名词解释
1 家庭学前教育
家庭学前教育父母家庭年长者家庭中子女实施保育教育种形式学前教育中学前教育实施场家庭学前教育者父母年长者学前受教育者学前教育者子女二者间着血缘亲情关系会学前教育效果产生特殊影响
2.幼园物质环境
幼园物质环境指幼园影响幼身心发展物化形态教育条件园舍建筑设施设备活动场教学器材活动材料环境布置空间布局绿化等形东西促进幼身心全面发展基保障
3.区角活动
称区域活动活动区活动等指教师根教育目标意识整体活动范围分割成区角活动空间目计划投放材料幼根意愿选择活动容活动伙伴动进行探索交活动
4.社会学前教育
社会学前教育专职员社会建立专门化学前教育机构中学龄前童实施保育教育种形式学前教育中学前教育者训练专职员幼教师保育员等
5.行情境理
行情境理(behaviorsettingtheory)提出者美国生态心理学家巴克年研究认着理解行需观察理解处环境
6.童观
童观关童法观点张总称涉两方面:童类社会中应享位权利二童期意义特点童成长发展形式原等
7 教育衔接
教育衔接指教育阶段相邻横者教育阶段教育范围间容方法程组织形式等方面形成连接沟通融合教育关系
8.学前教育
学前教育广义狭义分狭义学前教育3岁6岁7岁童实施保育教育广义学前教育指出生6岁7岁童实施保育教育
9.学前教育目
学前教育目指定社会根身政治济文化发展求受教育者身心发展特点制定关学前童保育教育质量规格总求
10 幼园精神环境
幼园精神环境指幼交活动需软质环境幼生活中幼园心理氛围园长理方式际关系众心理教师教育观念行幼物质环境相互作形成种重潜课程
11.环境创设
幼园环境创设建构良环境改善良环境期充分利环境中种价值 信息素幼进行生动直观形象综合教育
12.观察法
观察法研究者助感官辅助仪器研究象进行目计划考察记录获取相关事实资料研究方法
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