南京小学语文教研组工作总结


    南京学语文教研组工作总结



    校语文教研组现24位课教师中高级教师占583﹪科学历教师占416﹪谐团队乐观群体两年语文教研组全体成员全身心投入职工作中家着爱生敬业务实进取〞准乐观开展训练教学教研工作
    常抓常规教学理断进步教学质量
    1明确理――加教学理力度
    开学初根学期学校工作方案点位教师仔细制定教学工作方案方案细化教学中方方面面工作做精做细备课作业求课堂教学整体设计教材整体握班级学详细分析做细致方案
    教研组准时做检查催促考核工作坚持教学中心强化理进步标准教学行力求常规创新机结合促进教师爱生敬业务实进取良教风学明理勤学善思良学风形成学期进展三次教学常规六仔细〞检查〔开学周期中期末〕检查准时反应结便教师互相学扬长避短
    2强化意识――注意进步教学质量
    课堂施行素养训练阵渠道校教师新课程标准精神指导教学实际课堂中科学合理运教学方法努力创设学求知气氛充分表达学体教学思路语文组组织教师分班级组集体备课活动作重教研活动听课仔细评课教学容支配否恰难点否破教法否教学手段教学思想方法浸透否符合素养训练求教师教学根功等方面进展中肯全面评讨听评课活动促进教学程度进步位教师理程中均着少收获
    3.互相沟通——校培训彰显活力
    充分利校资源发挥校培训性针性优势实开展互相沟通〞活动利业务学时间唐建峰施晓华教师教十年撰写优秀文心体会教师进展生动细致表达阐述写文丰富阅历广阔教师受益匪浅组织集体备课活动中组教师遍遍深化钻研教材次次磨课修改教案断进步课堂教学程度教师完展现课组教师班级组长互相点评话优缺……活动引领全组语文教师乐观动投身教学中
    二课堂教学阵 乐观开展校教研
    1开展教学业务竞赛进步提升教研程度
    教研组学期进展课堂教学展现〞教学根功拼〞三年青年教师汇报课〞等活动教师搭建展现台种形式求进展促进步
    2断理努力探究效谐教学策略
    语文组教研活动中深化学新课程标准抓住前教学改革热点难点围绕讨专题通种形式层面课堂教学观摩研讨活动讨学学心理学方式课堂教学理中乐观探究合适学进展需求真正效教学操作策略努力构建生活化文化痕化谐课堂突出谐化教学讲求训练科学性进步学学效率努力培育学创新精神理力量时促广阔教师理反思研讨程中断改良教学行寻求促进学素养全面进展教学策略
    通全体教师努力获肯定成果: 贾叶红 教师执教白鹭全国中学校新课程课堂教学武〞活动中获等奖施孝华常熟市学校教师根功竞赛中获语文学科三等奖执教云雀心愿全国中学校新课程课堂武〞活动中荣获二等奖 唐建峰 教师获尚湖片班根功演讲竞赛等奖第二届常熟市青年教师教学根功竞赛二等奖 邓玥 教师执教鲜花星星全国中学校新课程课堂教学武〞活动中荣获等奖 沈丽琴 教师江苏省谐教学优质课评中获二等奖……
    3专家引领促年轻教师更新台阶
    促进教师专业化成长校特请专 家居文进 教师李捷编 孟国泰 教授等校指导工作发挥专家引领作促年轻教师更新台阶孙静邓玥王芳葛春 燕等 教师畏困难勇挑重担屡次磨课业务程度明显进步 孙静 教师教材容握精准课堂教学艺术断进步 邓玥 教师课越越成熟……专家引领+集体智+奋斗〞样形式效促进青年教师快速成长带动辛教师整体程度提升
    三课题讨载体促进教师专业化成长
    1落实课题校组织省级课题新课程理念学校语文效教学策略讨〞结题活动施孝华教师执教课受课题组参加学校指导全评
    2组织理:
    A学期校担课题构建生活化文化痕化谐训练讨〞开题展现活动获听课教师高度评价
    B校进步青年教师业务程度屡次友学校进展班课活动邓玥教师赴杨园中心学校吕恒教师赴福山学校孙静教师赴张桥中心学校周文婷教师赴义庄学校等
    C辅导组学期开展课题研讨活动评优课评镇教学手日活动送课乡〔周华贾叶红教师送课宇龙学校黄明芳等教师张泾学校送课……〕种形式求进展促进步
    3准时总结
    繁重训练教学工作余语文组教师忘教学反思积累阅历总结成果利课余撰写量科研文屡次全国省市级竞赛中获奖发表学校训练科研坛江苏训练讨苏州训练科研等杂志
    四抓住关键重视培育青年教师
    青年教师支活力生力军训练事业新生力气快脱颖出成课堂教学改革功尖队启动青蓝工程〞教学碰〞活动努力做:
    位新岗青年教师明确位富阅历教师结成子老带新师傅私传授徒弟虚心学师徒结活动中进步位教师业务程度融洽师徒情感批优秀青年骨干教师脱颖出见教师评优中组教师邓玥孙静获尚湖片见教师说课竞赛等奖获常熟市优秀见教师荣耀称号
    五展重道远
    回忆踏踏实实走满载着丰收喜悦两年2位教师新评常熟市优秀见教师〞4位教师新评常熟市教学手〞8位教师市级课获奖期间省市级国家级获奖发表文计百余篇
    展重道远已预备行囊求真务实携手进断进取开拓创新竭力促进教师专业化成长
    努力期盼……
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    天***猩

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