ai ei ui教学设计
ai ei ui教学设计1
教学目标
１学会３复韵母ai ei ui
２正确认读音节会读拼音词
３会读复韵母ai ei ui带调音节组成拼音词
教学重点
学会３复韵母ai ei ui 正确认读音节会读拼音词
教学预备
投影片挂图
教学时间
两课时
第课时
〖教学目标〗
１学会３复韵母四声解复韵母组合特点
２够读准音认清形正确书写
〖教学重点〗
会读会认ai ei ui 读准四声
〖教学具〗
挂图
〖教学程〗
复导入
１认读单韵母
２认读带调单韵母
３做口形操较口形乱挨次抽读单韵母
二情景图学复韵母
１图说说图画事物？？干什？出示图学回答相机出示复韵母
２学图读歌教学读情境歌扎篱笆围树苗棵矮棵高ai ei ui 拉羊羔啃树苗
３图说说观察两棵树什？板书ai
４生种形式认读讲解发音方法前字母音字母音快速滑动挥
5练读四声韵母加四声师范读音
6选会读领读
7四声练说话说词
法学ei ui 学读准老师领学读遍引导学联系生活图片说说
8课间休息
三练书写
１观字母四线格位置练描红生练写师范写
２师巡察指导
四巩固练
１抽读卡片
２较ai ei ui 异
３练读口溜教学口溜
次课时
〖教学目标〗
１正确拼读直呼音节
２图认读音节词
〖教学重点〗
正确拼读音节
〖教学具〗
挂图
〖教学程〗
复
１说说什复韵母
２复学韵母情境歌
３复复韵母四声留意口形听音卡片口形练
４读ai ei ui 四声出示复韵母卡片留意引导学读准音
二学音节
１抽读声母出示插图
２复直呼音节方法出示音节
３声母韵母什？摆口形读ai音指导学练拼读
４学种形式练拼读音节
5练直呼音节出示音节范读
三图读带调拼音词
１练读 bai cai
⑴说说图画什？
⑵声母韵母什？
⑶练直呼
２方法拼读外组音节
四图听事练音节
１图画什方？动物？出示图画
２图听事听事
３练读拼音连读拼音词
⑴找出整体认读音节
⑵找出单韵母音节
⑶找出复韵母
五巩固练
１找伴侣
２练分解音节bei—b—（ ）chui—（）—（）
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学目标：
1．学会复韵母aieiui四声读准音认清形正确书写
2．正确拼读声母aieiui组成音节
3．会认五生字白开贝飞水
教学重点：学会复韵母aieiui四声读准音认清形正确书写
教学难点：正确拼读声母aieiui组成音节
教学预备：拼音卡片生字卡
教学时间：二课时
教学程：
第课时
图引入
1．生认真观情境图说图中画什？
2．绽开想象图说伴侣进行活动情景感受欢乐
3．生观ai两字母组成结介绍复韵母概念
二巩固aieiui音形
1．结合音形提示图示范aieiui发音生观仿反复次练发音体会发音领
2．生体会尝试发音反复练组相互观口型
3．利词语歌语言环境等反复练发ai音
4．声发言沟通记住aieiui形方法
5．师拼音格中范写aieiui强调书写点生观练写
二区分aieiui形音
1．观较：生观什？相互沟通师引导学留意开口度
2．嬉戏巩固：进行开火车进行听音找卡片听词找伴侣等嬉戏进行辨析音形练
次课时
复导入
嬉戏：口型猜复韵母aieiui
二练读音节词
1．（出示课中音节词卡片）生组练拼读
2．生进行拼读音节词展现沟通活动（留意bēi zimèi mei轻声读法）
三读歌
1．找出歌中红色音节试读
2．指读红色音节正音老师领读
3．探尝试图拼读尝试读歌
4．组合作沟通：组学相互读读订正读音解决难点
5．发言汇报：尝试全班诵读歌体会学拼音成感
6．师领读生读
7．生试读作动作领悟意
四识字
1．探学：图尝试拼读图音节助图拼音识字
2．相互沟通：助图画拼音熟悉字学沟通相互读读认认
3．汇报发言：图拼读音节熟悉生字口头进行词语词汇练
4．巩固练：开火车认读生字卡片桌间相互认生字
ai ei ui教学设计3
够读准aieiui音记住形正确书写学会复韵母标调规章正确认读四声
复检查
1抽读字母卡片：aoeiuü指名说说六字母什名字？（单韵母）
2复aoeiuü四声
3较6单韵母口型
二渡：
师单韵母aieiui拼出aieiui问：字母前学字母什呢？
三情境图教学语境歌引出新课容
1投影片出示情境图
请伴侣图什？
学回答问题相机出示：aieiui
2听语境歌：扎篱笆围树苗棵矮棵高eieiei拽羊羔啃树苗
3告知学：日学新课图歌联系
四新授
（）学复韵母ai
1发音
（1）谈话引导图出两棵树棵高棵样？
（2）矮第三声假掉声调日学韵母读音
（3）板书ai
老师师范发ai音生听老师发音口型改变
说说ai两单韵母组成
（4）师讲解描述发音方法
ai：先发a音口张声音洪亮渐渐i滑行a读重点i发音轻短合起口气快速读成ai
（5）师范读学仿读
（6）指名发音纠错
（7）集体发音
（8）告知学：ai两单韵母组成复韵母
2四声
（1）复韵母单韵母样四声（卡片出示：āiáiǎiài）
（2）学标调规章
①复韵母调号标呢？谁口型发音洪亮调号标口型声音洪亮音
②教歌：a放没a找oeiu列标
（3）练读ai四声指名读集体读
（4）引导ai四声练组词
（二）学复韵母ei
1ei读音
（1）图男孩拽着羊嘴里会发出什声音？
（2）男孩发出声音日学次复韵母读音
（3）出示复韵母ei讲解描述发音方法
①先问复韵母ei两单韵母合起？
②发音方法ai相
（4）学练试读
（5）老师范读
（6）指名读集体读开火车读
（7）告知学ei复韵母
2ei四声
（1）复标调规章ei调号应标谁头
（2）出示卡片：ēiéiěièi
（3）练读ei四声
（4）指名读纠错练读齐读
（三）学复韵母ui
1ui读音
（1）出示复韵母ui
（2）谁aiei发音方法说说该样读ui？
（3）学试读
（4）指名读纠错
（5）集体读开火车读
2ui四声
（1）ui复韵母四声规定调号应标i
（2）出示：ūiúiǔiùi学练读老师留意正音
（四）学aieiui书写
（1）复单韵母aeiu书写
（2）aieiui两韵母组成写时候留意什？
（3）练描红
（五）较3复韵母异第字母次字母i
做嬉戏：1师做口形生猜韵母
2师读韵母生举出相应卡片
（六）读四声
1教标调规章：复韵母声母读时候嘴巴声调标谁头
2教标调歌：a找a没a找oeiu起声调标
3出示aieiui请学标声调读读（练读指名读乱挨次读）
（七）指导书写
留意字母写紧凑均匀师示范写生描红
五结
六作业
1抄写aieiui1行
2练读aieiui四声
3预aieiui声母拼读
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第课时
总设计理念
汉语拼音关心学认读汉字般话重工具学起枯燥乏味易引起学厌学心情语文课程标准中实施建议指出：汉语拼音教学玩味性宜活动嬉戏堂课设计嬉戏贯穿整课堂孩子营造良乐学氛围激活孩子思维孩子会心笑声中动手动脑合作探究
教学目标
1会认读aieiui三复韵母渗透发音方法
2会认读aieiui四声
3正确拼读韵母aieiui音节
教学重难点
复韵母熟悉发音方法
教具：
1字母卡
2带四种声调帽子贴aieiui三复韵母娃娃脸
3教学软件
学具：
1写aieiui四声韵母卡
教学程
创设情景寓乐
1师：伴侣日起做着公汽车拼音王国游玩？
唱着歌走汽车
汽车开动
2拼音王国爱拼音伴侣欢迎呢？
熟悉？谁招呼？（读）表扬真干拼音王国伴侣肯定喜爱起招呼（齐读）六拼音宝宝什？
单韵母（出示）
二引导发觉探究
（）学ai
1老师变魔术（移动两气球）气球a右飞飞i前边组成复韵母ai两挨起交伴侣变成复韵母ai说复韵母ai齐说
师带读留意发音学观口型做夸张点谁谁组成？
生：ai组成
师：谁前谁？
生（齐）：a前i
师：读时候a滑i听老师读：ai生着师读字母卡片做动作a———i学边读边做拍手开火车读（2——3）
2记形
会读记住呢？
谁编首歌者句话关心记住
真干首歌教家？
a前i紧紧挨着伴侣（师做手势）
真干老师观赏幅画吧
（二）学ei
1出示图片句话说说？
幅图中发觉什象什精准清晰出吧
2发音练师师范学学
开开火车火车开开开会听第组庆贺火车站
3记形
谁脑子灵完想方法帮记住ei
说歌教学
生：ei合起念ei
齐读
（三）学ui
刚伴侣已学会两复韵母现老师嘉奖嬉戏电话（课间操）
1伴侣会电话？做电话嬉戏吧记住说喂答欸
师：ui
生：ei
师：uiui
生：eiei
示范然齐玩终桌记住速度样
2发音
伴侣玩真兴奋韵母宝宝实忍住出吧已会读喂发成第声真
齐读
（四）哑剧（口型猜复韵母）
三写
拼音宝宝玩累送回家家里？
书空
子写写练练评议
四学法迁移形成力量
1师：学知道？三位伴侣时候带四顶帽子呢（贴）认真观顶帽子符号现老师先ai带帽子清晰老师戴位置戴？现熟悉？学齐读手划
2eiui乱挨次戴四声帽子
留意声调位置放精准请组长出韵母卡片带帽子组织组学读读
请会合作组读读组发奖品
哦样aiei声调帽aei难受次u起玩i站面心里更难u孩子说日帽子戴次站面时候戴吧老师觉u真太礼貌说呢？
3摘苹果竞赛
伴侣学仔细老师东西想送悄悄期盼着吧老师喜爱送懂礼貌伴侣必需会读面音节带走伴侣评委
4拼读
（1）老伴侣加入谁呀？谁交伴侣？谁会拼？读齐读读四声读读？
（2）老伴侣会拼？学拼读齐读
（3）哇老伴侣加入四组起拼读吧相互关心会拼请四声带进拼拼
读老师领读
3夺星赛（选容）
现老师出难题组里合作读
派代表夺
五总结
（5）伴侣真干礼貌拼音王国拼音宝宝盼玩呢
现起唱着歌回家吧
教学反思
坚固基摩天楼稳立山拼音学语文基础足见学语文必需先学拼音拼音教学似简洁实易通段时间教学认拼音教学中穿插事嬉戏起更教学效果
带班级老师样受班级纪律糟糕说伴侣讲事做嬉戏孩子会动宁静教学ui四声练读时候uiiu标调区分寓事中收意想良效果事中枯燥学问形象化训练孩子懂礼貌懂谦乐接受认读ui时候电话嬉戏效果特伴侣玩乐疲没停意思然复ei学ui疲惫扫空
事嬉戏课堂布满乐趣孩子学累时发觉玩事情老师学编事记住学问孩子竟然会学着老师样子编事歌想学方法
ai ei ui教学设计5
教学目标
１学会复韵母ai ei ui四声达读准音认清形正确书写
２正确拼读声母ai ei ui组成音节正确拼读书写音节
３熟悉７生字助汉语拼音正确朗读句子会读歌
４留意培育学发觉问题勤动脑惯
教学重点难点
读准复韵母ai ei ui音认清复韵母形教学难点拼读音节
教具
拼音卡片
教学时间
２课时
教学程
第课时
学复韵母ai
师伴侣相互前左右挨着谁？先说说然告知
（生说略）
师老师听见挨着挨着伴侣挨起学哇
韵母发挨着挨音呢？现学
师先黑板（贴单韵母ａ卡片学认读离ａ卡片远点贴单韵韵母ｉ卡片学认读）
师单韵母领知道领？
（学回答略）
师单韵母成音节声母组成音节单独韵母组成新韵母复韵母
（老师挪动ｉ卡片紧挨卡片ａ右边组成复韵母）
师日学汉语拼音第九课学三复韵母ai ei ui
师范读ai教发音方法先发ａ音声音洪亮中间气断渐渐ｉ滑动口气读成ai
学练发音
