直流电路动态分析
教学目标：1识电路结构
2会程序法串反法处理电路动态分析问题
教学重点难点：程序法流程串反法时电路识
根欧姆定律串联电路性质分析电路中某电阻变化引起整电路中部分电学量（IUR总P等）变化情况常见方法：
．程序法
基思路局部→整体→局部阻值变化入手串联规律判知R总变化情况欧姆定律判知I总U端变化情况部分电路欧姆定律串联分压联分流等规律判知部分变化情况般思路：
（1）确定电路外电阻R外总变化
① 外电路电阻增（减）时电路总电阻定增（减）
② 电键通断串联电器增总电阻增电键通断联支路增总电阻减
③ 图示分压电路中滑动变阻器视两段电阻构成中段电器联（简称联段）段联部分相路障（简称串联段）设滑动变阻器总电阻R灯泡电阻R灯灯泡联段电阻R 会压器总电阻：
式出R减时R总增R增时R总减出结：分压器总电阻变化情况R总变化联段电阻变化情况相反串联段电阻变化相
④图2中示联电路中滑动变阻器作两段电阻构成中段串联（简称）段串联（简称）联总电阻
式出联两支路电阻相等时总电阻联两支路电阻相差越时总电阻越
（2）根闭合电路欧姆定律确定电路总电流变化
（3）UI总r确定电源电压变化
（4）U外E－U(U外EIr)确定电源外电压（路端电压变化）
（5）部分电路欧姆定律确定干路某定值电阻两电压变化
I分
U分
（6）确定支路两端电压变化通支路电流变化（利节点电流关系）
动态分析问题思路程序表示：
简单表示：
局部
I分U分变化
局部
R变化
全局
I总U端变化 变化
例1图示电键闭合时滑动变阻器滑片P右移动时试分析L1L2亮度变化情况
分析解：P右移动时滑动变阻器效电阻变整电路电阻增路端电压增总电流减流L1电流减L1变暗时L1分电压变L2两端电压增L2变亮注意总电流减L2变亮L2两端电流增见L3电流L1电流减L3变暗
灯L1变暗
UL2（↑）
IL2（↓）
IL3（↓）
灯L2变亮
P右移
R滑（↑）
R总（↑）
I总（↓）
灯L3变暗
点评：（1）讨灯泡亮度变化情况需判断电流电压变化
（2）象样电路滑动变阻器电阻变化引起整电路变化般应通计算分析否会繁杂处理般原：①干路电器电流变化②变阻器联电器电压变化③变阻器串联电器电流变化
（3）闭合电路动态分析般序：先电阻干路电流先电压外电压先固定电阻电压变化电阻电压先干电流联支路电流
二．串反
①：指某电阻增时联间接联电阻中电流两端电压电功率增某电阻减时联间接联电阻中电流两端电压电功率减
②串反：指某电阻增时串联间接串联电阻中电流两端电压电功率减某电阻减时串联间接串联电阻中电流两端电压电功率增
例2 图示电路中R1R2R3R4皆定值电阻R5变电阻电源电动势E阻r设电流表A读数I电压表V读数UR5滑动角点图中a端移动时（ ）
A．I变U变 BI变U变
CI变U变 DI变U变
分析解：题中变量R5题意知R5等效电阻变
简化电路结构知电压表V电流表A均R5间接联根串反原电压表V电流表A读数均R5变化趋势相两表示数均减答案：选 D
点评：（1）年高考电路分析计算考查重点般放基概念理解辨析方面重知识应方面题通5电阻电表串联构成较复杂电路关键考查考生简化电路结构绘制等效电路图力然应串反法快捷结果
（2）注意串反法应条件：单变量电路
变量引起电路变化变量象分引起效果相该原结果成立变量象分引起效果相反串反法适
例3 图（1）示电路中闭合电键S滑片P右移动时灯泡L1L2亮度变化？
分析解：题中滑动变阻器左右两部分接入电路等效电路图（2）示变阻器R分解两变量R1R2图知：滑片P右移 → R1（↑）R2（↓）
灯泡L1：
R1（↑）
R2（↓）
L1变亮
R1L1联
R2L1
间接串联
L1变亮
L1变亮
R1（↑）
R2（↓）
L2变暗
R1L2
间接串联
R2L2串联
L2变亮
L2
亮度变化
确定
灯泡L2：
述分析知：
L1变量R1R2变化均引起L1变亮L1变亮
L2变量R1R2变化引起L2亮度变化致法宜判断L2亮度变化变阻器RL1总电阻合成变量R合述结知P右移时R合减L2R合串联串反法知L2亮度变
