18 天第楼（节选）
教学目标
1梳理节选部分剧情握戏剧突
2品味物台词握物形象理解物命运
3握剧旨剧反映时代面貌社会文化生活状况思考
教学重难点
1教学重点：（1）梳理情节分析物形象理解物心（2）品味语言揣摩具深刻意义台词代入情景感情朗读台词提高语言感悟力
2教学难点：体会剧反映时代题培养集体荣誉感
教学准备
教学媒体课件关作者写作背景资料
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1梳理情节握文戏剧突增强握文力
2分析物形象理解物心深入理解题提高阅读理解力
教学程
创设情境激情导入
展示烤鸭图片（出示课件1）
教师：（出示课件2）
天第楼北京艺典话剧年创演出500场纪录仅表现老北京建筑吃穿文化时代物关系更加活灵活现该话剧讲事见长物情感关系见长天起走进天第楼领略部话剧魅力
教师板书课题：18 天第楼（节选）（出示课件3）
二学知识备查
1学生查阅文相关资料解作者事背景
（1）走作者
教师课件形式展示作者相关资料补充学生预足
预设：（出示课件5）
冀(1951— )剧作家编剧制作毕业中央戏剧学院戏剧文学系北京民艺术剧院编剧1988年创作天第楼北京艺首次公演赢满堂喝彩演出场次仅次茶馆誉代现实义典外著新龙门客栈黄飞鸿等
（2）事背景
教师出示课件讲解事背景学理解文容做准备
预设：（出示课件67）
名噪京师烤鸭老字号福聚德创业清治年间传业民国初年老掌柜唐德源年迈病退居室店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡营奈两位少爷鸭子缘少爷迷戏玩票二少爷崇尚武林闹店铺入敷出王子西次老掌柜推荐换帖兄弟卢孟实操持店业生性聪慧卢孟实立誓干出番事业泄间
面势垒卵福聚德绞脑汁结果长时间里竟三间老屋翻盖起二层楼卢孟实福聚德东山起精明干练助相青楼妓女玉雏姑娘更技艺超群厨师罗头善迎送堂头常贵光阴荏苒十年晃福聚德名噪京华然事愿违福聚德发展正盛时遭东家官府等外逼压终走没落
2预检查夯实基础
（1）读读生字词（出示课件8910）
（2）析析音字（出示课件11）
（3）辨辨形字（出示课件12）
（4）解解词语 （出示课件1314）
达官显贵：位显赫官尊贵显物
搭济：帮脱离困难
行头：戏曲演员演出时穿服装
糖：乔装模作样意表示难抬高身价
镲：方言胡扯胡搅
挑顶子：拆修房顶
动声色：心活动语气神态表现出形容态度镇静
狗仗势：指仗势力欺负(骂话)
骂骂咧咧：状态词指说话中夹杂着骂话
雕梁画栋：指房屋华丽彩绘装饰常形容建筑物富丽堂皇
请高明：外聘请高明
三新课学整体感知
教师：学快速读全文梳理出情节概括出 （出示课件15）
（学生速读课文分析纳回答）
学生1：唐茂昌强行钱王子西勉强应
学生2：克五机敲诈卢孟实威严应
学生3：卢孟实处罚成器伙计厚赏成
学生4：罗头挟撂挑子羞辱卢孟实
学生5：唐茂盛支钱卢孟实欲哭泪
四细读课文精读细研
教师：学文物出场极物印象深刻？读课文选出喜欢物分析物形象（出示课件16）
教师：学面起分析卢孟实形象吧
语句出示1：（出示课件17）
王子西 正五初六初六旧说话年完
常 贵 开张关张
王子西 全赢德掌柜发家样伙计吃半馒头耷拉脸子
常 贵 边伙计怪怜掌柜说说搭济
王子西 事想忘爹伙计
常 贵 十年没敢问玉升楼掌柜真干缺德事
王子西 丢两金子样秤(指墙挂着丈长秤)柜伙计
出门称次进门称次
常 贵 老爷子窝囊死
王子西 孟实咬牙跺脚干心里窝着口气
教师：学通王子西常贵话分析卢孟实形象
（学生朗读话讨分析回答）（出示课件19）
学生：通王子西常贵话解卢孟实背景知道历侧面交代卢孟实争口气扎实干活进步反衬福聚德红火
语句出示2：（出示课件19）
卢孟实 瞎话初四天乐唱落子作东西店规写背
伙计 第第九条店员许落子听花鼓许……
