统编版语文四年级册第三单元知识清单 素材（36页）
亲爱学第三单元现代诗单元统编教材中唯现代诗题编排单元单元美然题感受诗歌魅力
单元四篇现代诗综合性学项目组成呈现出体裁致题 鲜明务群穿插特点课文冰心繁星艾青绿苏联作家叶赛宁白桦戴舒天晴时候综合性学轻叩诗歌门前面三篇精读课文第四篇略读课文
观文题单元设置三语文素
语文素指阅读初步解现代诗特点体会诗歌表达情感语文素二三指综合性学根需收集资料初步学整理资料方法合作编诗集举办诗歌朗诵会语文园中交流台单元容目标整理提升
单元目标：
1正确流利感情朗读现代诗结合观察体验通想象联想感悟诗歌中优美语言形象体会诗歌表达情感
2通种途径阅读收集积累更诗歌结合生活体验通联想想象感受诗歌表现力口头书面方式表达阅读感受
3学运诗歌方式表达情感
4通合作编诗集举办诗歌朗诵会等形式享受诗意生活
字词点巩固
字音读正确？
灭（miè） 姗（shān） 赤（chì） 渊（yuān） 仲（zhòng）
挤(jǐ) 叉(chā) 晖(huī) 炫(xuàn) 怯（qiè）
藤（téng）萝 膝（xī）盖 瓶（píng）子 交叉（chā） 绽（zhàn）放
污垢（gòu） 曝（pù）晒 涉（shè） 晕（yūn）车 春晖（huī）
徜徉（cháng yáng）
易写错字注意细节
膝右边偏旁面氺水
抹右边末长短写成未
潇左右结构结构氵写艹面
藤滕右两横三横右面氺水
考试分析
区分形字考试中常考点常见考查形式①形字组词②熟字加偏旁组成新字组词
单元学音字哦
列字正确字形掌握？
单元义字哦？
挥：①摇动舞动②拂抹掉③抛出散出
疾：①油漆颜色脂粉药物等附着物体②乱写乱画意写字画画③抹④泥⑤海涂简称
挤：①（物）紧紧拢起（事情）集中时间②方相物等相③拥挤环境中身体排开物④压力孔隙中出⑤排斥排挤
词语含义掌握？
永漫灭：漫灭 磨灭模糊清指永远会磨灭
姗姗迟：形容女子迟步缓样子形容晚
白雪皑皑：皑皑：洁白样子形容霜雪洁白积雪银光耀眼
义词掌握？
躲~藏
回忆~回想 思潮~思绪 漫灭~磨灭 波涛~波浪 出奇~稀奇 集中~聚集
重叠~叠加 交叉~交织 ~犹 指挥~指导 整齐~整洁 飘动~飘扬
仿佛~ 洁白~雪白 朦胧~隐约 潇洒~洒脱 寂静~安静 徜徉~徘徊
凉爽~凉快 温柔~温 炫耀~夸耀 胆怯~怯懦 尘垢~污垢
反义词掌握？
香 臭 姗姗迟 争先恐
回忆 出奇 常 集中 分散 重叠 分开 交叉 行
整齐 错杂 洁白 乌黑 朦胧 明朗 潇洒 拘束 寂静 喧闹
凉爽 闷热 温柔 粗暴 胆怯 勇敢 移动 静止
列词语熟练运哦
aabc式词语姗姗迟
abcc式词语白雪皑皑
表示颜色词语墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿
类似词语粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红
描写母爱四字词语含辛茹苦 舐犊情深 寸草春晖
类似词语画荻教子 孟母三迁
关绿色成语翠欲滴 绿草茵 绿叶成荫
类似词语花红柳绿 青山绿水
量词颗星 朵花 阵风
类似词语棵白桦 身雪花 串花穗 层光华
动词涂银霜 闪着雪花
类似词语洗净尘垢 抖水珠 推开阴霾
修饰词
银色光华 洁白流苏 朦胧寂静 灿灿金晖 晶亮雪花
五彩书页 移动暗绿 静静交叉 整齐飘动 慢慢抬头
雪绣花边 新绿草
绿色墨水瓶 胆怯白菊 毛茸茸枝头
永漫灭回忆 姗姗迟霞 白雪皑皑树枝
重点句子积累
句子记哦
喻句：
窗前棵白桦 仿佛涂着银霜披身雪花（白桦）
抖水珠凤蝶木叶间闲游五彩智慧书页曝着阳光开收
诗奇妙想象开收凤蝶羽翅喻成翻动着五彩智慧书页带奇光异彩曼妙世界
考试分析：喻句考试中常考考点常见考查形式(1)解释句中加点词语(2)理解句子含义
拟句
绿集中起挤起重叠起静静交叉起（绿）
绿整齐着节拍飘动起…… （绿）
白桦四周徜徉着姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华（白桦）
毛茸茸枝头雪绣花边潇洒串串花穗齐绽洁白流苏画（白桦）
炫耀着新绿草已子洗净尘垢胆怯白菊慢慢抬起头 （天晴时候）
新阳推开阴霾溪水温风中晕皱山间移动暗绿—— 云脚迹——闲游 （天晴时候）
胆怯白菊慢慢抬起头试试寒试试暖然瓣瓣绽透
节白菊拟化展现白菊慢慢绽放情景情感表达出作者白菊喜爱情语言更加亲切
考试分析：分析诗歌情感常考知识点常见考查形式①问答②赏析
_________
排句
刮风绿雨绿流水绿阳光绿（绿）
颗星没光？朵花没香？次思潮里没波涛清响？（繁星）
海啊颗星没光 朵花没香 次思潮里没波涛清响
首诗运排反问句式诗海联想星光花香抒发热爱海情怀
反问句
颗星没光？朵花没香？次思潮里没波涛清响？（繁星）
写法句子
天风雨鸟躲巢里 心中风雨躲怀里（繁星）
象征写法句子
白桦四周徜徉着姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华（白桦）
精彩句：
新阳推开阴霾溪水温风中晕皱山间移动暗绿——云脚迹——闲游
作者描写雨画面召唤行动起投入然怀抱亲密接触然
考试分析
仿写句子考试中常考考点常见考查形式①样子句子补充完整②样子写句话
课知识提精
知识掌握？
1单元学作家冰心繁星中三首诗题什？
三首诗题分母爱热爱然
2母亲啊天风雨鸟躲巢里心中风雨躲怀里里心中风雨指什？
心中风雨指烦恼痛苦忧愁心中风雨时母亲诉说母亲理解
3样理解海啊颗星没光？朵花没香？次思潮里没波涛清响？
海指母亲乡等关思乡东西作者言尤重事物光星香花里说星没光花没香说明作者远离家乡日子里作者思想远离家乡失家乡鸣作者犹失光星失香花思想失灵魂句话表达作者家乡重说明作者想念家乡
4绿文方面写绿？
篇课文作者绿颜色特点绿绿聚集重叠样子绿飘动时候写绿
5说说刮风绿雨绿流水绿阳光绿理解？
节写整然空间充满绿色生动形象写出春天情景通景物描写突出春天味
6读课文什说绿整齐着节拍飘动起……？
绿指颜色方绿风吹时候绿色东西风吹动起着风吹拂方节奏动起风方变化起着节拍飘动起
7读白桦知道作者方面写白桦树？
作者白桦树枝叶气质霞里白桦树方面进行描写
8样理解窗前棵白桦仿佛涂银霜披身雪花 ？
句话总写白桦特点银霜雪花写桦树通体洁白形象涂字准确表现出桦树干层洁白细皮披字桦树拟化表明桦树身洁白喜爱突出白桦高洁
9天晴时候描写景物？
天晴时候次描写雨路草白菊凤蝶等景物写雨走径独特感受全诗拟手法形象语言生动描写雨天晴景色勾画出幅富诗意然风光图意象简明寓意深刻韵律谐读起朗朗口
课文题必掌握哦
1冰心繁星美丽画面中寄寓着作者然童真母爱 三者融洽间境界神情寓情景尤永漫 灭回忆母亲膝躲怀里更作者视生安慰美典范母爱讴歌极致
2艾青笔绿生命象征诗歌前四节运静态描 写方法节运动态描写方法诗歌表现出绿交叉重叠静态美表现出绿飘舞律动动态美
3叶赛宁白桦白桦中心意象角度描写美 满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披 银霜绽花穗亭亭玉立表现出种高洁美诗中白桦树 具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔种高尚格象征
