猜字谜教案
教材分析
猜字谜篇识字课文两谜语容生动趣学生动参积极开动脑筋第字谜谜底秋谜面呈现合体字构字特点第二字谜谜底青谜面呈现青字族形旁字义间关系揭示形声字造字规律学生学程中感受中国汉字独特魅力
学情分析
年级学生年龄较注意力集中长时间激发学生学兴趣入手调动学生学积极性教学程中识字读谜语猜谜语结合起引导学生读谜语朗读中机识字正音
教学目标
1．会认相遇净等生字会写字红等生字认识字旁两点水等偏旁
2．猜出谜底巩固青字族汉字
3．通课容学解合体字形声字构字规律
教学重点
识记生字解合体字形声字构字规律
教学难点
解猜字谜基方法学会运
课时安排
两课时
教学准备
生字卡片媒体课件
教学程
第课时
图片导入激发兴趣
1．课件出示元宵节图片请生观察图片说出图片讲传统节日
2．师相机讲解元宵节俗：吃元宵赏花灯猜灯谜……
3．相机揭题：猜字谜请生说出什字谜字谜谜语什样区（字谜谜底字）
4．板书课题齐读课题指导书写字（宝盖头宽度适中子字藏宝盖头里横宝盖头宽）
二初读谜语识字正音
1．学生助拼音朗读第谜语生字表中生字圈出熟悉读遍
2．播放课文朗读猜字谜（）生感知字谜容注意生字读音
3．桌互读读句相互正音
4．全班展示师相机正音（相鼻音欢前鼻音）
5．读谜语（男女生读师生合作朗读）
三读文猜字说说理
（）左边绿右边红左右相遇起凉风
1．感情朗读句子课件出示两正方形（左边绿右边红）请生猜猜谜底什结构字
课件标红：左—右第句提供谜面猜出字左右结构字
2．理解相遇
课件演示两相遇场景生理解相遇意思：遇遇见时助情境表演进步加深学生相遇认识：请位学教室里走走着走着碰巧位学相遇（遇走旁）
常生活中什方谁相遇？
3．读句子思考：谁谁相遇会起凉风呢？继续读字谜
（二）绿喜欢时雨红怕水攻
1．感情朗读句子说说生活中什东西绿色喜欢时雨什东西红色怕水攻？
生动脑筋猜想回答
师相机出示：
禾苗喜欢时雨
火苗怕水攻
2．猜？联系字谜中句子验证吧（左右相遇起凉风禾火相遇起凉风）
3．揭示谜底
禾+火秋
（汉字禾火组合成秋字）
师结：谜语第句提示字结构意义第二句提示字中部分意思
4．联系生活理解词义
识记喜欢怕
（1）生活中喜欢什？（鼓励角度说吃玩……）
联系喜字源识记字形出示甲骨文面部分壴表示擂鼓庆祝面口表示什呀？（张口笑）
（2）怕什？生说
师引导：时候心里害怕怕忄
（3）说说喜欢怕分传达种样心情？（喜欢：美心情怕：恐惧心情）
四指导写字
课件出示需会写字：
左 右 红 时
1．朗读生字生字开花（组词）
2．观察左右字形说说发现异点
师讲解书写点：半包围结构前两笔相
左：仔细观察三横长短横写整字保持衡
右：横写长口写扁
3．师范写生注意笔边边说笔画名称
4．学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
五布置作业
1．巩固生字词
2．收集字谜收集字谜做成手抄报
板书设计
猜字谜
结构
↓
事物
↓
喜
第二课时
复导入学新课
1．课件出示词语配相应图片请生填空
睛 情 晴 清 蜻
眼（ ） （ ）蜓 （ ）天 心（ ） （ ）水
2．记课学生字？观察面生字想想样特点？（青字）（形声字）家族掌握形声字特点帮助快速猜出第二谜底试试吧
二初读谜语识字正音
1．助拼音朗读第二谜语课生字圈出熟悉读遍
2．播放课文朗读猜字谜（二）生感知字谜容注意生字字音
3．读谜语纠正字音
师强调：令净动鼻音纯卷舌音注意读准
4．全班齐读读出节奏
言互相尊重
心令感动
日出万里云
水纯净透明
加加识字：动云+力
扩词识字：言（语言）互（互相）纯（纯净）
换偏旁识字：净—睁挣（认识偏旁：两点水）
字谜识记：天点（令）
方字掉点（万）
