接教学设计
复旧知导入新课
1谈话
(1)学记节课认识孩子(记)
(2)孩子历三件事(玩踩影子时回家睡觉做梦时起床学伙伴玩跳房子时课铃响)
(3)哦真——接(齐读课题)
2节课继续学孩子历想
3开火车读课文词语
4指名节朗读课文
二精读容理解感悟
1指导学第节
(1)老师范读第节学生读指导读化音会〞带唉啊呢〞句子
(2)孩子什时候玩踩影子〞游戏(月夜)玩样出(想玩会啊)
(3)指导朗读第二第三行诗
师引读呀正玩快乐——快回家睡觉〞(学生接)
(指导读出焦急语气声音洪亮语气扬读出〞感觉)
师引读听声孩子想(学生接第三行诗)
(唉〞读出惜语气重读想〞〞读出孩子惜情)
(4)孩子快乐(没)想〞里什意思(表示转折说明孩子角度考虑问题)
理解种样〞
(5)指名读第节读出感情
2学第二节
(1)读读答复列问题
出示学提示
①正做着梦孩子听见什
②先想然想
(2)指名读第二节
3学第三节
(1)读读说说明白方
预设跳房子玩(老师配合视频讲解跳房子游戏)
(2)说说读懂什
(3)读第三节
4齐读节注意读出疑问语气
三总结全文拓展延伸
1学读事懂什
2想想没文中孩子相似历先桌说说讲学听
板书设计
影子 — 睡觉 — 做种样梦
做梦 — 起床 — 见伙伴
跳房子 — 课 — 听老师讲事
积极乐观
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1谈话
(1)学记节课认识孩子(记)
(2)孩子历三件事(玩踩影子时回家睡觉做梦时起床学伙伴玩跳房子时课铃响)
(3)哦真——接(齐读课题)
2节课继续学孩子历想
3开火车读课文词语
4指名节朗读课文
二精读容理解感悟
1指导学第节
(1)老师范读第节学生读指导读化音会〞带唉啊呢〞句子
(2)孩子什时候玩踩影子〞游戏(月夜)玩样出(想玩会啊)
(3)指导朗读第二第三行诗
师引读呀正玩快乐——快回家睡觉〞(学生接)
(指导读出焦急语气声音洪亮语气扬读出〞感觉)
师引读听声孩子想(学生接第三行诗)
(唉〞读出惜语气重读想〞〞读出孩子惜情)
(4)孩子快乐(没)想〞里什意思(表示转折说明孩子角度考虑问题)
理解种样〞
(5)指名读第节读出感情
2学第二节
(1)读读答复列问题
出示学提示
①正做着梦孩子听见什
②先想然想
(2)指名读第二节
3学第三节
(1)读读说说明白方
预设跳房子玩(老师配合视频讲解跳房子游戏)
(2)说说读懂什
(3)读第三节
4齐读节注意读出疑问语气
三总结全文拓展延伸
1学读事懂什
2想想没文中孩子相似历先桌说说讲学听
板书设计
影子 — 睡觉 — 做种样梦
做梦 — 起床 — 见伙伴
跳房子 — 课 — 听老师讲事
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