5守株兔
教材分析
守株兔讲古时候种田偶然撞死树桩野兔丢锄头整天守树桩旁边等着结果没野兔荒通学学生感知兔子撞死树桩件极偶然事情种田白捡野兔乐滋滋心情盼天天捡野兔心理懂件偶然发生事情成会断发生事情意外收获存侥幸心理悟出劳获心存侥幸错误
教学目标
1会认宋耕等4生字会写守株等9字
2正确流利朗读课文背诵课文助注释读懂课文说出农夫宋国笑话原
3说出阅读链接中车犯错误
教学重难点
感情朗读课文背诵课文助注释读懂课文说出农夫宋国笑话原
教学策略
1识字写字
识字：课求会认字4读文程中相机学关联字联系起耒耕两字农夫耒耕田耕意思
写字：课求会写字9教学时指导学生注意笔画穿插避字注意横画较字提醒学生注意横画长短距离避免拥挤
2朗读教学
课篇求背诵古文教学时充分引导学生运种方式反复朗读课文感受文言文韵味熟读成诵教师注重范读引导指导学生正确停顿助课文注释插图帮助学生疏通文义
教学准备
1预提纲：应课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1会认宋耕释冀4生字会写守株宋4字
2正确流利感情朗读古文背诵古文
3维度理解文意探索学古文方法
教学程
板块 猜图激趣指导书写
1谈话激趣天老师家介绍位会讲事位学愿意起读读呢？课件出示韩非子资料
课件出示：
韩非子（约公元前280年—公元前233年）战国末期哲学家法家代表物出身韩国贵族李斯师承荀子
2图猜事韩非子写耳熟详寓言事起课件出示相矛盾滥竽充数郑买履老马识途守株兔事插图学生插图猜事
3板书课文题目齐读课文题目守株兔节课学寓言事（板书：守株兔）
4解释题意引导学生结合生活实际猜想题目什意思（株树桩守株兔守候着树桩等兔子）
5指导书写学生书写守株注意字横画间距离分布均匀
设计意图通图片猜事激发学生学热情引入节课学寓言事拉学生文距离降低课文学难度文识字写字增加文言文字词积累
板块二 初读课文整体感知
1正确读文握节奏
（1）朗读课文读准字音读通句子会读句子读遍
（2）学生朗读课文教师相机正音点拨释耒冀读音
（3）教师范读学生根教师范读划分课文朗读节奏
（4）教师相机指导读课文中长句子
①释耒守株冀复兔
A学生尝试断句
B标出朗读停顿：释耒守株冀复兔
C教师范读学生读引导学生初步感受文言文语言特点
②身宋国笑
（5）全班节奏齐读课文
（6）教师引读感悟课文事读更讲起讲讲事吧教师进行引读（课件出示事）
课件出示：
久久前（宋耕者）耕者田（田中株）忽见兔（兔走触株折颈死）耕者（释耒守株冀复兔）（兔复身宋国笑）
（7）全班齐读
2种方法理解课文意思
（1）学生读课文画出常见汉字
（2）识记耒：课文插图中找耒课件出示耒字理图
（3）识记耕：文中字耒关家起找找耕耕田种种工具耒
（4）指导学生书写耕：明确耕字左窄右宽耒字末笔点
（5）理解耕者：耕者做什？记者作者呢？
（6）古文言简义丰字常常种意思已基解文中字意思接该样读懂古文意思呢？（助注释助课文插图）
（7）课件出示学提示
课件出示：
l 助课文插图注释尝试读懂古文意思
l 桌合作读古文说意思交换说说
（8）引导学生话说说课文讲件什事
（9）解读重点语句
①出示兔走触株图文走古代字义跑
②出示释耒守株图文请学生解释明确：种田丢掉耒（课件出示事）
课件出示：
早太阳刚刚升起种田坐树桩旁边等着边等边想：________________已田里辛苦干活种田坐树桩旁边等着边等边想___________________：太阳落山种田肯离开树桩边等边想：____________________
③师：种田等啊等啊学生齐读释耒守株冀复兔
④等兔子？什？学生齐读兔复身宋国笑
⑤等什？（等嘲笑）
设计意图通学生读教师范读等种方式朗读课文学生读中感受文言文韵味正确理解课文意思基础时背诵古文做铺垫助注释课文插图理解重点字句意思疏通文义学生掌握学文言文方法