师请学书图发觉什？
语言环境中学ai四声练
说话组词中ai音（声）
学尝试拼读音节
老师检查订正
二学复韵母ei
师桌谁力气？扳手腕竞赛？
师（加油）刚听伴侣憋足劲拉长声音发ei音声音短点日学次韵母发音
１师写：
师竞赛时嘴里着ei加点油增加点力气？
刚谁胜？次会谁赢？忘ei加油
２图谁说说利图记住音形？
３教发音方法：
师ai发音方法相先发e滑i学练发音
４语言环境中进行四声练
５拼读右面音节说含音节词句
三学复韵母ui
１电话嬉戏：
师伴侣会电话吧？面开展电话嬉戏
师丁呤呤电话铃响伴侣接电话
师妈妈
生您事？
师没什事想问班学复韵母？
生学ai ei
师吧？
师已会喂板书ui
２谁利图记住复韵母ui音形？
３发音方法先发ｕ音接着发i音中间气断
４四声练
５说话组词中ui音
６师快电话告知妈妈学三复韵母ai ei ui
７拼读音节
五巩固练指导书写
六学写音节
１学试拼音节
师词句含三音节音？
２指导书写
３读歌找出会拼音节
七结
（学起总结）
师课学三复韵母（学接ai ei ui）会拼读许音节会写三音节（学接ai ei ui）伴侣学学问庆贺
次课时
复发音领
１抽读复韵母卡片ai ei ui（开火车读全班读）
２读ai ei ui四声（指名读全班读）
３（出示漂亮花坛带面音节花朵zāipéiměibáichuīfēi）导入百花盛开春天种花竞相开放万紫千红美啊伴侣快会认花种花坛里
（学台摘卡片领读终全班读）
二激趣导入学短句
１激趣导入美百花园美春天啊万物生长春天里伴侣做什事呢？家认真图图画什？（出示插图）
２学沟通图容老师相机出示音节卡片xiǎobáitùshùgē zizāi shùpéitǔtí shǔi
３音节熟悉？桌相互读读谁读准
４学沟通老师正音（桌读读开火车读全班读）
５老师结春天伴侣忙着种树提水培土劳碌组先试试句子读出示短句学练读指名读老师评议
６读准句子现谁图指出？
７学着样子四组里说句话
三读歌
１春天伴侣忙植树白兔放时间草活动活动
２助汉语拼音读歌圈出学音节
３谁读读首歌？（读师生议）
４师领读生读
５生练读（读组读表演读全班齐读）
四学生字
１出示生字卡片读准字音：
带拼音读卡片（开火车读齐读）老师正音
掉拼音读卡片（开火车读指名读全班读）
２引导学生活中认字记字说说见字记住？
ai ei ui教学设计6
教学目标
１学会 ai ei ui读准音认清形四线格中正确书写
２会拼读 ai ei ui 声母组成双拼音节
３通图培育学口语表达力量熟悉课生字
４会抄写课三音节
５会正确朗读书中歌
教学重点
１ai ei ui 读写
２音节标调方法
教学难点
教学重点
具预备
媒体课件字母卡片生字卡片
教学设想
教学时创设情境学形象感知激发爱课两课时第课时学助卡片开火车读等方法完成目标１２４次课时通交学标调口诀观课件图片等方法完成目标３５
教学程
第课时
导入
拼音王国里家庭两单韵母组成复韵母日起熟悉三位复韵母伴侣
二学复韵母
１学复韵母 ai ：
师：伴侣相互前左右挨着谁？先说说然告知
（生发言）
师：老师听见挨着挨着伴侣挨起学哇韵母发挨着挨音呢？现学
师：先黑板（贴单韵母a卡片学认读离a卡片远点贴单韵韵母 i 卡片学认读老师挪动i卡片紧挨卡片a右边组成复韵母）
⑴ 师范读 ai教发音方法：先发 a 音声音洪亮中间断气渐渐 i 滑动口气读成 ai
⑵ 学练发音：
师：请学书图发觉什？（伴侣高矮矮音复韵母 ai 三声）
⑶ 语言环境中学 ai 四声练
⑷ 说话组词中 ai 音（声）
⑸ 学尝试拼读音节
⑹ 老师检查订正
２学复韵母 ei：
师：桌谁力气？扳手腕？（学扳手腕竞赛）
师：（加油）刚听伴侣憋足劲拉长声音发 ei 音声音短点日学次韵母发音
⑴ 师写：
师：竞赛时嘴里着 ei加点油增加点力气？
刚谁赢？次会谁赢？忘 ei 加油
⑵ 图：谁说说利图记住音形？
⑶ 教发音方法：
师： ai 发音方法相先发 e滑 i学练发音
⑷ 语言环境中进行四声练
⑸ （学复韵母 ei）拼读右面音节说说含音节词句子
３学复韵母 ui：
⑴ 师：伴侣会电话吧？接电话时第句话说什？（喂）
板书 ui日熟悉第三伴侣试读
⑵ 老师正音指导发音方法次练读
⑶ 谁利图记住复韵母 ui 音形？
学沟通记忆字形老师范写学书空练
⑷ 四声练说话组词中 ui 音
⑸ 出示音节组练拼读组拼快准
ai ei ui教学设计7
教学目标：
学会3复韵母ai ei ui 四声读准音认清形
正确书写
教学重点：
学会3复韵母ai ei ui 四声
教学难点：
读准ai ei ui 四声
教法学法点：
嬉戏法 情境教学法 练法 讲解法 示范法
教具预备：
单韵母卡片 挂图 复韵母卡片
教学程：
复导入
1预备？出示单韵母卡片指名带读准时表扬口形正确学
2单韵母i太孤独瞧a骑着滑板车滑（演示a → i）现两单韵母合起成复韵母节课熟悉三复韵母伴侣
二读准音认清形
1请伴侣认真观图画干什？发生什事？
想说指导说完整话
2学ai
（1）出示棵矮树棵高树图片问：什？
（2）ǎi改成第声学读
师：谁？带读ai
（3）两单韵母组成？老师嘴巴先发a然i滑行ai ai（手卡片演示发音程）
（4）谁情愿试试？指名仿（师演示a滑i）
订正发音面面读口形什改变
（5）假ai贴图觉贴合适？什？
（6）谁方法记住ai？矮树苗ai ai ai
3学ei
（1）图起喂羊éi éi éi快吃草
éi改成第声指名读ei（卡片出示）
（2）两单韵母组成？先发谁？口形范读
指名读（师ei戴手边滑边指名读）
（3）开火车读订正发音
（4）准备ei贴？什？
（5）编口溜记忆：喂羊ei ei ei
4学ui
（1）伴侣已学会复韵母ai ei谁说说样发两音？
（2）总结：先读第字母然次字母滑行
（3）终复韵母谁事老师教读出出示ui字母组成？样读准？指名读
（4）准备ui贴？什？
（5）编口溜记忆围篱笆ui ui ui
5巩固读音
（1）图首听歌关心记忆读语境歌
（2）闭眼猜猜谁没时单韵母卡片摆出相应复韵母
（3）互摆卡片桌互考会？解决？
（4）口形猜复韵母猜出？
6四声教学
（1）韵母戴帽子复韵母帽子谁戴呢？里规章（出示6单韵母：a o e u i ü）六兄弟算：假老a老戴老a老二o戴老二老三e戴iu双胞胎常起出现算谁面谁戴听明白？
（2）指名加声调：āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
里歌关心记住规章师带读：a放没a找o ei u列标
（3）带声调复韵母会读？
①开火车着读→倒着读便指带调整器韵母学练说话
②ai找帽子（ai戴第×声帽子ai ai）
③发带调复韵母卡片做送信嬉戏巩固读音
三指导书写
1现复韵母安家挂图写韵母时留意什？什？
2师范写ai讲留意点
3学描2写2加四声读读
准时表扬写字母画圈
ai ei ui教学设计8
口令导入复单韵母
日老师请老伴侣快——带单韵母头饰伴侣走a o e i u u 家熟悉？
谁？——a张嘴巴aaa
谁？——o拢圆嘴巴ooo
谁？——e扁扁嘴巴eee
谁？——i牙齿齐iii
谁？——u突出嘴巴uuu
谁？——u吹笛子uuu
二学复韵母aieiui
师：已单韵母伴侣交伴侣知道？两单韵母合起组成新韵母复韵母（出示复韵母三字注拼音）读日节课熟悉复韵母新伴侣老师想邀请刚aoeiu做特约嘉宾？热忱掌声欢迎坐前排
（）学ai
师：先请ai站前面学站起发觉什？
生：高矮紧紧挨起
师：日学复韵母ai发音矮挨第声请家老师读——ai（出卡片）方法：先张嘴巴发a音口形快滑ia读重i读轻中间气断口气读成ai老师读（示范）
师：出示四声谁试着读读ai四声（贴黑板）
师：知道ai四声什方？（学组词说话）
师：出示歌：白兔白白两耳朵竖起爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真爱首歌里藏着ai呢留意？ （学挑出拼读）
指出ai声母起组成音节独立成音节
（二）学ei
师：面请ei帮老师忙刚发书搬边辛苦感谢刚发出什声音？书图什？日熟悉次复韵母ei示范读记住？（图记形音编口溜）读出四声
师：伴侣真聪慧嘉奖家老师家做嬉戏 猜猜谁猜出做什动作？（师做飞背动作）
师：老师干什？（老师做飞动作）
生：老师飞
师：鸟飞音节谁拼？fei带家读读？
师：带领家读真老师鸟图片送带学边飞边拼读？
生：
师：做背书包状
生：老师背书包
师：拼出bei放学时候背书包拼拼
（三）学ui
师：玩嬉戏模拟山谷回声听？
师：请ui先家模拟
师：ui—山
生：ui—山
师：ui—课
生：ui—课
师：ui—会读ui
生：ui—会读ui
师：家起——
师：ui四声发觉标调什样？（黑板贴卡片）
生：ui调标i
师：标调规律a先标aa找oeiu列标
（生读）
师：喜爱猜谜语？——手抓起刀劈开煮饭洗衣服请（水）
谁知道应样标调？
三拓展拼读回生活
师：伴侣实四周藏着ai ei ui 词语找找？
（黑板水杯围巾妹妹追逐背书包奶奶白菜）
师：交伴侣嬉戏
谁伴侣？——伴侣
bai组成音节bai
师：开火车嬉戏
火车火车开？——开（卡片抽读音节）
四读写正确规范嬉戏中娴熟技
1指导正确拼读
2指导规范书写先学观说说新韵母四线格中占位置书写时应留意什什(写时两字母紧整体)
ai ei ui教学设计9
教材分析：
课包括四部分容第部分三复韵母ɑieiui四声复韵母配幅图第幅图姐姐弟弟背挨背站着高矮挨矮提示ɑi音次幅图男孩力砍枯树砍树时发出音提示ei音枯树男孩构成外形提示ei形第三幅图女孩围着围巾围提示ui音女孩颈项围巾加帽子垂绒球构成外形提示ui形次部分声母ɑieiui拼音练第三部分音节kāi gěihuí书写格式第四部分认字配图画句子歌画面三伴侣植树图句话表现分工合作情形培育学环保合作意识图兔歌容相配句子歌音节中含复韵母ɑieiui巩固字母音节学生字供应语言环境
教学目标：
1学会复韵母aieiui四声读准音认清形正确书写
2解标调规章知道ɑi ei ui标调位置
3精准拼读声母aieiui组成音节正确书写音节
4熟悉7生字助汉语拼音正确朗读句子会读歌
教学重点：
学会三复韵母四声正确读音书写
教学难点：
读准复韵母音
学情分析：
aieiui课孩子第次接触复韵母刚入学久孩子说复韵母难点课教学中老师充分利课文插图学通观动开动脑筋抽象复韵母直观形象学握
教学预备：
ai ei ui 四声卡片教学挂图课件
教学课时：2课时
教学设计：
导入：复激趣导入
1欢迎伴侣拼音乐园进入乐园需闯闯国王设关卡伴侣信念闯关胜利？（预设回答：）
接起闯关吧
第关：双胞胎会分
正确分清朗读组拼音：
nm pq bd ft zzh cch ssh
次关：声母声母会读
正确朗读23声母：
b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
第三关：韵母排排站
挨次正确朗读六单韵母：
a o e i uü