卢孟实 家什起五子行？走流吃饱家里富裕
走着
伙计 (慌神)饶回吧敢掌柜(周围求情没敢说话)
教师：学选段写什容？
学生：卢孟实严惩伙计
语句出示3：（出示课件20）
卢孟实 龙抬头日子(修手里取红封包)柜送喜幛子钱
成 谢谢掌柜
卢孟实 披红挂绿骑马坐轿子红火办开眼福聚德伙计
体面散吧
教师：学段话写什容？
学生：卢孟实厚赏成
教师：学卢孟实分伙计成话中出孟实形象什样想象？
（学生讨分析回答）（出示课件21）
学生：卢孟实形象卢孟实严惩伙计厚赏成出赏罚分明原性强
教师：学说说：卢孟实落子事严惩伙计说明严苛丝毫讲情面？什（出示课件22）
（学生讨教师点拨）
学生：卢孟实认落子甘堕落违反店规会更起五子行深恶痛绝事严惩伙计非严苛事实店伙计非常宽厚成结婚重赏全赢德伙计柜愿留留担心没方足说明卢孟实关心属力善心理者
教师：段话接着分析卢孟实形象
语句出示4：（出示课件23）
玉雏 爷啦
王子西 正纳闷呢说孟实老家置少房产知道
玉雏 您听谁说
王子西 信
玉雏 孟实苦干十年点积蓄假辛辛苦苦关张福聚德拾掇
名噪京师落名声太冤枉
（学生朗读语句讨分析回答）（出示课件24）
学生：通玉雏王子西话叙写卢孟实老家置房产事侧面交代卢孟实精明干勤劳诚实品质
教师补充：应前文推动事情节发展
语句出示5：（出示课件2526）
唐茂盛 嗬门口气死风换电灯泡啦
卢孟实 (强精神)二爷泡茶天津福聚德生意兴隆
……
唐茂盛 天想点东西
卢孟实 瞅您说楼楼您老唐家
唐茂盛 分号修门脸点钱
卢孟实 少
唐茂盛 哥法家花园起间馆子支少少
卢孟实 (知者善)行五月节您送天津
唐茂盛 哟镲呀
……
唐茂盛 怕跑老婆子晚火车票买(卢)银票记着麻利开
瞅瞅哥晚吃饭钱带常贵()
常 贵 (恋着卢)掌柜……
卢孟实欲骂言欲哭泪拳砸柜台
教师：学请通面语句分析卢孟实形象
（学生讨分析回答）（出示课件27）
学生：卢孟实两位少东家周旋出懂情世
教师：学说说：卢孟实唐家二少爷气欲哭泪身体适扶边休息假生活时代遇卢孟实会说什（出示课件28）
（学生讨教师点拨）
预设：掌柜您遭遇非常值情福聚德命运您改变没唐家少爷作会出现李家少爷王家少爷等出问题社会社会容您样华力真正改变福聚德命运轻视五子行等工作根推翻旧社会建立新社会
教师：学面语句继续分析卢孟实形象
语句出示6：（出示课件29）
衣着整齐伙计快步跑拇指横划手势告诉伙掌柜回立回位置垂手立
（学生朗读语句讨分析回答）
学生：侧面反映卢孟实理严格治店方店员中威信高
语句出示7：（出示课件29）
卢孟实 (呷口)欠火
修鼎新 鸭汤欠火告诉二灶添硬柴加火
（学生朗读语句讨分析回答）
学生：呷口便知欠火证明卢孟实力体现精明信确令信服
教师：学综合前面分析卢孟实形象样？（出示课件30）
学生：卢孟实务实勤劳精明干尊强关心伙计拒绝陈腐变通刚直学着屈服社会环境
教师：学刚刚分析卢孟实形象面通话类似分析罗头形象
语句出示1：（出示课件31）
罗头 忘初请回撂杆干福聚德关门
王子西 (调解)干谁知道福聚德指着罗根杆撑着啊
罗头 (意糖)天烤请高明吧(甩手走）
（学生朗读语句讨分析纳）
学生：面话出罗头烤鸭技术高意糖罢工挟卢孟实 说明罗头居功傲面
语句出示2：（出示课件32）
罗头 子成心捣蛋忘该二爷顿先二爷出出气(烤
杆)哎杆呢
成 (慌忙跑)您擦呢
罗头 (手摸)放屁头热着呢
成 (知道瞒)掌柜……
罗头 掌柜祖宗跪
教师：学段话分析罗头形象
（学生朗读语句讨分析纳）
学生：罗头惩罚成显示守旧蛮横理容性格特征
语句出示3：（出示课件33）
克 五 烟泡行出
罗头 帅府成箱耐闻
克 五 烟太闻出(嬉笑)俩鸭脖子行
教师：学段话分析罗头形象
（学生朗读语句讨分析纳）
学生：克五查烟土名义索鸭架桩罗头拒绝表明罗头耿直面时点明抽烟恶