板块三 总结拓展熟读成诵
1探究原总结拓展
（1）课件出示课文中插图
师：什话说说
（2）果农夫时会想什？
课件出示：
农夫悠然坐树桩旁想：____________________
（3）农夫什会嘲笑？究竟错里？
（4）学生交流（农夫偶然发生事情会常发生）
（5）算劝说农夫？请学生回答（课件出示句型练）
课件出示：
句型练：
果劝劝农夫想说：_________________________
（6）熟读成诵
①配乐朗读读出古文韵味
②摇头晃脑学古读文
③反复朗读背诵古文
设计意图教学时通种形式朗读帮助学生理解文意基础背诵古文调动学生学积极性交流事容学生理解寓言寓意基础
第2课时
课时目标
1会写耕触颈释5字
2理解守株兔事寓意
3阅读阅读链接解南辕北辙事容知道车犯什错误学交流
教学程
板块 复导入引入知识
1背诵课文引入学
（1）节课起学守株兔寓言面起背诵篇课文
（2）课件出示求会认字会写字组成词语指名认读齐读
课件出示：
宋国 耕 释放 希冀 守护 株 等
2温知新复述课文
（1）助注释课文插图结合生活实际利掌握知识话讲讲事
（2）课件出示原文指名逐句说说事容
课件出示：
宋耕者田中株兔走触株折颈死释耒守株冀复兔兔复身宋国笑
设计意图通复回忆节课容复巩固课文意思衔接新课
板块二 感悟题读懂事
1感悟题
（1）耕者什会嘲笑呢？
（2）中明白什道理？桌讨全班交流
（3）教师纳：偶然发生事成必然认认真真踏踏实实做事
（4）联系实际：生活中遇守株兔类似事情？分享家
2古感知异
（1）课件出示现代文守株兔
课件出示：
宋国农夫正田里翻土突然见野兔旁边草丛里慌慌张张跑出头撞田边树桩便倒动动农夫走兔子死奔跑速度太快脖子撞折(ｓｈé)农夫高兴极点力气没花白捡肥野兔心想：天天捡野兔日子肯出力气种天耒放身边守树桩前等着第二第三……野兔撞死树桩世便宜事啊农夫然没捡撞死野兔田荒芜没次兔子农夫沦宋国笑柄
（2）阅读说说文言文守株兔现代文守株兔处
设计意图明确课文寓意基础课堂延伸生活实际中通身边事例帮助学生进步理解寓意
板块三 阅读链接拓展延伸
1默读材料读懂事课件出示南辕北辙
（1）学守株兔事进步感受寓言事事道理魅力请家默读南辕北辙
（2）话桌讲讲事
（3）全班交流事容教师相机指导
2理解南辕北辙道理
（1）组讨：事中坐车错里？
（2）组选出代表交流（事中坐车错楚国方搞反）
（3）读寓言明白什道理？
（4）学生交流教师总结：方错切利条件努力白费
3结合情境活学活
课件出示：
情境：位学学认真次数学考试选择题特会做便蒙竟然蒙半考试格更认真学学劝说：没关系蒙
会样劝说位学？
通学生学理解课阅读链接中南辕北辙事寓意课堂学学文言文方法进行迁移实践
板块四 发现规律指导书写
1复生字
（1）课件出示课求会写字指名读全班齐读
守 株 宋 耕 触 颈 释
（2）观察字形思考样记住桌间说说
（3）反馈指导
2写字指导
（1）观察说说字偏旁位置注意笔画变形退延伸等教师引导总结：释字左边首笔撇第五笔竖贯通笔写成字中间两横两竖左低右高
（2）教师范写学生描红
（3）学生反馈评议
（4）评价修改练写
设计意图学生先观察写字写字教学更高效通教师引导启发学生养成关注字体间架结构惯
板书设计
▶教学反思
篇文言文寓言通耳熟详事告诉：劳动会收获碰运气日子分耕耘分收获
鉴三年级学生接触文言文读紧扣重点词句带领学生朗读读读懂加强学生感受体验力求读作学生学探究问题重手段接着学生助课文注释分组合作弄清楚文言文意思够讲述出样学生轻松活泼氛围中学读悟动探究中读懂寓言事体会寓意获教益外字词教学旧教学中重点需通种方法朗读握字词学生联系生活实际更深刻理解寓言够活学活样教师课堂游刃余学生会积极参课堂裹足前教学中真正课堂权学生会教学效果
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教材分析
