2022年4月总书记中国民学考察时强调鼓励高校积极开展中学思政课建推动中学思政课体化建设教育部中央宣传部等部门印发全面推进思政课建设工作方案教育部发布关开展中学思政课体化体建设通知求省组建中学思政课体化体中**省**师范学作牵头高校14中学成员单位2023年6月省教育工委省教育厅发布关推进中学思政课体化推进实施意见**省造示范金课创新推动中学思政课体化提出具体求**省政研会深入省中学思政课体化建设情况开展调研总结验做法深刻剖析问题力图找出推进**省中学思政课体化建设钥匙
验做法
加强顶层设计推动思政课程改革**省2019年设计制定政领导干部讲思政课常态化机制截目前省领导高校听思政课讲思政课作宣讲报告57场次落实落细高校委书记校长抓思政课机制高校成立三进工作领导组思想政治理课建设工作领导组书记校长带头听思政课题形式讲思政课通顶层带动全面推进逐步形成中学级领导带头讲思政课良氛围推动中学思政课体化建设制度基础
开展集体备课断提升教学实效**省先分两批次持续推动全省学校思政课建设工作加强落实细化全省建立14市级德育体167县(市区)德育体95高校3000中学校幼园成德育体建单位托**师范学等17高校马克思义学院成立12**省中学思政课体化集体备课中心整体提升**省高校思政课质量水2022年8月**师范学承办**省中学思政课体化第次集体备课会暨塞罕坝精神研讨会全省11家中学代表作题发言汇报分享单位推进中学思政课体化做法基验典型案例2023年3月5月**贸学先4次组织学思政课新教材线集体备课会省教育厅108高校思政课开展质量评估工作进步加强全省高校思政课建设
组织教师培训促进教学水提升教师思想政治理教育落实者推进中学思政课体化建设中发挥着关重作截2024年5月**省高校专兼职思政课教师师生达1∶309加强高校思想政治工作奠定坚实基础思政教师培养方面制定**省思想政治工作队伍力提升工程培训计划组织开展**省高校思政工作骨干实践研修**省高校思想政治工作创新坛等系列培训省政研会部分省高校思政课金牌教师纳入思想政治工作研究专家库年针思政课改革创新发布系列研究课题组织专家参**省思想政治工作骨干研修班集体协商探讨思政课体化建设等关问题
二存问题
通**省部分中学高校进行调研发现中学思政课体化建设中存着问题具体
思政教师力量限教师数足少部分学校法达1∶350思政课专职教师学生配备例求二阶段教师素质水学学段思政课教师课程教师兼专业素养够中学阶段思政课教师然专职缺乏培训机会相关资源专业素养难时提升三阶段教师备课授课中中心缺乏处学段前期学段期学段相联系更少全面考虑中学整体衔接性
教学方式完善2022年教育部公布首批思政课实践教学基**省17家实践基入选部分学校未充分运思政课实践教学基思政课教学中数学校采课堂集中授课方式教学容较单调教学方式较单学生体验感收获感强教学效果较限
数字化赋应较少**省目前应数字化赋中学思政课体化建设工作中存起步晚容少动作等问题部分学校未充分运数字化手段进行思政教学学校然进行课程录制网络传数闹娱乐没达较影响力全省范围应效果限
三策建议
加强思政教师队伍建设体化坚持学研通集体备课教学研讨专题培训资源享等体化教学展示活动帮助教师更握教学重点推进学段教学目标实现配齐配强师资力量严格落实高校思政课教师师生配备严新入职思政课教师选聘政治关师德关业务关二积极开展思政教师培训着力构建中三级思政课教师培训体系年举办期思政课教师岗位培训着力造支政治素质硬业务力精湛授课水高超思政课教师队伍三断强化研学教学实践充分利**省西柏坡纪念馆李钊纪念馆中国民抗日军政学陈列馆等实践教研基组织开展研学教学活动扩宽思政课堂渠道思政课堂搬红色景点学生教学实践中接受红色文化熏陶思政课真正动起活起
创新教学方式增强思政课感染力基学段学生认知规律特征创新教学活动方式探索创新教学手段方法充分利种教学渠道充分发挥课堂教学渠道作充分利校园环境网络媒体社会课堂实践调研等种渠道增强思政课教学吸引力感染力持续创新中学思政课体化课程教学模式二搭建思政教育沉浸式场景沉浸式方探索思路创新形式丰富学生思政学载体台空间学生沉浸式感受思政课教学容魅力思政课教学贯彻学生日常学生活中处时深入心三持续开展劳模工匠进校园活动邀请省燕赵楷模美物等先进物英雄模范组建思政模范宣讲团定期进入中学开展宣讲推动形成全社会参办思政课良局面
数字化赋中学思政课体化建设树立数字化赋理念中学思政课体化建设体增强数字思政理念学校营造数字化育环境完善教育信息化配置教师增强数字化思维动实现传统教育教学模式数字化教育教学模式转变学生养成数字化学方式学会运数字技术进行学二搭建数字化赋台基数分析全面掌握中学思想政治教育学情精准特色创新增强教育教学针性避免中学思想政治教育教学形式千校面质化现象三丰富数字化赋应运数字化手段革新课堂形式创新育方式运数字技术助力思政课虚实结合教学场景突破场域边界原课堂学延伸社会中学元育体协作中提升思政课育效果
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