4 天晴时候采拟修辞手法感受雨扑面清爽乡土气息
课文中段落熟记哦
繁星（七）
事——
永漫灭回忆
月明园中
藤萝叶
母亲膝
繁星（三）
海啊
颗星没光？
朵花没香？
次思潮里
没波涛清响？
繁星（五九）
母亲啊
天风雨
鸟躲巢里
心中风雨
躲怀里
绿
（艾青）
绿色墨水瓶倒翻
处绿……
找绿：
墨绿浅绿嫩绿
翠绿淡绿粉绿……
绿发黑绿出奇
刮风绿
雨绿
流水绿
阳光绿
绿集中起
挤起
重叠起
静静交叉起
日积月累重点哦
诗类未寄发信息诗类理想勇气——艾青
诗音乐样生命全节奏——朱光潜
诗强烈感情然流露源宁静中回忆起情感——英华兹华斯
1+X拓展阅读
推荐篇目冰心繁星·春水
推荐理
部诗集文笔细腻感情浓厚构思巧妙处处体现着作者孩子喜爱生活生命热忱诗集题母爱然童真作者忧愁温柔笔调诉说着心中感受时探索着生命意义
阅读方法
书部散文诗集适合朗读感悟边读边体会结合真实感受理解诗句含义更提升情感态度
第9课：短诗三首
作者简介
冰心原名谢婉莹福建长乐诗童文学作家翻译家笔名取片冰心玉壶
代表作：散文集寄读者诗集春水繁星文学史享盛名哺育代青少年
重点难点
1运学方法识字学词会读啊变音认识慢涛2生字会写繁慢灭等8生字结合具体语境理解慢灭思潮风雨等词语意思
2正确流利朗读诗歌通边读边想象抓关键语句等方式感受诗歌具体情境体会诗表达思想感情
3根需收集诗歌相关资料学提炼整合效信息初步学整理资料方法
题概括
繁星兼采中国古典诗词泰戈尔哲理诗长善捕捉刹间灵感三言两语书写心感受思考形式短意味深长特语言清新淡雅晶莹明丽明白晓畅情韵悠长具独特艺术魅力
巩固深化
字词——
生字
词语
漫画 藤萝 膝盖 思潮 波涛 躲避 繁星
徘徊：文中指方回走动喻犹豫决喻事物某范围回浮动起伏
漫灭：磨灭模糊清课中永漫灭指记忆清晰会忘记
思潮：指脑海里涌现念头指起伏思想情绪课指诗心中激动情绪
漫灭：磨灭模糊清
藤萝：名紫藤萝优良观花藤木植物缠绕茎羽状复叶叶长椭圆形总状花序春季开花花淡紫色具优美姿态迷风采紫藤通称
回忆：想事指回想反省
清响：清脆响声
文理——
1通读三首短诗发现现代诗特点：
拘格式 韵律相
2月明园中藤萝叶母亲膝唤起样感受？
月明星稀夜晚明亮月光洒满旺盛菜园菜园中散发出耀眼恍惚光亮藤萝垂落廊亭边缘安全温馨保护安静趴母亲膝盖感受着温柔关爱抚摸倾听讲着时趣事温馨安详
3读首诗边读边想象：天风雨样景象？心中风雨会什事情？两风雨什样？
第风雨然现象
第二风雨心情：困难挫折痛苦……
4结合作者历补充资料理解心中风雨涵体会作者情感
◎1900年出生冰心便体弱病次生病会想起母亲啊……
◎1911年辛亥革命爆发革命11岁冰心讲怕枪林弹雨家……想冰心害怕会说母亲啊……
5话说说首诗意思？
天空雨时鸟躲巢里躲避风雨心中烦恼忧愁时母亲诉说母亲理解疲惫堪心中悲戚风雨交加时母亲永远心灵方温暖港湾
6排涵处
排句必须三三结构相句意相句子构成
处句子读起更流利节奏感鲜明感情更强烈更气势
7反问涵处
反问句疑问句式表达肯定观点表面疑问表达肯定意思答案问句中
处语气更加强烈更引起深思反思
8诗歌海洋里数珍宝开展综合性学感受诗歌魅力？
通阅读报纸杂志书籍等方式收集喜欢现代诗准备摘抄工整抄写注意清楚作者出处
9 学整理资料方法？
搜集诗歌：阅读报纸杂志书籍等
整理诗歌：年代作者表达情感等类
欣赏诗歌：语言运 容 情感
朗诵诗歌：朗诵表演 展示诗集 原创诗作
10 谈谈诗歌繁星（三）理解？
诗中冰心思考亲切说成受海影响
诗中三反问句排体现诗海挚爱
首诗运喻手法表明诗星星花朵爱海样
11 读读诗中喜欢句子起手中笔试着写首诗吧
母亲冬天太阳
温暖心
母亲黑夜里盏明灯
亮方
母亲秋夜中明月
呼唤着回家
拓展阅读
繁星（二）
童年呵
梦中真
真中梦
回忆时含泪微笑
繁星（五十五）
成功花
惊慕现时明艳
然初芽
浸透奋斗泪泉
洒遍牺牲血雨
达标评
学识记课生字积累词语：认识漫涛2生字读准啊膝等音变易误读字音会写繁漫等8 生字理解漫灭思潮等词语
反复朗读课文熟读成诵体会诗歌韵味（押韵节奏）初步解现代诗特点（富节奏饱含情感富想象）
通找方法（生活验法补白资料法成长历法）体会诗歌情感够种方法途径收集喜欢现代诗进行规范抄写仿写诗歌
第10课：绿
作者简介
艾青原名蒋正涵出生浙江金华现代文学家诗艾青认中国现代诗代表诗
作品堰河——保姆艾青诗选歌雪莲获中国作家协会全国优秀新诗奖
重点难点
1学识记课生字积累词语
2通反复朗读课文理解诗歌意感受诗歌意境熟读成诵
3解现代诗极富想象等特点体会诗歌情感
题概括
绿艾青写篇现代诗生活中美景处美身姿深深吸引着生活中缺少美缺少发现美眼睛愿通学首现代诗拥双发现美眼睛欣赏美丽世界
巩固深化
字词——
生字
词语
墨水瓶 翠绿 嫩绿 粉绿 集中 重叠 交叉 舞蹈 教练 指挥 整齐 节拍
出奇特常
重叠（相东西）层层堆叠
交叉事物部分相重合
指挥发令调度
节拍音乐中隔定时间重复出现定强弱分系列拍子衡量节奏单位
文理——
句子解析：
1绿色墨水瓶倒翻处绿……
喻句美丽春色作翻绿色墨水瓶里省略号作表示省略意思：美丽春色仁者见仁智者见智想想吧
2找绿：墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿……绿发黑绿出奇
出奇意思种绿色特寻常颜色特丰富句话列举六种绿色省略号表示省略意思绿色——列举
春姑娘巧手调出墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿等绿色绿色特点绿发黑绿出奇
3突然阵风舞蹈教练指挥绿整齐着节拍飘动起……
喻句作者绿色景物微风吹拂摆动作舞蹈教练指挥学院跳舞省略号表示省略意思般景象快没法喻
段落意：
第部分（1~3）：写世界充满丰富彩绿
第二部分（4~5）：写绿色聚集重叠静姿动态
课文题：
首诗运文字魅力文学形式描述春天处绿色情景绿生命颜色生命象征表达诗绿喜爱赞美春天生活生命热爱
问题纳：
1诗中呈现绿色什特点？
绿色特点绿发黑绿出奇
2想象绿色集中起幅样画面？
场春雨润醒草田野里草破土出远远片嫩绿润绿杨柳杨柳摆动着腰肢风舞蹈润动河水碧绿河水犹面绿色镜子倒影出笑脸倒映两岸翠柳阵清风吹笑脸没翠柳身姿凌乱
3首诗表达诗什样思想感情？
表达作者热爱春天热爱生活热爱生命思想感情
4发挥想象写写阵风吹绿中草柳条会样？
阵风吹草摇着脑袋起弯腰风爷爷行礼呢柳枝扭动细长枝条跳起优美舞蹈
课题答案：
1首诗表现绿然景象更诗感觉请感情朗读课文说说绿整齐着节拍飘动起带样感受
春风春者温暖春风吹绿然吹作者心中作者觉绿飘动起感觉绿色景物风动整齐灵动处充满生机
2艾青笔绿留想象空间宗璞笔绿带样感受？结合阅读链接说说
艾青绿留许想象空间读作品想象绿色原野绿色天空绿色草绿色湖水绿色心情绿色希……
宗璞绿运直接写实手法描绘西湖丰富姿绿：
道旁古树苍翠欲滴飞峰绿树层叠绿发黑绿发蓝蜿蜒径布满青苔绿色直渗透石头缝里黄龙润绿幽幽屏风山绿苍苍九曲十八润绿闲云野鹤……带进铺天盖绿色世界中