2伴侣厉害起嘉奖吧——棒棒棒真棒
伴侣闯关胜利国王意进入拼音乐园接老师带拼音乐园熟悉新伴侣吧
拼音王国i喜爱交伴侣a e u 组成伴侣i做伴侣改名字啦起熟悉新名字吧
ai ei ui 新授课
1课件出示插图——位伴侣会讲事？请讲讲图画中事吧（预设回答：姐姐挨着弟弟姐姐弟弟高矮）
位伴侣事讲日熟悉第位伴侣ai （挨着高矮）音
示范朗读提示学留意口型
（嘴巴）（前音快速滑音）
全班读ai
韵母做单韵母两韵母结伴做复韵母韵母戴帽子ai四顶帽子起熟悉吧
老师示范：āi ái ǎi ài
家观帽子戴韵母面呀？（a）什戴a面呢？实国王指令ɑ o e i u ü标调时挨次 i u排标
读读国王指令吧家记清晰国王指令接两位伴侣帽子会考考家谁戴
2课件出示插图换位伴侣讲事？幅图讲男孩砍树出力发出ei ei ei 声音 ei 日熟悉次位伴侣
示范朗读提示学留意口型
学读接ei戴帽子啦谁记国王指令帽子戴谁头（e）
没错伴侣聪慧接着老师起读读
ēi éi ěi èi
3课件出示插图接老师讲终事终位伴侣隐蔽事中家仔细听哦寒冷冬天女孩想出门堆雪外面冷冷女孩围围巾出门
终位伴侣ui（围巾）音
示范朗读提示学留意口型
学读
接请学ui带帽子吧谁戴快准帽子戴谁头（i）
读uī uí uǐ uì
4指读ai ei ui
5学声母ai ei ui 拼读
ai ei ui 拼音王国玩耍时候声母起玩耍啦
ai拼读
屏幕声母参？（d t n l）
⑴接组拼读准快——开火车拼读
火车火车里？火车火车里火车火车里开？火车火车里开——分组拼读dai tai nai lai
⑵词语海 白菜指名读余学读
⑶歌朗读白兔
ei拼读(模式体示)
拼读bei pei mei fei
拼读词语梅花 飞机 妹妹
ui拼读(模式体示)
拼读zhui chui shui rui
拼读睡觉 书柜 吹泡泡 水果
歌朗读
6练
⑴会写
练写ai kai ei gei ui hui
⑵会拼拼读连线
拼读dài zi cǎo méi wū guī kuí huā bēi zi wěi bɑ bái tù
7认字
激趣导入学句子
①演示课件：春天植树图
师描述：春天风吹拂空气潮湿万物生长彩春天里伴侣带着工具郊外植树……
②说说：图什？干什？姑娘说什？师出示带拼音句子
③拼拼：音节熟悉？桌相互读读师生沟通
④想想：图方句子中指谁？
⑤练练：学着样子四组里说句话
二 读歌认字词
师：春天伴侣忙植树白兔放时间草活动活动谁说说白兔爱样子？
2学歌：白兔真实太爱助拼音伴侣读读歌圈出学音节
3谁读读首歌？（读组读表演读全班齐读）
ai ei ui教学设计10
学目标
１熟悉７生字白水子皮助汉语拼音正确朗读句子会读歌白兔
２留意培育学口语初步解绿化
课前预备
拼音卡片插图制作课件
教学程
复巩固
１复复韵母ai ei ui 四声
２读拼音卡片
⑴ 单音节
⑵ 双音节：
mei shu mei li mei hua
mei li fei ji gui hua
kuai lai wei da
二学短语
１出示情境图：
学句式训练谁干什？
２解种树程步骤
３学短句：
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qǜ tí shǔi
栽 树 培 土 提 水
⑴ 朗读
⑵ 学沟通老师正音
⑶ 理解词语栽树培土
⑷ 学生字水
⑸ 通图知道法
三学说歌
１谜语激趣说话训练：
身穿白皮袄长耳朵短尾巴红红眼睛
三瓣嘴爱吃萝卜青菜
２助拼音读歌
３学生字白皮子
四扩展活动生字巩固
水 皮衣 子
白马 水车 书皮 外套
车子 读书
ai ei ui教学设计11
教学目标
1．学会课3复韵母读准四声解标调规章拼音格中正确书写3复韵母
2．图读文熟悉5生字
二教学预备
教学挂图字母卡片生字卡片
三教学时数
2课时
四教学程
第课时
（）创设情景导入新课
1．出示教学挂图伴侣瞧老师日带什动物？（兔）兔招呼吧白兔黑兔干什？
2．老师范读歌
3．指名说白兔黑兔干什？（调颜料画灰兔）
4．出示白(bai)兔黑(hei)兔灰(hui)兔词语卡片：现兔啦？瞧三爱动物带三新伴侣藏bai hei hui三音节中引出ai ei ui
（二）学三复韵母握读记方法
1．学ai
①观ai组成
②介绍复韵母：两两字母组成新韵母复韵母
③提示复韵母发音特点：前字母音滑字母音口气合成音
④指导ai发音：先发a音快速滑i合成ai
⑤老师领读学读指名读互读开火车读
2．学ei
①观ei组成
②引导学发音方法试着发音
③学练读ei
3．学ui
根学ai ei方法学组学ui
①争ui样读
②汇报学状况
③老师结学状况
4．练读标调复韵母
①复标调规章指导ai ei ui标调歌记忆：a找a没a找o ei u列标
②练读标调ai ei ui
（三）学拼读音节握拼读方法
1．学拼读声母ai组成音节
①观音节问：拼音节？（两拼音节）
②复两拼音节拼读方法：前音轻短音重两音相连猛碰
③老师范读学读强调拼读中快速读挥
④学练读握拼读方法
2．学拼读声母ei组成音节
①引导学说拼读方法
②引导学试着拼读音节：bei pei mei fei
③采纳种形式练读
3．学拼读声母ui组成音节
①学根述方法组学
②学汇报学状况
③老师总结学状况
（四）参加嬉戏巩固复
1．谁听清找快
老师读复韵母ai ei ui谁卡片中找声读出
2．找伴侣
老师出示声音韵母碰问：伴侣里？台着音节伴侣答：伴侣里然台声领读学读
（四）作业
认读拼音卡片
次课时
（）复巩固导入新课
1．复ai ei ui带声调ai ei ui
2．复带ai ei ui音节
设计玩嬉戏复三复韵母ai ei ui带调复韵母声母ai ei ui组成音节学宽松开心环境中巩固已学学问激发学爱
（二）朗读课文认读生字
1．老师范读课文
2．老师领读学读
指导学读出白兔黑兔兴奋心情
3．学练读课文采纳指名读分组读开火车读等形式
4．找出课文中带ai ei ui拼音练拼读
bái白hēi黑hui灰láizài
5．文中找出认字记住读音（穿插学竞赛嬉戏）
6．全班齐读课文
（三）书写复韵母ai ei ui
1．老师示范讲清ai ei ui四线格中位置写法提示学复韵母中两字母四线格中挨紧写瘦留意写字姿态
2．学练书写求课完成老师巡察辅导
ai ei ui教学设计12
教学求
１学会３复韵母 ai ei ui 四声解复韵母组合特点够读音认清形正确书写
２正确认读声母ai ei ui 组成音节会精准拼读课复韵母音节会读拼音词
教学重点难点
１读准３复韵母四声
２拼读声母３复韵母组成音节
教学课时
两课时
第课时
复检查
１抽读字母卡片
２复a o e i u u 四声
３较６单韵母口形
二图学语境歌引出容
１指导图
２听语境歌
３引入
三学新课
１学复韵母 ai：
⑴ 学发音
⑵ 读四声
２学复韵母 ei：
⑴ 学发音
⑵ 读四声
３学复韵母 ui：
⑴ 学发音
⑵ 读四声
４学 ai ei ui 书写
四巩固练
１抽读复韵母卡片
２较３复韵母异
五作业
次课时
复检查
１什复韵母
２复复韵母ai ei ui 四声
二图听事练拼音节
１指导图
２听事
３练拼音
三巩固练
１做谁听清找快嬉戏
２做找伴侣嬉戏
３分解音节
四作业
ai ei ui教学设计13
教学目标
１学会复韵母aiei四声读准音认清形正确书写
２精准拼读声母aiei组成音节
教学重点
复韵母aiei发音声母组成音节拼读
教学难点
复韵母发音时口型改变发音规律
教学程
复旧知导入新课
１伴侣老师带方？坐拼音专列动身吧（学边说呜──咔嚓咔嚓边做转动车轮动作动身）啊什方？（贴拼音游乐城图）６单韵母老伴侣已站门口迎接快名字招呼（齐读单韵母）
２猜谁？（师摆口型发声学猜字母）
３老伴侣说问题考考伴侣单韵母时口型留意什？（始终口型保持变）
二学复韵母ai
１伴侣真棒该进城玩嬉戏矮前高
⑴班谁矮？谁高？（请位高子女生位矮子男生背背站台前）
⑵观家谁高？谁矮？前说说谁高谁矮？班面学高前面学矮
⑶引出ai哎刚进游乐城遇日第位新伴侣ai（板书ai）读音矮该戴顶声调帽子？（板书ǎi）
２认真位新伴侣老伴侣单韵母什样？（单韵母ai组成）啊a加i组成新韵母单韵母？取名复韵母（生齐说复韵母）
３学发音：
⑴样读准呢？（鼓舞生发觉发音方法师简洁讲解领）
⑵老师示范发音学仿
⑶较读aai什？
⑷学反复练发音（开火车）
４练四声：
⑴换两顶帽子吧该戴谁头？（齐读乱挨次读）
⑵说词语？（生尝试四声组词）
５新伴侣ai跑欢乐转盘？原声母伴侣说谁拼奖朵花（转动圆盘练dtnlai拼音）
三学复韵母ei
１游乐城里真玩玩嬉戏交拼音伴侣谁想连续前走？桌伴侣扳手腕谁力气（师台前领着学起做意识发ei声音）
２引出ei伴侣特力嘴里发出种声音（指名发）远处次新伴侣听见伴侣声音跑（板书ei）
３认清形模样？
４学发音：
⑴谁会发？（生试发时留意鼓舞稍加结）
⑵师示范生仿
⑶较ai—ei发音口型改变新伴侣ai—ei怕认错错俩请清晰
⑷开火车──双轨火车练读
５练四声：
⑴（板书ei四声）帽子该戴谁头呢？
⑵齐读分男女生读
６新伴侣ei想欢乐转盘找声母伴侣帮帮？（练拼读beipeimeifei）
四指导书写
伴侣已熟悉复韵母aiei会写？书写复韵母留意什？汉语拼音９aieiui教学设计11相关容：手捧空花盆孩子教案河青草熊住山洞教学设计6口耳目教学实录草原早晨说课24画家乡菜园里导学案雨次课时教学设计查更>>学校班级语文教案
五拓展练
１伴侣日拼音游乐城玩真兴奋熟悉两位复韵母伴侣起名字（齐读aiei）
２离开游乐城点舍？急拼音伴侣家预备次奖机会
⑴宣布嬉戏规章投影图片信封里音节中找出音节台声领读读中奖奖品图片
⑵倒出信封里音节桌合作拼读预备奖
⑶师投影图片生找出音节台领读
六课
（学边仿火车启动边离开教室）
ai ei ui教学设计14
ai ei ui第课时
学目标：
1会复韵母ai ei ui四声读准音认清形正确书写
2精准拼读声母ai ei ui 组成音节正确书写音节
二教学重点：
ai ei ui 发音声母ai ei ui 组成音节拼读
三教学难点：
音节精准拼读
四教学具：
课件 卡片 食物
五教学程：
（）创设情境导入新课
拼音王国日喧闹庆祝绿色公园落成召开盛舞会舞蹈表演呢谁出？
师：课件展现6单韵母
师：请单韵母起做口腔体操？
生：
师生：喂做口腔体操啦
师生配乐表演6单韵母发音口溜
师：结学发音状况
（二）图文结合学拼音
师：a o e I u ｖ 跳双舞认出？卡片出示ai
生：试读
师：利书插图关心发音认形引导学图
师：讲解发音方法示范读学连续体会发音方法
生：体读
师：卡片出示ei熟悉次位新伴侣吧
生：试读
师：利书插图关心发音认形引导学书
师：讲解发音方法
生：试读
师：范读学读
生：体读齐读
师：引导学图引出ui第三位新伴侣
生：试读
师：指导发音
生：练读
师：范读
生：实行种形式练读