守株兔讲古时候种田偶然撞死树桩野兔丢锄头整天守树桩旁边等着结果没野兔荒通学学生感知兔子撞死树桩件极偶然事情种田白捡野兔乐滋滋心情盼天天捡野兔心理懂件偶然发生事情成会断发生事情意外收获存侥幸心理悟出劳获心存侥幸错误
教学目标
1会认宋耕等4生字会写守株等9字
2正确流利朗读课文背诵课文助注释读懂课文说出农夫宋国笑话原
3说出阅读链接中车犯错误
教学重难点
感情朗读课文背诵课文助注释读懂课文说出农夫宋国笑话原
教学策略
1识字写字
识字：课求会认字4读文程中相机学关联字联系起耒耕两字农夫耒耕田耕意思
写字：课求会写字9教学时指导学生注意笔画穿插避字注意横画较字提醒学生注意横画长短距离避免拥挤
2朗读教学
课篇求背诵古文教学时充分引导学生运种方式反复朗读课文感受文言文韵味熟读成诵教师注重范读引导指导学生正确停顿助课文注释插图帮助学生疏通文义
教学准备
1预提纲：应课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1会认宋耕释冀4生字会写守株宋4字
2正确流利感情朗读古文背诵古文
3维度理解文意探索学古文方法
教学程
板块 猜图激趣指导书写
1谈话激趣天老师家介绍位会讲事位学愿意起读读呢？课件出示韩非子资料
课件出示：
韩非子（约公元前280年—公元前233年）战国末期哲学家法家代表物出身韩国贵族李斯师承荀子
2图猜事韩非子写耳熟详寓言事起课件出示相矛盾滥竽充数郑买履老马识途守株兔事插图学生插图猜事
3板书课文题目齐读课文题目守株兔节课学寓言事（板书：守株兔）
4解释题意引导学生结合生活实际猜想题目什意思（株树桩守株兔守候着树桩等兔子）
5指导书写学生书写守株注意字横画间距离分布均匀
设计意图通图片猜事激发学生学热情引入节课学寓言事拉学生文距离降低课文学难度文识字写字增加文言文字词积累
板块二 初读课文整体感知
1正确读文握节奏
（1）朗读课文读准字音读通句子会读句子读遍
（2）学生朗读课文教师相机正音点拨释耒冀读音
（3）教师范读学生根教师范读划分课文朗读节奏
（4）教师相机指导读课文中长句子
①释耒守株冀复兔
A学生尝试断句
B标出朗读停顿：释耒守株冀复兔
C教师范读学生读引导学生初步感受文言文语言特点
②身宋国笑
（5）全班节奏齐读课文
（6）教师引读感悟课文事读更讲起讲讲事吧教师进行引读（课件出示事）
课件出示：
久久前（宋耕者）耕者田（田中株）忽见兔（兔走触株折颈死）耕者（释耒守株冀复兔）（兔复身宋国笑）
（7）全班齐读
2种方法理解课文意思
（1）学生读课文画出常见汉字
（2）识记耒：课文插图中找耒课件出示耒字理图
（3）识记耕：文中字耒关家起找找耕耕田种种工具耒
（4）指导学生书写耕：明确耕字左窄右宽耒字末笔点
（5）理解耕者：耕者做什？记者作者呢？
（6）古文言简义丰字常常种意思已基解文中字意思接该样读懂古文意思呢？（助注释助课文插图）
（7）课件出示学提示
课件出示：
l 助课文插图注释尝试读懂古文意思
l 桌合作读古文说意思交换说说
（8）引导学生话说说课文讲件什事
（9）解读重点语句
①出示兔走触株图文走古代字义跑
②出示释耒守株图文请学生解释明确：种田丢掉耒（课件出示事）
课件出示：
早太阳刚刚升起种田坐树桩旁边等着边等边想：________________已田里辛苦干活种田坐树桩旁边等着边等边想___________________：太阳落山种田肯离开树桩边等边想：____________________
③师：种田等啊等啊学生齐读释耒守株冀复兔
④等兔子？什？学生齐读兔复身宋国笑
⑤等什？（等嘲笑）
设计意图通学生读教师范读等种方式朗读课文学生读中感受文言文韵味正确理解课文意思基础时背诵古文做铺垫助注释课文插图理解重点字句意思疏通文义学生掌握学文言文方法