三读文猜字说说理
（）言互相尊重
1．反复朗读句子
2．通言意思想想句话什关？（师提示：言想偏旁？（讠））
3．师相机总结：谜面谜底礼貌语关
（二）心令感动
1．朗读句子想想生活中什会令感动？什会感动？
2．师根学生回答总结：心情情感关
3．想偏旁？忄
（三）日出万里云
1．课件出示万里云图片助图片学生理解词语
2．猜想日出万里云天气（晴天）
猜测谜底：晴
（四）水纯净透明
1．课件出示纯净水浑浊水图片请生说出两杯水区请生联想谜语猜猜谜底（清）
2．组合作找出纯净意思（污染单纯洁净）
3．想想：生活中事物纯净形容呢？
纯净____________（纯净天空纯净水纯净空气……）
（五）知道前两字什？（请情）原学青字家族成员
（六）总结
学现猜谜底？（请生回答）师解释谜底青实青位妈妈样生出群宝宝：请情晴清四字发音青
四拓展延伸情感升华
1．分享课收集字谜途径（字谜书找找网搜搜家长询问……）
2．做完字谜手抄报展示家请学猜字谜
3．谁猜准快表现优秀学适予奖励
4．编字谜：联系生活实际字形特点组合作学会编写字谜（程中教师巡视予指导激发学生谜语兴趣）
5．展示学劳动成果师生评议交流
五分享方法指导写字
1．课件出示：动 万
（1）朗读生字
（2）观察生字应该写字呢？（请生分享写字方法师总结：生字宝宝组词语注意田字格中占格猜谜语方式记住生字）
2．根刚学分享识字方法学生字
3．师指导易写错生字：
动：力字横折钩起笔云字第二横齐注意力字撇穿插云面
4．师范写请学注意笔边边说笔画名称
5．学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
六布置作业
1．生字组词
2．课文中生字编写字谜
板书设计
猜字谜
请
情
晴
清
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教材分析
猜字谜篇识字课文两谜语容生动趣学生动参积极开动脑筋第字谜谜底秋谜面呈现合体字构字特点第二字谜谜底青谜面呈现青字族形旁字义间关系揭示形声字造字规律学生学程中感受中国汉字独特魅力
学情分析
年级学生年龄较注意力集中长时间激发学生学兴趣入手调动学生学积极性教学程中识字读谜语猜谜语结合起引导学生读谜语朗读中机识字正音
教学目标
1．会认相遇净等生字会写字红等生字认识字旁两点水等偏旁
2．猜出谜底巩固青字族汉字
3．通课容学解合体字形声字构字规律
教学重点
识记生字解合体字形声字构字规律
教学难点
解猜字谜基方法学会运
课时安排
两课时
教学准备
生字卡片媒体课件
教学程
第课时
图片导入激发兴趣
1．课件出示元宵节图片请生观察图片说出图片讲传统节日
2．师相机讲解元宵节俗：吃元宵赏花灯猜灯谜……
3．相机揭题：猜字谜请生说出什字谜字谜谜语什样区（字谜谜底字）
4．板书课题齐读课题指导书写字（宝盖头宽度适中子字藏宝盖头里横宝盖头宽）
二初读谜语识字正音
1．学生助拼音朗读第谜语生字表中生字圈出熟悉读遍
2．播放课文朗读猜字谜（）生感知字谜容注意生字读音
3．桌互读读句相互正音
4．全班展示师相机正音（相鼻音欢前鼻音）
5．读谜语（男女生读师生合作朗读）
三读文猜字说说理
（）左边绿右边红左右相遇起凉风
1．感情朗读句子课件出示两正方形（左边绿右边红）请生猜猜谜底什结构字
课件标红：左—右第句提供谜面猜出字左右结构字
2．理解相遇
课件演示两相遇场景生理解相遇意思：遇遇见时助情境表演进步加深学生相遇认识：请位学教室里走走着走着碰巧位学相遇（遇走旁）
常生活中什方谁相遇？
3．读句子思考：谁谁相遇会起凉风呢？继续读字谜
（二）绿喜欢时雨红怕水攻
