第二单元
单元容概述
文题
单元围绕关爱题编排雷锋叔叔里千糕匹出色马3篇课文3篇课文分侧面反映关爱：家间关爱社会间关爱直接关心帮助劳动劳动成果尊重珍惜关爱涵十分丰富单元课文反映关爱重表现相信会学生学会关爱起引导作
课文编排
雷锋叔叔里问答形式带领寻找雷锋足迹感受关爱乐奉献精神千糕物话展开叙述告诉样东西成千万劳动成果珍惜劳动成果匹出色马 写全家郊外散步回家时候妹妹求妈妈爸爸抱回家爸爸妹妹匹出色马妹妹骑着匹马早早回家表现家相亲相爱童天真想象力丰富
语文素
单元语文素读句子想象画面边读边想脑海中浮现句子描写画面助加深句子容理解助提高阅读力想象力课文课练语文园中均重点提出训练求教学中注意承接二年级册训练重点培养学生抓住句子中重词语联系生活历生活体验想象画面力脑海里现句子描写场景画面加深容理解
教材匹出色马课练中首次提出试着感情朗读课文年级二年级册教材分角色朗读课文注意读出语气册第单元注意读重音基础延续提升教学时盲目拔高求学生已朗读力基础循序渐进加提升
单元核心目标
1正确流利朗读课文基础读重点词句结合课文容边读边想象画面话说说画面容
2懂关心帮助珍爱劳动成果家相亲相爱
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1认识54生字读准1音字会写27字会写34词语
2正确流利朗读雷锋叔叔里默读千糕试着感情朗读匹出色马
发展型学务群
1 种方法猜测词语意思说出解词语意思方法拓展积累词语
2 读句子想画面话说说画面容
3 懂关心帮助珍爱劳动成果家相亲相爱
拓展型学务群
1推荐阅读：想飞猫（陈伯吹）
2实践活动：
（1）选择身边种物品查找资料解劳动做成
（2）课家进行次散步远足活动感受家相亲相爱
单元务群设计
5 雷锋叔叔里
核心素养目标
文化信：雷锋时代楷模雷锋精神永恒学雷锋精神树立崇高理想坚定信念
语言运：学词语搭配形容词方法
思维力：提取关键词语想象画面提高理解词语力
审美创造：品味诗歌语言优美音韵流畅诗歌采问答形式带领读者着长长溪弯弯路寻找雷锋叔叔生前助乐感事迹学关爱乐奉献雷锋精神
课前解析
雷锋叔叔里首朗朗口诗歌诗歌采问答形式全诗语言简洁句式相较适合朗读课教学重点引导学生读句子想画面读出恰语气读出感情
关注课题：里词充分说明雷锋叔叔走里爱乐助点明雷锋精神处教学时朗读课题开始指导学生读疑问句带着呼唤口吻读出寻找语气
关注课文：指导读反复句式：第13节雷锋叔叔里里？握两里语气体现寻找意 引导学生情境中展开想象体会情感朗读时注意语气教师范读时注意调整语调语速读声色声情茂
指导读问答句：第13节问句结尾第24节答语句式相反复朗读采男女读师生读等问答方式进行句式变换练
指导读节：第5节关注啊终找——读时候凸显顿悟意体现找雷锋叔叔找时惊喜结合文章破折号引发学生思考说说雷锋叔叔底里
关注生字：课需书写生字五左右结构四结构根字结构进行类学整体握书写规律中暖容易写错重点指导笔弯重点强调弓写法指导书写笔画竖折折钩
关注词语：叔叔足迹昨天迷路温暖春风爱心运种方法帮助学生理解记忆
教学目标
1认识蒙等13生字会写锋昨等9字会写叔叔足迹等7词语
2种方法猜测泥泞年迈等词语意思说出解词语意思方法
3朗读课文读出问答语气
4读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹
教学重点
1会读蒙等13生字会写课锋昨等9生字会写叔叔足迹等7词语
