教版四年级语文优质教案
学语文阅读教学够影响学生学思路培养学生思维方式初步引导学生建立正确价值观知道教版四年级语文优质教案写次家整理教版四年级语文优质教案供家阅读参考希家喜欢
教版四年级语文优质教案1
教学目标
1认识课避撼喧等8生字(含1音字)理解相关词语意思
2正确流利感情朗读课文理解课文容感受蝴蝶怜惜体会弱生命关爱情
3体会拟排等修辞手法课文中应感受文章语言美意境美积累词佳句
4激发善生活中探索意识
教学重点
理解课文容感受雨中蝴蝶担忧牵挂体会弱生命关爱情
教学难点
握修辞文中应体会表达效果感受文章语言美意境美情感美
课时安排
1课时
教学程：
导入新课揭示课题
1出示蝴蝶图片播放蝴蝶飞舞视频激发学生蝴蝶美想象
导语：学美丽图片动画脑海中出现词语呢
示例：五彩斑斓……蝴蝶翅膀五彩斑斓美丽花园
翩翩起舞……美丽蝴蝶阳光翩翩起舞
2教师简单总结导入新课
渡：学说错两词语中老师体会蝴蝶喜爱样喜欢蝴蝶说蝴蝶会飞花朵美丽精灵阳光迷恋轻盈舞姿迷风采风雨然舞蹈家处呢家里呢天起走进燕志俊散文蝴蝶家开始探寻旅
3教师板书课题引导学生齐读课题(板书：蝴蝶家)
明确：标题形象蝴蝶会家呢家里什样子连串问题吸引着学生阅读课文探究竟
二初读课文检测预
1介绍课文相关知识
燕志俊(1907—1982)名燕遇明山东省文学艺术界联合会副作家出身书香门第五四运动考入济南省立第中学酷爱文学常说月报新女性语丝等杂志发表新诗散文等沈尹默郑振铎赏识事写作50余年著作中篇说苦女翻身记长诗枯树开花短诗山乡女碧叶集等
关蝴蝶诗词名句
留连戏蝶时时舞娇莺恰恰啼——[唐]杜甫江畔独步寻花
庄生晓梦迷蝴蝶帝春心托杜鹃——[唐]李商隐锦瑟
飒飒西风满院栽蕊寒香冷蝶难——[唐]黄巢题菊花
童急走追黄蝶飞入菜花处寻——[南宋]杨万里宿新市徐公店
2听音频朗读边听边学停顿朗读语气注意读通方
3读课文圈出生字新词
4检测字词预情况
出示带拼音字词卡片指名认读教师相机纠正指导学生识记生字
会认字：躲避(bì) 震撼(hàn) 喧(xuān)嚷 素(sù)洁 沾污(wū) 家雀(qiǎo) 炊烟(yān) 屋檐(yán)
三研读课文重点探究
1指名学生分然段朗读课文标出段落序号圈画懂方
2引导学生默读课文课文划分层次说说层次容
◆结构梳理：
第部分(第1~2然段)：直抒胸臆写蝴蝶担忧关心情
第二部分(第3~4然段)：写蝴蝶家遍遍设问猜想找寻否定表现蝴蝶命运担忧关爱
第三部分(第5然段)：写女孩蝴蝶家美猜想
第四部分(第6然段)：苦寻果收束全文留遐想空间
3指名学生说说课文容
明确：文篇优美散文通想象雨时蝴蝶处藏身蝴蝶担心事表现蝴蝶关爱告诉关爱弱关心需帮助动物
4教师出示读求引导学生交流讨
阅读求：
(1)画出文中表现蝴蝶担心句子
(2)画出文中运修辞手法句子
(3)简洁语言概括文中种种猜想
(4)学交流讨说说蝴蝶家里
5汇报展示品析课文
(1)常想雨时候青鸟麻雀鸟躲避起蝴蝶办呢(理解常想词表达效果读句子拓展思维说说会想什)
明确：常想常想次次想止次想见蝴蝶着急担忧关爱
(2)天样低沉云样黑雷电雨风吼着震撼着雨点密集喧嚷着风银色雨幕斜挂起世界洗遍连树林黑压压水淋淋处湿(处什描写文中什作)
预设：首先引导学生抓住句中核心词语天云雷电雨风树林等快确定属然环境描写然讲解然环境描写作结合语句具体分析
明确：处然环境描写写出暴风雨扫荡天情景突出环境恶劣样天气简直意难蝴蝶文写担心蝴蝶家埋伏笔
(3)读第2然段说说蝴蝶什特点样蝴蝶暴风雨中会样果
预设：找出第2然段中描写蝴蝶组排句提炼出中关键性词语概括蝴蝶特点蝴蝶暴风雨中产生果助学生想象未直接写出读者思考空间
明确：蝴蝶特点轻盈素洁柔弱力样轻盈素洁柔弱力蝴蝶样猛烈暴风雨中会产生果①雨点会蝴蝶翅膀落飞翔说——身体样轻盈载动水点②泥点会蝴蝶彩粉弄脏圣洁美丽说——身彩粉样素洁点水玷污③狂风暴雨会蝴蝶吹落泥泞中直死说——样柔弱片树叶力禁起猛烈风雨呢④翅膀会雨点湿⑤会风吹知⑥彩粉会雨水刷失原美丽⑦沾泥污摔法飞起
(4)找出文中描写蝴蝶着急句子认真体会心情
明确：第2然段末句——想里简直没法想心里样着急第3然段末句——真蝴蝶着急第4然段末句——真蝴蝶着急着急词反复出现见心情急切充分表现出蝴蝶关爱情
(5)第34然段描写寻找蝴蝶家两段中心情什
明确：第4然段中心情更加着急蝴蝶担忧越越深原①找方找会越找越着急②寻找更细致似找旧没见蝴蝶家里更加着急
(6)蝴蝶找家方勾画出体会次猜想次探寻心情样
6深化理解课文拓展思维
蝴蝶家底里新想法告诉
预设：引导学生充分发挥想象拓展思维空间想想蝴蝶落脚方崖壁山洞里花瓣等合理
四拓展阅读赏析名段
渡：暴风雨柔弱蝴蝶担心知道栖息里会会受暴风雨摧残动文字中真切感受份担忧焦急生命爱深受感动现欣赏李汉荣蝴蝶关怀片段中朋友蝴蝶抱着种样情感
1出示课外阅读片段指名学生朗读
初夏午河边散步见河湾岸边男孩女孩神情紧张专注讨件重事情轻轻走见正营救水面盘旋挣扎着花蝴蝶蝴蝶许翅膀受伤跌入水中翅膀沉重法飞行男孩枝柳条伸水面柳条太短女孩折枝柳条解红头绳两根柳条接起终够着蝴蝶然然配合知道赶快爬生命线女孩急忙摘头蝴蝶形发卡系柳条端男孩投水面蝴蝶附示意：伴搭救认识总该认识伴吧果然弱蝴蝶扇动翅膀缓缓挨蝴蝶缓缓爬蝴蝶结实翅膀男孩慢慢柳条移岸边蝴蝶终岸两孩子快乐说笑起
事情结束然两孩子商量起蝴蝶生活心蝴蝶放阳光草正开放着丛野蔷薇花边晒太阳边汲取花蜜觉种安排家担心贪嘴鸟啄食需安静疗养怜蝴蝶采片树叶搭起简易绿色避难蝴蝶护里面相信安静休息时候伤口愈合体力恢复重新飞舞春天原野——李汉荣蝴蝶关怀
2教师出示思考问题学生分组交流讨推举代表汇报
(1)男孩女孩关怀蝴蝶(柳条营救花蝴蝶帮助蝴蝶晒太阳汲取花蜜搭建遇难保护蝴蝶)
(2)蝴蝶救男孩女孩心情样(高兴欢快)
(3)男孩女孩关怀蝴蝶事中样启示(关爱弱生命爱护生存环境然谐相处相处程中点关爱少点淡漠点善良少点算计等等)
五课堂回顾交流收获
1教师总结课时教学容点评学生课堂表现
渡：动物类朋友关爱创谐家园样观念心悲悯情怀关注周围动物仅高尚道德体现塑造美灵魂