师生结：熟悉三位新伴侣aieiui
师：现想考考家
课件展现：两间屋间单韵母屋间复韵母屋谁知道aieiui位间屋呢
生aieiui住复韵母屋里
师：答aieiui住复韵母屋里出
课件展现
师：快声招呼
师生齐读
师：aieiui四声兄妹中间呢？书里开书26页手指着谁找着
生：读
师：学读特殊仔细谁情愿家读读？
生：指名读指书齐读
师：想考考aieiui四声挨次站精准读出？
生：
师：卡片出示带调复韵母考家
生：体认读名学读学读遍
师：准时结学读状况准时鼓舞家声读
师：强调标调规章编口溜关心记忆：a母出现放没a母找oeIu列标I字标调点掉
（三）学拼读音节
师：舞会进入aieiui请出声母伴侣做舞伴子场面更喧闹请声母伴侣呢？
出示卡片
请家介绍
生：指名认读声母
师：声母伴侣复韵母伴侣肩着肩起组成新音节家快点拼拼书找拼拼
生：练拼读
师：谁想家展现拼读事？
生：试读
师：课件展现拼读音节
发觉问题准时订正
生：实行种形式练拼读
师：带调号音节开火车形式读？
生：
师：课件展现带调号音节
生：开火车形式拼读名学读学读遍
师：准时总结拼读状况
师：谁情愿读？
生：读男生读女生读
师总结强调：拼读音节时候肯定读准声母清韵母声调号然快速拼起发准音节音记住？
生：记住
师：现嘉奖家样仔细动学老师带家做嬉戏？
生：起立
师：刚老师考现考考？考呀需家帮忙考特殊精彩全家
讲说嬉戏容方法
课件展现音节
生：表演动作表情姿势等
师：猜音节
师：老师超市中买回东西想想知道什？
生：想
师：现请位售货员老师
生：找名学
师：究竟买什出什什？
师：卡片出示物品名称
生：练拼音节售货员出相应物品
（四）写韵音音节
师：先范写
生：写
师：指导书写音节强调书写音节方法着重指出：
（1）音节字母紧写紧凑均匀
（2）挨次写完音节全部字母标调号
（3）字母写字母音节写音节
师总结：节课学三复韵母aieiui读写aieiui相关音节终读读aieiui四声？
生：齐读
结 束
板书：9ai ei ui
kai geihui
ai ei ui教学设计15
设计说明
六七岁童特殊活泼动控力差留意力难长久面抽象枯燥汉语拼音常会缺乏感性实践出现厌学怕学心理语文课程标准指出：汉语拼音教学玩味性宜活动嬉戏学说般话识字教学相结合教科书课呈现方式凸显情境图——学韵母——嬉戏卡——学歌特点
课教学设计旨体现两点：引导学联系生活实际嬉戏中学会三复韵母发音音节拼读二学拼音识字读文机结合起提高学语文综合力量老师通创设情景编口溜做嬉戏合作拼读等形式学实践氛围中爱盎然学
课前预备
1关课媒体课件（老师）
2音节词语卡片（老师）
3正面画种样蘑菇图片反面aieiui组成音节卡片（老师）
课时支配
2课时
教学程
第课时
嬉戏导入复旧知
1师生谈话：学日老师带家参观神奇玩方——汉语拼音果园（出示课件：秋天果园苹果树情境图）秋天果园里果子成熟想丰收果实？（生：想）告知苹果面藏着拼音宝宝假谁精准读出苹果属谁
2老师引学：学摘苹果读拼音（拼音容声母单韵母）
课件出示：
3老师引学：苹果分类读拼音苹果分两类应分呢？先桌讨然说家听（学讨声母单韵母分成两类）
课件出示：
设计意图：良开端胜利半通嬉戏创设情境学带入绘声绘色拼音果园学激发学学汉语拼音爱复旧知寓嬉戏活动中激发学爱培育学合作意识时渗透分类熟悉事物类识字思想
二合作沟通学韵母
出示情境图引出aieiui三复韵母
导言：美妙季节里弟弟妹妹围坐起听老奶奶讲事（课件出示文中情境图）学瞧听仔细啊
1教学复韵母ai
（1）孩子位老奶奶没想奶奶呀？
爱奶奶？奶奶爱谁呢？
预设：
爱爸爸爱妈妈爱爷爷爱老师……
（2）教学ai发音认清字形
①爱音读成声日熟悉新韵母ai（课件出示ai）发觉？位韵母伴侣前学单韵母什？（两单韵母组成）样两单韵母组成字母复韵母老师说：复韵母
②老师引学：读复韵母单韵母样发音方法现老师读ai请学耳朵仔细听眼睛认真发觉什？预备？（师示范发ai音）
发觉什？
预设：发觉老师嘴巴动
发觉老师嘴巴开头变
③老师指导学发音：真神耳朵亮眼睛发觉读准复韵母方法读ai时候先张嘴巴发a口形立刻滑i口形口形改变读快点ai请老师起读（生发音）老师准时关心正音（指读男生读女生读桌互读正音）
（3）四声练
留意ai调号标a结合口语训练进行四声练
老师指导读
āi：挨着挨着
ái：冬天处处皑皑白雪
ǎi：姐姐高弟弟矮
ài：爱爸爸爸爸爱
（4）拼读练巩固发音
导言：ai声母伴侣nǎi拼成nǎi音节（出示拼音卡nǎi）谁会老师样声母ai四声拼成音节？先声练练开列火车吧课件出示第40页ai拼读图变色拼读
2迁移方法学ei
（1）图说话引出ei
家弟弟妹妹围成圈呀老师刚句话中两音请学留意听：mèiwéi
（2）教学ei发音认清字形
老师引导学发音：接熟悉次位韵母伴侣（课件出示ei）eiai样复韵母发音方法样想想刚方法动动嘴试试读ei时候嘴巴——（e口形i口形）（读组读）
（3）四声练
留意ei调号标e结合口语训练进行四声练
（4）拼读练
导学：ei声母伴侣刚mèiwéi谁会声母ei拼成音节？先声练练吧
起开火车课件出示第40页ei拼读图变色拼读
3运规律合作学ui
（1）老师引学：电话引出ui
日第三位伴侣里呢？电话催催吧谁会电话（师做电话样子）？丁零零丁零零生：喂谁？师：日单韵母请客急立刻见
学实×××电话时已找第三位客电话时×××开口喂wei读成第声时候复韵母ui（课件出示ui）
（2）教会发音方法
学真聪慧ui想复韵母发音方法读？（指生说：先预备发u音立刻滑i音ui）
（3）四声练编成口溜口语中练
师生完成山谷回声嬉戏吧
师：ui——山生：ui——山
ui——爱ui——爱
ui——会读uiui——会读ui
（4）拼读练课件出示第40页ui拼读图开火车拼读
4结合语言巩固运：生活中排队伍挨里韵母ai读音老师指导学韵母组词说句话（学组词造句尝试种方式记忆音形）
5探究总结规律：学通努力知道复韵母aieiui读音智老戴四顶帽子（课件：四声调韵母）谁尝试读读（学开火车挨次逆序乱序读四声调韵母）学三韵母声调标什字母边发觉什？现组讨讨（组探究规律）师生总结标调规律：a放没a找oei标调掉点iu排标边
6示范指导练书写：学aieiui已会读书写呢？现请四线格做客吧老师示范书写指导：韵母整体两字母太拥挤（学先描红练书写）老师巡回指导
预设：a占中格i占中格书写时ai
e笔写成起笔横写直i占中格点写太
u占中格i占中格两字母写时
设计意图：变老师教学学变老师教学标调规律学探究规律充分体现新课程标准学进展理念节面适加嬉戏歌拼读练孩子玩中学学中玩真正体现寓教乐激发学学爱达乐学爱学目
三嬉戏活动学音节
1拼音森林里长满蘑菇蘑菇美丽兔见兴奋极想摘蘑菇孝敬妈妈摘蘑菇简单音节蘑菇什音节蘑菇呀？谁会拼？（b—ɑi→bɑi）
2拼出蘑菇音节摘蘑菇选择喜爱蘑菇拼拼——指名摘蘑菇拼读
设计意图：嬉戏等学学离开嬉戏班级学年龄缺乏长久性稳定性学嬉戏结合起嬉戏活动中享受学乐趣提高学效率时学学问巩固
四趣读歌总结收获
节课起汉语拼音果园ɑieiui成伴侣时握标调规律：ɑ放没ɑ找oei标调掉点iu排标边
设计意图：节课歌结尾总结课学学标调歌产生深厚爱突破难点
次课时
嬉戏探秘复巩固
1师生谈话：学节课起智老伴走进拼音果园实拼音果园许玩方节课连续走进拼音果园连续拼音果园游玩探秘？（）节课连续学aieiui
2老师板书课题学齐读课题
3复旧知：想走进拼音果园先闯关（课件出示：拼音宝盒）开宝盒秘诀开火车读拼音（课件出示声母aieiui直呼）假读学着读留意谜底揭开（盒子显示钥匙钥匙句拼音句子）谁精准读出谁先开拼音果园门（学读句子）
设计意图：语文课程标准强调：汉语拼音教学玩味性宜活动嬉戏学说般话识字教学相结合六七岁童特殊活泼动控力差留意力难长久面抽象枯燥汉语拼音常会缺乏感性实践出现厌学怕学心理设计闯关嬉戏通创设情境学轻松开心程中复汉语拼音学体会学汉语拼音乐趣
二探究认读生字
1渡：拼音果园门开幅秋天图画（课件出示：秋天景物）怀着开心心情着ɑieiui坐马车拼音果园走走吧（课件出示：ɑieiui坐着马车音乐铃响叮）
2老师引导学图说话（课件出示：课文画面）
啦学景色想说什？
（引导学挨次图说话）
3解图画意机识字
美郊外老奶奶妹妹干什？
机出示音节：mèimeinǎinaipáiduì
（1）请学拼读
（2）开火车拼读桌互拼
（3）学齐声拼读
4导学：呀妹妹欢乐跑老奶奶
（1）熟悉轻声音节：学请认真观妹妹奶奶两词语音节发觉什？（面音节没标调读成轻声）老师起读读吧（师领读——生读——指生读——齐读）
（2）识记生字：现拼读已没问题记住妹奶两字？学介绍方法吧
（3）书写词语音节：mèimeinǎinaipáiduì三词语音节正确书写四线格里？练试试吧
（4）老师范写páiduì强调两音节间留出约字母空隙学子次练写
设计意图：学助汉语拼音认读汉字渗透学运汉语拼音认字意识学明白识字拼音相互关心逐步提高学力量
三想象创新练说事
导言：学真起听听智老评价吧（智老：孩子丰富想象力张开想象翅膀起练说事吧）
1认真图说说：学认真图然说说发觉什？
2绽开想象编编：现请学绽开想象组图容说说组队员补充然推选优秀代表全班沟通（组练说老师深化学中机指导）（出示学活动设计卡）
3集体沟通评评：（推举荐全班沟通师生评议：语句否通词否精准想象否合理）
设计意图：学汉语拼音培育学想象创新力量相结合做学问力量程方法情感法价值观三维目标整合
四学练读歌
1渡：里喧闹白兔吸引（课件出示白兔）学喜爱白兔？什？
2学感性熟悉谈白兔——形状说性说助童话说（出示课文插图）起开书读读文中首歌吧
（1）老师示范读歌学仔细听歌中字读音
（2）学读歌求读准字音丢字添字
（3）桌相互读歌相互订正读音圈画歌中（课求学会）音节说说什方法记住
（4）识记生字桌互说记字方法生活中找找带白皮词语
（5）出示掉拼音歌先读然桌互读熟悉字问问学老师
（6）指名学读歌求读正确流利
（7）助课件齐读歌留意读准音节词读音（课件：出示歌）
设计意图：学汉语拼音目关心识字教学汉语拼音时联系相应汉字语言边学拼音边读韵文学容样化简单引起童学爱学早尝会拼音成感识字程中巩固拼读力量层次读歌感知歌容学语言情境中发觉学复韵母效学拼音学语言进行融合做阅读拼音步进展
五总结收获拓展积累
1老师总结：学通努力闯关关学中仔细学拼音老师信收获会越越事会越越强
2拓展练：课学尝试学直呼方法读读事书中带拼音句子家长伙伴说说演演
设计意图：环节旨树立信念学闯关程中收获利学直呼方法进行效阅读培育学识字惯
教学反思
课教学关注三点学学方法学力量关心提高
1留意拼音识字联系前面相拼音节面接触生字联系老师学生字前先复拼音道理样减缓学助拼音识字难度
2老师握歌教学规律歌教学重点朗读背背老师反复强化朗读孩子老师实行领读引读方式实际做法读形式体现样性特殊学带着情感表演读符合孩子需
3老师敬重学认知规律识字教学感知开头然强调学记忆联系生活丰富词语读歌中次深化终进行复巩固