2种方法猜测泥泞年迈等词语意思说出解词语意思方法
3读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹
教学难点
读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹
课前准备
1搜集关雷锋文字图片资料
2媒体课件PPT
3歌曲学雷锋榜样
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1会读蒙等13生字会写课锋昨留4生字
2种方法猜测泥泞年迈等词语意思说出解词语意思方法
教学程
创设情境指导书写
1视频导入（出示课件3）
（1）教师导入新课：认识位解放军叔叔？起事吧（师播放雷锋事迹简介视频）
（2）视频结束教师引物雷锋：视频介绍谁呢？雷锋叔叔
（3）指导锋字书写（出示课件4）
①教师讲解指导书写：请学雷锋锋字左右结构左窄右宽书写时注意左右右部丰三横第二笔横稍短第三笔横略长学生书空
②学生描红字写字
③联系形字峰蜂区偏旁较识记
④锋组词锋利刀锋
2师结板书课题
（1）师结：雷锋叔叔伟解放军战士生中做数事然年仅22岁牺牲走里关爱带里雷锋叔叔永远活心中天起寻找雷锋足迹（板书：5 雷锋叔叔里）
（2）指名读题目
（设计意图：通播放视频雷锋事迹导入学生初步解雷锋巧题目学生掌握生字锋充满情感课文题目朗读唤起学生阅读期激发学热情）
二初读诗歌识记字词
1初读诗歌完成务
（1）教师提出求：（出示课件5）
①读课文读准字音读通句子
②圈出生字画出新词
③标标诗歌节序号
（2）标标：标出诗歌结（出示课件6）
2检查反馈识记字词
（1）识记生字
①老师领读生字（出示课件7）
②组开火车读生字
③结：蒙泞荆莹鼻音字注意舌音字注意读翘舌音
④齐读
⑤交流识记方法：类识记蒙莹草字头区形字莹萤迈需献通组词识记迈开需献出
（2）认读词语（出示课件8）
①读读
②词语中生字注音齐读
③拼音桌互读读听听方指出方错误纠正
④开火车读
（3） 交流识字方法（出示课件9）
①形声字识字：泞氵＋宁氵表义宁表声面水成泥浆组词泥泞
②加加：瓣辛＋瓜+辛迈辶＋万（出示课件10）
③结构较：蒙莹草字头含相部分草字头秃宝盖（出示课件11）
④熟字组词迈：年迈 迈步 迈开 需：需 需求 急需
献：献出 献花 献宝 瓣：花瓣 瓜瓣 豆瓣
（设计意图：交流识字记字方法发挥集体智慧学生集体环境中进行语文学学效果十分显著）
三 整体感知知晓意
1教师组织次读全文：学生字读准记住现生字送课文里读遍课文边读边思考：雷锋叔叔已世找？里寻找雷锋叔叔足迹？（出示课件12）
师：里寻找雷锋叔叔足迹？
预设1：着长长溪寻找雷锋足迹
预设2：着弯弯路寻找雷锋足迹
2轻声读第二节思考：雷锋叔叔里？干什？（出示课件13）
（1）师：家里找雷锋叔叔足迹？引导学生画出着长长溪（出示课件14）
（2）师：雷锋叔叔里干什？
预设：雷锋叔叔路里送迷路孩子回家
（3）结合图片想象画面
①师：雷锋送迷路孩子回家利()词语出请书圈出
生标示回答词语：长长溪蒙蒙细雨泥泞泥泞路脚窝（出示课件151617）
（4） 理解词语泥泞
①师：请学结合图片联系生活猜猜泥泞意思
预设：烂泥走
②联系文推测：结合蒙蒙细雨泥泞路脚窝想象泥泞路样子体会时艰苦条件雷锋行走艰难
3想象画面感受雷锋形象
（1）想象动作雷锋叔叔泥泞路会做动作？