结：节课时间短学容十分丰富前样先生字入手解字音字形基础分析课文容体会情感尤文中关键语句描写生动富感染力学积极思考踊跃回答问题老师惊喜独特想法非常错学值表扬学仅树立榜样……
2引导学生交流收获
(1)引导学生积累文中优美语句
(2)引导学生交流节课学理解课文容方法
(3)引导学生课外搜集关关爱动物名言
关爱动物名言
•爱护动物类孤单
•动物类亲密朋友类动物信赖伙伴
•生命值尊重请爱护动物
关动物歇语
•猫捉老鼠狗门——分事•飞蛾扑火——取灭亡•鳄鱼眼泪——假慈悲
•秋蚂蚱——蹦跶天•老鼠钻风箱里——两头受气•老鼠秤盘——称
(4)引导学生改写课文形式加深课文理解
蝴蝶家
麻雀家屋檐
青鸟家树
蝴蝶呀蝴蝶
雨时候
麦田松林老树干寻见踪迹
花朵石桥屋宇家
轻盈身体禁住狂风肆虐
素洁双翅受雨水刷
蝴蝶呀蝴蝶柔弱蝴蝶
担心牵挂……
亲爱蝴蝶实家家
爱心编织成温馨家
电闪雷鸣风吹雨
害怕快快回家
六作业设计巩固提高
完成课应训练
教版四年级语文优质教案2
教学目标
1认识均柄蜗等5生字会写操占嫩等12生字正确读写引注意均匀重叠空隙等词语
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点
3通描写爬山虎叶子学学观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
教学重点
整体感知课文容初步解爬山虎特点
教学难点
学观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
第课时
教学目标
1掌握课生字词
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点
教具准备
课件
教学设计
揭示课题导入新课
刚课文题目许认爬山虎老虎实爬山虎种植物(课件出示2)(出示图片)引导学生观察(教师板书：爬山虎脚)
爬山虎：种攀爬墙壁供观赏植物巴山虎锦常春藤属葡萄科高攀落叶藤植物卷须前端吸盘夏季开花花蕊黄绿色产国日鲜半岛茎根入药
二整体感知理清脉络
1请家喜欢方式朗读课文注意：
(1)圈出课文生字新词读遍
a分析记忆字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字均柄蜗曲萎(课件出示3)曲音字读qǔqū萎形声
b书写指导
出示生字虎操占嫩舒均叠隙茎柄萎瞧固(课件出示4)
指导书写：操笔捺舒展嫩三部分窄长束字中间扁口写成框末笔捺变点均笔提叠窄宽中间冖横长边没点字稍扁里边两横隙右边三部分扁边字中间竖带钩边字竖带钩瞧笔画写紧凑目字窄右边点边四横少
指导学生笔规写字注意学生写字姿势
(2)课文然段分写爬山虎什
2检查交流：
(1)请学生荐领读词语(课件出示5)
嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 拂
叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 蜗牛
(2)交流然段写什
全文5然段分三步分
第部分(第1然段)：讲爬山虎生长位置
第二部分(第2然段)：讲爬山虎叶子特点
第三部分(第3～5然段)：讲爬山虎脚特点具体写样步步爬
三探究理解第段
1全班齐读思考：两句话方面介绍爬山虎
2填空(课件出示6)
爬山虎生长特殊环境_________
爬山虎生长特点_________
3指导朗读
四课堂结留思考
天解爬山虎生长特殊位墙爬山虎爬墙成片生长样爬墙呢节课继续学
第二课时
教学目标
1感情朗读课文解爬山虎特点
2学观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
教具准备
课件两株爬山虎
教学设计
复导入
节课学作家叶圣陶爷爷写爬山虎脚篇课文课文第1然段中知道爬山虎生长特点
节课继续学篇课文声齐读课题
二研读第2然段
1教师范读课文学生思考方面介绍爬山虎(教师板书：位置颜色样子)
2学生交流教师纳出篇课文两探究点(媒体显示)：(课件出示8)
a爬山虎叶子生长位置：______________
b刚长出叶子颜色：______________
c长叶子颜色：______________
d叶子样子：______________
(教师板书：墙嫩红嫩绿均匀留点空隙)
3指导朗读：读出美感
三研读第345然段交流体会
1请学继续默读文中第345然段思考：爬山虎脚什独处
2汇报交流
师：首先起交流第3然段读懂什
(1)结合插图(课件出示9)爬山虎脚样子独特
a出示文中句子(课件出示10)
爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红
师：果学着叶圣陶爷爷时观察爬山虎脚发现方面观察爬山虎脚(引导学生发现位置数量形状颜色具体描写运喻句显更生动形象)
b：语言描述爬山虎脚样子
(教师板书：茎新叶细丝触角)
c：渡：边着画面边读段话学读横线句子
d：出示画面：指导朗读句子加深体会(老师引读)
结：爬山虎脚样子独特处知道爬山虎更独特处什
(2)爬山虎样脚脚爬(课件出示11)
a：问：爬山虎样爬
b：样指什学生复述画句子联系前文学第2然段眼前仿佛出现读……
c：想爬山虎脚脚爬情景(请睁眼睛)
d：朗读描写爬山虎爬句子喜欢符号标出描写爬山虎脚动作词句(教师板书：触变成巴住拉贴)
结：原爬山虎样脚脚爬股断攀爬劲呀
生齐读
指导朗读：注意动词稍微读重点
里叶圣陶爷爷教种介绍事物方法熟悉事物作较
师：老师课前校园东墙边采集两根爬山虎说说颜色观察推断什老师里道作业练需家探索组结合文章第五然段容讨
(3)爬山虎脚巴墙相牢固(课件出示12)
结：纸终觉浅绝知事躬行课外校园东墙边爬山虎真叶圣陶爷爷写样学着叶圣陶爷爷样双慧眼观察发现
四联系生活感悟方法
1叶圣陶爷爷什(留心细致观察周围事物)
2总结罗丹说：世界缺少美缺少发现美眼睛天双慧眼观察发现
五积累运提升语言(课件出示13)
1感情朗读课文抄写优美词句
