第三次补救影响洗刷掉鲁迅说：恶意批评嫩苗驰马然十分快意事情然遭殃嫩苗批评学生时总慎慎开学初学生会认功课没学少学相放松玩耍闹错误出现机率说错犯错断时批评慎重学生错误成错误批评会认老师题做形成逆反心理讲究批评艺术学生犯错误犹豫心软开学初立规矩规范班级行学生心理暂时失衡必批评记工作笔记中记批评学生属层次什批评什环境学生反应等等然进行冷处理反省错误心理战胜天找谈话学生方面挨老师批评然惴惴安担心老师成见学中降低威信旦老师找谈话会感温暖学生想老师亲愿谈话容般样：什批评某方面错学生老师喜欢
支持老师工作老师难老师时说点火请原谅帮助老师老师出点子非重点班搞重点班美句话说学生伤心豪伤心做错事豪老师信没想老师会样讲话利课堂提问班会找机会表扬肯定某方面优点全班学生知道老师没批评嫌弃果说学生挨批时心里褶皱衣服话句话熨斗样熨
三利作业批语尊重学生劳动成果
作班然身负理班级事班时该班课老师利批改作业机鼓励学生行效方法作名教师总尊重学生劳动成果前提等姿态心静气学生讨学科作业周记中存问题觉教师评语目学生作业留工作痕迹学生知然知然掌握知识学会做空泛笼统武断冷漠评语仅记分数达效果学生批必作业周记时注意选择学生容易接受语气句式学作业答错周记写较文采容书写潦草写样批语：简练程准确答案优美周记整齐文字书写方相配然否？样批语留学生思考余语气温易学生进行等交流时采假设式句式位答题吃力锲舍学生写样批语：记忆里答题落脚点语言表达力厚实学期作业水直线升……差较差中等——次答题果克服文字表达啰嗦毛病达中等位学批语写样句话：衷谢谢老师鼓励心记定力争游时会采感叹句形式表示期想学生感情定会委婉语气真挚诚实情感易等姿态中读赤诚心引起深深思索
四家校沟通双齐
班通家访电话联系学校教育家庭教育沟通配合方式惯班总学生学校违反纪律通知家长求家长配合学校教育学生普遍害怕班家访电话回家担班非样做学生学校怕丁点进步立告诉家长家长肯定子女成绩表扬子女促学生继续良性方发展然学生错误会客气告诉家长时请家长子女简单批评家长谋解决问题办法次沟通家长学生害怕接电话喜欢进行电话交流呢
然善表扬征服学生法宝解决学生问题万金钥匙深信会张帆学生生航程里产生动力心头灿烂阳光耀着
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班工作门理艺术十甚百集体带件容易事许理术需探讨实践教育学认表扬思想教育缺方法面理实践两方面谈谈表扬术
调动需付出报酬原社会中积极工作物质报酬精神满足做学生工作调动学生什报酬呢？表扬激励言辞作种报酬方式合适面未成年学生身样承受着方面压力果师生关系成猫鼠关系连点表扬吝啬话关爱谈起整集体会死水潭学生会生活阴霾日子里罗曼·罗兰说：散布阳光心里先心里阳光表扬煦阳光濒枯萎树重现生机学生阳光灿烂日子里健康成长美国著名作家马克·吐温夸张承认句赞词吃喝活两月绝数心样种隐秘想时常赞许成绩称赞种鼓励肯定种信友
孙子曰：赠言重珠宝伤言重剑戟作班老师切勿恶语恶行便伤尊心需维护尊心句意赞扬鼓励沐春风
苏联教育家赞科夫认：童教师予感反应灵敏会爱报答老师爱学生关爱时会爱学校爱老师爱班集体学生没坏分班成长观点发展理念学生学生健康心理：情绪稳定积极热爱生活具充分信学生健康成长责
然学生称赞恰分握分寸学生爱应合理严格求相结合
年班工作实践中较表扬术颇成效具体实践：
精心呵护学生尊心
苏霍姆林斯基说：学生学校里抬起头走路日常工作中细心观察学生发现闪光点找准机会进行表扬学生感老师解尊重次考列出学生进步幅度表班表扬鼓励学生学老师关注外学生须特记年刚报专业分班久位女学分配非重点班觉进入重点班学面前抬起头情绪非常低落心事重重找谈话开导重点班非重点班关系关键握立志坚定移走求索路况生永远淘汰处罚时候方努力学非重点班完全够考科院校班会坚持刻苦学逐渐摆脱进入非重点班阴影敢挑战行动予充分肯定力赞扬学热烈掌声鼓励感集体温暖老师呵护学关爱顿时热泪盈眶精神面貌改观学成绩步步提高时常学生活关心帮助学学生格尊果相应尊重产生动力估量
二批评方先抑扬点击害
洛克教育漫谈中样说：教育错误正配错药样第次弄错决第二次第三次补救影响洗刷掉鲁迅说：恶意批评嫩苗驰马然十分快意事情然遭殃嫩苗批评学生时总慎慎开学初学生会认功课没学少学相放松玩耍闹错误出现机率说错犯错断时批评慎重学生错误成错误批评会认老师题做形成逆反心理讲究批评艺术学生犯错误犹豫心软开学初立规矩规范班级行学生心理暂时失衡必批评记工作笔记中记批评学生属层次什批评什环境学生反应等等然进行冷处理反省错误心理战胜天找谈话学生方面挨老师批评然惴惴安担心老师成见学中降低威信旦老师找谈话会感温暖学生想老师亲愿谈话容般样：什批评某方面错学生老师喜欢
支持老师工作老师难老师时说点火请原谅帮助老师老师出点子非重点班搞重点班美句话说学生伤心豪伤心做错事豪老师信没想老师会样讲话利课堂提问班会找机会表扬肯定某方面优点全班学生知道老师没批评嫌弃果说学生挨批时心里褶皱衣服话句话熨斗样熨
三利作业批语尊重学生劳动成果
作班然身负理班级事班时该班课老师利批改作业机鼓励学生行效方法作名教师总尊重学生劳动成果前提等姿态心静气学生讨学科作业周记中存问题觉教师评语目学生作业留工作痕迹学生知然知然掌握知识学会做空泛笼统武断冷漠评语仅记分数达效果学生批必作业周记时注意选择学生容易接受语气句式学作业答错周记写较文采容书写潦草写样批语：简练程准确答案优美周记整齐文字书写方相配然否？样批语留学生思考余语气温易学生进行等交流时采假设式句式位答题吃力锲舍学生写样批语：记忆里答题落脚点语言表达力厚实学期作业水直线升……差较差中等——次答题果克服文字表达啰嗦毛病达中等位学批语写样句话：衷谢谢老师鼓励心记定力争游时会采感叹句形式表示期想学生感情定会委婉语气真挚诚实情感易等姿态中读赤诚心引起深深思索
四家校沟通双齐
班通家访电话联系学校教育家庭教育沟通配合方式惯班总学生学校违反纪律通知家长求家长配合学校教育学生普遍害怕班家访电话回家担班非样做学生学校怕丁点进步立告诉家长家长肯定子女成绩表扬子女促学生继续良性方发展然学生错误会客气告诉家长时请家长子女简单批评家长谋解决问题办法次沟通家长学生害怕接电话喜欢进行电话交流呢
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