静夜思教案
设计理念：
采低年级学生乐接受方式引导学生感受古诗意境美识字写字教学中引导学生限时间精力突破识字写字难点防止均力
教材分析
静夜思语言凝练感情真挚意境深远成功反映外出游子静夜思乡情霜月光似见手声拨动着作者心弦举头仰低头沉思俯仰间神驰万里表现诗乡思念背景图诗句容形象反映帮助学生理解古诗进入诗句描写意境
学古诗重吟诵教学中应注意引导学生反复朗读体会诗歌韵味美意境课教学重点识字写字朗读背诵古诗
教学目标：
1．认识10生字会写生字目耳头米认识新偏旁攵
2．感受诗歌描绘美意境激发学生阅读中华传统文化热爱情体会诗思乡情
3．正确感情诵读背诵首诗文
教学重点：
朗读背诵古诗
教学难点：
1感受诗歌描绘美意境体会诗思念乡心情
2培养学生阅读古诗兴趣
课前准备：
收集阅读解关李白事迹诗作等
教学程：
1 新课导入
孩子起聆听首乐曲优美乐曲声中静心老师起走进天课文静夜思
2 板书课题 静夜思
请家齐读课题
3 孩子知道首诗谁写？ 生答：李白
放李白图李白国唐诗称诗仙孩子会背诗？
4 生背诗
5 班学肚子里装着诗啊称诗点分天诗学诗李白静夜思请学齐读首诗
6 学首诗前先见见首诗里生字宝宝请学开火车形式读读吧
学生开火车形式读词
7 现呀生字宝宝手拉手走进古诗中会读？请学读读吧
生读古诗
8 展示读
9 师范读
10 带着感情读诗读出诗中节奏
11 学诗环节理解诗意：请手指着课题说说课题里字告诉首诗写什时间？
生答：夜字告诉首诗夜晚写
12 课题中字告诉诗李白心里想事情呢？
生答：思
13 出示诗前两句两句中词告诉诗李白写诗时候夜里呢？
生答：明月
14 孩子明亮月光隔着窗子透进洒什啊？
生答：霜
15 孩子样明月夜里果诗李白会想什呢？
生展开联想回答
请学带着家乡亲思念读读诗吧
生带着感情读诗
16 孩子两句中举头什意思？
生答：抬头做举动作？
生边做动作边读
17孩子带着家乡亲思念情起背背诗吧
生背诗
作业：回家静夜思背爸妈听
板书设计：
静夜思
唐李白
思乡情
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采低年级学生乐接受方式引导学生感受古诗意境美识字写字教学中引导学生限时间精力突破识字写字难点防止均力
教材分析
静夜思语言凝练感情真挚意境深远成功反映外出游子静夜思乡情霜月光似见手声拨动着作者心弦举头仰低头沉思俯仰间神驰万里表现诗乡思念背景图诗句容形象反映帮助学生理解古诗进入诗句描写意境
学古诗重吟诵教学中应注意引导学生反复朗读体会诗歌韵味美意境课教学重点识字写字朗读背诵古诗
教学目标：
1．认识10生字会写生字目耳头米认识新偏旁攵
2．感受诗歌描绘美意境激发学生阅读中华传统文化热爱情体会诗思乡情
3．正确感情诵读背诵首诗文
教学重点：
朗读背诵古诗
教学难点：
1感受诗歌描绘美意境体会诗思念乡心情
2培养学生阅读古诗兴趣
课前准备：
收集阅读解关李白事迹诗作等
教学程：
1 新课导入
孩子起聆听首乐曲优美乐曲声中静心老师起走进天课文静夜思
2 板书课题 静夜思
请家齐读课题
3 孩子知道首诗谁写？ 生答：李白
放李白图李白国唐诗称诗仙孩子会背诗？
4 生背诗
5 班学肚子里装着诗啊称诗点分天诗学诗李白静夜思请学齐读首诗
6 学首诗前先见见首诗里生字宝宝请学开火车形式读读吧
学生开火车形式读词
7 现呀生字宝宝手拉手走进古诗中会读？请学读读吧
生读古诗
8 展示读
9 师范读
10 带着感情读诗读出诗中节奏
11 学诗环节理解诗意：请手指着课题说说课题里字告诉首诗写什时间？
生答：夜字告诉首诗夜晚写
12 课题中字告诉诗李白心里想事情呢？
生答：思
13 出示诗前两句两句中词告诉诗李白写诗时候夜里呢？
生答：明月
14 孩子明亮月光隔着窗子透进洒什啊？
生答：霜
15 孩子样明月夜里果诗李白会想什呢？
生展开联想回答
请学带着家乡亲思念读读诗吧
生带着感情读诗
16 孩子两句中举头什意思？
生答：抬头做举动作？
生边做动作边读
17孩子带着家乡亲思念情起背背诗吧
生背诗
作业：回家静夜思背爸妈听
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