天路教学设计
课题
天路
单元
第三单元
学科
舞蹈
年级
⼋年级
学情分析
课授课象初⼆学⽣⼩受七年⾳乐课熏陶舞蹈基础参差⻬部分步⼊⻘春期孩⼦羞表达⽤哈达⽔袖等实物激发学⽣兴趣利⽤爱表现学带动整体参度全班体验舞蹈快乐美感
教材分析
课藏族弦⼦舞蹈元素学创编活动课选⾃⼈⾳版⾳乐教材⼋年级册第三单元天路印⻘作曲屈塬填词歌曲表达藏族胞
⻅铁路修家乡憧憬感激⼼情歌曲旋律优美抒情24 拍中速稍慢情绪
⾼亢深情⾳调悠⻓⾳域宽⼴节奏⾃极富藏族⺠间舞蹈⻛格适合动作初步体验
教学
⽬标
1情感态度价值观：藏族舞蹈产⽣兴趣积极参编创活动理解热爱
⺠族⾳乐⽂化
2程⽅法：教师运⽤示范讲解互动法引导学⽣利⽤空间⽅位变化 感受藏舞⺠俗特性掌握舞蹈编创⽅法
3知识技：掌握翻盖⼿单步动作领通弦⼦组合学增强
学⽣身协调⼒动作表现⼒解藏族舞蹈特点
重点
熟练掌握藏族弦⼦翻盖⼿单步
难点
捕捉藏族舞蹈⻛格表现舞蹈动作
教学准备
媒体服饰道具
教学程
导⼊
创设情境——⾛进藏族踏起藏舞
1藏语扎⻄德勒问学⽣融⼊
2天路⾳乐活动热身
播放视频——藏族传统⺠俗果节
⼀初识藏舞
1教师着藏服表演芒康弦⼦舞学⽣欣赏思考⻛格特点渗⼊⺠俗⽂化
2学掌握翻盖⼿动作领（双⼿体前交叉⼿⼼⾥翻⼿弧线跨前外划⼩圆落⾄双⼿⼿掌腕根部扶跨⼿指⾃然贴跨位）
3解藏族舞蹈体态特点形成原（含胸曲背双臂⾃然垂重⼼略前倾
重 坐懈跨）
难 4优秀学⽣示范动作重复练
点 5师⽣评价
推
进
⼆ 玩趣藏舞
1体态基础掌握单步动作领（左脚屈伸旁迈⼀⼩步重拍 右脚曲膝勾脚脚慢落正前⽅点反⾯）
2身动作配合运⽤
3引导学⽣利⽤三度空间进⾏⼈造型探索⽐
4教师⽤ ipad 记录瞬间屏幕展现佳造型
三创意藏舞
1⽤学动作翻盖⼿单步⽔袖等道具分组探索果丰收情节
2尝试⼀⼋拍完成丰收情节动作
3分两组进⾏展示⽐
四踏起藏舞
1教师予具体编创求学⽣分组展开想象进⾏律动探究
2教师引导学⽣空间⽅位队形进⾏灵活运⽤
3学⽣分组展示
4师⽣评价
五⽂化延伸
拓展 1简介绍藏族舞蹈谐卓⻛格特点渗透⺠族⾳乐⽂化
2解卓中热巴⿎舞蹈中⼴泛运⽤
⼩结 1学⽣分享节课藏族⾳乐舞蹈认知收获
2教师补充点题
教学反思
1初中⾳乐新课标强调：丰富舞蹈语⾔编创舞蹈前提节课教学程较规整参藏族果节作新课导⼊创设情境稳固印象启发式合作式示范式讲解式教学⽅法程中注重培养学⽣独⽴性思维学致⽤学⽣解⺠族⽂化基础通实践学团队合作感受⺠族舞蹈特点丰富肢体语⾔⽽获⼼灵感官满⾜
2认节课教学环节设计加改进学⽣⾃然社会⽣活进⾏感知认识⾳乐基素形式获审美体验学程中带领学
⽣更感受⾳乐舞蹈艺术⽣活关系
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学科