板块三 总结拓展熟读成诵
1探究原总结拓展
（1）课件出示课文中插图
师：什话说说
（2）果农夫时会想什？
课件出示：
农夫悠然坐树桩旁想：____________________
（3）农夫什会嘲笑？究竟错里？
（4）学生交流（农夫偶然发生事情会常发生）
（5）算劝说农夫？请学生回答（课件出示句型练）
课件出示：
句型练：
果劝劝农夫想说：_________________________
（6）熟读成诵
①配乐朗读读出古文韵味
②摇头晃脑学古读文
③反复朗读背诵古文
设计意图教学时通种形式朗读帮助学生理解文意基础背诵古文调动学生学积极性交流事容学生理解寓言寓意基础
第2课时
课时目标
1会写耕触颈释5字
2理解守株兔事寓意
3阅读阅读链接解南辕北辙事容知道车犯什错误学交流
教学程
板块 复导入引入知识
1背诵课文引入学
（1）节课起学守株兔寓言面起背诵篇课文
（2）课件出示求会认字会写字组成词语指名认读齐读
课件出示：
宋国 耕 释放 希冀 守护 株 等
2温知新复述课文
（1）助注释课文插图结合生活实际利掌握知识话讲讲事
（2）课件出示原文指名逐句说说事容
课件出示：
宋耕者田中株兔走触株折颈死释耒守株冀复兔兔复身宋国笑
设计意图通复回忆节课容复巩固课文意思衔接新课
板块二 感悟题读懂事
1感悟题
（1）耕者什会嘲笑呢？
（2）中明白什道理？桌讨全班交流
（3）教师纳：偶然发生事成必然认认真真踏踏实实做事
（4）联系实际：生活中遇守株兔类似事情？分享家
2古感知异
（1）课件出示现代文守株兔
课件出示：
宋国农夫正田里翻土突然见野兔旁边草丛里慌慌张张跑出头撞田边树桩便倒动动农夫走兔子死奔跑速度太快脖子撞折(ｓｈé)农夫高兴极点力气没花白捡肥野兔心想：天天捡野兔日子肯出力气种天耒放身边守树桩前等着第二第三……野兔撞死树桩世便宜事啊农夫然没捡撞死野兔田荒芜没次兔子农夫沦宋国笑柄
（2）阅读说说文言文守株兔现代文守株兔处
设计意图明确课文寓意基础课堂延伸生活实际中通身边事例帮助学生进步理解寓意
板块三 阅读链接拓展延伸
1默读材料读懂事课件出示南辕北辙
（1）学守株兔事进步感受寓言事事道理魅力请家默读南辕北辙
（2）话桌讲讲事
（3）全班交流事容教师相机指导
2理解南辕北辙道理
（1）组讨：事中坐车错里？
（2）组选出代表交流（事中坐车错楚国方搞反）
（3）读寓言明白什道理？
（4）学生交流教师总结：方错切利条件努力白费
3结合情境活学活
课件出示：
情境：位学学认真次数学考试选择题特会做便蒙竟然蒙半考试格更认真学学劝说：没关系蒙
会样劝说位学？
通学生学理解课阅读链接中南辕北辙事寓意课堂学学文言文方法进行迁移实践
板块四 发现规律指导书写
1复生字
（1）课件出示课求会写字指名读全班齐读
守 株 宋 耕 触 颈 释
（2）观察字形思考样记住桌间说说
（3）反馈指导
2写字指导
（1）观察说说字偏旁位置注意笔画变形退延伸等教师引导总结：释字左边首笔撇第五笔竖贯通笔写成字中间两横两竖左低右高
（2）教师范写学生描红
（3）学生反馈评议
（4）评价修改练写
设计意图学生先观察写字写字教学更高效通教师引导启发学生养成关注字体间架结构惯
板书设计
▶教学反思
篇文言文寓言通耳熟详事告诉：劳动会收获碰运气日子分耕耘分收获
鉴三年级学生接触文言文读紧扣重点词句带领学生朗读读读懂加强学生感受体验力求读作学生学探究问题重手段接着学生助课文注释分组合作弄清楚文言文意思够讲述出样学生轻松活泼氛围中学读悟动探究中读懂寓言事体会寓意获教益外字词教学旧教学中重点需通种方法朗读握字词学生联系生活实际更深刻理解寓言够活学活样教师课堂游刃余学生会积极参课堂裹足前教学中真正课堂权学生会教学效果
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