2课外练笔
请仔细观察种攀爬植物(：葡萄牵牛花等)仿课文写写容具体语言通
板书设计：
爬山虎脚
教版四年级语文优质教案3
教学目标：
知识技
1正确认读书写课生字词语
2读课文提出问题分类筛选出理解课文帮助问题
3解20世纪科学技术类带巨变化
程方法
助工具书理解课题初读课文学生文中理解词句相互质疑解疑培养学生发现问题解决问题合作学力
情感态度价值观
通课学激发热爱科学情感学科学探索科学奥秘兴趣
教学重难点：
重点：解20世纪科学技术类生活带巨变化
难点：理解课文中含义深刻词语句子
教学准备：
教师：制作媒体课件
学生：搜集关20世纪重科技发明文字图片资料
教学时间：1课时
教学程：
导入新课
(利幻灯片展示反映时代民生活水图片)生活巨变化科学技术断发展结果天学呼风唤雨世纪感受20世纪100年间科学技术发展类生活带巨变化
二初读课文整体感知
1读课文标出然段
2画出课文中生字新词提出懂问题
3全文讲什容话说说
三细读课文体会表达方法
1读第12然段
(1)联系文理解呼风唤雨
①词想谁(法术神仙)
②文中谁呼风唤雨法术
③话说说呼风唤雨理解
(类利科学手段够条件支配然前样受然条件严格限制)
(2)发明发现什区(发明指创造出新事物方法发现指利现代科学技术研究探索找前解事物规律)
2重点指导第34然段
(1)指出读理解方
①神话中千里眼风耳腾云驾雾神仙寄托美愿
a千里眼风耳腾云驾雾想谁事反映出三词语意思
b愿什意思(希达某种目想法)
c愿20世纪算类愿生活实例回答
(卫星球角落飞机云中穿梭宇宙飞船宇宙中遨游……)
②20世纪成真忽夜春风千树万树梨花开形容
a句诗出什意思
b里想说明什(说明现代科技发展成范围广)
3交流资料丰富知识加深认识
(1)文中找出具体体现科技发展成巨容
(20世纪类登月球潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘20世纪电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等日益类居住星球变成联系紧密球村……)
(2)举出反映科技成例子
4读然段谈谈明白什
(科学创造着时代美生活)
教版四年级语文优质教案4
教学目标：
知识技
1正确认读书写课时生字词语
2边读课文边角度思考提出问题
3感受豌豆长叶爬藤开花程中生病姑娘带限愉快生机
程方法
1理解文章容准确握五粒豆语言心活动
2分角色朗读体会童话魅力
情感态度价值观
反复朗读中体会事蕴含道理
教学重难点：
重点
品读课文中学梳理问题解决问题
难点
理解体会粒豆发芽开花窗子边躺着生病女孩带愉快生机
教学准备：
老师：准备安徒生童话读图片媒体课件
学生：课前查阅安徒生童话相关信息
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1正确认读书写课生字词语
2熟读课文解课文容理解文章中含义深刻句子
3培养学生学课文中开动脑筋积极思考惯
教学重难点：
重点
解课文容理解文章中含义深刻句子
难点
培养学生学课文中开动脑筋积极思考惯
教学程：
初读文章认识字词
1解安徒生写篇童话时事
2读文读通句子
3检查初读情况
二读文章整体感知
1读课文思考：豆荚里五粒豆中发生什事
2读组交流：解什什感受
3全班交流：
(1)体会什
(2)提出疑难问题
三默读课文积极思考
1提出问题列出问题清单准备组交流
2老师提示提出问题方法
发问词：谁什样
发问方：课题物事件结果者明白方
3组交流提出问题解决问题讨解决足够满意答案提出家讨
4展示组问题梳理出问题清单课问题清单说说什发现
5讨解决：
豆子囚犯长什
株豌豆苗什称花园
粒豌豆起
四总结课学方法
1提出问题读中思考梳理相关容找答案
2课读童话体会物情感
板书设计：
豆荚里五粒豆
囚犯
花园
什——起
第二课时
教学目标：
1理解伴着豌豆苗成长什女孩病慢慢
2学阅读中梳理问题解决问题
教学重难点：
重点
理解伴着豌豆苗成长什女孩病慢慢
难点
学阅读中梳理问题解决问题
教学程：
复导入
通节课学解五粒豆历提出解决问题作初步探讨节课品读课文体会物感情
二角色体验品读感悟
1创设情境练话
(1)童话事中物说什呢默读课文话符号标记出
(2)练朗读位童话物台词体会心活动
(3)组分角色朗读
2合作表演集体交流
(1)师演生病孩子妈妈师生合作朗读话
(2)推选演员带头饰合作配音朗读表演
三探讨解决问题
1理解伴着豌豆苗成长什女孩病慢慢呢
找出童话中相关容品读体会
点拔：豌豆苗成长女孩感受勃勃生机感受生活美美生活充满心情开朗起样女孩病慢慢
2说豆子囚犯什样子
花园什样子前描写否矛盾什
点拔：说豆子囚犯青苔缝隙动弹裹严实说花园女孩天躺病床豌豆苗现豌豆苗开花女孩拥粒豌豆形成花园
3体会豆子发芽开花窗子里躺着生病女孩带愉快生机
四放飞想象延伸拓展
1假豆荚里粒豆会说什会做
2豆子爱定话说先说说
3说写
教版四年级语文优质教案5
教学求
1学基础学会课生字理解生字组成新词
2练课文分段纳段落意懂课文中总起句作学先提出问题逐步解决问题写作方法
3解飞机夜间够安全飞行蝙蝠身启示引导学生时注意观察事物中启示激发学生爱科学兴趣
4正确流利感情朗读课文复述课文
教学重点
1弄清样蝙蝠身启示够飞机夜里安全飞行
2练纳段落意
教学难点
引导学生弄清蝙蝠夜间飞行飞机夜航间联系
教学时间
三课时
教学设计：
第课时
揭示课题(分两步出现)
1介绍蝙蝠(播放关蝙蝠媒体资料)
2简介雷达(播放关雷达媒体资料)
3引导学生思考课题：蝙蝠种夜间飞行哺乳动物雷达种现代化推测装置类事物呢()课题字蝙蝠雷达两种事物联系块什会联系块呢间什关系呢学通天学弄清楚问题
二检查学生字词情况
1媒体播放生字词检查学生读音情况指导学生分析字形结构教师指名然段读课文联系课文文理解词义困难查字典
2讨记字方法
例：钟辟超熟字加偏旁方法记
碍塞摹熟字换偏旁方法记
3形字组词方法做巩固练(媒体播放)
组成词语
竖( ) ( ) ( ) 起( )