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艾青话
1间没永恒夜晚世界没永恒冬天
2痛苦欢乐必须融合时代痛苦欢乐里
3什眼里常含泪水 土爱深沉
达标评
学识记课生字积累词语通反复朗读课文理解诗歌意感受诗歌意境熟读成诵解现代诗极富想象等特点体会诗歌情感
第11课：白桦
作者简介
叶赛宁（18951925）苏联田园派诗五岁开始阅读八九岁写诗1914年发表抒情诗白桦代表作品：夜狗歌记等
重点难点
1认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容
2感情朗读首诗感受诗歌意境美体会诗情感
3解现代诗特点通阅读诗歌感受诗歌魅力
题概括
叶赛宁白桦白桦中心意象角度描写美 满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披 银霜绽花穗亭亭玉立表现出种高洁美诗中白桦树 具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔种高尚格象征
巩固深化
字词——
生字
词语
绣花 潇洒 绽放 花穗 流苏 朦胧 寂静 余晖 徜徉 姗姗迟 白雪皑皑
毛茸茸细毛丛生样子文中指白桦树尖细细白白样子
寂静没声音静
徜徉徘徊盘旋回走文中指霞耀树枝美景
姗姗迟形容走缓慢容慢腾腾晚文中指太阳升起白桦树
潇洒形容神情举止然方呆板拘束拘谨拘束文中指白桦树树枝落层雪美景
流苏装车马楼台帐幕锦旗等面穗状饰物
齐绽绽放
皑皑形容霜雪洁白
文理——
句子解析：
1窗前棵白桦仿佛涂银霜披身雪花
句话喻修辞方法白桦树颜色作银霜雪花写出白桦树洁白高洁特点时句话拟句披字树写
句话中涂披什？
两字银霜雪花两词写树通体洁白形象涂字准确表现出桦树干层洁白细皮披字桦树拟化表明桦树身洁白喜爱突出白桦高洁
2毛茸茸枝头雪绣花边潇洒串串花穗齐绽洁白流苏画
潇洒指白雪覆盖白桦树枝然优美独具风韵白桦披着身雪花未全脱叶落满松软积雪毛茸茸仿佛桦树镶道花边喻手法写毛茸茸雪枝串串绽放花穗流苏般作者极想象赞美雪桦树傲然挺立形象
3朦胧寂静中玉立着棵白桦灿灿金晖里闪着晶亮雪花
节写白桦静中动气质美寂静朦胧写出白桦含蓄高洁精神玉立写出挺拔写出气质高尚写出非响灿灿金辉衬托挺拔美丽玉立闪着两动词突出静静挺立白桦失种特动态美
4白桦四周徜徉着姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华
徜徉指闲游安闲步行姗姗迟里形容霞慢慢升起缓慢容姿态诗白桦置霞映徜徉拟手法准确细腻描摹霞生成程姗姗迟突出霞形态美更加衬托出白桦秀美霞渲染白桦红装素裹分外妖娆
段落意：
第部分（1~2）：写白桦外形象美
第二部分（3~4）：写白桦气质美
课文题：
诗歌白桦中心意象角度描写出美白桦高洁挺拔高尚格象征诗歌字里行间充溢着白杨衷喜爱赞美崇敬情体现诗拥白桦品质尊敬家乡然热爱情
问题纳：
白桦外形象样？气质什？
白桦外形象挺拔秀美洁白白桦气质含蓄高洁
课题答案：
1读读选择短语描述棵白桦说说留样印象
洁白流苏 姗姗迟霞 灿灿金晖
晶亮雪花 白雪皑皑树枝 银色光华
洁白流苏留印象雪毛茸茸雪枝串串绽放花穗流苏般
姗姗迟霞留印象天边慢慢出现霞形态美
灿灿金辉留印象太阳刚升起金光射白桦树
晶亮雪花留印象太阳白桦树覆盖雪发出夺目光彩
白雪皑皑树枝留印象场雪白桦树落层厚厚积雪
银色光华留印象太阳霞光射落满积雪白桦树积雪发出银色光芒
挺拔白桦站立里四周姗姗迟霞霞映衬白桦闪着灿灿金晖白桦留印象具种姹紫嫣红美样默默奉献着魅力样悄声息难忘怀
2诗歌中常常写植物知道植物关诗歌？摘抄喜欢首学交流
竹石
清·郑燮
咬定青山放松立根原破岩中
千磨万击坚劲尔东西南北风
3活动提示：
段时间阅读收集许诗歌做诗歌摘抄家交流试着诗写写诗感受表达出写时候注意分行写完学交流
白杨
窗前
株白杨
亭亭玉立绿冠
仿佛穿着华装
葱茏茏枝头
鸟齐声鸣唱
清脆银铃声
美丽悠扬
阳光笼罩着
挺拔白杨
叶片跃动着
耀眼光芒
太阳火
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寒冬片桦树林静静伫立雪原通体洁白棵棵独立天空雪融体雪野言桦林语神奇世界种极美立足冰雪身处严寒生长容静叶片全挺立雪原历风刀霜剑爱心旧什树木白桦样冰雪融体失色呢
达标评
认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容感情朗读首诗感受诗歌意境美体会诗情感解现代诗特点通阅读诗歌感受诗歌魅力
第12课：天晴时候
作者简介
戴舒（1905—1950）原名戴安名戴梦鸥浙江杭县（杭州余杭区）现代中国诗坛负盛名雨巷诗中国现代派象征义诗中国现代象征派诗歌代表诗歌诗极富性然总量少胜产生广泛深远影响位现代派象征义诗歌代表物中国新诗发展史占容忽视位雨巷狱中题壁残损手掌等诗篇堪称中国新诗杰作
重点难点
1正确流利感情朗读背诵诗歌
2引导学生通学运已掌握识字方法识字会认炫怯等6生字新词联系文理解词语
3通学课文激发学生热爱生活热爱然思想感情读写学会描写种景物
题概括
首诗歌描绘幅清新雨天晴然风光图景物清新然勾勒出幅幅充满生机画面展现雨亲切然美留丰富想象空间老师希学留心观察发现生活中美戴舒样热爱生活热爱然
巩固深化
字词——
生字
词语
滋润 凉爽 炫耀 尘垢 胆怯 花瓣 智慧 曝露 赤脚 携手 跋山涉水 阴霾 日晕
晕皱水表面风吹起波澜
曝晒
炫耀①夸耀②耀文中指雨草夸耀美丽颜色
尘垢灰尘污垢
胆怯胆缺少勇气文中指白菊雨前性格特点
阴霾霾通称天气阴晦昏暗霾通称文中指溪水山间雾气
闲游游动游玩
绽透彻底绽放
文理——
句子解析：
1天晴时候请径中走走：雨润泥路定凉爽温柔
温柔温柔意思般指女性里诗拟手法温柔词描绘泥路柔软表现泥路美
2炫耀着新绿草子洗净尘垢
炫耀夸耀意思作者拟手法写出草快乐豪洗净词写出雨草洁净清新
句话意思：草豪展露着雨洗尘埃污垢翠绿身姿
3胆怯白菊慢慢抬起头试试寒试试暖然瓣瓣绽透
胆怯形容白菊历风吹雨慢慢 试试描写白菊谨慎表现白菊爱美
4抖水珠凤蝶木叶间闲游五彩智慧书页曝着阳光开收
闲游词表现凤蝶快乐体现雨美智慧书页采喻手法形象描写凤蝶翅膀美丽曝着阳光开收描写凤蝶动态美显示着生命活力
5新阳推开阴霾溪水温风中晕皱山间移动暗绿——云脚迹——闲游
推开词采拟手法描绘出太阳力量伟晕皱词表现溪水陶醉美丽云脚迹闲游诗笔云脚云浪漫云悠闲散步
雨太阳着云开雾散溪水温风中漾起美丽波纹山中绿树雨显更加翠绿天云朵悠闲飘动
段落意：
第部分（1）：诗选取泥路草白菊凤蝶四种事物刻画雨径优美清新
第二部分（2）：写诗次召唤着径亲然
第三部分（3）：写雨新阳溪水云清新然洒脱
课文题：
诗运拟修辞手法描绘雨天晴时径美丽景物表现景物鲜活生命力表达诗轻松愉悦心情表现诗生活热爱
问题纳：
1雨润泥路定凉爽温柔句写里？
雨泥路充满泥泞脚踩会沾鞋泥巴原难理解诗笔粘糊糊泥巴路居然凉爽温柔
2雨径样走显示美？
