5守株兔
教材分析
守株兔讲古时候种田偶然撞死树桩野兔丢锄头整天守树桩旁边等着结果没野兔荒通学学生感知兔子撞死树桩件极偶然事情种田白捡野兔乐滋滋心情盼天天捡野兔心理懂件偶然发生事情成会断发生事情意外收获存侥幸心理悟出劳获心存侥幸错误
［教学目标］
1会认4生字会写9生字
2正确流利朗读课文助注释读懂课文说出农夫宋国笑话原背诵课文
3说出阅读链接南辕北辙中车犯错误
［教学重难点］
助注释读懂课文说出农夫宋国笑话原领悟事蕴含道理
［教学课时］2课时
第课时
教学程
谈话激趣导入课题
1家知道寓言事事中懂什道理？（学生发言教师相机评议补充指导）
2．早两千年前国古代已出现寓言事时寓言古书面语写成文言文节课起学篇文言文寓言事——守株兔（板书课题学生齐读）
二初读课文探究初成
1出示课生字读准字音
（1）重点指导耒（课件出示耒字汉字演变图）
（2）学生字冀
冀现河北省简称（翼较处）
2读课文读准字音
3读课文注意语速停顿
（1）回忆朗读文言文学生练读试着划分朗读节奏
（2）教师范读学生感知文言文声断气连读法
课件出示：宋／耕者田中／株兔走／触株折颈／死／释耒／守株冀／复兔兔／／复／身／宋国／笑
（3）指名朗读引导学生读准停顿
4齐读
三细读课文解文意
1组合作助注释翻译句子交流探讨难理解句子含义
2组派代表汇报全班交流
（1）汇报通合作学未解决问题
（2）学生试着话讲述事
（3）指导朗读：放缓语速适停顿重读想强调位置体现古文韵味
（4）师生合作读教师读翻译学生读原文加深课文意理解
第二课时
教学程
复导入
1板书课题指名简洁语言复述课文容
2指名朗读课文集体评议
二展开想象讲述事感悟寓意
1读课文想想样事讲更加生动
2师引导想象：
（1）兔走触株中走字什意思？（跑）兔子时样跑？（特快）词表示快意思？（快闪电疾驰飞奔等）
（2）野兔什样拼命跑？（学生猜想：遇猛兽者猎正逃命）师结：正特殊原野兔急逃命慌择路跑种田里撞树桩折断脖子死知道野兔撞死种田里树桩种巧合
（3）种田撞死野兔什心情？（高兴）词表示高兴意思？（心花怒放喜出外眉开眼笑等）会样处理野兔呢？（会美餐顿兔子卖换钱）
师结：种田野兔捡回家产生样想法？样做？
（4）释耒守株冀复兔（放农具守树桩旁想：万兔子撞树桩吃美味兔肉）
（5）种想法评价呢？（板书：心存侥幸）结果会样呢？（兔复身宋国笑）
（6）家想想：什宋国嘲笑？
3观察课文插图学生展开想象讲述事鼓励学生喜欢词语
指名讲事（配图片予提示）
4师总结：学讲事时候加合理想象样讲出事会更加具体生动
三感悟道理
1．读寓言懂什道理？（学生发言）（动努力怀侥幸心理希意外收获通劳动收获）（板书：心存侥幸获）
师总结：幻想劳获认认真真做事踏踏实实做学寓言获启示期
2配乐朗读熟读成诵
（1）播放古筝曲学生着曲子朗读课文读出古文韵味抑扬顿挫节奏感
（2）试着背诵
四阅读链接
1学生默读事思考：寓言事讲什容呢？（讲述车楚国选择相反方听劝告终离楚国越越远）
2什样呢？（意孤行听劝告）
3事中听劝告犯错误生活中历样事？（学生讨互相说说）
4寓言事蕴含着深刻道理寓言事讲什道理呢？（课件出示道理）
［教学板书］
5守株兔
起：兔走触株折颈死
：放农具守株兔
结果：兔复嘲笑
心存侥幸 获
［教学反思］
学守株兔寓言事时候先引导学生回忆理解文言文方法——助注释理解句子意然学动权学生充分体现学生体位接着理解课文容时引导学生想象找出种田守株兔原分析程终结果引导学生感悟守株兔背真正寓意
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教材分析