坚( ) ( ) 碍( ) 超( )
塞( ) 摹( ) 辟( ) 彰( )
赛( ) 暮( ) 避( ) 障( )
三理解词语
1学生文中找出理解词语质疑
2引导学生通查字典联系文理解词语
例：横七竖八——形容横杂乱联系文横七竖八课指科学家做试验房间里拉绳子
3出示重点词语学生巩固练
敏锐：感觉灵敏眼光尖锐课指眼光尖锐
摹仿：某种现成样子学着做课指科学家根蝙蝠探路原理发明雷达
反复：①遍遍次重复②颠倒③重复情况
找出课文中带反复句子读读科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密应选种解释应选①
证明：①材料表明断定事物真实性②证明书证明信
样文中找出带证明句子读读选种解释三次试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路应选①
四造句练
根证明反复意思结合生活实际造两句子
例：
反复——反复思考计算明终做出道题
证明——蚂蚁搬家明说雨果然会豆雨点落证明明说
五读课文求流畅读准字音
六作业
1写生字新词造句
2熟读课文联系课文容思考课作业题
第二课时
导入：学现玩游戏
(请位学讲台然毛巾蒙住眼睛)
现请位学走回座位(学生走)学什会撞桌椅呢(生答)学聪明位学蒙住眼睛然眼睛重现请家想想果没眼睛走路时候避开障碍物呢现家起学篇文章——蝙蝠雷达
二讲读课文
()指名读第12段学边听边想：
1第然段讲什容
(第然段描述架飞机夜航)
2夜航学刚刚提词语什飞机黑夜中安全飞行
书中样话解释现请家认真阅读然找出答案
(漆黑夜里飞机安全飞行呢原蝙蝠身启示)
3句话中词语重点词语呢
(启示媒体播放)
4第12然段写什呢位学总结
(飞机夜航蝙蝠身启示)
(二)学现觉课文接会写呢谁回答老师问题呢
(蝙蝠身什启示样蝙蝠身启示)
1面默读课文：想想课文然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行奥秘然4组进行讨
(课文第四第6然段写容)
2面请位学朗读3然段学带着问题思考：然段写什容
(蝙蝠高超飞行领引起科学家思考)
3出蝙蝠飞行领高超划出关句子说说理解
(夜间飞行捕捉极飞虫什东西相撞根极细电线灵巧避开)
请学朗读关句子想象蝙蝠夜行高超领
4引起科学家样思考
请学话说想想蝙蝠眼睛非常敏锐漆黑夜里清楚东西……
5书说请家齐声朗读读出疑问语气
6弄清楚问题科学家做三次试验次试验目什什方法结果样
(学4组起讨学第四五两然段事先组发张表讨集体填表)
第次试验：
目：蝙蝠夜行探路否眼睛
方法：间屋子里横七竖八拉许绳子绳子系着许铃铛蝙蝠眼睛蒙屋子里飞
结果：铃铛没响
证明：蝙蝠夜行探路眼睛关
第二次试验：
目：蝙蝠夜行探路否耳朵
方法：蝙蝠耳朵塞屋里飞
结果：蝙蝠没头苍绳似处乱撞挂绳子铃铛响停
证明：蝙蝠夜行探路耳朵关
第三次试验：
目：蝙蝠夜行探路否嘴
方法：蝙蝠嘴封住屋里飞
结果：试验二
证明：蝙蝠夜行探路嘴关
7汇报填表情况
8科学家三次试验中证明什
(齐读：蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路)
9蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵探路(媒体播放)结书什更科学学联系两次试验思考
(丢掉配合科学第二次第三次两次试验分塞住耳朵封住嘴说单独嘴耳朵露外面蝙蝠失暗中探路领说明探路时两样器官时发挥作课文配合科学)
三指导朗读第45然段
第三课时
导入新课
通节课学知道蝙蝠夜行探路嘴耳配合蝙蝠底口耳样配合呢节课继续学课文
二讲读课文
1指名读第6然段谁话说说蝙蝠样口耳配合起夜行探路
(先桌互相讨举手回答问题)
学生说时老师黑板画出示意图
2面位学话说说蝙蝠样捕捉飞虫蝙蝠样避开极细电线
3词中出科学家揭示出蝙蝠夜行秘密付出艰苦努力
请学细细体会反复研究词反复研究：遍遍研究
4想象出科学家样遍遍反复研究
5教师结：项科学成果易科学家反复研究数次失败数次总结验教训数次试验怕困难勇探索敢攀登够摘科学王冠颗颗闪闪发光宝珠
6老师读第6然段第句：科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密全体学齐读三句：边飞边嘴里发出种声音种声音做超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
7科学家反复研究揭开蝙蝠夜行探路秘密科学家秘密中什启示呢
(4组讨试着画出示意图指三四组代表黑板板演加说明)
8第6然段蝙蝠探路飞机较然画出示意图
9完成课思考练2
(根课文容填空：①飞机雷达天线蝙蝠嘴雷达发出线电波蝙蝠超声波②雷达荧光屏蝙蝠耳朵)
10面老师请位学说说飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示什
(雷达探路道理蝙蝠夜行探路道理说飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示)
11指导朗读第7然段
三指导分段练纳段落意
1指导分段：
仔细然段想想然段说具体意思(组讨)全文分三段
第段：第1第2然段
第二段：第3第6然段
第三段：第7然段
2指导纳第二段段意完成思考练3
课文分成三段面容中选择第二段段意√表示
(1)科学家做三次试验
(2)科学家通试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛
(3)科学家做三次试验结果证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
选择(3)(3)准确全面正确
3总结全文揭示中心
学课文受什启示
(许科学技术生物身启示发明创造出)
4知道生物身启示发明创造什
5激发兴趣
学希更生物中更启示更发明创造希雄鹰展翅飞翔科学蓝天未科学家中间
6带着情感齐读全文