（2）说说根课文容结合想象画面话说说：雷锋叔叔里？干什？（出示课件18）
（3）结：刚读诗句抓住描写雷锋叔叔动作词语想象雨送迷路孩子回家画面抓动作想象画面学方法
4升华情感朗读诗歌第12节（出示课件19）
雷锋叔叔抱着迷路孩子着蒙蒙细雨深脚浅脚走泥泞路雨水淋透衣服泥巴裹住双脚没放弃然坚持着孩子送回家朗读诗歌第12节边读边想象画面
（1） 音频范读引导学生体会问答语气
（2） 桌读注意读出诗歌问答特点
（3） 师生合作读男女生读
（4） 全班齐读
（设计意图：根诗歌特点分步指导朗读引导学生边读边想象雷锋形象立起）
四指导写字掌握方法
1课件出示昨留指名认读区分结构：昨左右结构字留结构字（出示课件20）
2指导书写昨字
（1）观察较：学作进行区
（2）教师范写：日写瘦乍第三笔丨应写第二笔起笔右点位置（出示课件21）板书：昨
3指导写留字
（1）观察字说说字田字格中书写点（出示课件22）
提示：字边部分写宽扁两横左右两边相连边目写窄长
（2） 观察留说说字田字格中书写点（出示课件23）
提示：留边写宽边田写略注意第三笔丶位置方
教师范写引导学生观察重点笔画书写板书： 留
（3）学生练写教师巡视指导（出示课件24）
4反馈评价展示
5总结复
师节课学家生字掌握？起摘花吧谁摘（出示课件25）
（设计意图：指导两节诗歌中生字书写强化书写点落实生字教学目标）
第二课时
教学目标
1会写弯背洒温暖5字会写叔叔足迹等7词语
2朗读课文朗读中形成画面
3深入理解诗歌容感受雷锋私奉献精神
教学程
音乐导入播放歌曲学雷锋榜样
师：学课前先唱首歌吧
雷锋精神影响代代节课着长长溪寻找雷锋叔叔足迹里寻找雷锋叔叔足迹呢？节课继续学雷锋叔叔里？（出示课件26）（板书：5雷锋叔叔里 溪 抱着孩子路）
（设计意图：学雷锋榜样首学生般会唱歌曲导入文公紧密相连激发学生学兴趣活跃课堂教学气氛）
二指导朗读想象画面
1 学第34结想象画面指导朗读（出示课件27）
（1） 师：雷锋叔叔里？干什？轻声读34结（出示课件28）
（2） 引导学生画出里：弯弯路干什：路里背着年迈娘踏着路荆棘花瓣晶莹露珠撒汗滴（板书：路 背着娘路）
（3） 想象画面弯弯路
①着弯弯路寻找雷锋足迹雷锋叔叔里里？读句话眼前仿佛出现条样路？
②结合图片想象画面弯弯路样子(出示课件29）
（4） 想象画面背着年迈娘理解年迈
①雷锋叔叔背谁？(出示课件30）
②师：学结合图片联系生活猜猜年迈意思
预设：白头发老奶奶年迈年老年岁意思
师：年迈义词年老
（5） 想象画面理解词语荆棘
①师：雷锋叔叔背着年迈娘走样路呢？里出？
预设：踏着路荆棘出走布满荆棘路
②指导猜测荆棘意思
a出示课件荆棘图片（出示课件31）
b引导学生联系生活体验想象路荆棘丛生蜿蜒曲折画面
（6）指导猜测晶莹意思
①师：根图片想象雷锋叔叔背着年迈娘走布满荆棘路样子？
生体会雷锋背着年迈娘走弯弯路刺荆棘划伤鞋脚肯定走辛苦走会雷锋叔叔汗流浃背花瓣留露珠样晶莹汗滴
②生朗读体会雷锋辛苦
③师：雷锋叔叔流汗滴样？（晶莹汗滴）
师：请学结合图片联系生活猜猜晶莹意思晶三日组成说明晶莹物体亮亮晶莹光亮透明意思（出示课件32）
（7）读练想象画面体会雷锋辛苦
（8）根课文容结合想象画面话说说：雷锋叔叔里？干什？
师：学会话说说雷锋叔叔背着年迈娘画面？起试试吧（结合课文容讲事）（出示课件33）
2情感升华丰满想象（课件出示34）着浑身湿透雷锋叔叔着泥泞路深浅脚印时刻想说什？