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ai ei ui教学设计1
教学目标
１学会３复韵母ai ei ui
２正确认读音节会读拼音词
３会读复韵母ai ei ui带调音节组成拼音词
教学重点
学会３复韵母ai ei ui 正确认读音节会读拼音词
教学预备
投影片挂图
教学时间
两课时
第课时
〖教学目标〗
１学会３复韵母四声解复韵母组合特点
２够读准音认清形正确书写
〖教学重点〗
会读会认ai ei ui 读准四声
〖教学具〗
挂图
〖教学程〗
复导入
１认读单韵母
２认读带调单韵母
３做口形操较口形乱挨次抽读单韵母
二情景图学复韵母
１图说说图画事物？？干什？出示图学回答相机出示复韵母
２学图读歌教学读情境歌扎篱笆围树苗棵矮棵高ai ei ui 拉羊羔啃树苗
３图说说观察两棵树什？板书ai
４生种形式认读讲解发音方法前字母音字母音快速滑动挥
5练读四声韵母加四声师范读音
6选会读领读
7四声练说话说词
法学ei ui 学读准老师领学读遍引导学联系生活图片说说
8课间休息
三练书写
１观字母四线格位置练描红生练写师范写
２师巡察指导
四巩固练
１抽读卡片
２较ai ei ui 异
３练读口溜教学口溜
次课时
〖教学目标〗
１正确拼读直呼音节
２图认读音节词
〖教学重点〗
正确拼读音节
〖教学具〗
挂图
〖教学程〗
复
１说说什复韵母
２复学韵母情境歌
３复复韵母四声留意口形听音卡片口形练
４读ai ei ui 四声出示复韵母卡片留意引导学读准音
二学音节
１抽读声母出示插图
２复直呼音节方法出示音节
３声母韵母什？摆口形读ai音指导学练拼读
４学种形式练拼读音节
5练直呼音节出示音节范读
三图读带调拼音词
１练读 bai cai
⑴说说图画什？
⑵声母韵母什？
⑶练直呼
２方法拼读外组音节
四图听事练音节
１图画什方？动物？出示图画
２图听事听事
３练读拼音连读拼音词
⑴找出整体认读音节
⑵找出单韵母音节
⑶找出复韵母
五巩固练
１找伴侣
２练分解音节bei—b—（ ）chui—（）—（）
ai ei ui教学设计2
学目标：
1．学会复韵母aieiui四声读准音认清形正确书写
2．正确拼读声母aieiui组成音节
3．会认五生字白开贝飞水
教学重点：学会复韵母aieiui四声读准音认清形正确书写
教学难点：正确拼读声母aieiui组成音节
教学预备：拼音卡片生字卡
教学时间：二课时
教学程：
第课时
图引入
1．生认真观情境图说图中画什？
2．绽开想象图说伴侣进行活动情景感受欢乐
3．生观ai两字母组成结介绍复韵母概念
二巩固aieiui音形
1．结合音形提示图示范aieiui发音生观仿反复次练发音体会发音领
2．生体会尝试发音反复练组相互观口型
3．利词语歌语言环境等反复练发ai音
4．声发言沟通记住aieiui形方法
5．师拼音格中范写aieiui强调书写点生观练写
二区分aieiui形音
1．观较：生观什？相互沟通师引导学留意开口度
2．嬉戏巩固：进行开火车进行听音找卡片听词找伴侣等嬉戏进行辨析音形练
次课时
复导入
嬉戏：口型猜复韵母aieiui
二练读音节词
1．（出示课中音节词卡片）生组练拼读
2．生进行拼读音节词展现沟通活动（留意bēi zimèi mei轻声读法）
三读歌
1．找出歌中红色音节试读
2．指读红色音节正音老师领读
3．探尝试图拼读尝试读歌
4．组合作沟通：组学相互读读订正读音解决难点
5．发言汇报：尝试全班诵读歌体会学拼音成感
6．师领读生读
7．生试读作动作领悟意
四识字
1．探学：图尝试拼读图音节助图拼音识字
2．相互沟通：助图画拼音熟悉字学沟通相互读读认认
3．汇报发言：图拼读音节熟悉生字口头进行词语词汇练
4．巩固练：开火车认读生字卡片桌间相互认生字
ai ei ui教学设计3
够读准aieiui音记住形正确书写学会复韵母标调规章正确认读四声
复检查
1抽读字母卡片：aoeiuü指名说说六字母什名字？（单韵母）
2复aoeiuü四声
3较6单韵母口型
二渡：
师单韵母aieiui拼出aieiui问：字母前学字母什呢？
三情境图教学语境歌引出新课容
1投影片出示情境图
请伴侣图什？
学回答问题相机出示：aieiui
2听语境歌：扎篱笆围树苗棵矮棵高eieiei拽羊羔啃树苗
3告知学：日学新课图歌联系
四新授
（）学复韵母ai
1发音
（1）谈话引导图出两棵树棵高棵样？
（2）矮第三声假掉声调日学韵母读音
（3）板书ai
老师师范发ai音生听老师发音口型改变
说说ai两单韵母组成
（4）师讲解描述发音方法
ai：先发a音口张声音洪亮渐渐i滑行a读重点i发音轻短合起口气快速读成ai
（5）师范读学仿读
（6）指名发音纠错
（7）集体发音
（8）告知学：ai两单韵母组成复韵母
2四声
（1）复韵母单韵母样四声（卡片出示：āiáiǎiài）
（2）学标调规章
①复韵母调号标呢？谁口型发音洪亮调号标口型声音洪亮音
②教歌：a放没a找oeiu列标
（3）练读ai四声指名读集体读
（4）引导ai四声练组词
（二）学复韵母ei
1ei读音
（1）图男孩拽着羊嘴里会发出什声音？
（2）男孩发出声音日学次复韵母读音
（3）出示复韵母ei讲解描述发音方法
①先问复韵母ei两单韵母合起？
②发音方法ai相
（4）学练试读
（5）老师范读
（6）指名读集体读开火车读
（7）告知学ei复韵母
2ei四声
（1）复标调规章ei调号应标谁头
（2）出示卡片：ēiéiěièi
（3）练读ei四声
（4）指名读纠错练读齐读
（三）学复韵母ui
1ui读音
（1）出示复韵母ui
（2）谁aiei发音方法说说该样读ui？
（3）学试读
（4）指名读纠错
（5）集体读开火车读
2ui四声
（1）ui复韵母四声规定调号应标i
（2）出示：ūiúiǔiùi学练读老师留意正音
（四）学aieiui书写
（1）复单韵母aeiu书写
（2）aieiui两韵母组成写时候留意什？
（3）练描红
（五）较3复韵母异第字母次字母i
做嬉戏：1师做口形生猜韵母
2师读韵母生举出相应卡片
（六）读四声
1教标调规章：复韵母声母读时候嘴巴声调标谁头
2教标调歌：a找a没a找oeiu起声调标
3出示aieiui请学标声调读读（练读指名读乱挨次读）
（七）指导书写
留意字母写紧凑均匀师示范写生描红
五结
六作业
1抄写aieiui1行
2练读aieiui四声
3预aieiui声母拼读
ai ei ui教学设计4
第课时
总设计理念
汉语拼音关心学认读汉字般话重工具学起枯燥乏味易引起学厌学心情语文课程标准中实施建议指出：汉语拼音教学玩味性宜活动嬉戏堂课设计嬉戏贯穿整课堂孩子营造良乐学氛围激活孩子思维孩子会心笑声中动手动脑合作探究
教学目标
1会认读aieiui三复韵母渗透发音方法
2会认读aieiui四声
3正确拼读韵母aieiui音节
教学重难点
复韵母熟悉发音方法
教具：
1字母卡
2带四种声调帽子贴aieiui三复韵母娃娃脸
3教学软件
学具：
1写aieiui四声韵母卡
教学程
创设情景寓乐
1师：伴侣日起做着公汽车拼音王国游玩？
唱着歌走汽车
汽车开动
2拼音王国爱拼音伴侣欢迎呢？
熟悉？谁招呼？（读）表扬真干拼音王国伴侣肯定喜爱起招呼（齐读）六拼音宝宝什？
单韵母（出示）
二引导发觉探究
（）学ai
1老师变魔术（移动两气球）气球a右飞飞i前边组成复韵母ai两挨起交伴侣变成复韵母ai说复韵母ai齐说
师带读留意发音学观口型做夸张点谁谁组成？
生：ai组成
师：谁前谁？
生（齐）：a前i
师：读时候a滑i听老师读：ai生着师读字母卡片做动作a———i学边读边做拍手开火车读（2——3）
2记形
会读记住呢？
谁编首歌者句话关心记住
真干首歌教家？
a前i紧紧挨着伴侣（师做手势）
真干老师观赏幅画吧
（二）学ei
1出示图片句话说说？
幅图中发觉什象什精准清晰出吧
2发音练师师范学学
开开火车火车开开开会听第组庆贺火车站
3记形
谁脑子灵完想方法帮记住ei
说歌教学
生：ei合起念ei
齐读
（三）学ui
刚伴侣已学会两复韵母现老师嘉奖嬉戏电话（课间操）
1伴侣会电话？做电话嬉戏吧记住说喂答欸
师：ui
生：ei
师：uiui
生：eiei
示范然齐玩终桌记住速度样
2发音
伴侣玩真兴奋韵母宝宝实忍住出吧已会读喂发成第声真
齐读
（四）哑剧（口型猜复韵母）
三写
拼音宝宝玩累送回家家里？
书空
子写写练练评议
四学法迁移形成力量
1师：学知道？三位伴侣时候带四顶帽子呢（贴）认真观顶帽子符号现老师先ai带帽子清晰老师戴位置戴？现熟悉？学齐读手划
2eiui乱挨次戴四声帽子
留意声调位置放精准请组长出韵母卡片带帽子组织组学读读
请会合作组读读组发奖品
哦样aiei声调帽aei难受次u起玩i站面心里更难u孩子说日帽子戴次站面时候戴吧老师觉u真太礼貌说呢？
3摘苹果竞赛
伴侣学仔细老师东西想送悄悄期盼着吧老师喜爱送懂礼貌伴侣必需会读面音节带走伴侣评委
4拼读
（1）老伴侣加入谁呀？谁交伴侣？谁会拼？读齐读读四声读读？
（2）老伴侣会拼？学拼读齐读
（3）哇老伴侣加入四组起拼读吧相互关心会拼请四声带进拼拼
读老师领读
3夺星赛（选容）
现老师出难题组里合作读
派代表夺
五总结
（5）伴侣真干礼貌拼音王国拼音宝宝盼玩呢
现起唱着歌回家吧
教学反思
坚固基摩天楼稳立山拼音学语文基础足见学语文必需先学拼音拼音教学似简洁实易通段时间教学认拼音教学中穿插事嬉戏起更教学效果
带班级老师样受班级纪律糟糕说伴侣讲事做嬉戏孩子会动宁静教学ui四声练读时候uiiu标调区分寓事中收意想良效果事中枯燥学问形象化训练孩子懂礼貌懂谦乐接受认读ui时候电话嬉戏效果特伴侣玩乐疲没停意思然复ei学ui疲惫扫空
事嬉戏课堂布满乐趣孩子学累时发觉玩事情老师学编事记住学问孩子竟然会学着老师样子编事歌想学方法
ai ei ui教学设计5
教学目标
１学会复韵母ai ei ui四声达读准音认清形正确书写
２正确拼读声母ai ei ui组成音节正确拼读书写音节
３熟悉７生字助汉语拼音正确朗读句子会读歌
４留意培育学发觉问题勤动脑惯
教学重点难点
读准复韵母ai ei ui音认清复韵母形教学难点拼读音节
教具
拼音卡片
教学时间
２课时
教学程
第课时
学复韵母ai
师伴侣相互前左右挨着谁？先说说然告知
（生说略）
师老师听见挨着挨着伴侣挨起学哇
韵母发挨着挨音呢？现学
师先黑板（贴单韵母ａ卡片学认读离ａ卡片远点贴单韵韵母ｉ卡片学认读）
师单韵母领知道领？
（学回答略）
师单韵母成音节声母组成音节单独韵母组成新韵母复韵母
（老师挪动ｉ卡片紧挨卡片ａ右边组成复韵母）
师日学汉语拼音第九课学三复韵母ai ei ui
师范读ai教发音方法先发ａ音声音洪亮中间气断渐渐ｉ滑动口气读成ai
学练发音
师请学书图发觉什？
语言环境中学ai四声练
说话组词中ai音（声）
学尝试拼读音节
老师检查订正