教师：学说说：克五罗头矛盾突展现两样性格特点（出示课件34）
（学生讨分析回答）
学生1：克五王爷代名食客家道中落身长混吃混喝耍赖
学生2：罗头烤鸭师傅事吃饭脾气暴躁心胸狭窄抽烟恶起克五种游手闲品卑劣克五态度反映身耿直面
教师：学综合前面分析罗头样形象？（出示课件35）
学生：罗头恃傲迂腐固执心胸狭窄容脾气火爆时身正气直率屑伍
教师：学面形象
语句出示：（出示课件36）
克 五 (反凑)卢掌柜说王爷贝勒府便串胡
闻出院烟土
卢孟实 赶走
克 五 送鸭子事然……
福 走
修鼎新 (声)五爷走吧
克 五 修二敢情整天吃香喝辣没良心卢孟实等着(众拉)
（学生讨分析纳）
学生：体现克五嚣张压榨百姓仗势欺赖特点
语句出示：（出示课件37）
常 贵 边伙计怪怜掌柜说说搭济
（学生讨分析纳）
学生：常贵情老实厚道体现善良
出示语句：（出示课件37）
王子西 天开张忌讳许穷子进门常头出
玉雏 门口吵什哟爷
唐茂昌 (爱答理点点头)福子走
玉雏 急什歇歇脚喝口茶
福 子 怕闪舌头(唐)
（学生讨分析纳）
学生1：福子见爱答理说话刻薄体现尖酸刻薄嘴脸
学生2：王子西身劳动民瞧起穷苦劳动民体现愚昧
第二课时
课时目标
1品味语言揣摩具深刻意义台词代入情景感情朗读台词提高语言感悟力
2感受剧艺术特点增强话剧艺术解热爱
教学程
回顾课导入新课
节课梳理课文情节认识简分析文中物形象节课起走进福聚德感受文中展现时代背景社会环境物关系语言特点等（出示课件38）
二细读课文精读细研
教师：学兴盛福聚德终衰败通前面分析想想盛转衰原什（出示课件39）
1结合课文容说说福聚德衰败原认识（出示课件40）
（学生默读课文讨分析回答）
学生1：全文唐茂昌唐茂盛知出知入二世祖成心钱挥霍二少爷直接挖走店里力助手坐吃山空果更加严重
学生2：罗头烤鸭手克五知道藏着烟土疑罗头出事信号罗头恃烤鸭技艺高离开福聚德福聚德疑巨击
学生3：外连伙计成器种种迹象指福聚德衰败
2文章中句话概括福聚德衰败直接原？（出示课件41）
（学生默读课文勾画语句回答）
学生：干八拆
教师追问：句话文中起什作？
（学生讨分析回答）
学生：句话直接点明福聚德走衰落原暗示福聚德未卢孟实福聚德花费少心血终究顶住方面拆台
3根事发生时代背景想想福聚德衰败根原什说说认识（出示课件42）
（学生讨教师点拨）
教师指正：勤劳务实底层东家少爷克五样混吃混喝矛盾民欺压民官僚间矛盾矛盾福聚德衰败真正原
三深读课文合作探究
1天第楼称京味话剧物语言富浓郁北京特色鲜明行业特点生动道充满生活气息学结成组选择感兴趣片段反复诵读读出台词韵味（出示课件43）
（学生默读语句讨分析回答）
预设：王子西说：孟实咬牙跺脚干心里窝着口气窝字方言特征凸显出卢孟实骂伙计时说瞎话作东西里仅方言味十足显较低俗呈现出样语言特征非常必作者选取北京福聚德方言便失京味
2文语简洁明符合真实生活少语言含义深刻请找出句作简赏析（出示课件44）
语句出示：
① 克五：烟太闻出(嬉笑)俩鸭脖子行？
（教师出示语句学生讨分析）
学生：烟什会闻出呢？明显反讽句子作者似说克五实际讽刺批欺软怕硬丁点位欺压朴实善良民众面恶势力谄媚陪着笑脸
语句出示：（出示课件45）
②披红挂绿骑马坐轿子红火办开眼福聚德伙计体面
（教师出示语句学生讨分析）
学生：卢孟实骂伙计想伙计争口气社会位低维护尊严成喜事办面子维护尊严体现出劳动民傲骨
3阅读剧注意舞台说明请学速读课文找出课文中舞台说明文字说说作（出示课件46）
（学生默读勾画分组讨）
学生1：福聚德环境描写：表现福聚德鼎盛景象衰落埋伏笔交代物活动场渲染氛围
学生2：福聚德开张场面描写：描写福聚德开张时热闹情景衬托鼎盛时期福聚德生意兴隆景象
舞台说明出示：（出示课件47）
卢孟实中年衣着华贵面容丰满脸威严身着修鼎新
卢孟实店里扫眼坐年老掌柜太师椅
卢孟实手伸
