三年级语文册掌声教案
：掌声生动记叙身患残疾忧郁卑英子台演讲时学热烈掌声掌声激励鼓起生活勇气变乐观开朗事告诉：需掌声尤身处困境时候珍惜掌声时忘记掌声献面家整理关三年级语文册掌声教案供家参考
三年级语文册掌声教案1
教学目标：
1正确流利感情朗读课文体会物心情感
2理解课文容知道间需关心鼓励懂动关心鼓励珍惜关心鼓励
教学程：
创设情境导入新课
1创设情景：老师掌声听课老师掌声表示欢迎出示课题掌声齐读课题
2正学掌声女孩改变幸幸运女孩谁(英子)
二文话感受掌声魅力
1请轻读掌声前部分画出关句子词语两词语概括句子中感受英子什样(抓住重点词句)
(1)文静……离开
(2)英子立刻头低
(3)英子犹豫……
2换位思考：假英子时心理会想
3心目中英子应该什样课文写
4什力量英子改变边读边找出课文中描写掌声句子
5采访学什英子送热烈持久掌声
6英子掌声中家深深鞠躬时摇晃走讲台刚走讲台感觉样果英子刻想说什果没__________________________________________
三总结升华
四课外延伸
1中学英子信快读读信中知道什
2英子回信
3老师赠言(搜索课课题关键两字查找更资料)
三年级语文册掌声教案2
学目标：
认识麻症等10生字会写愿姿等13字正确读写掌声文静愿意等16词语
正确流利感情朗读课文
学会尊重关爱培养阅读力
教学重难点：
学会尊重关爱
教学程：
第课时
启发谈话揭示课题
听掌声掌声掌声掌声响起心情样(学生说说)天起学篇课文出示课题：掌声齐读课题
二初读课文感知容
①学生读课文(读)求读准字音遇认识生字助拼音读遍字音读准遇难读句子读遍句子读畅
②学生二读课文(座合作读)读节互相指正读错方
③学生三读课文(指名读开火车读)然段读请学生进行评价指出优点足
④学生四读课文(默读)想想：课文围绕掌声讲件什事引导学生说说课文容
三精读课文体会物变化
①屏显课文第然段容学生读读说说英子留什印象
②屏显课文第四然段容：指读读学生说说时英子留什印象(联系第然段理解忧郁意思)
③学生感情朗读第第四两然段
④课文读什疑问呢
引导学生提出：英子什会变化呢问题提出作阶段学生阅读目标培养学生边读边疑边悟力
四指导认字写字
①屏显课生字
②学生喜欢方式识记求认识字
③引导观察求写字重点探讨姿势吞烈普5结构字写法教师板书学生
④学生练写13字时展示学生写字进行评价指点
五拓展活动
学生继续搜集关反映间互相尊重关爱名言谚语
第二课时
学目标：
认识麻症等10生字会写愿姿等13字正确读写掌声文静愿意等16词语
正确流利感情朗读课文培养阅读力
学会尊重关爱特身处困境鼓励帮助
教学重难点：
教学程：
复提问明确阅读目标
节课学提出什问题
(英子什会变化呢)
二精读课文释疑
①学生读课文第二三然段带着问题读悟
求学生文中勾勾画画适写点读书感受
②组织学生组讨交流
教师提出讨求：
工明确：组长负责确定代表组发言
参：求组发言
③组汇报讨结果
组派名代表发言余成员补充
学生发言领认识掌声英子帮助谈两次掌声中体会什
④指导学生感情朗读课文第二三然段
a学生先练读
b然展示朗读水进行赛读挑战读
学生读组织学生进行评议方读方需改进
三拓展延伸加深认识
①屏显英子信容：永远会忘记次掌声明白学没歧视家掌声极鼓励鼓起勇气微笑着面生活
a学生齐读段话
b联系全文谈谈段话理解
②生活中掌声时什感受呢掌声时想呢
③学谈想说什呢
板书设计：
掌声
英子 默默 早早 愿意
快乐 说笑 跳舞 勇气
鼓励 尊重
三年级语文册掌声教案3
教学目标
1会认10生字会写13生字正确读写掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久息情绪讲述普通话动听鼓励等词语