舞蹈
年级
⼋年级
学情分析
课授课象初⼆学⽣⼩受七年⾳乐课熏陶舞蹈基础参差⻬部分步⼊⻘春期孩⼦羞表达⽤哈达⽔袖等实物激发学⽣兴趣利⽤爱表现学带动整体参度全班体验舞蹈快乐美感
教材分析
课藏族弦⼦舞蹈元素学创编活动课选⾃⼈⾳版⾳乐教材⼋年级册第三单元天路印⻘作曲屈塬填词歌曲表达藏族胞
⻅铁路修家乡憧憬感激⼼情歌曲旋律优美抒情24 拍中速稍慢情绪
⾼亢深情⾳调悠⻓⾳域宽⼴节奏⾃极富藏族⺠间舞蹈⻛格适合动作初步体验
教学
⽬标
1情感态度价值观：藏族舞蹈产⽣兴趣积极参编创活动理解热爱
⺠族⾳乐⽂化
2程⽅法：教师运⽤示范讲解互动法引导学⽣利⽤空间⽅位变化 感受藏舞⺠俗特性掌握舞蹈编创⽅法
3知识技：掌握翻盖⼿单步动作领通弦⼦组合学增强
学⽣身协调⼒动作表现⼒解藏族舞蹈特点
重点
熟练掌握藏族弦⼦翻盖⼿单步
难点
捕捉藏族舞蹈⻛格表现舞蹈动作
教学准备
媒体服饰道具
教学程
导⼊
创设情境——⾛进藏族踏起藏舞
1藏语扎⻄德勒问学⽣融⼊
2天路⾳乐活动热身
播放视频——藏族传统⺠俗果节
⼀初识藏舞
1教师着藏服表演芒康弦⼦舞学⽣欣赏思考⻛格特点渗⼊⺠俗⽂化
2学掌握翻盖⼿动作领（双⼿体前交叉⼿⼼⾥翻⼿弧线跨前外划⼩圆落⾄双⼿⼿掌腕根部扶跨⼿指⾃然贴跨位）
3解藏族舞蹈体态特点形成原（含胸曲背双臂⾃然垂重⼼略前倾
重 坐懈跨）
难 4优秀学⽣示范动作重复练
点 5师⽣评价
推
进
⼆ 玩趣藏舞
1体态基础掌握单步动作领（左脚屈伸旁迈⼀⼩步重拍 右脚曲膝勾脚脚慢落正前⽅点反⾯）
2身动作配合运⽤
3引导学⽣利⽤三度空间进⾏⼈造型探索⽐
4教师⽤ ipad 记录瞬间屏幕展现佳造型
三创意藏舞
1⽤学动作翻盖⼿单步⽔袖等道具分组探索果丰收情节
2尝试⼀⼋拍完成丰收情节动作
3分两组进⾏展示⽐
四踏起藏舞
1教师予具体编创求学⽣分组展开想象进⾏律动探究
2教师引导学⽣空间⽅位队形进⾏灵活运⽤
3学⽣分组展示
4师⽣评价
五⽂化延伸
拓展 1简介绍藏族舞蹈谐卓⻛格特点渗透⺠族⾳乐⽂化
2解卓中热巴⿎舞蹈中⼴泛运⽤
⼩结 1学⽣分享节课藏族⾳乐舞蹈认知收获
2教师补充点题
教学反思
1初中⾳乐新课标强调：丰富舞蹈语⾔编创舞蹈前提节课教学程较规整参藏族果节作新课导⼊创设情境稳固印象启发式合作式示范式讲解式教学⽅法程中注重培养学⽣独⽴性思维学致⽤学⽣解⺠族⽂化基础通实践学团队合作感受⺠族舞蹈特点丰富肢体语⾔⽽获⼼灵感官满⾜
2认节课教学环节设计加改进学⽣⾃然社会⽣活进⾏感知认识⾳乐基素形式获审美体验学程中带领学
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