伙计马蓝花白细瓷碗送手
教师：学讨舞台说明文字说说作
（学生讨分析回答）
学生：舞台说明介绍卢孟实出场外貌衣着派头侧面表现卢孟实店员理严格
4卢孟实想干事业时社会背景理想实现？结合课文情节具体分析（出示课件4849）
（学生讨教师点拨）
学生1：卢孟实生理想盖起楼坐轿子奋斗半辈子终半生心血拱手
教师补充：表面卢孟实矛盾唐家兄弟间矛盾旦卢孟实满足纸契约废纸事业迫中止意料中仔细分析福聚德早已危机重重
学生2：王子西油滑罗头私傲导致流言四起克五吃赖形成巨张力社会环境愈加混乱险恶警察机敲诈侦缉队特务扰民生事……
学生3：外交困重重压境遇中力量妄想建立事业异痴说梦
5剧中两次出现卢孟实父亲受辱死话题分两次情节文中什作（出示课件50）
（学生默读课文讨分析回答）
学生1：第次出现文章开头常贵王子西话中点明卢孟实心志埋头苦干原忘父亲受辱遭遇心想改变五子行轻贱处境表现解行业体谅属面
学生2：第二次出现卢孟实罗头发生突时罗头众说出罗头举动两矛盾更加尖锐集中体现罗头蛮横理尖酸刻薄性格推动事情节发展
6文中三次提侦缉队推动情节发展着样作？（出示课件51）
（学生默读课文讨分析回答）
学生1：第次提侦缉队送礼引出惹起
学生2：第二次赖克五口中说出侦缉队
学生3：第三次卢孟实亲口说出送礼成情况
教师追问：学推动情节发展着样作？
（学生讨分析回答）
学生4：三次表露出侦缉队丑陋嘴脸正时社会黑暗痞恶棍横行写政府扮演着光彩角色普通老百姓种环境中着暗天日提心吊胆生活
四课堂结
1篇课文已学完面请概括课题（出示课件52）
（求两名学生纳教师指正）
预设：文通记叙福聚德烤鸭店年开张第天发生种种矛盾突栩栩生塑造卢孟实等性格异众物形象展现福聚德动荡社会环境中艰难处境揭示福聚德代表民族资走衰落原
2学通课学着样感悟呢？（出示课件53）
（师生讨教师指正）
预设1：旧社会没说理方处处坏道卢孟实样实干家没出头日干八拆更况普通民众受伤害剥削应该珍惜天幸福生活
预设2：生路难易走世间情冷暖总会果事法回避做变更强强够应付切挑战智慧徘徊豁达忧患未聪明握现
3起明晰课写法体会写作特色
预设1：物形象生动传神（出示课件54）
戏剧剧通语言描写动作描写塑造物形象文通物话栩栩生展现物性格特征甚剧中次物写性鲜明留深刻印象王子西唐家两少爷强行钱时奈退罗头挟撂挑子干时调解劝说玉雏问听谁说卢孟实老家置产业事时说信充分体现圆滑世外罗头性耿直脾气暴躁心胸狭窄唐家两少爷蛮横理仗势欺写非常传神眼前
预设2：语言描写富表现力（出示课件55）
文中物话富生活气息口头语言精简练表现力强王子西开头评价卢孟实话孟实咬牙跺脚干心里窝着口气中咬牙跺脚词生动形象现卢孟实福聚德殚精竭虑努力工作情景修鼎新叹息干八拆言中道出福聚德终走衰落原外事发生民国时期北京剧中许物话具浓郁北京特色镲呀全剧更富域色彩生活气息
4板书设计（出示课件56）
五课堂检测堂反馈（出示课件5759）
求学生堂做完列题目师生订正知识没掌握教师时求学生巩固
六知识迁移拓展延伸
阅读[波兰]格罗津斯卡帽子文回答列问题（出示课件6068）
七课巩固布置作业（出示课件6970）
阅读天第楼全剧常贵卢孟实修鼎新中选参考示例写段物分析300字左右
教学反思
教学梳理情节分析物形象手引导学生深度解读文容背揭示社会题完成文章整体性理解握时引导学生分析话剧重特征体会京味语言中握话剧语言真实性特征分析物形象中握话剧通语言动作刻画物性格特征教学程总体符合话剧教学文物众学生容易弄糊涂方面引导梳理明显足外文节选话剧物形象文中梳理出未必见深刻需课前课做量补充阅读工作
课预
1利工具书疏通枣重点字词句学课做准备
2预枣握剧中老男孩两物形象理解思想情感
3预枣领悟剧蕴含象征意义理解剧题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