2正确流利感情朗读课文体会物心情感
3理解课文容知道间需关心鼓励懂动关心鼓励珍惜关心鼓励
教学重点难点
1引导学生整体握课文容感受英子掌声前变化
2通语言动作描写体会英子心理变化
教学准备
1准备歌曲掌声响起
2课前搜集残疾强息事张海迪
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1正确流利感情朗读课文解课文体容
2指导认读书写强调落调读音指导书写吞
教学流程
播放歌曲营造气氛揭示课题
1播放歌曲掌声响起
2听首歌想说什
3课前已搜集海迪姐姐事说说想法
4老师出示课题：掌声
5提问质疑读题目疑问呢
学生质疑问题：
谁谁掌声什掌声呢掌声什含义
学生质疑学生带着问题初读课文帮助学生解课文意面教学铺垫
二初读课文
1出示读求：读：求读准字音遇认识字助拼音读遍读准字音读通句子标出然段
2学生读课文
3指名读读评价
4识记生字：
(1)请学读课生字注意清字音读准字音
反馈检查重点读列字音症镇姿势落调
(2)请朋友继续读课文生字拼音写生字面读完写完请学记住
反馈检查指名读桌互读组轮读
(3)面词语会会读
掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久息情绪讲述普通话动听鼓励
指名读男生读女生读
(4)学生喜欢方式学求认识字交流识字方法
(5)检验识字效果：通指猜开火车扩词方式进行
三读课文提问质疑
1提出读求：请学读读课文吧读书赛谁通读书知道体会深提出问题
2学生读课文边读边体会出笔写写画画
3汇报交流
初读基础学生读课文边读边写体会动口动手动脑助中年级学生养成良读书惯
四作业超市
1回家事说家听
2抄写认难写词语
第二课时
课时目标
1引导学生整体握课文容通语言动作描写体会英子心理变化
2理解课文容知道间需关心鼓励懂动关心鼓励珍惜关心鼓励
教学流程
渲染渡
1开始英子样卑忧郁变成活泼开朗姑娘底什力量英子发生样变化呢(掌声)
2课文23然段写出英子变化程学先读课文然表演课文容
3选名学英子学做英子学老师刚调老师
想演首先认真读书进入课堂直奔重点学生读中先感受掌声中爱力量
二表演深入理解
1试演：(第次掌声部分)
课件出示第次掌声部分容请学读读部分请演员台试演
2评议表演
师引导学生抓住文中犹豫忧郁词句进行评议
次掌声想英子说什
英子什想说
采表演形式引导学生进入课文情境师生参学生创设生活情景创设师生互相交流台拉学生文距离促进学生文话进更体会物心变化突破课文重点
3配乐表演第二次掌声(出示第3段课文)
(1)听次掌声想英子说什呀
(2)英子家深深鞠躬什
4朗读课文第3段
5理解两次掌声
(1)段中写家次掌声(两次)
(2)学生种形式读两句话
掌声里英子泪水流
英子家深深鞠躬然掌声里摇晃走讲台
(3)两次掌声表达意思什(支持鼓励称赞表扬)
6两摇晃
(1)出示两句写英子走路姿势句子
全班学注视终摇晃走讲台
英子家深深鞠躬然掌声里摇晃走讲台
词语姿势英子心情什读读两句话
7进步体会掌声力量
英子走路姿势法改变心情发生变化学掌声英子勇气信卑忧郁姑娘逐步变成活泼开朗姑娘学说掌声什
家掌声家鼓励家称赞英子改变性格改变生
三品读感悟
1听课文朗读录音声读
2分角色组试读认该样读篇课文
3组赛读
4全文总结
学实生活中需掌声特身处困境时忘记掌声送
四作业超市
1练笔说说生活中见残疾方便样帮助残疾
2妈妈赛读读篇课文