（1） 音频范读第34节引导学生体会语气
（2） 男女生读教师点评
（3） 师生合作读全班齐读
（设计意图：继续指导学生通朗读句子想象画面猜测重点词语意思感受物形象）
三拓展延伸仿编诗歌
1学第5节
（1）读第5节思考：孩子着长长溪寻找雷锋足迹着弯弯路寻找雷锋足迹方寻找呢？里出？（四处寻觅）（课件出示35）（板书：着春风 四处寻觅）
（2）指导猜测寻觅意思
①寻觅找义词（课件出示36）
②词语积累明确寻觅互义词思考：样词语？
（3）学生练读指名读（出示课件37）
①音频示范读引导学生重点关注啊两里
②学生练读指名读
③全班齐读第5节
（4）集体评价朗读情况教师结：雷锋叔叔找？里需献出爱心雷锋叔叔出现里雷锋叔叔出现？（出示课件38）（板书：奉献爱心 乐助）
预设：售票处帮助识字娘买票列车帮助老爷爷水遭受洪灾现场起抗洪救灾
2仿编诗歌教师引发思考：四处寻觅终找雷锋叔叔实身边存着样雷锋什方见？帮助谁？帮？请学生活中寻觅吧（出示课件39）
（设计意图：创设情景寻找身边雷锋浓郁情境中引导学生学雷锋精神雷锋助乐行更加深入学生心学生体验帮助快乐）
四巩固生字指导书写
1出示课会写字弯背洒温暖指名认读组词弯曲背包洒水温暖等（出示课件40）
2生字类：温洒三点水字暖日字旁洒温暖左右结构字书写时候注意左窄右宽弯背结构字写时候注意宽窄（出示课件41）
3重点指导书写暖洒
（1）指导观察：两字左右结构写左窄右宽
（2）教师示范写提示点
①暖字右边爰爱爰写稍长撇伸展支撑日右角笔捺写舒展（出示课件42）
②洒字提醒学生注意酒区开（课件出示43）
（3） 引导学生观察重点笔画
（4） 学生练写教师巡视指导
（5） 展示评议
（设计意图：生字书写指导先结构特点分类指导然结合字特点进行点强化引起学生注意效避免学生写错字）
五课文结结构梳理（出示课件44）
1结构梳理师：首诗歌问答形式带领着长长溪弯弯路着温暖春风寻找雷锋足迹解雷锋先进事迹感知世界中学关爱乐奉献精神
2课文结（出示课件45）
3拓展延伸读雷锋名言（出示课件46）
（设计意图：总结雷锋精神雷锋精神更深入孩子心）
六 课堂演练
1字词听写（出示课件47）
2根课文容说说寻找什？（出示课件48）
3会写身边定许雷锋请夸夸吧（出示课件49）
（设计意图：夸夸身边雷锋雷锋精神深层理解道德化程）
七课作业
1布置课实践活动：
①利课余时间找找身边雷锋
②鼓励学生生活学中争做雷锋
（设计意图：课堂学延伸课外学生充分体会雷锋精神学种精神学着帮助关爱）
板书设计 教学反思
首诗歌作者优美语言流畅音韵着长长溪弯弯路娓娓讲述轻轻拨动心弦二年级孩子说领会表层描写雷锋做事难握诗歌旨——号召雷锋叔叔学雷锋精神发扬光孩子动情？
讲述课文前特意问学生雷锋叔叔已世找？孩子雷锋陌生样做：78岁孩子说雷锋叔叔确实点距离少雷峰事知甚少更谈雷锋精神？雷锋叔叔真正走进孩子心中课前布置学生预课文收集关雷锋资料课反响错学生找量相关资料家长帮助进行梳理解
讲读课文时抓住朋友溪边路寻找雷锋两块组织学生根课文编事情景现抓住重点词泥泞荆棘汗滴等拼读课文学生遍遍朗读中身境感受雷锋助乐公私基础学生汇报收集材料孩子背雷锋名言读雷锋日记唱雷锋歌曲讲雷锋做件件事尤句解放军住中国听孩子口中说出句话时心颤强力声音振奋心力量现孩子太需种精神孩子分享交流中次次高潮迭起相信孩子定体会温暖宝贵雷锋精神
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单元容概述