1梳理节选部分剧情握戏剧突
2品味物台词握物形象理解物命运
3握剧旨剧反映时代面貌社会文化生活状况思考
教学重难点
1教学重点：（1）梳理情节分析物形象理解物心（2）品味语言揣摩具深刻意义台词代入情景感情朗读台词提高语言感悟力
2教学难点：体会剧反映时代题培养集体荣誉感
教学准备
教学媒体课件关作者写作背景资料
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1梳理情节握文戏剧突增强握文力
2分析物形象理解物心深入理解题提高阅读理解力
教学程
创设情境激情导入
展示烤鸭图片（出示课件1）
教师：（出示课件2）
天第楼北京艺典话剧年创演出500场纪录仅表现老北京建筑吃穿文化时代物关系更加活灵活现该话剧讲事见长物情感关系见长天起走进天第楼领略部话剧魅力
教师板书课题：18 天第楼（节选）（出示课件3）
二学知识备查
1学生查阅文相关资料解作者事背景
（1）走作者
教师课件形式展示作者相关资料补充学生预足
预设：（出示课件5）
冀(1951— )剧作家编剧制作毕业中央戏剧学院戏剧文学系北京民艺术剧院编剧1988年创作天第楼北京艺首次公演赢满堂喝彩演出场次仅次茶馆誉代现实义典外著新龙门客栈黄飞鸿等
（2）事背景
教师出示课件讲解事背景学理解文容做准备
预设：（出示课件67）
名噪京师烤鸭老字号福聚德创业清治年间传业民国初年老掌柜唐德源年迈病退居室店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡营奈两位少爷鸭子缘少爷迷戏玩票二少爷崇尚武林闹店铺入敷出王子西次老掌柜推荐换帖兄弟卢孟实操持店业生性聪慧卢孟实立誓干出番事业泄间
面势垒卵福聚德绞脑汁结果长时间里竟三间老屋翻盖起二层楼卢孟实福聚德东山起精明干练助相青楼妓女玉雏姑娘更技艺超群厨师罗头善迎送堂头常贵光阴荏苒十年晃福聚德名噪京华然事愿违福聚德发展正盛时遭东家官府等外逼压终走没落
2预检查夯实基础
（1）读读生字词（出示课件8910）
（2）析析音字（出示课件11）
（3）辨辨形字（出示课件12）
（4）解解词语 （出示课件1314）
达官显贵：位显赫官尊贵显物
搭济：帮脱离困难
行头：戏曲演员演出时穿服装
糖：乔装模作样意表示难抬高身价
镲：方言胡扯胡搅
挑顶子：拆修房顶
动声色：心活动语气神态表现出形容态度镇静
狗仗势：指仗势力欺负(骂话)
骂骂咧咧：状态词指说话中夹杂着骂话
雕梁画栋：指房屋华丽彩绘装饰常形容建筑物富丽堂皇
请高明：外聘请高明
三新课学整体感知
教师：学快速读全文梳理出情节概括出 （出示课件15）
（学生速读课文分析纳回答）
学生1：唐茂昌强行钱王子西勉强应
学生2：克五机敲诈卢孟实威严应
学生3：卢孟实处罚成器伙计厚赏成
学生4：罗头挟撂挑子羞辱卢孟实
学生5：唐茂盛支钱卢孟实欲哭泪
四细读课文精读细研
教师：学文物出场极物印象深刻？读课文选出喜欢物分析物形象（出示课件16）
教师：学面起分析卢孟实形象吧
语句出示1：（出示课件17）
王子西 正五初六初六旧说话年完
常 贵 开张关张
王子西 全赢德掌柜发家样伙计吃半馒头耷拉脸子
常 贵 边伙计怪怜掌柜说说搭济
王子西 事想忘爹伙计
常 贵 十年没敢问玉升楼掌柜真干缺德事
王子西 丢两金子样秤(指墙挂着丈长秤)柜伙计
出门称次进门称次
常 贵 老爷子窝囊死
王子西 孟实咬牙跺脚干心里窝着口气
教师：学通王子西常贵话分析卢孟实形象
（学生朗读话讨分析回答）（出示课件19）
学生：通王子西常贵话解卢孟实背景知道历侧面交代卢孟实争口气扎实干活进步反衬福聚德红火
语句出示2：（出示课件19）
卢孟实 瞎话初四天乐唱落子作东西店规写背
伙计 第第九条店员许落子听花鼓许……
