10 牛肚子里旅行
教学目标
1体会青头红头话时心情 分角色朗读课文时读出相应语气
2通阅读抓住关键词句体会 红头青头间真挚友谊
教学重点
体会青头红头话时心情 分角色朗读课文时读出相应语气
教学难点
通阅读抓住关键词句体会 红头青头间真挚友谊
教学程
谈话导入揭示课题
1导语：学寒暑假爸爸妈妈会会带出玩？玩方？（学生表述）办事游览观光方方旅行学方真啊方学绝没——牛肚子里牛肚子里旅行会样体验呢？起走进课文
2板书课题指导书写旅指名读课题强调牛肚子重读
二检查预解反刍
1PPT出示词语：吞 细嚼慢咽学生认读词语说说两词语什特点？（吃东西动作关）吞细嚼慢咽牛进食两种方式说说牛进食时什时候吞什时候细嚼慢咽？
2指名回答（牛刚吃草时直接草吞肚子里等休息时候吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽）样进食方式做反刍（课件出示反刍知识锦囊学生读）渡：张路爷爷反刍复杂科学知识藏趣童话事里样文章称——科普童话
3出示词语贮藏消化学生老师领读指导贮写法读音齐读两遍贮藏意思？（储藏）通什方法理解？（找义词）通预课文知道：牛4胃渡：通预仅解牛进食方式解牛胃特殊结构功谁牛肚子里旅行？（红头）红头？（蟋蟀）4事里两蟋蟀PPT出示课文第然段教师引读强调朋友间发生件什事呢？请学朗读课文思考：课文讲什事？三路旅行体会友情
（）旅行路线画出
1文中然段写红头旅行？（719然段）
2PPT出示：读课文第719然段找找红头牛肚子里旅行方？横线画出
3根图示指名合适连接词（先接着然）红头牛肚子里旅行程说清楚教师适时板书板书：牛嘴第胃第二胃渡：实红头旅行整程篇科普童话事通红头青头两话描写段旅行程现请学快速文中分划出描写红头青头话句子
（二）教方法学朗读体会心情
PPT出示话：救命啊救命啊红头拼命起 牛吃正嘴里救命啊 救命啊马会死掉红头哭起什呢？红头悲哀说谢谢红头声音听见
1读指名读想想红头说话时心情样？里体会？
2救命啊救命啊红头拼命起 牛吃正嘴里救命啊 救命啊
指名读说说心情样？（急切害怕惊慌）
3学生交流引导学生抓住拼命提示语体会物心情指导学生关键词重读读标点符号表达语气
4刚害怕急切两句样心情PPT出示马会死掉红头哭起什呢？红头悲哀说指名读觉现心情样（悲哀绝）体会？种心情读出？指名读读（语气低沉）
5刚通朗读体会红头心情开始时候样着急样惊慌起读着牛肚子里觉已没生存希非常沮丧甚绝起读：师生合作读
6结学方法：学红头心情通朗读入情入境表读出方法呢？（指名回答：抓关键词提示语标点符号）PPT出示朗读锦囊：关键词提示语标点符号加深理解
渡：通刚朗读果词形容觉段样旅行？（惊险奇特寻常）啊真场十分惊险旅行啊红头惊险安全脱离危险谁帮助（青头）
7啊红头遇险作朋友青头样营救朋友呢？读读青头说话想想青头想告诉红头什？
（三）扶着学试朗读体会心情
1PPT出示话：青头吃惊子蹦牛身头牛尾巴轻轻扫青头摔青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里 红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化 然等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出
2尝试读：运朗读锦囊里方法先读读想想青头想告诉红头什？
3出示：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里 句话青头想告诉红头什(板书：指挥红头躲牙齿）什指挥红头先躲牙齿时候指什时候？（牛刚吃食物时候）
4句话序改改谁读读？两句话意思样觉句话表达效果更？青头什先说躲牙齿？学生汇报：时候情况危急重事情先说谁读读句话？（指导学生重读躲牙齿）指名读师生合作读
5PPT出示：红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化 然等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出 师：读读两句话想想青头想告诉红头什？学生读说说青头想告诉红头什？（红头怕）师总结：重事情先说反复说板书：定出指名读重容（红字部分）读出感叹号语气师：果红头听青头话会什感受呀？生：朋友活希坚持勇气实青头红头鼓励师：份鼓励读读生齐读红头说没道理？
6青头黄牛解拥知识假青头愿意知道知识帮助红头？根幅图学着青头指挥红头鼓励红头逃离危险做原说清楚桌互相讨练练师根板书指导：青头先指挥红头然鼓励红头
7青头样指挥鼓励红头红头现出（没）时青头爬牛鼻子身体牛鼻孔里蹭蹭板书：援助蹭蹭
8着声阿嚏红头结束样次特殊旅行青头安全解救出师生合作分角色朗读话男女生分角色朗读
9感悟青头品质：次惊险旅行样结束红头什安全逃离呢？觉红头够安全逃离原什？
四总结收获拓展延伸
1总结：学节课着红头进行次惊险刺激旅行感受红头劫余生喜悦青头急朋友急遇危险时沉着冷静学牛胃反刍现象科学知识学会分角色朗读课文方法感受标点符号语文学重作知识运时语文学中相信学会更收获
2学生推荐课外读物
五布置作业巩固提高
1家朋友讲讲课文讲述事
2搜集朋友相关名言名句写积累
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1体会青头红头话时心情 分角色朗读课文时读出相应语气