文题
单元围绕关爱题编排雷锋叔叔里千糕匹出色马3篇课文3篇课文分侧面反映关爱：家间关爱社会间关爱直接关心帮助劳动劳动成果尊重珍惜关爱涵十分丰富单元课文反映关爱重表现相信会学生学会关爱起引导作
课文编排
雷锋叔叔里问答形式带领寻找雷锋足迹感受关爱乐奉献精神千糕物话展开叙述告诉样东西成千万劳动成果珍惜劳动成果匹出色马 写全家郊外散步回家时候妹妹求妈妈爸爸抱回家爸爸妹妹匹出色马妹妹骑着匹马早早回家表现家相亲相爱童天真想象力丰富
语文素
单元语文素读句子想象画面边读边想脑海中浮现句子描写画面助加深句子容理解助提高阅读力想象力课文课练语文园中均重点提出训练求教学中注意承接二年级册训练重点培养学生抓住句子中重词语联系生活历生活体验想象画面力脑海里现句子描写场景画面加深容理解
教材匹出色马课练中首次提出试着感情朗读课文年级二年级册教材分角色朗读课文注意读出语气册第单元注意读重音基础延续提升教学时盲目拔高求学生已朗读力基础循序渐进加提升
单元核心目标
1正确流利朗读课文基础读重点词句结合课文容边读边想象画面话说说画面容
2懂关心帮助珍爱劳动成果家相亲相爱
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1认识54生字读准1音字会写27字会写34词语
2正确流利朗读雷锋叔叔里默读千糕试着感情朗读匹出色马
发展型学务群
1 种方法猜测词语意思说出解词语意思方法拓展积累词语
2 读句子想画面话说说画面容
3 懂关心帮助珍爱劳动成果家相亲相爱
拓展型学务群
1推荐阅读：想飞猫（陈伯吹）
2实践活动：
（1）选择身边种物品查找资料解劳动做成
（2）课家进行次散步远足活动感受家相亲相爱
单元务群设计
5 雷锋叔叔里
核心素养目标
文化信：雷锋时代楷模雷锋精神永恒学雷锋精神树立崇高理想坚定信念
语言运：学词语搭配形容词方法
思维力：提取关键词语想象画面提高理解词语力
审美创造：品味诗歌语言优美音韵流畅诗歌采问答形式带领读者着长长溪弯弯路寻找雷锋叔叔生前助乐感事迹学关爱乐奉献雷锋精神
课前解析
雷锋叔叔里首朗朗口诗歌诗歌采问答形式全诗语言简洁句式相较适合朗读课教学重点引导学生读句子想画面读出恰语气读出感情
关注课题：里词充分说明雷锋叔叔走里爱乐助点明雷锋精神处教学时朗读课题开始指导学生读疑问句带着呼唤口吻读出寻找语气
关注课文：指导读反复句式：第13节雷锋叔叔里里？握两里语气体现寻找意 引导学生情境中展开想象体会情感朗读时注意语气教师范读时注意调整语调语速读声色声情茂
指导读问答句：第13节问句结尾第24节答语句式相反复朗读采男女读师生读等问答方式进行句式变换练
指导读节：第5节关注啊终找——读时候凸显顿悟意体现找雷锋叔叔找时惊喜结合文章破折号引发学生思考说说雷锋叔叔底里
关注生字：课需书写生字五左右结构四结构根字结构进行类学整体握书写规律中暖容易写错重点指导笔弯重点强调弓写法指导书写笔画竖折折钩
关注词语：叔叔足迹昨天迷路温暖春风爱心运种方法帮助学生理解记忆
教学目标
1认识蒙等13生字会写锋昨等9字会写叔叔足迹等7词语
2种方法猜测泥泞年迈等词语意思说出解词语意思方法
3朗读课文读出问答语气
4读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹
教学重点