卢孟实 家什起五子行？走流吃饱家里富裕
走着
伙计 (慌神)饶回吧敢掌柜(周围求情没敢说话)
教师：学选段写什容？
学生：卢孟实严惩伙计
语句出示3：（出示课件20）
卢孟实 龙抬头日子(修手里取红封包)柜送喜幛子钱
成 谢谢掌柜
卢孟实 披红挂绿骑马坐轿子红火办开眼福聚德伙计
体面散吧
教师：学段话写什容？
学生：卢孟实厚赏成
教师：学卢孟实分伙计成话中出孟实形象什样想象？
（学生讨分析回答）（出示课件21）
学生：卢孟实形象卢孟实严惩伙计厚赏成出赏罚分明原性强
教师：学说说：卢孟实落子事严惩伙计说明严苛丝毫讲情面？什（出示课件22）
（学生讨教师点拨）
学生：卢孟实认落子甘堕落违反店规会更起五子行深恶痛绝事严惩伙计非严苛事实店伙计非常宽厚成结婚重赏全赢德伙计柜愿留留担心没方足说明卢孟实关心属力善心理者
教师：段话接着分析卢孟实形象
语句出示4：（出示课件23）
玉雏 爷啦
王子西 正纳闷呢说孟实老家置少房产知道
玉雏 您听谁说
王子西 信
玉雏 孟实苦干十年点积蓄假辛辛苦苦关张福聚德拾掇
名噪京师落名声太冤枉
（学生朗读语句讨分析回答）（出示课件24）
学生：通玉雏王子西话叙写卢孟实老家置房产事侧面交代卢孟实精明干勤劳诚实品质
教师补充：应前文推动事情节发展
语句出示5：（出示课件2526）
唐茂盛 嗬门口气死风换电灯泡啦
卢孟实 (强精神)二爷泡茶天津福聚德生意兴隆
……
唐茂盛 天想点东西
卢孟实 瞅您说楼楼您老唐家
唐茂盛 分号修门脸点钱
卢孟实 少
唐茂盛 哥法家花园起间馆子支少少
卢孟实 (知者善)行五月节您送天津
唐茂盛 哟镲呀
……
唐茂盛 怕跑老婆子晚火车票买(卢)银票记着麻利开
瞅瞅哥晚吃饭钱带常贵()
常 贵 (恋着卢)掌柜……
卢孟实欲骂言欲哭泪拳砸柜台
教师：学请通面语句分析卢孟实形象
（学生讨分析回答）（出示课件27）
学生：卢孟实两位少东家周旋出懂情世
教师：学说说：卢孟实唐家二少爷气欲哭泪身体适扶边休息假生活时代遇卢孟实会说什（出示课件28）
（学生讨教师点拨）
预设：掌柜您遭遇非常值情福聚德命运您改变没唐家少爷作会出现李家少爷王家少爷等出问题社会社会容您样华力真正改变福聚德命运轻视五子行等工作根推翻旧社会建立新社会
教师：学面语句继续分析卢孟实形象
语句出示6：（出示课件29）
衣着整齐伙计快步跑拇指横划手势告诉伙掌柜回立回位置垂手立
（学生朗读语句讨分析回答）
学生：侧面反映卢孟实理严格治店方店员中威信高
语句出示7：（出示课件29）
卢孟实 (呷口)欠火
修鼎新 鸭汤欠火告诉二灶添硬柴加火
（学生朗读语句讨分析回答）
学生：呷口便知欠火证明卢孟实力体现精明信确令信服
教师：学综合前面分析卢孟实形象样？（出示课件30）
学生：卢孟实务实勤劳精明干尊强关心伙计拒绝陈腐变通刚直学着屈服社会环境
教师：学刚刚分析卢孟实形象面通话类似分析罗头形象
语句出示1：（出示课件31）
罗头 忘初请回撂杆干福聚德关门
王子西 (调解)干谁知道福聚德指着罗根杆撑着啊
罗头 (意糖)天烤请高明吧(甩手走）
（学生朗读语句讨分析纳）
学生：面话出罗头烤鸭技术高意糖罢工挟卢孟实 说明罗头居功傲面
语句出示2：（出示课件32）
罗头 子成心捣蛋忘该二爷顿先二爷出出气(烤
杆)哎杆呢
成 (慌忙跑)您擦呢
罗头 (手摸)放屁头热着呢
成 (知道瞒)掌柜……
罗头 掌柜祖宗跪
教师：学段话分析罗头形象
（学生朗读语句讨分析纳）
学生：罗头惩罚成显示守旧蛮横理容性格特征
语句出示3：（出示课件33）
克 五 烟泡行出
罗头 帅府成箱耐闻
克 五 烟太闻出(嬉笑)俩鸭脖子行
教师：学段话分析罗头形象
（学生朗读语句讨分析纳）
学生：克五查烟土名义索鸭架桩罗头拒绝表明罗头耿直面时点明抽烟恶
教师：学说说：克五罗头矛盾突展现两样性格特点（出示课件34）