二学复韵母ei
师桌谁力气？扳手腕竞赛？
师（加油）刚听伴侣憋足劲拉长声音发ei音声音短点日学次韵母发音
１师写：
师竞赛时嘴里着ei加点油增加点力气？
刚谁胜？次会谁赢？忘ei加油
２图谁说说利图记住音形？
３教发音方法：
师ai发音方法相先发e滑i学练发音
４语言环境中进行四声练
５拼读右面音节说含音节词句
三学复韵母ui
１电话嬉戏：
师伴侣会电话吧？面开展电话嬉戏
师丁呤呤电话铃响伴侣接电话
师妈妈
生您事？
师没什事想问班学复韵母？
生学ai ei
师吧？
师已会喂板书ui
２谁利图记住复韵母ui音形？
３发音方法先发ｕ音接着发i音中间气断
４四声练
５说话组词中ui音
６师快电话告知妈妈学三复韵母ai ei ui
７拼读音节
五巩固练指导书写
六学写音节
１学试拼音节
师词句含三音节音？
２指导书写
３读歌找出会拼音节
七结
（学起总结）
师课学三复韵母（学接ai ei ui）会拼读许音节会写三音节（学接ai ei ui）伴侣学学问庆贺
次课时
复发音领
１抽读复韵母卡片ai ei ui（开火车读全班读）
２读ai ei ui四声（指名读全班读）
３（出示漂亮花坛带面音节花朵zāipéiměibáichuīfēi）导入百花盛开春天种花竞相开放万紫千红美啊伴侣快会认花种花坛里
（学台摘卡片领读终全班读）
二激趣导入学短句
１激趣导入美百花园美春天啊万物生长春天里伴侣做什事呢？家认真图图画什？（出示插图）
２学沟通图容老师相机出示音节卡片xiǎobáitùshùgē zizāi shùpéitǔtí shǔi
３音节熟悉？桌相互读读谁读准
４学沟通老师正音（桌读读开火车读全班读）
５老师结春天伴侣忙着种树提水培土劳碌组先试试句子读出示短句学练读指名读老师评议
６读准句子现谁图指出？
７学着样子四组里说句话
三读歌
１春天伴侣忙植树白兔放时间草活动活动
２助汉语拼音读歌圈出学音节
３谁读读首歌？（读师生议）
４师领读生读
５生练读（读组读表演读全班齐读）
四学生字
１出示生字卡片读准字音：
带拼音读卡片（开火车读齐读）老师正音
掉拼音读卡片（开火车读指名读全班读）
２引导学生活中认字记字说说见字记住？
ai ei ui教学设计6
教学目标
１学会 ai ei ui读准音认清形四线格中正确书写
２会拼读 ai ei ui 声母组成双拼音节
３通图培育学口语表达力量熟悉课生字
４会抄写课三音节
５会正确朗读书中歌
教学重点
１ai ei ui 读写
２音节标调方法
教学难点
教学重点
具预备
媒体课件字母卡片生字卡片
教学设想
教学时创设情境学形象感知激发爱课两课时第课时学助卡片开火车读等方法完成目标１２４次课时通交学标调口诀观课件图片等方法完成目标３５
教学程
第课时
导入
拼音王国里家庭两单韵母组成复韵母日起熟悉三位复韵母伴侣
二学复韵母
１学复韵母 ai ：
师：伴侣相互前左右挨着谁？先说说然告知
（生发言）
师：老师听见挨着挨着伴侣挨起学哇韵母发挨着挨音呢？现学
师：先黑板（贴单韵母a卡片学认读离a卡片远点贴单韵韵母 i 卡片学认读老师挪动i卡片紧挨卡片a右边组成复韵母）
⑴ 师范读 ai教发音方法：先发 a 音声音洪亮中间断气渐渐 i 滑动口气读成 ai
⑵ 学练发音：
师：请学书图发觉什？（伴侣高矮矮音复韵母 ai 三声）
⑶ 语言环境中学 ai 四声练
⑷ 说话组词中 ai 音（声）
⑸ 学尝试拼读音节
⑹ 老师检查订正
２学复韵母 ei：
师：桌谁力气？扳手腕？（学扳手腕竞赛）
师：（加油）刚听伴侣憋足劲拉长声音发 ei 音声音短点日学次韵母发音
⑴ 师写：
师：竞赛时嘴里着 ei加点油增加点力气？
刚谁赢？次会谁赢？忘 ei 加油
⑵ 图：谁说说利图记住音形？
⑶ 教发音方法：
师： ai 发音方法相先发 e滑 i学练发音
⑷ 语言环境中进行四声练
⑸ （学复韵母 ei）拼读右面音节说说含音节词句子
３学复韵母 ui：
⑴ 师：伴侣会电话吧？接电话时第句话说什？（喂）
板书 ui日熟悉第三伴侣试读
⑵ 老师正音指导发音方法次练读
⑶ 谁利图记住复韵母 ui 音形？
学沟通记忆字形老师范写学书空练
⑷ 四声练说话组词中 ui 音
⑸ 出示音节组练拼读组拼快准
ai ei ui教学设计7
教学目标：
学会3复韵母ai ei ui 四声读准音认清形
正确书写
教学重点：
学会3复韵母ai ei ui 四声
教学难点：
读准ai ei ui 四声
教法学法点：
嬉戏法 情境教学法 练法 讲解法 示范法
教具预备：
单韵母卡片 挂图 复韵母卡片
教学程：
复导入
1预备？出示单韵母卡片指名带读准时表扬口形正确学
2单韵母i太孤独瞧a骑着滑板车滑（演示a → i）现两单韵母合起成复韵母节课熟悉三复韵母伴侣
二读准音认清形
1请伴侣认真观图画干什？发生什事？
想说指导说完整话
2学ai
（1）出示棵矮树棵高树图片问：什？
（2）ǎi改成第声学读
师：谁？带读ai
（3）两单韵母组成？老师嘴巴先发a然i滑行ai ai（手卡片演示发音程）
（4）谁情愿试试？指名仿（师演示a滑i）
订正发音面面读口形什改变
（5）假ai贴图觉贴合适？什？
（6）谁方法记住ai？矮树苗ai ai ai
3学ei
（1）图起喂羊éi éi éi快吃草
éi改成第声指名读ei（卡片出示）
（2）两单韵母组成？先发谁？口形范读
指名读（师ei戴手边滑边指名读）
（3）开火车读订正发音
（4）准备ei贴？什？
（5）编口溜记忆：喂羊ei ei ei
4学ui
（1）伴侣已学会复韵母ai ei谁说说样发两音？
（2）总结：先读第字母然次字母滑行
（3）终复韵母谁事老师教读出出示ui字母组成？样读准？指名读
（4）准备ui贴？什？
（5）编口溜记忆围篱笆ui ui ui
5巩固读音
（1）图首听歌关心记忆读语境歌
（2）闭眼猜猜谁没时单韵母卡片摆出相应复韵母
（3）互摆卡片桌互考会？解决？
（4）口形猜复韵母猜出？
6四声教学
（1）韵母戴帽子复韵母帽子谁戴呢？里规章（出示6单韵母：a o e u i ü）六兄弟算：假老a老戴老a老二o戴老二老三e戴iu双胞胎常起出现算谁面谁戴听明白？
（2）指名加声调：āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
里歌关心记住规章师带读：a放没a找o ei u列标
（3）带声调复韵母会读？
①开火车着读→倒着读便指带调整器韵母学练说话
②ai找帽子（ai戴第×声帽子ai ai）
③发带调复韵母卡片做送信嬉戏巩固读音
三指导书写
1现复韵母安家挂图写韵母时留意什？什？
2师范写ai讲留意点
3学描2写2加四声读读
准时表扬写字母画圈
ai ei ui教学设计8
口令导入复单韵母
日老师请老伴侣快——带单韵母头饰伴侣走a o e i u u 家熟悉？
谁？——a张嘴巴aaa
谁？——o拢圆嘴巴ooo
谁？——e扁扁嘴巴eee
谁？——i牙齿齐iii
谁？——u突出嘴巴uuu
谁？——u吹笛子uuu
二学复韵母aieiui
师：已单韵母伴侣交伴侣知道？两单韵母合起组成新韵母复韵母（出示复韵母三字注拼音）读日节课熟悉复韵母新伴侣老师想邀请刚aoeiu做特约嘉宾？热忱掌声欢迎坐前排
（）学ai
师：先请ai站前面学站起发觉什？
生：高矮紧紧挨起
师：日学复韵母ai发音矮挨第声请家老师读——ai（出卡片）方法：先张嘴巴发a音口形快滑ia读重i读轻中间气断口气读成ai老师读（示范）
师：出示四声谁试着读读ai四声（贴黑板）
师：知道ai四声什方？（学组词说话）
师：出示歌：白兔白白两耳朵竖起爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真爱首歌里藏着ai呢留意？ （学挑出拼读）
指出ai声母起组成音节独立成音节
（二）学ei
师：面请ei帮老师忙刚发书搬边辛苦感谢刚发出什声音？书图什？日熟悉次复韵母ei示范读记住？（图记形音编口溜）读出四声
师：伴侣真聪慧嘉奖家老师家做嬉戏 猜猜谁猜出做什动作？（师做飞背动作）
师：老师干什？（老师做飞动作）
生：老师飞
师：鸟飞音节谁拼？fei带家读读？
师：带领家读真老师鸟图片送带学边飞边拼读？
生：
师：做背书包状
生：老师背书包
师：拼出bei放学时候背书包拼拼
（三）学ui
师：玩嬉戏模拟山谷回声听？
师：请ui先家模拟
师：ui—山
生：ui—山
师：ui—课
生：ui—课
师：ui—会读ui
生：ui—会读ui
师：家起——
师：ui四声发觉标调什样？（黑板贴卡片）
生：ui调标i
师：标调规律a先标aa找oeiu列标
（生读）
师：喜爱猜谜语？——手抓起刀劈开煮饭洗衣服请（水）
谁知道应样标调？
三拓展拼读回生活
师：伴侣实四周藏着ai ei ui 词语找找？
（黑板水杯围巾妹妹追逐背书包奶奶白菜）
师：交伴侣嬉戏
谁伴侣？——伴侣
bai组成音节bai
师：开火车嬉戏
火车火车开？——开（卡片抽读音节）
四读写正确规范嬉戏中娴熟技
1指导正确拼读
2指导规范书写先学观说说新韵母四线格中占位置书写时应留意什什(写时两字母紧整体)
ai ei ui教学设计9
教材分析：
课包括四部分容第部分三复韵母ɑieiui四声复韵母配幅图第幅图姐姐弟弟背挨背站着高矮挨矮提示ɑi音次幅图男孩力砍枯树砍树时发出音提示ei音枯树男孩构成外形提示ei形第三幅图女孩围着围巾围提示ui音女孩颈项围巾加帽子垂绒球构成外形提示ui形次部分声母ɑieiui拼音练第三部分音节kāi gěihuí书写格式第四部分认字配图画句子歌画面三伴侣植树图句话表现分工合作情形培育学环保合作意识图兔歌容相配句子歌音节中含复韵母ɑieiui巩固字母音节学生字供应语言环境
教学目标：
1学会复韵母aieiui四声读准音认清形正确书写
2解标调规章知道ɑi ei ui标调位置
3精准拼读声母aieiui组成音节正确书写音节
4熟悉7生字助汉语拼音正确朗读句子会读歌
教学重点：
学会三复韵母四声正确读音书写
教学难点：
读准复韵母音
学情分析：
aieiui课孩子第次接触复韵母刚入学久孩子说复韵母难点课教学中老师充分利课文插图学通观动开动脑筋抽象复韵母直观形象学握
教学预备：
ai ei ui 四声卡片教学挂图课件
教学课时：2课时
教学设计：
导入：复激趣导入
1欢迎伴侣拼音乐园进入乐园需闯闯国王设关卡伴侣信念闯关胜利？（预设回答：）
接起闯关吧
第关：双胞胎会分
正确分清朗读组拼音：
nm pq bd ft zzh cch ssh
次关：声母声母会读
正确朗读23声母：
b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
第三关：韵母排排站
挨次正确朗读六单韵母：
a o e i uü
2伴侣厉害起嘉奖吧——棒棒棒真棒
伴侣闯关胜利国王意进入拼音乐园接老师带拼音乐园熟悉新伴侣吧