1会读蒙等13生字会写课锋昨等9生字会写叔叔足迹等7词语
2种方法猜测泥泞年迈等词语意思说出解词语意思方法
3读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹
教学难点
读句子想画面根课文容话说出雷锋事迹
课前准备
1搜集关雷锋文字图片资料
2媒体课件PPT
3歌曲学雷锋榜样
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1会读蒙等13生字会写课锋昨留4生字
2种方法猜测泥泞年迈等词语意思说出解词语意思方法
教学程
创设情境指导书写
1视频导入（出示课件3）
（1）教师导入新课：认识位解放军叔叔？起事吧（师播放雷锋事迹简介视频）
（2）视频结束教师引物雷锋：视频介绍谁呢？雷锋叔叔
（3）指导锋字书写（出示课件4）
①教师讲解指导书写：请学雷锋锋字左右结构左窄右宽书写时注意左右右部丰三横第二笔横稍短第三笔横略长学生书空
②学生描红字写字
③联系形字峰蜂区偏旁较识记
④锋组词锋利刀锋
2师结板书课题
（1）师结：雷锋叔叔伟解放军战士生中做数事然年仅22岁牺牲走里关爱带里雷锋叔叔永远活心中天起寻找雷锋足迹（板书：5 雷锋叔叔里）
（2）指名读题目
（设计意图：通播放视频雷锋事迹导入学生初步解雷锋巧题目学生掌握生字锋充满情感课文题目朗读唤起学生阅读期激发学热情）
二初读诗歌识记字词
1初读诗歌完成务
（1）教师提出求：（出示课件5）
①读课文读准字音读通句子
②圈出生字画出新词
③标标诗歌节序号
（2）标标：标出诗歌结（出示课件6）
2检查反馈识记字词
（1）识记生字
①老师领读生字（出示课件7）
②组开火车读生字
③结：蒙泞荆莹鼻音字注意舌音字注意读翘舌音
④齐读
⑤交流识记方法：类识记蒙莹草字头区形字莹萤迈需献通组词识记迈开需献出
（2）认读词语（出示课件8）
①读读
②词语中生字注音齐读
③拼音桌互读读听听方指出方错误纠正
④开火车读
（3） 交流识字方法（出示课件9）
①形声字识字：泞氵＋宁氵表义宁表声面水成泥浆组词泥泞
②加加：瓣辛＋瓜+辛迈辶＋万（出示课件10）
③结构较：蒙莹草字头含相部分草字头秃宝盖（出示课件11）
④熟字组词迈：年迈 迈步 迈开 需：需 需求 急需
献：献出 献花 献宝 瓣：花瓣 瓜瓣 豆瓣
（设计意图：交流识字记字方法发挥集体智慧学生集体环境中进行语文学学效果十分显著）
三 整体感知知晓意
1教师组织次读全文：学生字读准记住现生字送课文里读遍课文边读边思考：雷锋叔叔已世找？里寻找雷锋叔叔足迹？（出示课件12）
师：里寻找雷锋叔叔足迹？
预设1：着长长溪寻找雷锋足迹
预设2：着弯弯路寻找雷锋足迹
2轻声读第二节思考：雷锋叔叔里？干什？（出示课件13）
（1）师：家里找雷锋叔叔足迹？引导学生画出着长长溪（出示课件14）
（2）师：雷锋叔叔里干什？
预设：雷锋叔叔路里送迷路孩子回家
（3）结合图片想象画面
①师：雷锋送迷路孩子回家利()词语出请书圈出
生标示回答词语：长长溪蒙蒙细雨泥泞泥泞路脚窝（出示课件151617）
（4） 理解词语泥泞
①师：请学结合图片联系生活猜猜泥泞意思
预设：烂泥走
②联系文推测：结合蒙蒙细雨泥泞路脚窝想象泥泞路样子体会时艰苦条件雷锋行走艰难
3想象画面感受雷锋形象
（1）想象动作雷锋叔叔泥泞路会做动作？
（2）说说根课文容结合想象画面话说说：雷锋叔叔里？干什？（出示课件18）