（学生讨分析回答）
学生1：克五王爷代名食客家道中落身长混吃混喝耍赖
学生2：罗头烤鸭师傅事吃饭脾气暴躁心胸狭窄抽烟恶起克五种游手闲品卑劣克五态度反映身耿直面
教师：学综合前面分析罗头样形象？（出示课件35）
学生：罗头恃傲迂腐固执心胸狭窄容脾气火爆时身正气直率屑伍
教师：学面形象
语句出示：（出示课件36）
克 五 (反凑)卢掌柜说王爷贝勒府便串胡
闻出院烟土
卢孟实 赶走
克 五 送鸭子事然……
福 走
修鼎新 (声)五爷走吧
克 五 修二敢情整天吃香喝辣没良心卢孟实等着(众拉)
（学生讨分析纳）
学生：体现克五嚣张压榨百姓仗势欺赖特点
语句出示：（出示课件37）
常 贵 边伙计怪怜掌柜说说搭济
（学生讨分析纳）
学生：常贵情老实厚道体现善良
出示语句：（出示课件37）
王子西 天开张忌讳许穷子进门常头出
玉雏 门口吵什哟爷
唐茂昌 (爱答理点点头)福子走
玉雏 急什歇歇脚喝口茶
福 子 怕闪舌头(唐)
（学生讨分析纳）
学生1：福子见爱答理说话刻薄体现尖酸刻薄嘴脸
学生2：王子西身劳动民瞧起穷苦劳动民体现愚昧
第二课时
课时目标
1品味语言揣摩具深刻意义台词代入情景感情朗读台词提高语言感悟力
2感受剧艺术特点增强话剧艺术解热爱
教学程
回顾课导入新课
节课梳理课文情节认识简分析文中物形象节课起走进福聚德感受文中展现时代背景社会环境物关系语言特点等（出示课件38）
二细读课文精读细研
教师：学兴盛福聚德终衰败通前面分析想想盛转衰原什（出示课件39）
1结合课文容说说福聚德衰败原认识（出示课件40）
（学生默读课文讨分析回答）
学生1：全文唐茂昌唐茂盛知出知入二世祖成心钱挥霍二少爷直接挖走店里力助手坐吃山空果更加严重
学生2：罗头烤鸭手克五知道藏着烟土疑罗头出事信号罗头恃烤鸭技艺高离开福聚德福聚德疑巨击
学生3：外连伙计成器种种迹象指福聚德衰败
2文章中句话概括福聚德衰败直接原？（出示课件41）
（学生默读课文勾画语句回答）
学生：干八拆
教师追问：句话文中起什作？
（学生讨分析回答）
学生：句话直接点明福聚德走衰落原暗示福聚德未卢孟实福聚德花费少心血终究顶住方面拆台
3根事发生时代背景想想福聚德衰败根原什说说认识（出示课件42）
（学生讨教师点拨）
教师指正：勤劳务实底层东家少爷克五样混吃混喝矛盾民欺压民官僚间矛盾矛盾福聚德衰败真正原
三深读课文合作探究
1天第楼称京味话剧物语言富浓郁北京特色鲜明行业特点生动道充满生活气息学结成组选择感兴趣片段反复诵读读出台词韵味（出示课件43）
（学生默读语句讨分析回答）
预设：王子西说：孟实咬牙跺脚干心里窝着口气窝字方言特征凸显出卢孟实骂伙计时说瞎话作东西里仅方言味十足显较低俗呈现出样语言特征非常必作者选取北京福聚德方言便失京味
2文语简洁明符合真实生活少语言含义深刻请找出句作简赏析（出示课件44）
语句出示：
① 克五：烟太闻出(嬉笑)俩鸭脖子行？
（教师出示语句学生讨分析）
学生：烟什会闻出呢？明显反讽句子作者似说克五实际讽刺批欺软怕硬丁点位欺压朴实善良民众面恶势力谄媚陪着笑脸
语句出示：（出示课件45）
②披红挂绿骑马坐轿子红火办开眼福聚德伙计体面
（教师出示语句学生讨分析）
学生：卢孟实骂伙计想伙计争口气社会位低维护尊严成喜事办面子维护尊严体现出劳动民傲骨
3阅读剧注意舞台说明请学速读课文找出课文中舞台说明文字说说作（出示课件46）
（学生默读勾画分组讨）
学生1：福聚德环境描写：表现福聚德鼎盛景象衰落埋伏笔交代物活动场渲染氛围
学生2：福聚德开张场面描写：描写福聚德开张时热闹情景衬托鼎盛时期福聚德生意兴隆景象
舞台说明出示：（出示课件47）
卢孟实中年衣着华贵面容丰满脸威严身着修鼎新
卢孟实店里扫眼坐年老掌柜太师椅
卢孟实手伸
伙计马蓝花白细瓷碗送手