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学语文阅读教学够影响学生学思路培养学生思维方式初步引导学生建立正确价值观知道教版四年级语文优质教案写次家整理教版四年级语文优质教案供家阅读参考希家喜欢
教版四年级语文优质教案1
教学目标
1认识课避撼喧等8生字(含1音字)理解相关词语意思
2正确流利感情朗读课文理解课文容感受蝴蝶怜惜体会弱生命关爱情
3体会拟排等修辞手法课文中应感受文章语言美意境美积累词佳句
4激发善生活中探索意识
教学重点
理解课文容感受雨中蝴蝶担忧牵挂体会弱生命关爱情
教学难点
握修辞文中应体会表达效果感受文章语言美意境美情感美
课时安排
1课时
教学程：
导入新课揭示课题
1出示蝴蝶图片播放蝴蝶飞舞视频激发学生蝴蝶美想象
导语：学美丽图片动画脑海中出现词语呢
示例：五彩斑斓……蝴蝶翅膀五彩斑斓美丽花园
翩翩起舞……美丽蝴蝶阳光翩翩起舞
2教师简单总结导入新课
渡：学说错两词语中老师体会蝴蝶喜爱样喜欢蝴蝶说蝴蝶会飞花朵美丽精灵阳光迷恋轻盈舞姿迷风采风雨然舞蹈家处呢家里呢天起走进燕志俊散文蝴蝶家开始探寻旅
3教师板书课题引导学生齐读课题(板书：蝴蝶家)
明确：标题形象蝴蝶会家呢家里什样子连串问题吸引着学生阅读课文探究竟
二初读课文检测预
1介绍课文相关知识
燕志俊(1907—1982)名燕遇明山东省文学艺术界联合会副作家出身书香门第五四运动考入济南省立第中学酷爱文学常说月报新女性语丝等杂志发表新诗散文等沈尹默郑振铎赏识事写作50余年著作中篇说苦女翻身记长诗枯树开花短诗山乡女碧叶集等
关蝴蝶诗词名句
留连戏蝶时时舞娇莺恰恰啼——[唐]杜甫江畔独步寻花
庄生晓梦迷蝴蝶帝春心托杜鹃——[唐]李商隐锦瑟
飒飒西风满院栽蕊寒香冷蝶难——[唐]黄巢题菊花
童急走追黄蝶飞入菜花处寻——[南宋]杨万里宿新市徐公店
2听音频朗读边听边学停顿朗读语气注意读通方
3读课文圈出生字新词
4检测字词预情况
出示带拼音字词卡片指名认读教师相机纠正指导学生识记生字
会认字：躲避(bì) 震撼(hàn) 喧(xuān)嚷 素(sù)洁 沾污(wū) 家雀(qiǎo) 炊烟(yān) 屋檐(yán)
三研读课文重点探究
1指名学生分然段朗读课文标出段落序号圈画懂方
2引导学生默读课文课文划分层次说说层次容
◆结构梳理：
第部分(第1~2然段)：直抒胸臆写蝴蝶担忧关心情
第二部分(第3~4然段)：写蝴蝶家遍遍设问猜想找寻否定表现蝴蝶命运担忧关爱
第三部分(第5然段)：写女孩蝴蝶家美猜想
第四部分(第6然段)：苦寻果收束全文留遐想空间
3指名学生说说课文容
明确：文篇优美散文通想象雨时蝴蝶处藏身蝴蝶担心事表现蝴蝶关爱告诉关爱弱关心需帮助动物
4教师出示读求引导学生交流讨
阅读求：
(1)画出文中表现蝴蝶担心句子
(2)画出文中运修辞手法句子
(3)简洁语言概括文中种种猜想
(4)学交流讨说说蝴蝶家里
5汇报展示品析课文
(1)常想雨时候青鸟麻雀鸟躲避起蝴蝶办呢(理解常想词表达效果读句子拓展思维说说会想什)
明确：常想常想次次想止次想见蝴蝶着急担忧关爱
(2)天样低沉云样黑雷电雨风吼着震撼着雨点密集喧嚷着风银色雨幕斜挂起世界洗遍连树林黑压压水淋淋处湿(处什描写文中什作)
预设：首先引导学生抓住句中核心词语天云雷电雨风树林等快确定属然环境描写然讲解然环境描写作结合语句具体分析
明确：处然环境描写写出暴风雨扫荡天情景突出环境恶劣样天气简直意难蝴蝶文写担心蝴蝶家埋伏笔
(3)读第2然段说说蝴蝶什特点样蝴蝶暴风雨中会样果
预设：找出第2然段中描写蝴蝶组排句提炼出中关键性词语概括蝴蝶特点蝴蝶暴风雨中产生果助学生想象未直接写出读者思考空间
明确：蝴蝶特点轻盈素洁柔弱力样轻盈素洁柔弱力蝴蝶样猛烈暴风雨中会产生果①雨点会蝴蝶翅膀落飞翔说——身体样轻盈载动水点②泥点会蝴蝶彩粉弄脏圣洁美丽说——身彩粉样素洁点水玷污③狂风暴雨会蝴蝶吹落泥泞中直死说——样柔弱片树叶力禁起猛烈风雨呢④翅膀会雨点湿⑤会风吹知⑥彩粉会雨水刷失原美丽⑦沾泥污摔法飞起
(4)找出文中描写蝴蝶着急句子认真体会心情
明确：第2然段末句——想里简直没法想心里样着急第3然段末句——真蝴蝶着急第4然段末句——真蝴蝶着急着急词反复出现见心情急切充分表现出蝴蝶关爱情
(5)第34然段描写寻找蝴蝶家两段中心情什
明确：第4然段中心情更加着急蝴蝶担忧越越深原①找方找会越找越着急②寻找更细致似找旧没见蝴蝶家里更加着急
(6)蝴蝶找家方勾画出体会次猜想次探寻心情样
6深化理解课文拓展思维
蝴蝶家底里新想法告诉
预设：引导学生充分发挥想象拓展思维空间想想蝴蝶落脚方崖壁山洞里花瓣等合理
四拓展阅读赏析名段
渡：暴风雨柔弱蝴蝶担心知道栖息里会会受暴风雨摧残动文字中真切感受份担忧焦急生命爱深受感动现欣赏李汉荣蝴蝶关怀片段中朋友蝴蝶抱着种样情感
1出示课外阅读片段指名学生朗读
初夏午河边散步见河湾岸边男孩女孩神情紧张专注讨件重事情轻轻走见正营救水面盘旋挣扎着花蝴蝶蝴蝶许翅膀受伤跌入水中翅膀沉重法飞行男孩枝柳条伸水面柳条太短女孩折枝柳条解红头绳两根柳条接起终够着蝴蝶然然配合知道赶快爬生命线女孩急忙摘头蝴蝶形发卡系柳条端男孩投水面蝴蝶附示意：伴搭救认识总该认识伴吧果然弱蝴蝶扇动翅膀缓缓挨蝴蝶缓缓爬蝴蝶结实翅膀男孩慢慢柳条移岸边蝴蝶终岸两孩子快乐说笑起
事情结束然两孩子商量起蝴蝶生活心蝴蝶放阳光草正开放着丛野蔷薇花边晒太阳边汲取花蜜觉种安排家担心贪嘴鸟啄食需安静疗养怜蝴蝶采片树叶搭起简易绿色避难蝴蝶护里面相信安静休息时候伤口愈合体力恢复重新飞舞春天原野——李汉荣蝴蝶关怀
2教师出示思考问题学生分组交流讨推举代表汇报
(1)男孩女孩关怀蝴蝶(柳条营救花蝴蝶帮助蝴蝶晒太阳汲取花蜜搭建遇难保护蝴蝶)
(2)蝴蝶救男孩女孩心情样(高兴欢快)
(3)男孩女孩关怀蝴蝶事中样启示(关爱弱生命爱护生存环境然谐相处相处程中点关爱少点淡漠点善良少点算计等等)
五课堂回顾交流收获
1教师总结课时教学容点评学生课堂表现