2通阅读抓住关键词句体会 红头青头间真挚友谊
教学重点
体会青头红头话时心情 分角色朗读课文时读出相应语气
教学难点
通阅读抓住关键词句体会 红头青头间真挚友谊
教学程
谈话导入揭示课题
1导语：学寒暑假爸爸妈妈会会带出玩？玩方？（学生表述）办事游览观光方方旅行学方真啊方学绝没——牛肚子里牛肚子里旅行会样体验呢？起走进课文
2板书课题指导书写旅指名读课题强调牛肚子重读
二检查预解反刍
1PPT出示词语：吞 细嚼慢咽学生认读词语说说两词语什特点？（吃东西动作关）吞细嚼慢咽牛进食两种方式说说牛进食时什时候吞什时候细嚼慢咽？
2指名回答（牛刚吃草时直接草吞肚子里等休息时候吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽）样进食方式做反刍（课件出示反刍知识锦囊学生读）渡：张路爷爷反刍复杂科学知识藏趣童话事里样文章称——科普童话
3出示词语贮藏消化学生老师领读指导贮写法读音齐读两遍贮藏意思？（储藏）通什方法理解？（找义词）通预课文知道：牛4胃渡：通预仅解牛进食方式解牛胃特殊结构功谁牛肚子里旅行？（红头）红头？（蟋蟀）4事里两蟋蟀PPT出示课文第然段教师引读强调朋友间发生件什事呢？请学朗读课文思考：课文讲什事？三路旅行体会友情
（）旅行路线画出
1文中然段写红头旅行？（719然段）
2PPT出示：读课文第719然段找找红头牛肚子里旅行方？横线画出
3根图示指名合适连接词（先接着然）红头牛肚子里旅行程说清楚教师适时板书板书：牛嘴第胃第二胃渡：实红头旅行整程篇科普童话事通红头青头两话描写段旅行程现请学快速文中分划出描写红头青头话句子
（二）教方法学朗读体会心情
PPT出示话：救命啊救命啊红头拼命起 牛吃正嘴里救命啊 救命啊马会死掉红头哭起什呢？红头悲哀说谢谢红头声音听见
1读指名读想想红头说话时心情样？里体会？
2救命啊救命啊红头拼命起 牛吃正嘴里救命啊 救命啊
指名读说说心情样？（急切害怕惊慌）
3学生交流引导学生抓住拼命提示语体会物心情指导学生关键词重读读标点符号表达语气
4刚害怕急切两句样心情PPT出示马会死掉红头哭起什呢？红头悲哀说指名读觉现心情样（悲哀绝）体会？种心情读出？指名读读（语气低沉）
5刚通朗读体会红头心情开始时候样着急样惊慌起读着牛肚子里觉已没生存希非常沮丧甚绝起读：师生合作读
6结学方法：学红头心情通朗读入情入境表读出方法呢？（指名回答：抓关键词提示语标点符号）PPT出示朗读锦囊：关键词提示语标点符号加深理解
渡：通刚朗读果词形容觉段样旅行？（惊险奇特寻常）啊真场十分惊险旅行啊红头惊险安全脱离危险谁帮助（青头）
7啊红头遇险作朋友青头样营救朋友呢？读读青头说话想想青头想告诉红头什？
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1PPT出示话：青头吃惊子蹦牛身头牛尾巴轻轻扫青头摔青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里 红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化 然等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出
2尝试读：运朗读锦囊里方法先读读想想青头想告诉红头什？
3出示：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里 句话青头想告诉红头什(板书：指挥红头躲牙齿）什指挥红头先躲牙齿时候指什时候？（牛刚吃食物时候）
4句话序改改谁读读？两句话意思样觉句话表达效果更？青头什先说躲牙齿？学生汇报：时候情况危急重事情先说谁读读句话？（指导学生重读躲牙齿）指名读师生合作读
5PPT出示：红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化 然等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出 师：读读两句话想想青头想告诉红头什？学生读说说青头想告诉红头什？（红头怕）师总结：重事情先说反复说板书：定出指名读重容（红字部分）读出感叹号语气师：果红头听青头话会什感受呀？生：朋友活希坚持勇气实青头红头鼓励师：份鼓励读读生齐读红头说没道理？
6青头黄牛解拥知识假青头愿意知道知识帮助红头？根幅图学着青头指挥红头鼓励红头逃离危险做原说清楚桌互相讨练练师根板书指导：青头先指挥红头然鼓励红头
7青头样指挥鼓励红头红头现出（没）时青头爬牛鼻子身体牛鼻孔里蹭蹭板书：援助蹭蹭
8着声阿嚏红头结束样次特殊旅行青头安全解救出师生合作分角色朗读话男女生分角色朗读
9感悟青头品质：次惊险旅行样结束红头什安全逃离呢？觉红头够安全逃离原什？
四总结收获拓展延伸
1总结：学节课着红头进行次惊险刺激旅行感受红头劫余生喜悦青头急朋友急遇危险时沉着冷静学牛胃反刍现象科学知识学会分角色朗读课文方法感受标点符号语文学重作知识运时语文学中相信学会更收获
2学生推荐课外读物
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