赤着脚赤裸双足柔软泥路亲昵接触充分享受泥路温柔携着手朋友家出游起享受雨清新空气美景物踏着新泥涉溪流味前走雨然泥土流水足美景收眼底
3请诗形式写写雨天晴景象吧
雨天晴
路：
鸟哼着歌
树梢着轻轻摇
草流滴泪
露出坚强微笑
溪水哗啦啦
迈着轻盈步伐前跑
雨天晴
路：
风吹
抚摸发梢
花香奔
温柔拥抱
彩虹着
快乐绕
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雨美景
渭城雨浥轻尘客舍青青柳色新
——王维送元二安西
天街雨润酥草色遥
——韩愈早春呈水部张十八员外
晓红湿处花重锦官城
—— 杜甫春夜喜雨
达标评
正确流利感情朗读背诵诗歌引导学生通学运已掌握识字方法识字会认炫怯等6生字新词联系文理解词语通学课文激发学生热爱生活热爱然思想感情读写学会描写种景物
语文园三
重点难点
1通诵读诗歌欣赏诗歌学写童诗活动感受诗歌魅力
2通搜集整理合编诗集增强诗歌兴趣提高欣赏诗歌力
3恰语气读出诗歌表达情感表情手势然
巩固深化
活动容——
1通种途径搜集诗歌记录民歌童谣关诗歌知识事等
2定类搜集诗歌进行整理类
3欣赏喜欢诗歌体握诗意体会诗感情（准备笔记）
4举行诗歌朗诵会
5根兴趣选择开展写童诗诗歌知识竞赛合编诗集等活动
活动指导——
解面古代文？学交流
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚珍
屈原：战国时期楚国诗政治家屈原中国历史第位伟爱国诗中国浪漫义文学奠基誉中华诗祖辞赋祖1953年屈原逝世2230周年世界理事会通决议确定屈原年纪念世界四文化名作品离骚九歌九章天问等创作楚辞中国浪漫义文学源头诗称风骚世诗歌产生深远影响
陶渊明：东晋末南宋初期伟诗辞赋家中国第位田园诗称古隐逸诗宗代表作陶渊明集
孟浩然：唐代著名山水田园派诗世称孟襄阳未入仕称孟山代表作品春晓宿建德江等
杜甫：唐代伟现实义诗李白合称李杜杜甫生正处唐帝国盛衰关键时期样历史时代生颠沛流离尝种种痛然种幸成杜甫艺术生命幸创作登高春北征三吏三等名作然杜甫现实义诗狂放羁面诗豪放著称
韩愈：唐代文学家哲学家思想家韩愈唐代古文运动倡导者尊唐宋八家首著韩昌黎集等
刘禹锡：唐文学家哲学家诗豪称刘禹锡诗文俱佳涉猎题材广泛柳宗元称刘柳韦应物白居易合称三杰白居易合称刘白陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇
范仲淹：北宋杰出思想家政治家文学家倡导先天忧忧天乐乐思想世影响深远
龚珍：清代思想家诗文学家改良义先驱者著名诗作亥杂诗350首咏怀讽喻作
词句段运——
1读读注意加点部分找找描写颜色句子学交流
（1）窗前棵白桦仿佛涂银霜披身雪花
（2）白雾远天睛空连起晶白中透着淡蓝青苍碧万顷
（3）草滩绿绿娇嫩菜花黄黄蓬勃湖水蓝蓝醉啊
句子中加点部分描写颜色短语通读句子想象短语描绘画面感受语言优美想象诗歌意境
仿佛涂银霜想画面白桦树树皮白色远远抹层霜
晶白中透着淡蓝青苍想画面远雾朦朦胧胧青烟蓝纱显轻柔细腻
绿娇嫩黄蓬勃蓝醉想画面春天绿色世界绿芽刚刚出阳光耀更加爱更加嫩绿油菜花开正旺时候远远铺条金色毯然撒金子副美丽图画湖水蓝盈盈真块蓝色宝石镶嵌
2读读注意加点部分仿着写写
事——
永漫灭回忆：
月田野
西瓜
父亲背
夏天正午
样热情呢
鸣蝉
淋漓汗水
快乐心情
发现加点部分月明园中藤萝叶母亲膝融冶风等前面月明藤萝母亲融冶修饰面园中叶膝风
仿写：
事——
永漫灭回忆：
月田野
西瓜
父亲背
夏天正午
样热情呢
鸣蝉
淋漓汗水
快乐心情
日积月累——
诗类未寄发信息诗类理想勇气
——艾青
诗音乐样生命全节奏
——朱光潜
诗强烈感情然流露源宁静中回忆起情感
——[英国]华兹华斯
三条关诗歌名言诗歌意义诗歌形式诗歌容方面诗歌进行赞美说明名言关诗歌描写学积累哦
诗迷醉心怀智慧
——纪伯伦
谐诗语言生命
——郭沫
诗词句含走动意义飞翔音乐
——泰戈尔
综合性学：轻叩诗歌门
重点难点
1通诵读诗歌欣赏诗歌学写童诗活动感受诗歌魅力
2通搜集整理合编诗集增强诗歌兴趣提高欣赏诗歌力
3恰语气读出诗歌表达情感表情手势然
巩固深化
活动容——
1通种途径搜集诗歌记录民歌童谣关诗歌知识事等
2定类搜集诗歌进行整理类
3欣赏喜欢诗歌体握诗意体会诗感情（准备笔记）
4举行诗歌朗诵会
5根兴趣选择开展写童诗诗歌知识竞赛合编诗集等活动
活动指导——
（）活动1——动手写写诗
1学生创作诗单元六首诗歌喜欢首诗读读试着模仿写写注意想象胆语言生动表达出情感
2学生组交流诗作互相评议修改
3组推荐优秀诗作全班交流
（二）活动2——合作编诗集
1编写容：
A编写收集诗歌
B编写写诗歌
C编写诗关事资料
2样编排：
（1）诗容形式等角度诗歌分类
（2）配插图
（3）诗集取听名字制作封面目录班级里展示
（三）活动3——举办诗歌朗诵会
读首诗饮杯美酒读首诗品杯香茗诗中生古谁死留取丹心丹青浩然正气诗中两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天盎然生机诗中桃花潭水深千尺汪伦送情深厚友情诗中海存知天涯邻旷达胸襟诗中情诗中意诵读吟咏中升华感情陶冶性情收获快乐
1全班分组讨开诗歌朗诵会关事宜
⑴确定容
⑵商定形式
⑶组织分工
⑷确定时间点
⑸确定评委
2选择诗歌
选合适诗歌采恰形式朗诵更精彩
3召开班级诗歌朗诵会
（1）推选班级持
（2）安排节目序
4朗诵者提出求：
（1）恰语气读出诗歌表达感情
（2）表情手势然
（四）活动4——诗歌知识竞赛
1诗海中遨游学水性深学水性浅点赛形式水性学功力深厚
⑴师生起根班级情况学生分成干组
⑵搜集竞赛题目：诗句接龙诗谜竞猜诗歌常识诗简介等
⑶题型设制：必答题抢答题风险题
⑷制作课件
2进行诗歌知识竞赛
3评出优胜团队颁发奖品
诗歌创作指导——
创作求：
诗歌美丽眼睛世界段时间阅读许童诗解诗歌特点体会诗歌韵味感受诗歌魅力次作继续轻叩诗歌门童眼光世界捕捉生活乐趣试着仿写创作富童趣童诗表达心童真
二写作思路：
孔子说学诗言诗歌简洁凝练语言表达丰富情感童诗活泼幽默童喜闻悦见语言反映童生活世界认识
第仔细观察生活寻找获取素材
童诗题容定高雅难理解说艺术源生活写童诗需身边细节入手发现生活中点点滴滴体察生活生活中获取素材容易编写更容易深入读者心产生鸣
第二巧妙构思发挥想象力
生活中事物千姿百态五彩缤纷需做便选择事物特点者整合特点样写出诗歌会显复杂难懂
第三美化描写语言增添更童趣
诗语言艺术首童诗定着优美语言优美语言方展现生活魅力优秀童诗富节奏感读起郎朗口百悠扬婉转歌曲说韵律美音乐美
总语言押韵富节奏诗歌首悠扬歌语言结构设计精巧诗歌幢美丽建筑读样优秀诗歌禁感叹感受听觉美收获视觉美
课文容考点提示
短诗三首绿中出现优美词句家中感受语言魅力背诵短诗三首
重点句子理解
带喻拟象征等手法重点句子填空仿写问答等形式考查
课阅读考点提示
短诗三首中作者表达情感绿思想感情写作特点白桦中白桦种场景中美容会课阅读形式考查