渡：动物类朋友关爱创谐家园样观念心悲悯情怀关注周围动物仅高尚道德体现塑造美灵魂
结：节课时间短学容十分丰富前样先生字入手解字音字形基础分析课文容体会情感尤文中关键语句描写生动富感染力学积极思考踊跃回答问题老师惊喜独特想法非常错学值表扬学仅树立榜样……
2引导学生交流收获
(1)引导学生积累文中优美语句
(2)引导学生交流节课学理解课文容方法
(3)引导学生课外搜集关关爱动物名言
关爱动物名言
•爱护动物类孤单
•动物类亲密朋友类动物信赖伙伴
•生命值尊重请爱护动物
关动物歇语
•猫捉老鼠狗门——分事•飞蛾扑火——取灭亡•鳄鱼眼泪——假慈悲
•秋蚂蚱——蹦跶天•老鼠钻风箱里——两头受气•老鼠秤盘——称
(4)引导学生改写课文形式加深课文理解
蝴蝶家
麻雀家屋檐
青鸟家树
蝴蝶呀蝴蝶
雨时候
麦田松林老树干寻见踪迹
花朵石桥屋宇家
轻盈身体禁住狂风肆虐
素洁双翅受雨水刷
蝴蝶呀蝴蝶柔弱蝴蝶
担心牵挂……
亲爱蝴蝶实家家
爱心编织成温馨家
电闪雷鸣风吹雨
害怕快快回家
六作业设计巩固提高
完成课应训练
教版四年级语文优质教案2
教学目标
1认识均柄蜗等5生字会写操占嫩等12生字正确读写引注意均匀重叠空隙等词语
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点
3通描写爬山虎叶子学学观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
教学重点
整体感知课文容初步解爬山虎特点
教学难点
学观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
第课时
教学目标
1掌握课生字词
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点
教具准备
课件
教学设计
揭示课题导入新课
刚课文题目许认爬山虎老虎实爬山虎种植物(课件出示2)(出示图片)引导学生观察(教师板书：爬山虎脚)
爬山虎：种攀爬墙壁供观赏植物巴山虎锦常春藤属葡萄科高攀落叶藤植物卷须前端吸盘夏季开花花蕊黄绿色产国日鲜半岛茎根入药
二整体感知理清脉络
1请家喜欢方式朗读课文注意：
(1)圈出课文生字新词读遍
a分析记忆字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字均柄蜗曲萎(课件出示3)曲音字读qǔqū萎形声
b书写指导
出示生字虎操占嫩舒均叠隙茎柄萎瞧固(课件出示4)
指导书写：操笔捺舒展嫩三部分窄长束字中间扁口写成框末笔捺变点均笔提叠窄宽中间冖横长边没点字稍扁里边两横隙右边三部分扁边字中间竖带钩边字竖带钩瞧笔画写紧凑目字窄右边点边四横少
指导学生笔规写字注意学生写字姿势
(2)课文然段分写爬山虎什
2检查交流：
(1)请学生荐领读词语(课件出示5)
嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 拂
叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 蜗牛
(2)交流然段写什
全文5然段分三步分
第部分(第1然段)：讲爬山虎生长位置
第二部分(第2然段)：讲爬山虎叶子特点
第三部分(第3～5然段)：讲爬山虎脚特点具体写样步步爬
三探究理解第段
1全班齐读思考：两句话方面介绍爬山虎
2填空(课件出示6)
爬山虎生长特殊环境_________
爬山虎生长特点_________
3指导朗读
四课堂结留思考
天解爬山虎生长特殊位墙爬山虎爬墙成片生长样爬墙呢节课继续学
第二课时
教学目标
1感情朗读课文解爬山虎特点
2学观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
教具准备
课件两株爬山虎
教学设计
复导入
节课学作家叶圣陶爷爷写爬山虎脚篇课文课文第1然段中知道爬山虎生长特点
节课继续学篇课文声齐读课题
二研读第2然段
1教师范读课文学生思考方面介绍爬山虎(教师板书：位置颜色样子)
2学生交流教师纳出篇课文两探究点(媒体显示)：(课件出示8)
a爬山虎叶子生长位置：______________
b刚长出叶子颜色：______________
c长叶子颜色：______________
d叶子样子：______________
(教师板书：墙嫩红嫩绿均匀留点空隙)
3指导朗读：读出美感
三研读第345然段交流体会
1请学继续默读文中第345然段思考：爬山虎脚什独处
2汇报交流
师：首先起交流第3然段读懂什
(1)结合插图(课件出示9)爬山虎脚样子独特
a出示文中句子(课件出示10)
爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红
师：果学着叶圣陶爷爷时观察爬山虎脚发现方面观察爬山虎脚(引导学生发现位置数量形状颜色具体描写运喻句显更生动形象)
b：语言描述爬山虎脚样子
(教师板书：茎新叶细丝触角)
c：渡：边着画面边读段话学读横线句子
d：出示画面：指导朗读句子加深体会(老师引读)
结：爬山虎脚样子独特处知道爬山虎更独特处什
(2)爬山虎样脚脚爬(课件出示11)
a：问：爬山虎样爬
b：样指什学生复述画句子联系前文学第2然段眼前仿佛出现读……
c：想爬山虎脚脚爬情景(请睁眼睛)
d：朗读描写爬山虎爬句子喜欢符号标出描写爬山虎脚动作词句(教师板书：触变成巴住拉贴)
结：原爬山虎样脚脚爬股断攀爬劲呀
生齐读
指导朗读：注意动词稍微读重点
里叶圣陶爷爷教种介绍事物方法熟悉事物作较
师：老师课前校园东墙边采集两根爬山虎说说颜色观察推断什老师里道作业练需家探索组结合文章第五然段容讨
(3)爬山虎脚巴墙相牢固(课件出示12)
结：纸终觉浅绝知事躬行课外校园东墙边爬山虎真叶圣陶爷爷写样学着叶圣陶爷爷样双慧眼观察发现
四联系生活感悟方法
1叶圣陶爷爷什(留心细致观察周围事物)
2总结罗丹说：世界缺少美缺少发现美眼睛天双慧眼观察发现