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：掌声生动记叙身患残疾忧郁卑英子台演讲时学热烈掌声掌声激励鼓起生活勇气变乐观开朗事告诉：需掌声尤身处困境时候珍惜掌声时忘记掌声献面家整理关三年级语文册掌声教案供家参考
三年级语文册掌声教案1
教学目标：
1正确流利感情朗读课文体会物心情感
2理解课文容知道间需关心鼓励懂动关心鼓励珍惜关心鼓励
教学程：
创设情境导入新课
1创设情景：老师掌声听课老师掌声表示欢迎出示课题掌声齐读课题
2正学掌声女孩改变幸幸运女孩谁(英子)
二文话感受掌声魅力
1请轻读掌声前部分画出关句子词语两词语概括句子中感受英子什样(抓住重点词句)
(1)文静……离开
(2)英子立刻头低
(3)英子犹豫……
2换位思考：假英子时心理会想
3心目中英子应该什样课文写
4什力量英子改变边读边找出课文中描写掌声句子
5采访学什英子送热烈持久掌声
6英子掌声中家深深鞠躬时摇晃走讲台刚走讲台感觉样果英子刻想说什果没__________________________________________
三总结升华
四课外延伸
1中学英子信快读读信中知道什
2英子回信
3老师赠言(搜索课课题关键两字查找更资料)
三年级语文册掌声教案2
学目标：
认识麻症等10生字会写愿姿等13字正确读写掌声文静愿意等16词语
正确流利感情朗读课文
学会尊重关爱培养阅读力
教学重难点：
学会尊重关爱
教学程：
第课时
启发谈话揭示课题
听掌声掌声掌声掌声响起心情样(学生说说)天起学篇课文出示课题：掌声齐读课题
二初读课文感知容
①学生读课文(读)求读准字音遇认识生字助拼音读遍字音读准遇难读句子读遍句子读畅
②学生二读课文(座合作读)读节互相指正读错方
③学生三读课文(指名读开火车读)然段读请学生进行评价指出优点足
④学生四读课文(默读)想想：课文围绕掌声讲件什事引导学生说说课文容
三精读课文体会物变化
①屏显课文第然段容学生读读说说英子留什印象
②屏显课文第四然段容：指读读学生说说时英子留什印象(联系第然段理解忧郁意思)
③学生感情朗读第第四两然段
④课文读什疑问呢
引导学生提出：英子什会变化呢问题提出作阶段学生阅读目标培养学生边读边疑边悟力
四指导认字写字
①屏显课生字
②学生喜欢方式识记求认识字
③引导观察求写字重点探讨姿势吞烈普5结构字写法教师板书学生
④学生练写13字时展示学生写字进行评价指点
五拓展活动
学生继续搜集关反映间互相尊重关爱名言谚语
第二课时
学目标：
认识麻症等10生字会写愿姿等13字正确读写掌声文静愿意等16词语
正确流利感情朗读课文培养阅读力
学会尊重关爱特身处困境鼓励帮助
教学重难点：
教学程：
复提问明确阅读目标
节课学提出什问题
(英子什会变化呢)
二精读课文释疑
①学生读课文第二三然段带着问题读悟
求学生文中勾勾画画适写点读书感受
②组织学生组讨交流
教师提出讨求：
工明确：组长负责确定代表组发言
参：求组发言
③组汇报讨结果
组派名代表发言余成员补充
学生发言领认识掌声英子帮助谈两次掌声中体会什
④指导学生感情朗读课文第二三然段
a学生先练读
b然展示朗读水进行赛读挑战读
学生读组织学生进行评议方读方需改进
三拓展延伸加深认识
①屏显英子信容：永远会忘记次掌声明白学没歧视家掌声极鼓励鼓起勇气微笑着面生活
a学生齐读段话
b联系全文谈谈段话理解
②生活中掌声时什感受呢掌声时想呢
③学谈想说什呢
板书设计：
掌声
英子 默默 早早 愿意
快乐 说笑 跳舞 勇气
鼓励 尊重
三年级语文册掌声教案3
教学目标
1会认10生字会写13生字正确读写掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久息情绪讲述普通话动听鼓励等词语