拼音王国i喜爱交伴侣a e u 组成伴侣i做伴侣改名字啦起熟悉新名字吧
ai ei ui 新授课
1课件出示插图——位伴侣会讲事？请讲讲图画中事吧（预设回答：姐姐挨着弟弟姐姐弟弟高矮）
位伴侣事讲日熟悉第位伴侣ai （挨着高矮）音
示范朗读提示学留意口型
（嘴巴）（前音快速滑音）
全班读ai
韵母做单韵母两韵母结伴做复韵母韵母戴帽子ai四顶帽子起熟悉吧
老师示范：āi ái ǎi ài
家观帽子戴韵母面呀？（a）什戴a面呢？实国王指令ɑ o e i u ü标调时挨次 i u排标
读读国王指令吧家记清晰国王指令接两位伴侣帽子会考考家谁戴
2课件出示插图换位伴侣讲事？幅图讲男孩砍树出力发出ei ei ei 声音 ei 日熟悉次位伴侣
示范朗读提示学留意口型
学读接ei戴帽子啦谁记国王指令帽子戴谁头（e）
没错伴侣聪慧接着老师起读读
ēi éi ěi èi
3课件出示插图接老师讲终事终位伴侣隐蔽事中家仔细听哦寒冷冬天女孩想出门堆雪外面冷冷女孩围围巾出门
终位伴侣ui（围巾）音
示范朗读提示学留意口型
学读
接请学ui带帽子吧谁戴快准帽子戴谁头（i）
读uī uí uǐ uì
4指读ai ei ui
5学声母ai ei ui 拼读
ai ei ui 拼音王国玩耍时候声母起玩耍啦
ai拼读
屏幕声母参？（d t n l）
⑴接组拼读准快——开火车拼读
火车火车里？火车火车里火车火车里开？火车火车里开——分组拼读dai tai nai lai
⑵词语海 白菜指名读余学读
⑶歌朗读白兔
ei拼读(模式体示)
拼读bei pei mei fei
拼读词语梅花 飞机 妹妹
ui拼读(模式体示)
拼读zhui chui shui rui
拼读睡觉 书柜 吹泡泡 水果
歌朗读
6练
⑴会写
练写ai kai ei gei ui hui
⑵会拼拼读连线
拼读dài zi cǎo méi wū guī kuí huā bēi zi wěi bɑ bái tù
7认字
激趣导入学句子
①演示课件：春天植树图
师描述：春天风吹拂空气潮湿万物生长彩春天里伴侣带着工具郊外植树……
②说说：图什？干什？姑娘说什？师出示带拼音句子
③拼拼：音节熟悉？桌相互读读师生沟通
④想想：图方句子中指谁？
⑤练练：学着样子四组里说句话
二 读歌认字词
师：春天伴侣忙植树白兔放时间草活动活动谁说说白兔爱样子？
2学歌：白兔真实太爱助拼音伴侣读读歌圈出学音节
3谁读读首歌？（读组读表演读全班齐读）
ai ei ui教学设计10
学目标
１熟悉７生字白水子皮助汉语拼音正确朗读句子会读歌白兔
２留意培育学口语初步解绿化
课前预备
拼音卡片插图制作课件
教学程
复巩固
１复复韵母ai ei ui 四声
２读拼音卡片
⑴ 单音节
⑵ 双音节：
mei shu mei li mei hua
mei li fei ji gui hua
kuai lai wei da
二学短语
１出示情境图：
学句式训练谁干什？
２解种树程步骤
３学短句：
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qǜ tí shǔi
栽 树 培 土 提 水
⑴ 朗读
⑵ 学沟通老师正音
⑶ 理解词语栽树培土
⑷ 学生字水
⑸ 通图知道法
三学说歌
１谜语激趣说话训练：
身穿白皮袄长耳朵短尾巴红红眼睛
三瓣嘴爱吃萝卜青菜
２助拼音读歌
３学生字白皮子
四扩展活动生字巩固
水 皮衣 子
白马 水车 书皮 外套
车子 读书
ai ei ui教学设计11
教学目标
1．学会课3复韵母读准四声解标调规章拼音格中正确书写3复韵母
2．图读文熟悉5生字
二教学预备
教学挂图字母卡片生字卡片
三教学时数
2课时
四教学程
第课时
（）创设情景导入新课
1．出示教学挂图伴侣瞧老师日带什动物？（兔）兔招呼吧白兔黑兔干什？
2．老师范读歌
3．指名说白兔黑兔干什？（调颜料画灰兔）
4．出示白(bai)兔黑(hei)兔灰(hui)兔词语卡片：现兔啦？瞧三爱动物带三新伴侣藏bai hei hui三音节中引出ai ei ui
（二）学三复韵母握读记方法
1．学ai
①观ai组成
②介绍复韵母：两两字母组成新韵母复韵母
③提示复韵母发音特点：前字母音滑字母音口气合成音
④指导ai发音：先发a音快速滑i合成ai
⑤老师领读学读指名读互读开火车读
2．学ei
①观ei组成
②引导学发音方法试着发音
③学练读ei
3．学ui
根学ai ei方法学组学ui
①争ui样读
②汇报学状况
③老师结学状况
4．练读标调复韵母
①复标调规章指导ai ei ui标调歌记忆：a找a没a找o ei u列标
②练读标调ai ei ui
（三）学拼读音节握拼读方法
1．学拼读声母ai组成音节
①观音节问：拼音节？（两拼音节）
②复两拼音节拼读方法：前音轻短音重两音相连猛碰
③老师范读学读强调拼读中快速读挥
④学练读握拼读方法
2．学拼读声母ei组成音节
①引导学说拼读方法
②引导学试着拼读音节：bei pei mei fei
③采纳种形式练读
3．学拼读声母ui组成音节
①学根述方法组学
②学汇报学状况
③老师总结学状况
（四）参加嬉戏巩固复
1．谁听清找快
老师读复韵母ai ei ui谁卡片中找声读出
2．找伴侣
老师出示声音韵母碰问：伴侣里？台着音节伴侣答：伴侣里然台声领读学读
（四）作业
认读拼音卡片
次课时
（）复巩固导入新课
1．复ai ei ui带声调ai ei ui
2．复带ai ei ui音节
设计玩嬉戏复三复韵母ai ei ui带调复韵母声母ai ei ui组成音节学宽松开心环境中巩固已学学问激发学爱
（二）朗读课文认读生字
1．老师范读课文
2．老师领读学读
指导学读出白兔黑兔兴奋心情
3．学练读课文采纳指名读分组读开火车读等形式
4．找出课文中带ai ei ui拼音练拼读
bái白hēi黑hui灰láizài
5．文中找出认字记住读音（穿插学竞赛嬉戏）
6．全班齐读课文
（三）书写复韵母ai ei ui
1．老师示范讲清ai ei ui四线格中位置写法提示学复韵母中两字母四线格中挨紧写瘦留意写字姿态
2．学练书写求课完成老师巡察辅导
ai ei ui教学设计12
教学求
１学会３复韵母 ai ei ui 四声解复韵母组合特点够读音认清形正确书写
２正确认读声母ai ei ui 组成音节会精准拼读课复韵母音节会读拼音词
教学重点难点
１读准３复韵母四声
２拼读声母３复韵母组成音节
教学课时
两课时
第课时
复检查
１抽读字母卡片
２复a o e i u u 四声
３较６单韵母口形
二图学语境歌引出容
１指导图
２听语境歌
３引入
三学新课
１学复韵母 ai：
⑴ 学发音
⑵ 读四声
２学复韵母 ei：
⑴ 学发音
⑵ 读四声
３学复韵母 ui：
⑴ 学发音
⑵ 读四声
４学 ai ei ui 书写
四巩固练
１抽读复韵母卡片
２较３复韵母异
五作业
次课时
复检查
１什复韵母
２复复韵母ai ei ui 四声
二图听事练拼音节
１指导图
２听事
３练拼音
三巩固练
１做谁听清找快嬉戏
２做找伴侣嬉戏
３分解音节
四作业
ai ei ui教学设计13
教学目标
１学会复韵母aiei四声读准音认清形正确书写
２精准拼读声母aiei组成音节
教学重点
复韵母aiei发音声母组成音节拼读
教学难点
复韵母发音时口型改变发音规律
教学程
复旧知导入新课
１伴侣老师带方？坐拼音专列动身吧（学边说呜──咔嚓咔嚓边做转动车轮动作动身）啊什方？（贴拼音游乐城图）６单韵母老伴侣已站门口迎接快名字招呼（齐读单韵母）
２猜谁？（师摆口型发声学猜字母）
３老伴侣说问题考考伴侣单韵母时口型留意什？（始终口型保持变）
二学复韵母ai
１伴侣真棒该进城玩嬉戏矮前高
⑴班谁矮？谁高？（请位高子女生位矮子男生背背站台前）
⑵观家谁高？谁矮？前说说谁高谁矮？班面学高前面学矮
⑶引出ai哎刚进游乐城遇日第位新伴侣ai（板书ai）读音矮该戴顶声调帽子？（板书ǎi）
２认真位新伴侣老伴侣单韵母什样？（单韵母ai组成）啊a加i组成新韵母单韵母？取名复韵母（生齐说复韵母）
３学发音：
⑴样读准呢？（鼓舞生发觉发音方法师简洁讲解领）
⑵老师示范发音学仿
⑶较读aai什？
⑷学反复练发音（开火车）
４练四声：
⑴换两顶帽子吧该戴谁头？（齐读乱挨次读）
⑵说词语？（生尝试四声组词）
５新伴侣ai跑欢乐转盘？原声母伴侣说谁拼奖朵花（转动圆盘练dtnlai拼音）
三学复韵母ei
１游乐城里真玩玩嬉戏交拼音伴侣谁想连续前走？桌伴侣扳手腕谁力气（师台前领着学起做意识发ei声音）
２引出ei伴侣特力嘴里发出种声音（指名发）远处次新伴侣听见伴侣声音跑（板书ei）
３认清形模样？
４学发音：
⑴谁会发？（生试发时留意鼓舞稍加结）
⑵师示范生仿
⑶较ai—ei发音口型改变新伴侣ai—ei怕认错错俩请清晰
⑷开火车──双轨火车练读
５练四声：
⑴（板书ei四声）帽子该戴谁头呢？
⑵齐读分男女生读
６新伴侣ei想欢乐转盘找声母伴侣帮帮？（练拼读beipeimeifei）
四指导书写
伴侣已熟悉复韵母aiei会写？书写复韵母留意什？汉语拼音９aieiui教学设计11相关容：手捧空花盆孩子教案河青草熊住山洞教学设计6口耳目教学实录草原早晨说课24画家乡菜园里导学案雨次课时教学设计查更>>学校班级语文教案
五拓展练
１伴侣日拼音游乐城玩真兴奋熟悉两位复韵母伴侣起名字（齐读aiei）
２离开游乐城点舍？急拼音伴侣家预备次奖机会
⑴宣布嬉戏规章投影图片信封里音节中找出音节台声领读读中奖奖品图片
⑵倒出信封里音节桌合作拼读预备奖
⑶师投影图片生找出音节台领读
六课
（学边仿火车启动边离开教室）
ai ei ui教学设计14
ai ei ui第课时
学目标：
1会复韵母ai ei ui四声读准音认清形正确书写
2精准拼读声母ai ei ui 组成音节正确书写音节
二教学重点：
ai ei ui 发音声母ai ei ui 组成音节拼读
三教学难点：
音节精准拼读
四教学具：
课件 卡片 食物
五教学程：
（）创设情境导入新课
拼音王国日喧闹庆祝绿色公园落成召开盛舞会舞蹈表演呢谁出？
师：课件展现6单韵母
师：请单韵母起做口腔体操？
生：
师生：喂做口腔体操啦
师生配乐表演6单韵母发音口溜
师：结学发音状况
（二）图文结合学拼音
师：a o e I u ｖ 跳双舞认出？卡片出示ai
生：试读
师：利书插图关心发音认形引导学图
师：讲解发音方法示范读学连续体会发音方法
生：体读
师：卡片出示ei熟悉次位新伴侣吧
生：试读
师：利书插图关心发音认形引导学书
师：讲解发音方法
生：试读
师：范读学读
生：体读齐读
师：引导学图引出ui第三位新伴侣
生：试读
师：指导发音
生：练读
师：范读
生：实行种形式练读
师生结：熟悉三位新伴侣aieiui
师：现想考考家
课件展现：两间屋间单韵母屋间复韵母屋谁知道aieiui位间屋呢