五积累运提升语言(课件出示13)
1感情朗读课文抄写优美词句
2课外练笔
请仔细观察种攀爬植物(：葡萄牵牛花等)仿课文写写容具体语言通
板书设计：
爬山虎脚
教版四年级语文优质教案3
教学目标：
知识技
1正确认读书写课生字词语
2读课文提出问题分类筛选出理解课文帮助问题
3解20世纪科学技术类带巨变化
程方法
助工具书理解课题初读课文学生文中理解词句相互质疑解疑培养学生发现问题解决问题合作学力
情感态度价值观
通课学激发热爱科学情感学科学探索科学奥秘兴趣
教学重难点：
重点：解20世纪科学技术类生活带巨变化
难点：理解课文中含义深刻词语句子
教学准备：
教师：制作媒体课件
学生：搜集关20世纪重科技发明文字图片资料
教学时间：1课时
教学程：
导入新课
(利幻灯片展示反映时代民生活水图片)生活巨变化科学技术断发展结果天学呼风唤雨世纪感受20世纪100年间科学技术发展类生活带巨变化
二初读课文整体感知
1读课文标出然段
2画出课文中生字新词提出懂问题
3全文讲什容话说说
三细读课文体会表达方法
1读第12然段
(1)联系文理解呼风唤雨
①词想谁(法术神仙)
②文中谁呼风唤雨法术
③话说说呼风唤雨理解
(类利科学手段够条件支配然前样受然条件严格限制)
(2)发明发现什区(发明指创造出新事物方法发现指利现代科学技术研究探索找前解事物规律)
2重点指导第34然段
(1)指出读理解方
①神话中千里眼风耳腾云驾雾神仙寄托美愿
a千里眼风耳腾云驾雾想谁事反映出三词语意思
b愿什意思(希达某种目想法)
c愿20世纪算类愿生活实例回答
(卫星球角落飞机云中穿梭宇宙飞船宇宙中遨游……)
②20世纪成真忽夜春风千树万树梨花开形容
a句诗出什意思
b里想说明什(说明现代科技发展成范围广)
3交流资料丰富知识加深认识
(1)文中找出具体体现科技发展成巨容
(20世纪类登月球潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘20世纪电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等日益类居住星球变成联系紧密球村……)
(2)举出反映科技成例子
4读然段谈谈明白什
(科学创造着时代美生活)
教版四年级语文优质教案4
教学目标：
知识技
1正确认读书写课时生字词语
2边读课文边角度思考提出问题
3感受豌豆长叶爬藤开花程中生病姑娘带限愉快生机
程方法
1理解文章容准确握五粒豆语言心活动
2分角色朗读体会童话魅力
情感态度价值观
反复朗读中体会事蕴含道理
教学重难点：
重点
品读课文中学梳理问题解决问题
难点
理解体会粒豆发芽开花窗子边躺着生病女孩带愉快生机
教学准备：
老师：准备安徒生童话读图片媒体课件
学生：课前查阅安徒生童话相关信息
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1正确认读书写课生字词语
2熟读课文解课文容理解文章中含义深刻句子
3培养学生学课文中开动脑筋积极思考惯
教学重难点：
重点
解课文容理解文章中含义深刻句子
难点
培养学生学课文中开动脑筋积极思考惯
教学程：
初读文章认识字词
1解安徒生写篇童话时事
2读文读通句子
3检查初读情况
二读文章整体感知
1读课文思考：豆荚里五粒豆中发生什事
2读组交流：解什什感受
3全班交流：
(1)体会什
(2)提出疑难问题
三默读课文积极思考
1提出问题列出问题清单准备组交流
2老师提示提出问题方法
发问词：谁什样
发问方：课题物事件结果者明白方
3组交流提出问题解决问题讨解决足够满意答案提出家讨
4展示组问题梳理出问题清单课问题清单说说什发现
5讨解决：
豆子囚犯长什
株豌豆苗什称花园
粒豌豆起
四总结课学方法
1提出问题读中思考梳理相关容找答案
2课读童话体会物情感
板书设计：
豆荚里五粒豆
囚犯
花园
什——起
第二课时
教学目标：
1理解伴着豌豆苗成长什女孩病慢慢
2学阅读中梳理问题解决问题
教学重难点：
重点
理解伴着豌豆苗成长什女孩病慢慢
难点
学阅读中梳理问题解决问题
教学程：
复导入
通节课学解五粒豆历提出解决问题作初步探讨节课品读课文体会物感情
二角色体验品读感悟
1创设情境练话
(1)童话事中物说什呢默读课文话符号标记出
(2)练朗读位童话物台词体会心活动
(3)组分角色朗读
2合作表演集体交流
(1)师演生病孩子妈妈师生合作朗读话
(2)推选演员带头饰合作配音朗读表演
三探讨解决问题
1理解伴着豌豆苗成长什女孩病慢慢呢
找出童话中相关容品读体会
点拔：豌豆苗成长女孩感受勃勃生机感受生活美美生活充满心情开朗起样女孩病慢慢
2说豆子囚犯什样子
花园什样子前描写否矛盾什
点拔：说豆子囚犯青苔缝隙动弹裹严实说花园女孩天躺病床豌豆苗现豌豆苗开花女孩拥粒豌豆形成花园
3体会豆子发芽开花窗子里躺着生病女孩带愉快生机
四放飞想象延伸拓展
1假豆荚里粒豆会说什会做
2豆子爱定话说先说说
3说写
教版四年级语文优质教案5
教学求
1学基础学会课生字理解生字组成新词
2练课文分段纳段落意懂课文中总起句作学先提出问题逐步解决问题写作方法
3解飞机夜间够安全飞行蝙蝠身启示引导学生时注意观察事物中启示激发学生爱科学兴趣
4正确流利感情朗读课文复述课文
教学重点
1弄清样蝙蝠身启示够飞机夜里安全飞行
2练纳段落意
教学难点
引导学生弄清蝙蝠夜间飞行飞机夜航间联系
教学时间
三课时
教学设计：
第课时
揭示课题(分两步出现)
1介绍蝙蝠(播放关蝙蝠媒体资料)
2简介雷达(播放关雷达媒体资料)
3引导学生思考课题：蝙蝠种夜间飞行哺乳动物雷达种现代化推测装置类事物呢()课题字蝙蝠雷达两种事物联系块什会联系块呢间什关系呢学通天学弄清楚问题
二检查学生字词情况
1媒体播放生字词检查学生读音情况指导学生分析字形结构教师指名然段读课文联系课文文理解词义困难查字典
2讨记字方法
例：钟辟超熟字加偏旁方法记
碍塞摹熟字换偏旁方法记
3形字组词方法做巩固练(媒体播放)