2正确流利感情朗读课文体会物心情感
3理解课文容知道间需关心鼓励懂动关心鼓励珍惜关心鼓励
教学重点难点
1引导学生整体握课文容感受英子掌声前变化
2通语言动作描写体会英子心理变化
教学准备
1准备歌曲掌声响起
2课前搜集残疾强息事张海迪
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1正确流利感情朗读课文解课文体容
2指导认读书写强调落调读音指导书写吞
教学流程
播放歌曲营造气氛揭示课题
1播放歌曲掌声响起
2听首歌想说什
3课前已搜集海迪姐姐事说说想法
4老师出示课题：掌声
5提问质疑读题目疑问呢
学生质疑问题：
谁谁掌声什掌声呢掌声什含义
学生质疑学生带着问题初读课文帮助学生解课文意面教学铺垫
二初读课文
1出示读求：读：求读准字音遇认识字助拼音读遍读准字音读通句子标出然段
2学生读课文
3指名读读评价
4识记生字：
(1)请学读课生字注意清字音读准字音
反馈检查重点读列字音症镇姿势落调
(2)请朋友继续读课文生字拼音写生字面读完写完请学记住
反馈检查指名读桌互读组轮读
(3)面词语会会读
掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久息情绪讲述普通话动听鼓励
指名读男生读女生读
(4)学生喜欢方式学求认识字交流识字方法
(5)检验识字效果：通指猜开火车扩词方式进行
三读课文提问质疑
1提出读求：请学读读课文吧读书赛谁通读书知道体会深提出问题
2学生读课文边读边体会出笔写写画画
3汇报交流
初读基础学生读课文边读边写体会动口动手动脑助中年级学生养成良读书惯
四作业超市
1回家事说家听
2抄写认难写词语
第二课时
课时目标
1引导学生整体握课文容通语言动作描写体会英子心理变化
2理解课文容知道间需关心鼓励懂动关心鼓励珍惜关心鼓励
教学流程
渲染渡
1开始英子样卑忧郁变成活泼开朗姑娘底什力量英子发生样变化呢(掌声)
2课文23然段写出英子变化程学先读课文然表演课文容
3选名学英子学做英子学老师刚调老师
想演首先认真读书进入课堂直奔重点学生读中先感受掌声中爱力量
二表演深入理解
1试演：(第次掌声部分)
课件出示第次掌声部分容请学读读部分请演员台试演
2评议表演
师引导学生抓住文中犹豫忧郁词句进行评议
次掌声想英子说什
英子什想说
采表演形式引导学生进入课文情境师生参学生创设生活情景创设师生互相交流台拉学生文距离促进学生文话进更体会物心变化突破课文重点
3配乐表演第二次掌声(出示第3段课文)
(1)听次掌声想英子说什呀
(2)英子家深深鞠躬什
4朗读课文第3段
5理解两次掌声
(1)段中写家次掌声(两次)
(2)学生种形式读两句话
掌声里英子泪水流
英子家深深鞠躬然掌声里摇晃走讲台
(3)两次掌声表达意思什(支持鼓励称赞表扬)
6两摇晃
(1)出示两句写英子走路姿势句子
全班学注视终摇晃走讲台
英子家深深鞠躬然掌声里摇晃走讲台
词语姿势英子心情什读读两句话
7进步体会掌声力量
英子走路姿势法改变心情发生变化学掌声英子勇气信卑忧郁姑娘逐步变成活泼开朗姑娘学说掌声什
家掌声家鼓励家称赞英子改变性格改变生
三品读感悟
1听课文朗读录音声读
2分角色组试读认该样读篇课文
3组赛读
4全文总结
学实生活中需掌声特身处困境时忘记掌声送
四作业超市
1练笔说说生活中见残疾方便样帮助残疾
2妈妈赛读读篇课文
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