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亲爱学第三单元现代诗单元统编教材中唯现代诗题编排单元单元美然题感受诗歌魅力
单元四篇现代诗综合性学项目组成呈现出体裁致题 鲜明务群穿插特点课文冰心繁星艾青绿苏联作家叶赛宁白桦戴舒天晴时候综合性学轻叩诗歌门前面三篇精读课文第四篇略读课文
观文题单元设置三语文素
语文素指阅读初步解现代诗特点体会诗歌表达情感语文素二三指综合性学根需收集资料初步学整理资料方法合作编诗集举办诗歌朗诵会语文园中交流台单元容目标整理提升
单元目标：
1正确流利感情朗读现代诗结合观察体验通想象联想感悟诗歌中优美语言形象体会诗歌表达情感
2通种途径阅读收集积累更诗歌结合生活体验通联想想象感受诗歌表现力口头书面方式表达阅读感受
3学运诗歌方式表达情感
4通合作编诗集举办诗歌朗诵会等形式享受诗意生活
字词点巩固
字音读正确？
灭（miè） 姗（shān） 赤（chì） 渊（yuān） 仲（zhòng）
挤(jǐ) 叉(chā) 晖(huī) 炫(xuàn) 怯（qiè）
藤（téng）萝 膝（xī）盖 瓶（píng）子 交叉（chā） 绽（zhàn）放
污垢（gòu） 曝（pù）晒 涉（shè） 晕（yūn）车 春晖（huī）
徜徉（cháng yáng）
易写错字注意细节
膝右边偏旁面氺水
抹右边末长短写成未
潇左右结构结构氵写艹面
藤滕右两横三横右面氺水
考试分析
区分形字考试中常考点常见考查形式①形字组词②熟字加偏旁组成新字组词
单元学音字哦
列字正确字形掌握？
单元义字哦？
挥：①摇动舞动②拂抹掉③抛出散出
疾：①油漆颜色脂粉药物等附着物体②乱写乱画意写字画画③抹④泥⑤海涂简称
挤：①（物）紧紧拢起（事情）集中时间②方相物等相③拥挤环境中身体排开物④压力孔隙中出⑤排斥排挤
词语含义掌握？
永漫灭：漫灭 磨灭模糊清指永远会磨灭
姗姗迟：形容女子迟步缓样子形容晚
白雪皑皑：皑皑：洁白样子形容霜雪洁白积雪银光耀眼
义词掌握？
躲~藏
回忆~回想 思潮~思绪 漫灭~磨灭 波涛~波浪 出奇~稀奇 集中~聚集
重叠~叠加 交叉~交织 ~犹 指挥~指导 整齐~整洁 飘动~飘扬
仿佛~ 洁白~雪白 朦胧~隐约 潇洒~洒脱 寂静~安静 徜徉~徘徊
凉爽~凉快 温柔~温 炫耀~夸耀 胆怯~怯懦 尘垢~污垢
反义词掌握？
香 臭 姗姗迟 争先恐
回忆 出奇 常 集中 分散 重叠 分开 交叉 行
整齐 错杂 洁白 乌黑 朦胧 明朗 潇洒 拘束 寂静 喧闹
凉爽 闷热 温柔 粗暴 胆怯 勇敢 移动 静止
列词语熟练运哦
aabc式词语姗姗迟
abcc式词语白雪皑皑
表示颜色词语墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿
类似词语粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红
描写母爱四字词语含辛茹苦 舐犊情深 寸草春晖
类似词语画荻教子 孟母三迁
关绿色成语翠欲滴 绿草茵 绿叶成荫
类似词语花红柳绿 青山绿水
量词颗星 朵花 阵风
类似词语棵白桦 身雪花 串花穗 层光华
动词涂银霜 闪着雪花
类似词语洗净尘垢 抖水珠 推开阴霾
修饰词
银色光华 洁白流苏 朦胧寂静 灿灿金晖 晶亮雪花
五彩书页 移动暗绿 静静交叉 整齐飘动 慢慢抬头
雪绣花边 新绿草
绿色墨水瓶 胆怯白菊 毛茸茸枝头
永漫灭回忆 姗姗迟霞 白雪皑皑树枝
重点句子积累
句子记哦
喻句：
窗前棵白桦 仿佛涂着银霜披身雪花（白桦）
抖水珠凤蝶木叶间闲游五彩智慧书页曝着阳光开收
诗奇妙想象开收凤蝶羽翅喻成翻动着五彩智慧书页带奇光异彩曼妙世界
考试分析：喻句考试中常考考点常见考查形式(1)解释句中加点词语(2)理解句子含义
拟句
绿集中起挤起重叠起静静交叉起（绿）
绿整齐着节拍飘动起…… （绿）
白桦四周徜徉着姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华（白桦）
毛茸茸枝头雪绣花边潇洒串串花穗齐绽洁白流苏画（白桦）
炫耀着新绿草已子洗净尘垢胆怯白菊慢慢抬起头 （天晴时候）
新阳推开阴霾溪水温风中晕皱山间移动暗绿—— 云脚迹——闲游 （天晴时候）
胆怯白菊慢慢抬起头试试寒试试暖然瓣瓣绽透
节白菊拟化展现白菊慢慢绽放情景情感表达出作者白菊喜爱情语言更加亲切
考试分析：分析诗歌情感常考知识点常见考查形式①问答②赏析
_________
排句
刮风绿雨绿流水绿阳光绿（绿）
颗星没光？朵花没香？次思潮里没波涛清响？（繁星）
海啊颗星没光 朵花没香 次思潮里没波涛清响
首诗运排反问句式诗海联想星光花香抒发热爱海情怀
反问句
颗星没光？朵花没香？次思潮里没波涛清响？（繁星）
写法句子
天风雨鸟躲巢里 心中风雨躲怀里（繁星）
象征写法句子
白桦四周徜徉着姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华（白桦）
精彩句：
新阳推开阴霾溪水温风中晕皱山间移动暗绿——云脚迹——闲游
作者描写雨画面召唤行动起投入然怀抱亲密接触然
考试分析
仿写句子考试中常考考点常见考查形式①样子句子补充完整②样子写句话
课知识提精
知识掌握？
1单元学作家冰心繁星中三首诗题什？
三首诗题分母爱热爱然
2母亲啊天风雨鸟躲巢里心中风雨躲怀里里心中风雨指什？
心中风雨指烦恼痛苦忧愁心中风雨时母亲诉说母亲理解
3样理解海啊颗星没光？朵花没香？次思潮里没波涛清响？
海指母亲乡等关思乡东西作者言尤重事物光星香花里说星没光花没香说明作者远离家乡日子里作者思想远离家乡失家乡鸣作者犹失光星失香花思想失灵魂句话表达作者家乡重说明作者想念家乡
4绿文方面写绿？
篇课文作者绿颜色特点绿绿聚集重叠样子绿飘动时候写绿
5说说刮风绿雨绿流水绿阳光绿理解？
节写整然空间充满绿色生动形象写出春天情景通景物描写突出春天味
6读课文什说绿整齐着节拍飘动起……？
绿指颜色方绿风吹时候绿色东西风吹动起着风吹拂方节奏动起风方变化起着节拍飘动起
7读白桦知道作者方面写白桦树？
作者白桦树枝叶气质霞里白桦树方面进行描写
8样理解窗前棵白桦仿佛涂银霜披身雪花 ？
句话总写白桦特点银霜雪花写桦树通体洁白形象涂字准确表现出桦树干层洁白细皮披字桦树拟化表明桦树身洁白喜爱突出白桦高洁
9天晴时候描写景物？
天晴时候次描写雨路草白菊凤蝶等景物写雨走径独特感受全诗拟手法形象语言生动描写雨天晴景色勾画出幅富诗意然风光图意象简明寓意深刻韵律谐读起朗朗口
课文题必掌握哦
1冰心繁星美丽画面中寄寓着作者然童真母爱 三者融洽间境界神情寓情景尤永漫 灭回忆母亲膝躲怀里更作者视生安慰美典范母爱讴歌极致
2艾青笔绿生命象征诗歌前四节运静态描 写方法节运动态描写方法诗歌表现出绿交叉重叠静态美表现出绿飘舞律动动态美
3叶赛宁白桦白桦中心意象角度描写美 满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披 银霜绽花穗亭亭玉立表现出种高洁美诗中白桦树 具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔种高尚格象征