（3）结：刚读诗句抓住描写雷锋叔叔动作词语想象雨送迷路孩子回家画面抓动作想象画面学方法
4升华情感朗读诗歌第12节（出示课件19）
雷锋叔叔抱着迷路孩子着蒙蒙细雨深脚浅脚走泥泞路雨水淋透衣服泥巴裹住双脚没放弃然坚持着孩子送回家朗读诗歌第12节边读边想象画面
（1） 音频范读引导学生体会问答语气
（2） 桌读注意读出诗歌问答特点
（3） 师生合作读男女生读
（4） 全班齐读
（设计意图：根诗歌特点分步指导朗读引导学生边读边想象雷锋形象立起）
四指导写字掌握方法
1课件出示昨留指名认读区分结构：昨左右结构字留结构字（出示课件20）
2指导书写昨字
（1）观察较：学作进行区
（2）教师范写：日写瘦乍第三笔丨应写第二笔起笔右点位置（出示课件21）板书：昨
3指导写留字
（1）观察字说说字田字格中书写点（出示课件22）
提示：字边部分写宽扁两横左右两边相连边目写窄长
（2） 观察留说说字田字格中书写点（出示课件23）
提示：留边写宽边田写略注意第三笔丶位置方
教师范写引导学生观察重点笔画书写板书： 留
（3）学生练写教师巡视指导（出示课件24）
4反馈评价展示
5总结复
师节课学家生字掌握？起摘花吧谁摘（出示课件25）
（设计意图：指导两节诗歌中生字书写强化书写点落实生字教学目标）
第二课时
教学目标
1会写弯背洒温暖5字会写叔叔足迹等7词语
2朗读课文朗读中形成画面
3深入理解诗歌容感受雷锋私奉献精神
教学程
音乐导入播放歌曲学雷锋榜样
师：学课前先唱首歌吧
雷锋精神影响代代节课着长长溪寻找雷锋叔叔足迹里寻找雷锋叔叔足迹呢？节课继续学雷锋叔叔里？（出示课件26）（板书：5雷锋叔叔里 溪 抱着孩子路）
（设计意图：学雷锋榜样首学生般会唱歌曲导入文公紧密相连激发学生学兴趣活跃课堂教学气氛）
二指导朗读想象画面
1 学第34结想象画面指导朗读（出示课件27）
（1） 师：雷锋叔叔里？干什？轻声读34结（出示课件28）
（2） 引导学生画出里：弯弯路干什：路里背着年迈娘踏着路荆棘花瓣晶莹露珠撒汗滴（板书：路 背着娘路）
（3） 想象画面弯弯路
①着弯弯路寻找雷锋足迹雷锋叔叔里里？读句话眼前仿佛出现条样路？
②结合图片想象画面弯弯路样子(出示课件29）
（4） 想象画面背着年迈娘理解年迈
①雷锋叔叔背谁？(出示课件30）
②师：学结合图片联系生活猜猜年迈意思
预设：白头发老奶奶年迈年老年岁意思
师：年迈义词年老
（5） 想象画面理解词语荆棘
①师：雷锋叔叔背着年迈娘走样路呢？里出？
预设：踏着路荆棘出走布满荆棘路
②指导猜测荆棘意思
a出示课件荆棘图片（出示课件31）
b引导学生联系生活体验想象路荆棘丛生蜿蜒曲折画面
（6）指导猜测晶莹意思
①师：根图片想象雷锋叔叔背着年迈娘走布满荆棘路样子？
生体会雷锋背着年迈娘走弯弯路刺荆棘划伤鞋脚肯定走辛苦走会雷锋叔叔汗流浃背花瓣留露珠样晶莹汗滴
②生朗读体会雷锋辛苦
③师：雷锋叔叔流汗滴样？（晶莹汗滴）
师：请学结合图片联系生活猜猜晶莹意思晶三日组成说明晶莹物体亮亮晶莹光亮透明意思（出示课件32）
（7）读练想象画面体会雷锋辛苦
（8）根课文容结合想象画面话说说：雷锋叔叔里？干什？
师：学会话说说雷锋叔叔背着年迈娘画面？起试试吧（结合课文容讲事）（出示课件33）
2情感升华丰满想象（课件出示34）着浑身湿透雷锋叔叔着泥泞路深浅脚印时刻想说什？
（1） 音频范读第34节引导学生体会语气