守株兔讲古时候种田偶然撞死树桩野兔丢锄头整天守树桩旁边等着结果没野兔荒通学学生感知兔子撞死树桩件极偶然事情种田白捡野兔乐滋滋心情盼天天捡野兔心理懂件偶然发生事情成会断发生事情意外收获存侥幸心理悟出劳获心存侥幸错误
［教学目标］
1会认4生字会写9生字
2正确流利朗读课文助注释读懂课文说出农夫宋国笑话原背诵课文
3说出阅读链接南辕北辙中车犯错误
［教学重难点］
助注释读懂课文说出农夫宋国笑话原领悟事蕴含道理
［教学课时］2课时
第课时
教学程
谈话激趣导入课题
1家知道寓言事事中懂什道理？（学生发言教师相机评议补充指导）
2．早两千年前国古代已出现寓言事时寓言古书面语写成文言文节课起学篇文言文寓言事——守株兔（板书课题学生齐读）
二初读课文探究初成
1出示课生字读准字音
（1）重点指导耒（课件出示耒字汉字演变图）
（2）学生字冀
冀现河北省简称（翼较处）
2读课文读准字音
3读课文注意语速停顿
（1）回忆朗读文言文学生练读试着划分朗读节奏
（2）教师范读学生感知文言文声断气连读法
课件出示：宋／耕者田中／株兔走／触株折颈／死／释耒／守株冀／复兔兔／／复／身／宋国／笑
（3）指名朗读引导学生读准停顿
4齐读
三细读课文解文意
1组合作助注释翻译句子交流探讨难理解句子含义
2组派代表汇报全班交流
（1）汇报通合作学未解决问题
（2）学生试着话讲述事
（3）指导朗读：放缓语速适停顿重读想强调位置体现古文韵味
（4）师生合作读教师读翻译学生读原文加深课文意理解
第二课时
教学程
复导入
1板书课题指名简洁语言复述课文容
2指名朗读课文集体评议
二展开想象讲述事感悟寓意
1读课文想想样事讲更加生动
2师引导想象：
（1）兔走触株中走字什意思？（跑）兔子时样跑？（特快）词表示快意思？（快闪电疾驰飞奔等）
（2）野兔什样拼命跑？（学生猜想：遇猛兽者猎正逃命）师结：正特殊原野兔急逃命慌择路跑种田里撞树桩折断脖子死知道野兔撞死种田里树桩种巧合
（3）种田撞死野兔什心情？（高兴）词表示高兴意思？（心花怒放喜出外眉开眼笑等）会样处理野兔呢？（会美餐顿兔子卖换钱）
师结：种田野兔捡回家产生样想法？样做？
（4）释耒守株冀复兔（放农具守树桩旁想：万兔子撞树桩吃美味兔肉）
（5）种想法评价呢？（板书：心存侥幸）结果会样呢？（兔复身宋国笑）
（6）家想想：什宋国嘲笑？
3观察课文插图学生展开想象讲述事鼓励学生喜欢词语
指名讲事（配图片予提示）
4师总结：学讲事时候加合理想象样讲出事会更加具体生动
三感悟道理
1．读寓言懂什道理？（学生发言）（动努力怀侥幸心理希意外收获通劳动收获）（板书：心存侥幸获）
师总结：幻想劳获认认真真做事踏踏实实做学寓言获启示期
2配乐朗读熟读成诵
（1）播放古筝曲学生着曲子朗读课文读出古文韵味抑扬顿挫节奏感
（2）试着背诵
四阅读链接
1学生默读事思考：寓言事讲什容呢？（讲述车楚国选择相反方听劝告终离楚国越越远）
2什样呢？（意孤行听劝告）
3事中听劝告犯错误生活中历样事？（学生讨互相说说）
4寓言事蕴含着深刻道理寓言事讲什道理呢？（课件出示道理）
［教学板书］
5守株兔
起：兔走触株折颈死
：放农具守株兔
结果：兔复嘲笑
心存侥幸 获
［教学反思］
学守株兔寓言事时候先引导学生回忆理解文言文方法——助注释理解句子意然学动权学生充分体现学生体位接着理解课文容时引导学生想象找出种田守株兔原分析程终结果引导学生感悟守株兔背真正寓意
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