教师：学讨舞台说明文字说说作
（学生讨分析回答）
学生：舞台说明介绍卢孟实出场外貌衣着派头侧面表现卢孟实店员理严格
4卢孟实想干事业时社会背景理想实现？结合课文情节具体分析（出示课件4849）
（学生讨教师点拨）
学生1：卢孟实生理想盖起楼坐轿子奋斗半辈子终半生心血拱手
教师补充：表面卢孟实矛盾唐家兄弟间矛盾旦卢孟实满足纸契约废纸事业迫中止意料中仔细分析福聚德早已危机重重
学生2：王子西油滑罗头私傲导致流言四起克五吃赖形成巨张力社会环境愈加混乱险恶警察机敲诈侦缉队特务扰民生事……
学生3：外交困重重压境遇中力量妄想建立事业异痴说梦
5剧中两次出现卢孟实父亲受辱死话题分两次情节文中什作（出示课件50）
（学生默读课文讨分析回答）
学生1：第次出现文章开头常贵王子西话中点明卢孟实心志埋头苦干原忘父亲受辱遭遇心想改变五子行轻贱处境表现解行业体谅属面
学生2：第二次出现卢孟实罗头发生突时罗头众说出罗头举动两矛盾更加尖锐集中体现罗头蛮横理尖酸刻薄性格推动事情节发展
6文中三次提侦缉队推动情节发展着样作？（出示课件51）
（学生默读课文讨分析回答）
学生1：第次提侦缉队送礼引出惹起
学生2：第二次赖克五口中说出侦缉队
学生3：第三次卢孟实亲口说出送礼成情况
教师追问：学推动情节发展着样作？
（学生讨分析回答）
学生4：三次表露出侦缉队丑陋嘴脸正时社会黑暗痞恶棍横行写政府扮演着光彩角色普通老百姓种环境中着暗天日提心吊胆生活
四课堂结
1篇课文已学完面请概括课题（出示课件52）
（求两名学生纳教师指正）
预设：文通记叙福聚德烤鸭店年开张第天发生种种矛盾突栩栩生塑造卢孟实等性格异众物形象展现福聚德动荡社会环境中艰难处境揭示福聚德代表民族资走衰落原
2学通课学着样感悟呢？（出示课件53）
（师生讨教师指正）
预设1：旧社会没说理方处处坏道卢孟实样实干家没出头日干八拆更况普通民众受伤害剥削应该珍惜天幸福生活
预设2：生路难易走世间情冷暖总会果事法回避做变更强强够应付切挑战智慧徘徊豁达忧患未聪明握现
3起明晰课写法体会写作特色
预设1：物形象生动传神（出示课件54）
戏剧剧通语言描写动作描写塑造物形象文通物话栩栩生展现物性格特征甚剧中次物写性鲜明留深刻印象王子西唐家两少爷强行钱时奈退罗头挟撂挑子干时调解劝说玉雏问听谁说卢孟实老家置产业事时说信充分体现圆滑世外罗头性耿直脾气暴躁心胸狭窄唐家两少爷蛮横理仗势欺写非常传神眼前
预设2：语言描写富表现力（出示课件55）
文中物话富生活气息口头语言精简练表现力强王子西开头评价卢孟实话孟实咬牙跺脚干心里窝着口气中咬牙跺脚词生动形象现卢孟实福聚德殚精竭虑努力工作情景修鼎新叹息干八拆言中道出福聚德终走衰落原外事发生民国时期北京剧中许物话具浓郁北京特色镲呀全剧更富域色彩生活气息
4板书设计（出示课件56）
五课堂检测堂反馈（出示课件5759）
求学生堂做完列题目师生订正知识没掌握教师时求学生巩固
六知识迁移拓展延伸
阅读[波兰]格罗津斯卡帽子文回答列问题（出示课件6068）
七课巩固布置作业（出示课件6970）
阅读天第楼全剧常贵卢孟实修鼎新中选参考示例写段物分析300字左右
教学反思
教学梳理情节分析物形象手引导学生深度解读文容背揭示社会题完成文章整体性理解握时引导学生分析话剧重特征体会京味语言中握话剧语言真实性特征分析物形象中握话剧通语言动作刻画物性格特征教学程总体符合话剧教学文物众学生容易弄糊涂方面引导梳理明显足外文节选话剧物形象文中梳理出未必见深刻需课前课做量补充阅读工作
课预
1利工具书疏通枣重点字词句学课做准备
2预枣握剧中老男孩两物形象理解思想情感
3预枣领悟剧蕴含象征意义理解剧题
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