（2） 男女生读教师点评
（3） 师生合作读全班齐读
（设计意图：继续指导学生通朗读句子想象画面猜测重点词语意思感受物形象）
三拓展延伸仿编诗歌
1学第5节
（1）读第5节思考：孩子着长长溪寻找雷锋足迹着弯弯路寻找雷锋足迹方寻找呢？里出？（四处寻觅）（课件出示35）（板书：着春风 四处寻觅）
（2）指导猜测寻觅意思
①寻觅找义词（课件出示36）
②词语积累明确寻觅互义词思考：样词语？
（3）学生练读指名读（出示课件37）
①音频示范读引导学生重点关注啊两里
②学生练读指名读
③全班齐读第5节
（4）集体评价朗读情况教师结：雷锋叔叔找？里需献出爱心雷锋叔叔出现里雷锋叔叔出现？（出示课件38）（板书：奉献爱心 乐助）
预设：售票处帮助识字娘买票列车帮助老爷爷水遭受洪灾现场起抗洪救灾
2仿编诗歌教师引发思考：四处寻觅终找雷锋叔叔实身边存着样雷锋什方见？帮助谁？帮？请学生活中寻觅吧（出示课件39）
（设计意图：创设情景寻找身边雷锋浓郁情境中引导学生学雷锋精神雷锋助乐行更加深入学生心学生体验帮助快乐）
四巩固生字指导书写
1出示课会写字弯背洒温暖指名认读组词弯曲背包洒水温暖等（出示课件40）
2生字类：温洒三点水字暖日字旁洒温暖左右结构字书写时候注意左窄右宽弯背结构字写时候注意宽窄（出示课件41）
3重点指导书写暖洒
（1）指导观察：两字左右结构写左窄右宽
（2）教师示范写提示点
①暖字右边爰爱爰写稍长撇伸展支撑日右角笔捺写舒展（出示课件42）
②洒字提醒学生注意酒区开（课件出示43）
（3） 引导学生观察重点笔画
（4） 学生练写教师巡视指导
（5） 展示评议
（设计意图：生字书写指导先结构特点分类指导然结合字特点进行点强化引起学生注意效避免学生写错字）
五课文结结构梳理（出示课件44）
1结构梳理师：首诗歌问答形式带领着长长溪弯弯路着温暖春风寻找雷锋足迹解雷锋先进事迹感知世界中学关爱乐奉献精神
2课文结（出示课件45）
3拓展延伸读雷锋名言（出示课件46）
（设计意图：总结雷锋精神雷锋精神更深入孩子心）
六 课堂演练
1字词听写（出示课件47）
2根课文容说说寻找什？（出示课件48）
3会写身边定许雷锋请夸夸吧（出示课件49）
（设计意图：夸夸身边雷锋雷锋精神深层理解道德化程）
七课作业
1布置课实践活动：
①利课余时间找找身边雷锋
②鼓励学生生活学中争做雷锋
（设计意图：课堂学延伸课外学生充分体会雷锋精神学种精神学着帮助关爱）
板书设计 教学反思
首诗歌作者优美语言流畅音韵着长长溪弯弯路娓娓讲述轻轻拨动心弦二年级孩子说领会表层描写雷锋做事难握诗歌旨——号召雷锋叔叔学雷锋精神发扬光孩子动情？
讲述课文前特意问学生雷锋叔叔已世找？孩子雷锋陌生样做：78岁孩子说雷锋叔叔确实点距离少雷峰事知甚少更谈雷锋精神？雷锋叔叔真正走进孩子心中课前布置学生预课文收集关雷锋资料课反响错学生找量相关资料家长帮助进行梳理解
讲读课文时抓住朋友溪边路寻找雷锋两块组织学生根课文编事情景现抓住重点词泥泞荆棘汗滴等拼读课文学生遍遍朗读中身境感受雷锋助乐公私基础学生汇报收集材料孩子背雷锋名言读雷锋日记唱雷锋歌曲讲雷锋做件件事尤句解放军住中国听孩子口中说出句话时心颤强力声音振奋心力量现孩子太需种精神孩子分享交流中次次高潮迭起相信孩子定体会温暖宝贵雷锋精神
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