4 天晴时候采拟修辞手法感受雨扑面清爽乡土气息
课文中段落熟记哦
繁星（七）
事——
永漫灭回忆
月明园中
藤萝叶
母亲膝
繁星（三）
海啊
颗星没光？
朵花没香？
次思潮里
没波涛清响？
繁星（五九）
母亲啊
天风雨
鸟躲巢里
心中风雨
躲怀里
绿
（艾青）
绿色墨水瓶倒翻
处绿……
找绿：
墨绿浅绿嫩绿
翠绿淡绿粉绿……
绿发黑绿出奇
刮风绿
雨绿
流水绿
阳光绿
绿集中起
挤起
重叠起
静静交叉起
日积月累重点哦
诗类未寄发信息诗类理想勇气——艾青
诗音乐样生命全节奏——朱光潜
诗强烈感情然流露源宁静中回忆起情感——英华兹华斯
1+X拓展阅读
推荐篇目冰心繁星·春水
推荐理
部诗集文笔细腻感情浓厚构思巧妙处处体现着作者孩子喜爱生活生命热忱诗集题母爱然童真作者忧愁温柔笔调诉说着心中感受时探索着生命意义
阅读方法
书部散文诗集适合朗读感悟边读边体会结合真实感受理解诗句含义更提升情感态度
第9课：短诗三首
作者简介
冰心原名谢婉莹福建长乐诗童文学作家翻译家笔名取片冰心玉壶
代表作：散文集寄读者诗集春水繁星文学史享盛名哺育代青少年
重点难点
1运学方法识字学词会读啊变音认识慢涛2生字会写繁慢灭等8生字结合具体语境理解慢灭思潮风雨等词语意思
2正确流利朗读诗歌通边读边想象抓关键语句等方式感受诗歌具体情境体会诗表达思想感情
3根需收集诗歌相关资料学提炼整合效信息初步学整理资料方法
题概括
繁星兼采中国古典诗词泰戈尔哲理诗长善捕捉刹间灵感三言两语书写心感受思考形式短意味深长特语言清新淡雅晶莹明丽明白晓畅情韵悠长具独特艺术魅力
巩固深化
字词——
生字
词语
漫画 藤萝 膝盖 思潮 波涛 躲避 繁星
徘徊：文中指方回走动喻犹豫决喻事物某范围回浮动起伏
漫灭：磨灭模糊清课中永漫灭指记忆清晰会忘记
思潮：指脑海里涌现念头指起伏思想情绪课指诗心中激动情绪
漫灭：磨灭模糊清
藤萝：名紫藤萝优良观花藤木植物缠绕茎羽状复叶叶长椭圆形总状花序春季开花花淡紫色具优美姿态迷风采紫藤通称
回忆：想事指回想反省
清响：清脆响声
文理——
1通读三首短诗发现现代诗特点：
拘格式 韵律相
2月明园中藤萝叶母亲膝唤起样感受？
月明星稀夜晚明亮月光洒满旺盛菜园菜园中散发出耀眼恍惚光亮藤萝垂落廊亭边缘安全温馨保护安静趴母亲膝盖感受着温柔关爱抚摸倾听讲着时趣事温馨安详
3读首诗边读边想象：天风雨样景象？心中风雨会什事情？两风雨什样？
第风雨然现象
第二风雨心情：困难挫折痛苦……
4结合作者历补充资料理解心中风雨涵体会作者情感
◎1900年出生冰心便体弱病次生病会想起母亲啊……
◎1911年辛亥革命爆发革命11岁冰心讲怕枪林弹雨家……想冰心害怕会说母亲啊……
5话说说首诗意思？
天空雨时鸟躲巢里躲避风雨心中烦恼忧愁时母亲诉说母亲理解疲惫堪心中悲戚风雨交加时母亲永远心灵方温暖港湾
6排涵处
排句必须三三结构相句意相句子构成
处句子读起更流利节奏感鲜明感情更强烈更气势
7反问涵处
反问句疑问句式表达肯定观点表面疑问表达肯定意思答案问句中
处语气更加强烈更引起深思反思
8诗歌海洋里数珍宝开展综合性学感受诗歌魅力？
通阅读报纸杂志书籍等方式收集喜欢现代诗准备摘抄工整抄写注意清楚作者出处
9 学整理资料方法？
搜集诗歌：阅读报纸杂志书籍等
整理诗歌：年代作者表达情感等类
欣赏诗歌：语言运 容 情感
朗诵诗歌：朗诵表演 展示诗集 原创诗作
10 谈谈诗歌繁星（三）理解？
诗中冰心思考亲切说成受海影响
诗中三反问句排体现诗海挚爱
首诗运喻手法表明诗星星花朵爱海样
11 读读诗中喜欢句子起手中笔试着写首诗吧
母亲冬天太阳
温暖心
母亲黑夜里盏明灯
亮方
母亲秋夜中明月
呼唤着回家
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繁星（二）
童年呵
梦中真
真中梦
回忆时含泪微笑
繁星（五十五）
成功花
惊慕现时明艳
然初芽
浸透奋斗泪泉
洒遍牺牲血雨
达标评
学识记课生字积累词语：认识漫涛2生字读准啊膝等音变易误读字音会写繁漫等8 生字理解漫灭思潮等词语
反复朗读课文熟读成诵体会诗歌韵味（押韵节奏）初步解现代诗特点（富节奏饱含情感富想象）
通找方法（生活验法补白资料法成长历法）体会诗歌情感够种方法途径收集喜欢现代诗进行规范抄写仿写诗歌
第10课：绿
作者简介
艾青原名蒋正涵出生浙江金华现代文学家诗艾青认中国现代诗代表诗
作品堰河——保姆艾青诗选歌雪莲获中国作家协会全国优秀新诗奖
重点难点
1学识记课生字积累词语
2通反复朗读课文理解诗歌意感受诗歌意境熟读成诵
3解现代诗极富想象等特点体会诗歌情感
题概括
绿艾青写篇现代诗生活中美景处美身姿深深吸引着生活中缺少美缺少发现美眼睛愿通学首现代诗拥双发现美眼睛欣赏美丽世界
巩固深化
字词——
生字
词语
墨水瓶 翠绿 嫩绿 粉绿 集中 重叠 交叉 舞蹈 教练 指挥 整齐 节拍
出奇特常
重叠（相东西）层层堆叠
交叉事物部分相重合
指挥发令调度
节拍音乐中隔定时间重复出现定强弱分系列拍子衡量节奏单位
文理——
句子解析：
1绿色墨水瓶倒翻处绿……
喻句美丽春色作翻绿色墨水瓶里省略号作表示省略意思：美丽春色仁者见仁智者见智想想吧
2找绿：墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿……绿发黑绿出奇
出奇意思种绿色特寻常颜色特丰富句话列举六种绿色省略号表示省略意思绿色——列举
春姑娘巧手调出墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿等绿色绿色特点绿发黑绿出奇
3突然阵风舞蹈教练指挥绿整齐着节拍飘动起……
喻句作者绿色景物微风吹拂摆动作舞蹈教练指挥学院跳舞省略号表示省略意思般景象快没法喻
段落意：
第部分（1~3）：写世界充满丰富彩绿
第二部分（4~5）：写绿色聚集重叠静姿动态
课文题：
首诗运文字魅力文学形式描述春天处绿色情景绿生命颜色生命象征表达诗绿喜爱赞美春天生活生命热爱
问题纳：
1诗中呈现绿色什特点？
绿色特点绿发黑绿出奇
2想象绿色集中起幅样画面？
场春雨润醒草田野里草破土出远远片嫩绿润绿杨柳杨柳摆动着腰肢风舞蹈润动河水碧绿河水犹面绿色镜子倒影出笑脸倒映两岸翠柳阵清风吹笑脸没翠柳身姿凌乱
3首诗表达诗什样思想感情？
表达作者热爱春天热爱生活热爱生命思想感情
4发挥想象写写阵风吹绿中草柳条会样？
阵风吹草摇着脑袋起弯腰风爷爷行礼呢柳枝扭动细长枝条跳起优美舞蹈
课题答案：
1首诗表现绿然景象更诗感觉请感情朗读课文说说绿整齐着节拍飘动起带样感受
春风春者温暖春风吹绿然吹作者心中作者觉绿飘动起感觉绿色景物风动整齐灵动处充满生机
2艾青笔绿留想象空间宗璞笔绿带样感受？结合阅读链接说说
艾青绿留许想象空间读作品想象绿色原野绿色天空绿色草绿色湖水绿色心情绿色希……
宗璞绿运直接写实手法描绘西湖丰富姿绿：
