指导思想:
仔细学训练教学理音乐审美核心通音乐感受鉴赏表现制造音乐相关文化学培育学生审美感知丰富审美情感进展审美想深化审美理解效提高学生音乐审美力量进步落实国家基础训练课程改革指导纲精神落实九年义务训练音乐课程标准求新课程理念指导扎实效推动音乐训练教学改革校音乐训练教学工作迈新台阶
二学情分析
年二班级两班年音乐学学生音乐较感性熟悉孩子节奏乐谱空白孩子音乐着极爱热忱学期连续培育激发孩子音乐爱开发音乐感知力体验音乐美感
三教学目标
1然表情唱歌乐参加音乐表现兴制造活动培育乐观态度友爱精神
2感受然界生活中种声音够声音击乐器进行仿倾听歌声时作出相应心情体态反应击乐器奏出强弱长短音
3够感受描述音乐中力度速度变化体验怜悯绪音乐够然流露出相应表情作出体态反应体验说出音乐心情相
4倾听歌童谣进行曲舞曲够通模唱击乐听音乐作出反应够着进行曲舞曲音乐走步跳舞
5够区分独唱独奏齐唱齐奏倾听国家区民族歌童谣型器乐曲乐曲片段初步感受风格
6参加种演唱活动 知道演唱正确姿态够指挥动作前奏作出反应够然声音根节奏曲调表情独唱参加齐唱采纳力度速度表现歌曲心情学年够背唱歌曲4~6首
7够参加综合性艺术表演活动够协作歌曲乐曲身体做动作够律动集体舞音乐嬉戏歌表演等活动中合作 熟悉简洁节奏符号够声音语言身体动作表现简洁节奏够唱名模唱简洁乐谱
8够运线条色块图形记录声音音乐够运声乐器音源创作1~2节节奏旋律够简洁形体动作协作音乐节奏够简明表演动作表现音乐心情够颜色线条表现音乐相
四提高教学质量措施
1审美核心激发孩子学爱
2制造谐愉悦民学氛围孩子乐观动探究新知供应充分时间空间
3演唱结合互动生建构新知
4课外结合择优选丰富孩子视野拓展孩子音乐学问提升音乐素养
5课堂形式设计样布满学问性趣味性探究性挑战性表演性限度调动学生乐观性限度学学问握技留意课堂实行肯定形式培育学生团结协作力量创新力量
6乐观学科沟通乐观讨学科整合响应新课标求
7听学校课程校实施学生开阔眼界老师中总结阅历
五课时支配
课4课时
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