生aieiui住复韵母屋里
师：答aieiui住复韵母屋里出
课件展现
师：快声招呼
师生齐读
师：aieiui四声兄妹中间呢？书里开书26页手指着谁找着
生：读
师：学读特殊仔细谁情愿家读读？
生：指名读指书齐读
师：想考考aieiui四声挨次站精准读出？
生：
师：卡片出示带调复韵母考家
生：体认读名学读学读遍
师：准时结学读状况准时鼓舞家声读
师：强调标调规章编口溜关心记忆：a母出现放没a母找oeIu列标I字标调点掉
（三）学拼读音节
师：舞会进入aieiui请出声母伴侣做舞伴子场面更喧闹请声母伴侣呢？
出示卡片
请家介绍
生：指名认读声母
师：声母伴侣复韵母伴侣肩着肩起组成新音节家快点拼拼书找拼拼
生：练拼读
师：谁想家展现拼读事？
生：试读
师：课件展现拼读音节
发觉问题准时订正
生：实行种形式练拼读
师：带调号音节开火车形式读？
生：
师：课件展现带调号音节
生：开火车形式拼读名学读学读遍
师：准时总结拼读状况
师：谁情愿读？
生：读男生读女生读
师总结强调：拼读音节时候肯定读准声母清韵母声调号然快速拼起发准音节音记住？
生：记住
师：现嘉奖家样仔细动学老师带家做嬉戏？
生：起立
师：刚老师考现考考？考呀需家帮忙考特殊精彩全家
讲说嬉戏容方法
课件展现音节
生：表演动作表情姿势等
师：猜音节
师：老师超市中买回东西想想知道什？
生：想
师：现请位售货员老师
生：找名学
师：究竟买什出什什？
师：卡片出示物品名称
生：练拼音节售货员出相应物品
（四）写韵音音节
师：先范写
生：写
师：指导书写音节强调书写音节方法着重指出：
（1）音节字母紧写紧凑均匀
（2）挨次写完音节全部字母标调号
（3）字母写字母音节写音节
师总结：节课学三复韵母aieiui读写aieiui相关音节终读读aieiui四声？
生：齐读
结 束
板书：9ai ei ui
kai geihui
ai ei ui教学设计15
设计说明
六七岁童特殊活泼动控力差留意力难长久面抽象枯燥汉语拼音常会缺乏感性实践出现厌学怕学心理语文课程标准指出：汉语拼音教学玩味性宜活动嬉戏学说般话识字教学相结合教科书课呈现方式凸显情境图——学韵母——嬉戏卡——学歌特点
课教学设计旨体现两点：引导学联系生活实际嬉戏中学会三复韵母发音音节拼读二学拼音识字读文机结合起提高学语文综合力量老师通创设情景编口溜做嬉戏合作拼读等形式学实践氛围中爱盎然学
课前预备
1关课媒体课件（老师）
2音节词语卡片（老师）
3正面画种样蘑菇图片反面aieiui组成音节卡片（老师）
课时支配
2课时
教学程
第课时
嬉戏导入复旧知
1师生谈话：学日老师带家参观神奇玩方——汉语拼音果园（出示课件：秋天果园苹果树情境图）秋天果园里果子成熟想丰收果实？（生：想）告知苹果面藏着拼音宝宝假谁精准读出苹果属谁
2老师引学：学摘苹果读拼音（拼音容声母单韵母）
课件出示：
3老师引学：苹果分类读拼音苹果分两类应分呢？先桌讨然说家听（学讨声母单韵母分成两类）
课件出示：
设计意图：良开端胜利半通嬉戏创设情境学带入绘声绘色拼音果园学激发学学汉语拼音爱复旧知寓嬉戏活动中激发学爱培育学合作意识时渗透分类熟悉事物类识字思想
二合作沟通学韵母
出示情境图引出aieiui三复韵母
导言：美妙季节里弟弟妹妹围坐起听老奶奶讲事（课件出示文中情境图）学瞧听仔细啊
1教学复韵母ai
（1）孩子位老奶奶没想奶奶呀？
爱奶奶？奶奶爱谁呢？
预设：
爱爸爸爱妈妈爱爷爷爱老师……
（2）教学ai发音认清字形
①爱音读成声日熟悉新韵母ai（课件出示ai）发觉？位韵母伴侣前学单韵母什？（两单韵母组成）样两单韵母组成字母复韵母老师说：复韵母
②老师引学：读复韵母单韵母样发音方法现老师读ai请学耳朵仔细听眼睛认真发觉什？预备？（师示范发ai音）
发觉什？
预设：发觉老师嘴巴动
发觉老师嘴巴开头变
③老师指导学发音：真神耳朵亮眼睛发觉读准复韵母方法读ai时候先张嘴巴发a口形立刻滑i口形口形改变读快点ai请老师起读（生发音）老师准时关心正音（指读男生读女生读桌互读正音）
（3）四声练
留意ai调号标a结合口语训练进行四声练
老师指导读
āi：挨着挨着
ái：冬天处处皑皑白雪
ǎi：姐姐高弟弟矮
ài：爱爸爸爸爸爱
（4）拼读练巩固发音
导言：ai声母伴侣nǎi拼成nǎi音节（出示拼音卡nǎi）谁会老师样声母ai四声拼成音节？先声练练开列火车吧课件出示第40页ai拼读图变色拼读
2迁移方法学ei
（1）图说话引出ei
家弟弟妹妹围成圈呀老师刚句话中两音请学留意听：mèiwéi
（2）教学ei发音认清字形
老师引导学发音：接熟悉次位韵母伴侣（课件出示ei）eiai样复韵母发音方法样想想刚方法动动嘴试试读ei时候嘴巴——（e口形i口形）（读组读）
（3）四声练
留意ei调号标e结合口语训练进行四声练
（4）拼读练
导学：ei声母伴侣刚mèiwéi谁会声母ei拼成音节？先声练练吧
起开火车课件出示第40页ei拼读图变色拼读
3运规律合作学ui
（1）老师引学：电话引出ui
日第三位伴侣里呢？电话催催吧谁会电话（师做电话样子）？丁零零丁零零生：喂谁？师：日单韵母请客急立刻见
学实×××电话时已找第三位客电话时×××开口喂wei读成第声时候复韵母ui（课件出示ui）
（2）教会发音方法
学真聪慧ui想复韵母发音方法读？（指生说：先预备发u音立刻滑i音ui）
（3）四声练编成口溜口语中练
师生完成山谷回声嬉戏吧
师：ui——山生：ui——山
ui——爱ui——爱
ui——会读uiui——会读ui
（4）拼读练课件出示第40页ui拼读图开火车拼读
4结合语言巩固运：生活中排队伍挨里韵母ai读音老师指导学韵母组词说句话（学组词造句尝试种方式记忆音形）
5探究总结规律：学通努力知道复韵母aieiui读音智老戴四顶帽子（课件：四声调韵母）谁尝试读读（学开火车挨次逆序乱序读四声调韵母）学三韵母声调标什字母边发觉什？现组讨讨（组探究规律）师生总结标调规律：a放没a找oei标调掉点iu排标边
6示范指导练书写：学aieiui已会读书写呢？现请四线格做客吧老师示范书写指导：韵母整体两字母太拥挤（学先描红练书写）老师巡回指导
预设：a占中格i占中格书写时ai
e笔写成起笔横写直i占中格点写太
u占中格i占中格两字母写时
设计意图：变老师教学学变老师教学标调规律学探究规律充分体现新课程标准学进展理念节面适加嬉戏歌拼读练孩子玩中学学中玩真正体现寓教乐激发学学爱达乐学爱学目
三嬉戏活动学音节
1拼音森林里长满蘑菇蘑菇美丽兔见兴奋极想摘蘑菇孝敬妈妈摘蘑菇简单音节蘑菇什音节蘑菇呀？谁会拼？（b—ɑi→bɑi）
2拼出蘑菇音节摘蘑菇选择喜爱蘑菇拼拼——指名摘蘑菇拼读
设计意图：嬉戏等学学离开嬉戏班级学年龄缺乏长久性稳定性学嬉戏结合起嬉戏活动中享受学乐趣提高学效率时学学问巩固
四趣读歌总结收获
节课起汉语拼音果园ɑieiui成伴侣时握标调规律：ɑ放没ɑ找oei标调掉点iu排标边
设计意图：节课歌结尾总结课学学标调歌产生深厚爱突破难点
次课时
嬉戏探秘复巩固
1师生谈话：学节课起智老伴走进拼音果园实拼音果园许玩方节课连续走进拼音果园连续拼音果园游玩探秘？（）节课连续学aieiui
2老师板书课题学齐读课题
3复旧知：想走进拼音果园先闯关（课件出示：拼音宝盒）开宝盒秘诀开火车读拼音（课件出示声母aieiui直呼）假读学着读留意谜底揭开（盒子显示钥匙钥匙句拼音句子）谁精准读出谁先开拼音果园门（学读句子）
设计意图：语文课程标准强调：汉语拼音教学玩味性宜活动嬉戏学说般话识字教学相结合六七岁童特殊活泼动控力差留意力难长久面抽象枯燥汉语拼音常会缺乏感性实践出现厌学怕学心理设计闯关嬉戏通创设情境学轻松开心程中复汉语拼音学体会学汉语拼音乐趣
二探究认读生字
1渡：拼音果园门开幅秋天图画（课件出示：秋天景物）怀着开心心情着ɑieiui坐马车拼音果园走走吧（课件出示：ɑieiui坐着马车音乐铃响叮）
2老师引导学图说话（课件出示：课文画面）
啦学景色想说什？
（引导学挨次图说话）
3解图画意机识字
美郊外老奶奶妹妹干什？
机出示音节：mèimeinǎinaipáiduì
（1）请学拼读
（2）开火车拼读桌互拼
（3）学齐声拼读
4导学：呀妹妹欢乐跑老奶奶
（1）熟悉轻声音节：学请认真观妹妹奶奶两词语音节发觉什？（面音节没标调读成轻声）老师起读读吧（师领读——生读——指生读——齐读）
（2）识记生字：现拼读已没问题记住妹奶两字？学介绍方法吧
（3）书写词语音节：mèimeinǎinaipáiduì三词语音节正确书写四线格里？练试试吧
（4）老师范写páiduì强调两音节间留出约字母空隙学子次练写
设计意图：学助汉语拼音认读汉字渗透学运汉语拼音认字意识学明白识字拼音相互关心逐步提高学力量
三想象创新练说事
导言：学真起听听智老评价吧（智老：孩子丰富想象力张开想象翅膀起练说事吧）
1认真图说说：学认真图然说说发觉什？
2绽开想象编编：现请学绽开想象组图容说说组队员补充然推选优秀代表全班沟通（组练说老师深化学中机指导）（出示学活动设计卡）
3集体沟通评评：（推举荐全班沟通师生评议：语句否通词否精准想象否合理）
设计意图：学汉语拼音培育学想象创新力量相结合做学问力量程方法情感法价值观三维目标整合
四学练读歌
1渡：里喧闹白兔吸引（课件出示白兔）学喜爱白兔？什？
2学感性熟悉谈白兔——形状说性说助童话说（出示课文插图）起开书读读文中首歌吧
（1）老师示范读歌学仔细听歌中字读音
（2）学读歌求读准字音丢字添字
（3）桌相互读歌相互订正读音圈画歌中（课求学会）音节说说什方法记住
（4）识记生字桌互说记字方法生活中找找带白皮词语
（5）出示掉拼音歌先读然桌互读熟悉字问问学老师
（6）指名学读歌求读正确流利
（7）助课件齐读歌留意读准音节词读音（课件：出示歌）
设计意图：学汉语拼音目关心识字教学汉语拼音时联系相应汉字语言边学拼音边读韵文学容样化简单引起童学爱学早尝会拼音成感识字程中巩固拼读力量层次读歌感知歌容学语言情境中发觉学复韵母效学拼音学语言进行融合做阅读拼音步进展
五总结收获拓展积累
1老师总结：学通努力闯关关学中仔细学拼音老师信收获会越越事会越越强
2拓展练：课学尝试学直呼方法读读事书中带拼音句子家长伙伴说说演演
设计意图：环节旨树立信念学闯关程中收获利学直呼方法进行效阅读培育学识字惯
教学反思
课教学关注三点学学方法学力量关心提高
1留意拼音识字联系前面相拼音节面接触生字联系老师学生字前先复拼音道理样减缓学助拼音识字难度
2老师握歌教学规律歌教学重点朗读背背老师反复强化朗读孩子老师实行领读引读方式实际做法读形式体现样性特殊学带着情感表演读符合孩子需
3老师敬重学认知规律识字教学感知开头然强调学记忆联系生活丰富词语读歌中次深化终进行复巩固
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