道旁古树苍翠欲滴飞峰绿树层叠绿发黑绿发蓝蜿蜒径布满青苔绿色直渗透石头缝里黄龙润绿幽幽屏风山绿苍苍九曲十八润绿闲云野鹤……带进铺天盖绿色世界中
拓展阅读
艾青话
1间没永恒夜晚世界没永恒冬天
2痛苦欢乐必须融合时代痛苦欢乐里
3什眼里常含泪水 土爱深沉
达标评
学识记课生字积累词语通反复朗读课文理解诗歌意感受诗歌意境熟读成诵解现代诗极富想象等特点体会诗歌情感
第11课：白桦
作者简介
叶赛宁（18951925）苏联田园派诗五岁开始阅读八九岁写诗1914年发表抒情诗白桦代表作品：夜狗歌记等
重点难点
1认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容
2感情朗读首诗感受诗歌意境美体会诗情感
3解现代诗特点通阅读诗歌感受诗歌魅力
题概括
叶赛宁白桦白桦中心意象角度描写美 满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披 银霜绽花穗亭亭玉立表现出种高洁美诗中白桦树 具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔种高尚格象征
巩固深化
字词——
生字
词语
绣花 潇洒 绽放 花穗 流苏 朦胧 寂静 余晖 徜徉 姗姗迟 白雪皑皑
毛茸茸细毛丛生样子文中指白桦树尖细细白白样子
寂静没声音静
徜徉徘徊盘旋回走文中指霞耀树枝美景
姗姗迟形容走缓慢容慢腾腾晚文中指太阳升起白桦树
潇洒形容神情举止然方呆板拘束拘谨拘束文中指白桦树树枝落层雪美景
流苏装车马楼台帐幕锦旗等面穗状饰物
齐绽绽放
皑皑形容霜雪洁白
文理——
句子解析：
1窗前棵白桦仿佛涂银霜披身雪花
句话喻修辞方法白桦树颜色作银霜雪花写出白桦树洁白高洁特点时句话拟句披字树写
句话中涂披什？
两字银霜雪花两词写树通体洁白形象涂字准确表现出桦树干层洁白细皮披字桦树拟化表明桦树身洁白喜爱突出白桦高洁
2毛茸茸枝头雪绣花边潇洒串串花穗齐绽洁白流苏画
潇洒指白雪覆盖白桦树枝然优美独具风韵白桦披着身雪花未全脱叶落满松软积雪毛茸茸仿佛桦树镶道花边喻手法写毛茸茸雪枝串串绽放花穗流苏般作者极想象赞美雪桦树傲然挺立形象
3朦胧寂静中玉立着棵白桦灿灿金晖里闪着晶亮雪花
节写白桦静中动气质美寂静朦胧写出白桦含蓄高洁精神玉立写出挺拔写出气质高尚写出非响灿灿金辉衬托挺拔美丽玉立闪着两动词突出静静挺立白桦失种特动态美
4白桦四周徜徉着姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华
徜徉指闲游安闲步行姗姗迟里形容霞慢慢升起缓慢容姿态诗白桦置霞映徜徉拟手法准确细腻描摹霞生成程姗姗迟突出霞形态美更加衬托出白桦秀美霞渲染白桦红装素裹分外妖娆
段落意：
第部分（1~2）：写白桦外形象美
第二部分（3~4）：写白桦气质美
课文题：
诗歌白桦中心意象角度描写出美白桦高洁挺拔高尚格象征诗歌字里行间充溢着白杨衷喜爱赞美崇敬情体现诗拥白桦品质尊敬家乡然热爱情
问题纳：
白桦外形象样？气质什？
白桦外形象挺拔秀美洁白白桦气质含蓄高洁
课题答案：
1读读选择短语描述棵白桦说说留样印象
洁白流苏 姗姗迟霞 灿灿金晖
晶亮雪花 白雪皑皑树枝 银色光华
洁白流苏留印象雪毛茸茸雪枝串串绽放花穗流苏般
姗姗迟霞留印象天边慢慢出现霞形态美
灿灿金辉留印象太阳刚升起金光射白桦树
晶亮雪花留印象太阳白桦树覆盖雪发出夺目光彩
白雪皑皑树枝留印象场雪白桦树落层厚厚积雪
银色光华留印象太阳霞光射落满积雪白桦树积雪发出银色光芒
挺拔白桦站立里四周姗姗迟霞霞映衬白桦闪着灿灿金晖白桦留印象具种姹紫嫣红美样默默奉献着魅力样悄声息难忘怀
2诗歌中常常写植物知道植物关诗歌？摘抄喜欢首学交流
竹石
清·郑燮
咬定青山放松立根原破岩中
千磨万击坚劲尔东西南北风
3活动提示：
段时间阅读收集许诗歌做诗歌摘抄家交流试着诗写写诗感受表达出写时候注意分行写完学交流
白杨
窗前
株白杨
亭亭玉立绿冠
仿佛穿着华装
葱茏茏枝头
鸟齐声鸣唱
清脆银铃声
美丽悠扬
阳光笼罩着
挺拔白杨
叶片跃动着
耀眼光芒
太阳火
顶端
更金光
洒遍白杨树杈
神奇书
没座明亮灯塔
书
指引生道路
没座神奇宝库
位老师
帮开知识门
家境贫困
没东西挡住
书王国漫步身影
乐穷书
装载
生中全部美丽
拓展阅读
美丽白桦林节选
寒冬片桦树林静静伫立雪原通体洁白棵棵独立天空雪融体雪野言桦林语神奇世界种极美立足冰雪身处严寒生长容静叶片全挺立雪原历风刀霜剑爱心旧什树木白桦样冰雪融体失色呢
达标评
认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容感情朗读首诗感受诗歌意境美体会诗情感解现代诗特点通阅读诗歌感受诗歌魅力
第12课：天晴时候
作者简介
戴舒（1905—1950）原名戴安名戴梦鸥浙江杭县（杭州余杭区）现代中国诗坛负盛名雨巷诗中国现代派象征义诗中国现代象征派诗歌代表诗歌诗极富性然总量少胜产生广泛深远影响位现代派象征义诗歌代表物中国新诗发展史占容忽视位雨巷狱中题壁残损手掌等诗篇堪称中国新诗杰作
重点难点
1正确流利感情朗读背诵诗歌
2引导学生通学运已掌握识字方法识字会认炫怯等6生字新词联系文理解词语
3通学课文激发学生热爱生活热爱然思想感情读写学会描写种景物
题概括
首诗歌描绘幅清新雨天晴然风光图景物清新然勾勒出幅幅充满生机画面展现雨亲切然美留丰富想象空间老师希学留心观察发现生活中美戴舒样热爱生活热爱然
巩固深化
字词——
生字
词语
滋润 凉爽 炫耀 尘垢 胆怯 花瓣 智慧 曝露 赤脚 携手 跋山涉水 阴霾 日晕
晕皱水表面风吹起波澜
曝晒
炫耀①夸耀②耀文中指雨草夸耀美丽颜色
尘垢灰尘污垢
胆怯胆缺少勇气文中指白菊雨前性格特点
阴霾霾通称天气阴晦昏暗霾通称文中指溪水山间雾气
闲游游动游玩
绽透彻底绽放
文理——
句子解析：
1天晴时候请径中走走：雨润泥路定凉爽温柔
温柔温柔意思般指女性里诗拟手法温柔词描绘泥路柔软表现泥路美
2炫耀着新绿草子洗净尘垢
炫耀夸耀意思作者拟手法写出草快乐豪洗净词写出雨草洁净清新
句话意思：草豪展露着雨洗尘埃污垢翠绿身姿
3胆怯白菊慢慢抬起头试试寒试试暖然瓣瓣绽透
胆怯形容白菊历风吹雨慢慢 试试描写白菊谨慎表现白菊爱美
4抖水珠凤蝶木叶间闲游五彩智慧书页曝着阳光开收
闲游词表现凤蝶快乐体现雨美智慧书页采喻手法形象描写凤蝶翅膀美丽曝着阳光开收描写凤蝶动态美显示着生命活力
5新阳推开阴霾溪水温风中晕皱山间移动暗绿——云脚迹——闲游
推开词采拟手法描绘出太阳力量伟晕皱词表现溪水陶醉美丽云脚迹闲游诗笔云脚云浪漫云悠闲散步
雨太阳着云开雾散溪水温风中漾起美丽波纹山中绿树雨显更加翠绿天云朵悠闲飘动
段落意：
第部分（1）：诗选取泥路草白菊凤蝶四种事物刻画雨径优美清新
第二部分（2）：写诗次召唤着径亲然
第三部分（3）：写雨新阳溪水云清新然洒脱
课文题：
诗运拟修辞手法描绘雨天晴时径美丽景物表现景物鲜活生命力表达诗轻松愉悦心情表现诗生活热爱
问题纳：
1雨润泥路定凉爽温柔句写里？