组成词语
竖( ) ( ) ( ) 起( )
坚( ) ( ) 碍( ) 超( )
塞( ) 摹( ) 辟( ) 彰( )
赛( ) 暮( ) 避( ) 障( )
三理解词语
1学生文中找出理解词语质疑
2引导学生通查字典联系文理解词语
例：横七竖八——形容横杂乱联系文横七竖八课指科学家做试验房间里拉绳子
3出示重点词语学生巩固练
敏锐：感觉灵敏眼光尖锐课指眼光尖锐
摹仿：某种现成样子学着做课指科学家根蝙蝠探路原理发明雷达
反复：①遍遍次重复②颠倒③重复情况
找出课文中带反复句子读读科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密应选种解释应选①
证明：①材料表明断定事物真实性②证明书证明信
样文中找出带证明句子读读选种解释三次试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路应选①
四造句练
根证明反复意思结合生活实际造两句子
例：
反复——反复思考计算明终做出道题
证明——蚂蚁搬家明说雨果然会豆雨点落证明明说
五读课文求流畅读准字音
六作业
1写生字新词造句
2熟读课文联系课文容思考课作业题
第二课时
导入：学现玩游戏
(请位学讲台然毛巾蒙住眼睛)
现请位学走回座位(学生走)学什会撞桌椅呢(生答)学聪明位学蒙住眼睛然眼睛重现请家想想果没眼睛走路时候避开障碍物呢现家起学篇文章——蝙蝠雷达
二讲读课文
()指名读第12段学边听边想：
1第然段讲什容
(第然段描述架飞机夜航)
2夜航学刚刚提词语什飞机黑夜中安全飞行
书中样话解释现请家认真阅读然找出答案
(漆黑夜里飞机安全飞行呢原蝙蝠身启示)
3句话中词语重点词语呢
(启示媒体播放)
4第12然段写什呢位学总结
(飞机夜航蝙蝠身启示)
(二)学现觉课文接会写呢谁回答老师问题呢
(蝙蝠身什启示样蝙蝠身启示)
1面默读课文：想想课文然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行奥秘然4组进行讨
(课文第四第6然段写容)
2面请位学朗读3然段学带着问题思考：然段写什容
(蝙蝠高超飞行领引起科学家思考)
3出蝙蝠飞行领高超划出关句子说说理解
(夜间飞行捕捉极飞虫什东西相撞根极细电线灵巧避开)
请学朗读关句子想象蝙蝠夜行高超领
4引起科学家样思考
请学话说想想蝙蝠眼睛非常敏锐漆黑夜里清楚东西……
5书说请家齐声朗读读出疑问语气
6弄清楚问题科学家做三次试验次试验目什什方法结果样
(学4组起讨学第四五两然段事先组发张表讨集体填表)
第次试验：
目：蝙蝠夜行探路否眼睛
方法：间屋子里横七竖八拉许绳子绳子系着许铃铛蝙蝠眼睛蒙屋子里飞
结果：铃铛没响
证明：蝙蝠夜行探路眼睛关
第二次试验：
目：蝙蝠夜行探路否耳朵
方法：蝙蝠耳朵塞屋里飞
结果：蝙蝠没头苍绳似处乱撞挂绳子铃铛响停
证明：蝙蝠夜行探路耳朵关
第三次试验：
目：蝙蝠夜行探路否嘴
方法：蝙蝠嘴封住屋里飞
结果：试验二
证明：蝙蝠夜行探路嘴关
7汇报填表情况
8科学家三次试验中证明什
(齐读：蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路)
9蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵探路(媒体播放)结书什更科学学联系两次试验思考
(丢掉配合科学第二次第三次两次试验分塞住耳朵封住嘴说单独嘴耳朵露外面蝙蝠失暗中探路领说明探路时两样器官时发挥作课文配合科学)
三指导朗读第45然段
第三课时
导入新课
通节课学知道蝙蝠夜行探路嘴耳配合蝙蝠底口耳样配合呢节课继续学课文
二讲读课文
1指名读第6然段谁话说说蝙蝠样口耳配合起夜行探路
(先桌互相讨举手回答问题)
学生说时老师黑板画出示意图
2面位学话说说蝙蝠样捕捉飞虫蝙蝠样避开极细电线
3词中出科学家揭示出蝙蝠夜行秘密付出艰苦努力
请学细细体会反复研究词反复研究：遍遍研究
4想象出科学家样遍遍反复研究
5教师结：项科学成果易科学家反复研究数次失败数次总结验教训数次试验怕困难勇探索敢攀登够摘科学王冠颗颗闪闪发光宝珠
6老师读第6然段第句：科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密全体学齐读三句：边飞边嘴里发出种声音种声音做超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
7科学家反复研究揭开蝙蝠夜行探路秘密科学家秘密中什启示呢
(4组讨试着画出示意图指三四组代表黑板板演加说明)
8第6然段蝙蝠探路飞机较然画出示意图
9完成课思考练2
(根课文容填空：①飞机雷达天线蝙蝠嘴雷达发出线电波蝙蝠超声波②雷达荧光屏蝙蝠耳朵)
10面老师请位学说说飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示什
(雷达探路道理蝙蝠夜行探路道理说飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示)
11指导朗读第7然段
三指导分段练纳段落意
1指导分段：
仔细然段想想然段说具体意思(组讨)全文分三段
第段：第1第2然段
第二段：第3第6然段
第三段：第7然段
2指导纳第二段段意完成思考练3
课文分成三段面容中选择第二段段意√表示
(1)科学家做三次试验
(2)科学家通试验证明蝙蝠夜里飞行眼睛
(3)科学家做三次试验结果证明蝙蝠夜里飞行眼睛嘴耳朵配合起探路
选择(3)(3)准确全面正确
3总结全文揭示中心
学课文受什启示
(许科学技术生物身启示发明创造出)
4知道生物身启示发明创造什
5激发兴趣
学希更生物中更启示更发明创造希雄鹰展翅飞翔科学蓝天未科学家中间
6带着情感齐读全文
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