1．感情朗读句子说说生活中什东西绿色喜欢时雨什东西红色怕水攻？
生动脑筋猜想回答
师相机出示：
禾苗喜欢时雨
火苗怕水攻
2．猜？联系字谜中句子验证吧（左右相遇起凉风禾火相遇起凉风）
3．揭示谜底
禾+火秋
（汉字禾火组合成秋字）
师结：谜语第句提示字结构意义第二句提示字中部分意思
4．联系生活理解词义
识记喜欢怕
（1）生活中喜欢什？（鼓励角度说吃玩……）
联系喜字源识记字形出示甲骨文面部分壴表示擂鼓庆祝面口表示什呀？（张口笑）
（2）怕什？生说
师引导：时候心里害怕怕忄
（3）说说喜欢怕分传达种样心情？（喜欢：美心情怕：恐惧心情）
四指导写字
课件出示需会写字：
左 右 红 时
1．朗读生字生字开花（组词）
2．观察左右字形说说发现异点
师讲解书写点：半包围结构前两笔相
左：仔细观察三横长短横写整字保持衡
右：横写长口写扁
3．师范写生注意笔边边说笔画名称
4．学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
五布置作业
1．巩固生字词
2．收集字谜收集字谜做成手抄报
板书设计
猜字谜
结构
↓
事物
↓
喜
第二课时
复导入学新课
1．课件出示词语配相应图片请生填空
睛 情 晴 清 蜻
眼（ ） （ ）蜓 （ ）天 心（ ） （ ）水
2．记课学生字？观察面生字想想样特点？（青字）（形声字）家族掌握形声字特点帮助快速猜出第二谜底试试吧
二初读谜语识字正音
1．助拼音朗读第二谜语课生字圈出熟悉读遍
2．播放课文朗读猜字谜（二）生感知字谜容注意生字字音
3．读谜语纠正字音
师强调：令净动鼻音纯卷舌音注意读准
4．全班齐读读出节奏
言互相尊重
心令感动
日出万里云
水纯净透明
加加识字：动云+力
扩词识字：言（语言）互（互相）纯（纯净）
换偏旁识字：净—睁挣（认识偏旁：两点水）
字谜识记：天点（令）
方字掉点（万）
三读文猜字说说理
（）言互相尊重
1．反复朗读句子
2．通言意思想想句话什关？（师提示：言想偏旁？（讠））
3．师相机总结：谜面谜底礼貌语关
（二）心令感动
1．朗读句子想想生活中什会令感动？什会感动？
2．师根学生回答总结：心情情感关
3．想偏旁？忄
（三）日出万里云
1．课件出示万里云图片助图片学生理解词语
2．猜想日出万里云天气（晴天）
猜测谜底：晴
（四）水纯净透明
1．课件出示纯净水浑浊水图片请生说出两杯水区请生联想谜语猜猜谜底（清）
2．组合作找出纯净意思（污染单纯洁净）
3．想想：生活中事物纯净形容呢？
纯净____________（纯净天空纯净水纯净空气……）
（五）知道前两字什？（请情）原学青字家族成员
（六）总结
学现猜谜底？（请生回答）师解释谜底青实青位妈妈样生出群宝宝：请情晴清四字发音青
四拓展延伸情感升华
1．分享课收集字谜途径（字谜书找找网搜搜家长询问……）
2．做完字谜手抄报展示家请学猜字谜
3．谁猜准快表现优秀学适予奖励
4．编字谜：联系生活实际字形特点组合作学会编写字谜（程中教师巡视予指导激发学生谜语兴趣）
5．展示学劳动成果师生评议交流
五分享方法指导写字
1．课件出示：动 万
（1）朗读生字
（2）观察生字应该写字呢？（请生分享写字方法师总结：生字宝宝组词语注意田字格中占格猜谜语方式记住生字）
2．根刚学分享识字方法学生字
3．师指导易写错生字：
动：力字横折钩起笔云字第二横齐注意力字撇穿插云面
4．师范写请学注意笔边边说笔画名称
5．学生练书写教师巡视指导提醒学生注意书写姿势
六布置作业
1．生字组词
2．课文中生字编写字谜
板书设计
猜字谜
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