雨泥路充满泥泞脚踩会沾鞋泥巴原难理解诗笔粘糊糊泥巴路居然凉爽温柔
2雨径样走显示美？
赤着脚赤裸双足柔软泥路亲昵接触充分享受泥路温柔携着手朋友家出游起享受雨清新空气美景物踏着新泥涉溪流味前走雨然泥土流水足美景收眼底
3请诗形式写写雨天晴景象吧
雨天晴
路：
鸟哼着歌
树梢着轻轻摇
草流滴泪
露出坚强微笑
溪水哗啦啦
迈着轻盈步伐前跑
雨天晴
路：
风吹
抚摸发梢
花香奔
温柔拥抱
彩虹着
快乐绕
拓展阅读
雨美景
渭城雨浥轻尘客舍青青柳色新
——王维送元二安西
天街雨润酥草色遥
——韩愈早春呈水部张十八员外
晓红湿处花重锦官城
—— 杜甫春夜喜雨
达标评
正确流利感情朗读背诵诗歌引导学生通学运已掌握识字方法识字会认炫怯等6生字新词联系文理解词语通学课文激发学生热爱生活热爱然思想感情读写学会描写种景物
语文园三
重点难点
1通诵读诗歌欣赏诗歌学写童诗活动感受诗歌魅力
2通搜集整理合编诗集增强诗歌兴趣提高欣赏诗歌力
3恰语气读出诗歌表达情感表情手势然
巩固深化
活动容——
1通种途径搜集诗歌记录民歌童谣关诗歌知识事等
2定类搜集诗歌进行整理类
3欣赏喜欢诗歌体握诗意体会诗感情（准备笔记）
4举行诗歌朗诵会
5根兴趣选择开展写童诗诗歌知识竞赛合编诗集等活动
活动指导——
解面古代文？学交流
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚珍
屈原：战国时期楚国诗政治家屈原中国历史第位伟爱国诗中国浪漫义文学奠基誉中华诗祖辞赋祖1953年屈原逝世2230周年世界理事会通决议确定屈原年纪念世界四文化名作品离骚九歌九章天问等创作楚辞中国浪漫义文学源头诗称风骚世诗歌产生深远影响
陶渊明：东晋末南宋初期伟诗辞赋家中国第位田园诗称古隐逸诗宗代表作陶渊明集
孟浩然：唐代著名山水田园派诗世称孟襄阳未入仕称孟山代表作品春晓宿建德江等
杜甫：唐代伟现实义诗李白合称李杜杜甫生正处唐帝国盛衰关键时期样历史时代生颠沛流离尝种种痛然种幸成杜甫艺术生命幸创作登高春北征三吏三等名作然杜甫现实义诗狂放羁面诗豪放著称
韩愈：唐代文学家哲学家思想家韩愈唐代古文运动倡导者尊唐宋八家首著韩昌黎集等
刘禹锡：唐文学家哲学家诗豪称刘禹锡诗文俱佳涉猎题材广泛柳宗元称刘柳韦应物白居易合称三杰白居易合称刘白陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇
范仲淹：北宋杰出思想家政治家文学家倡导先天忧忧天乐乐思想世影响深远
龚珍：清代思想家诗文学家改良义先驱者著名诗作亥杂诗350首咏怀讽喻作
词句段运——
1读读注意加点部分找找描写颜色句子学交流
（1）窗前棵白桦仿佛涂银霜披身雪花
（2）白雾远天睛空连起晶白中透着淡蓝青苍碧万顷
（3）草滩绿绿娇嫩菜花黄黄蓬勃湖水蓝蓝醉啊
句子中加点部分描写颜色短语通读句子想象短语描绘画面感受语言优美想象诗歌意境
仿佛涂银霜想画面白桦树树皮白色远远抹层霜
晶白中透着淡蓝青苍想画面远雾朦朦胧胧青烟蓝纱显轻柔细腻
绿娇嫩黄蓬勃蓝醉想画面春天绿色世界绿芽刚刚出阳光耀更加爱更加嫩绿油菜花开正旺时候远远铺条金色毯然撒金子副美丽图画湖水蓝盈盈真块蓝色宝石镶嵌
2读读注意加点部分仿着写写
事——
永漫灭回忆：
月田野
西瓜
父亲背
夏天正午
样热情呢
鸣蝉
淋漓汗水
快乐心情
发现加点部分月明园中藤萝叶母亲膝融冶风等前面月明藤萝母亲融冶修饰面园中叶膝风
仿写：
事——
永漫灭回忆：
月田野
西瓜
父亲背
夏天正午
样热情呢
鸣蝉
淋漓汗水
快乐心情
日积月累——
诗类未寄发信息诗类理想勇气
——艾青
诗音乐样生命全节奏
——朱光潜
诗强烈感情然流露源宁静中回忆起情感
——[英国]华兹华斯
三条关诗歌名言诗歌意义诗歌形式诗歌容方面诗歌进行赞美说明名言关诗歌描写学积累哦
诗迷醉心怀智慧
——纪伯伦
谐诗语言生命
——郭沫
诗词句含走动意义飞翔音乐
——泰戈尔
综合性学：轻叩诗歌门
重点难点
1通诵读诗歌欣赏诗歌学写童诗活动感受诗歌魅力
2通搜集整理合编诗集增强诗歌兴趣提高欣赏诗歌力
3恰语气读出诗歌表达情感表情手势然
巩固深化
活动容——
1通种途径搜集诗歌记录民歌童谣关诗歌知识事等
2定类搜集诗歌进行整理类
3欣赏喜欢诗歌体握诗意体会诗感情（准备笔记）
4举行诗歌朗诵会
5根兴趣选择开展写童诗诗歌知识竞赛合编诗集等活动
活动指导——
（）活动1——动手写写诗
1学生创作诗单元六首诗歌喜欢首诗读读试着模仿写写注意想象胆语言生动表达出情感
2学生组交流诗作互相评议修改
3组推荐优秀诗作全班交流
（二）活动2——合作编诗集
1编写容：
A编写收集诗歌
B编写写诗歌
C编写诗关事资料
2样编排：
（1）诗容形式等角度诗歌分类
（2）配插图
（3）诗集取听名字制作封面目录班级里展示
（三）活动3——举办诗歌朗诵会
读首诗饮杯美酒读首诗品杯香茗诗中生古谁死留取丹心丹青浩然正气诗中两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天盎然生机诗中桃花潭水深千尺汪伦送情深厚友情诗中海存知天涯邻旷达胸襟诗中情诗中意诵读吟咏中升华感情陶冶性情收获快乐
1全班分组讨开诗歌朗诵会关事宜
⑴确定容
⑵商定形式
⑶组织分工
⑷确定时间点
⑸确定评委
2选择诗歌
选合适诗歌采恰形式朗诵更精彩
3召开班级诗歌朗诵会
（1）推选班级持
（2）安排节目序
4朗诵者提出求：
（1）恰语气读出诗歌表达感情
（2）表情手势然
（四）活动4——诗歌知识竞赛
1诗海中遨游学水性深学水性浅点赛形式水性学功力深厚
⑴师生起根班级情况学生分成干组
⑵搜集竞赛题目：诗句接龙诗谜竞猜诗歌常识诗简介等
⑶题型设制：必答题抢答题风险题
⑷制作课件
2进行诗歌知识竞赛
3评出优胜团队颁发奖品
诗歌创作指导——
创作求：
诗歌美丽眼睛世界段时间阅读许童诗解诗歌特点体会诗歌韵味感受诗歌魅力次作继续轻叩诗歌门童眼光世界捕捉生活乐趣试着仿写创作富童趣童诗表达心童真
二写作思路：
孔子说学诗言诗歌简洁凝练语言表达丰富情感童诗活泼幽默童喜闻悦见语言反映童生活世界认识
第仔细观察生活寻找获取素材
童诗题容定高雅难理解说艺术源生活写童诗需身边细节入手发现生活中点点滴滴体察生活生活中获取素材容易编写更容易深入读者心产生鸣
第二巧妙构思发挥想象力
生活中事物千姿百态五彩缤纷需做便选择事物特点者整合特点样写出诗歌会显复杂难懂
第三美化描写语言增添更童趣
诗语言艺术首童诗定着优美语言优美语言方展现生活魅力优秀童诗富节奏感读起郎朗口百悠扬婉转歌曲说韵律美音乐美
总语言押韵富节奏诗歌首悠扬歌语言结构设计精巧诗歌幢美丽建筑读样优秀诗歌禁感叹感受听觉美收获视觉美
课文容考点提示
短诗三首绿中出现优美词句家中感受语言魅力背诵短诗三首
重点句子理解
带喻拟象征等手法重点句子填空仿写问答等形式考查
课阅读考点提示
短诗三首中作者表达情感绿思想感情写作特点白桦中白桦种场景中美容会课阅读形式考查
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