流强度增根部分电路欧姆定律知电压表示数增定值电阻增根部分电路欧姆定律知电流表示数增
总结提升： 1围魏救赵法：电路部分相互联系相互制约外电路研究时研究电路通研究电路研究外电路部分研究时研究部分通研究部分研究部分支路研究时研究支路通研究支路研究支路种策略兵法围魏救赵法
2般思路
序进入掌握方法类问题分析便应刃解
高二课异构动态电路变化教学反思
电学部分动态电路年考试中出现较频繁重性言喻作选择题道出现难度想知课中通引入环节引起学生重视通分类例题解析学生纳方法方法应实际解题中
电路动态问题包括滑动变阻器滑片P位置变化引起电路中电学物理量变化开关开关变化引起电路中电学物理量变化电路障
节复课目标：会分析滑动变阻器滑片P位置变化引起电路中电学物理量变化
节课容串联电路联电路中展开研究围绕滑动变阻器滑片P位置变化引起电路中电学物理量变化
学生处具体形象思维抽象思维渡阶段思维程度难脱离具体事物考试程中常会碰变量变量变化动态分析问题学生未掌握基分析方法容易空推理导致判断错误法判断通介绍动态电路分析法学生找准电路分析误区更分析动态电路学生静态情景中认识串联电路会应欧姆定律分析静态电路动态变化学生说全新全新知识化学生身知识教学程中学生熟悉串联电路联电路基规律欧姆定律入手明确电阻原欧姆定律求知电流电压变化情况学生明白判断应基处理手法会动态分析问题心中更底判断正确率提高授鱼’授渔’道理体现
节课讲解例题时分讲串联电路分析方法联电路分析方法串联电路分析方法讲解中判断电流表电压表测象根滑动变阻器滑片移动情况串联电路电阻特点RR1+R2判断总电阻变化情况根I U R判断电流变化情况学生掌握错先根U1I1R1判断定值电阻（灯泡）两端电压变化情况根串联电路电压特点UU1+U2判断滑动变阻器两端电压变化情况掌握
联电路分析方法中联电路中分析电表示数变化时联电路支路两端电压电源电压相等应先考虑电压表示数变点掌握错联电路支路相互独立互影响根欧姆定律分判断支路中电流变化点中应欧姆定律分析程中会应错误公式根II1+I2分析出干路中电流变化关键处分清电表测象点中复杂电路学生难分清电表测象
题设计中体现出教学效果较题针例题训练例题讲解中出分析动态电路方法时通练题巩固学生分析方法学生做练中掌握节课分析方法做举反三
课足：
（1）研究程中选容难度偏课程中真正懂学生甚少
（2）教学容量欠少学生课堂训练量时间足
（3）动态分析程中物理量判断途径种方面指导时间缘欠缺
（4）课堂教学中学生纳方法时放手度够引导导致学生实际解题训练环节时间够
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教学目标：1识电路结构
2会程序法串反法处理电路动态分析问题
教学重点难点：程序法流程串反法时电路识
根欧姆定律串联电路性质分析电路中某电阻变化引起整电路中部分电学量（IUR总P等）变化情况常见方法：
．程序法
基思路局部→整体→局部阻值变化入手串联规律判知R总变化情况欧姆定律判知I总U端变化情况部分电路欧姆定律串联分压联分流等规律判知部分变化情况般思路：
（1）确定电路外电阻R外总变化
① 外电路电阻增（减）时电路总电阻定增（减）
② 电键通断串联电器增总电阻增电键通断联支路增总电阻减
③ 图示分压电路中滑动变阻器视两段电阻构成中段电器联（简称联段）段联部分相路障（简称串联段）设滑动变阻器总电阻R灯泡电阻R灯灯泡联段电阻R 会压器总电阻：
式出R减时R总增R增时R总减出结：分压器总电阻变化情况R总变化联段电阻变化情况相反串联段电阻变化相
④图2中示联电路中滑动变阻器作两段电阻构成中段串联（简称）段串联（简称）联总电阻
式出联两支路电阻相等时总电阻联两支路电阻相差越时总电阻越
（2）根闭合电路欧姆定律确定电路总电流变化
（3）UI总r确定电源电压变化
（4）U外E－U(U外EIr)确定电源外电压（路端电压变化）
（5）部分电路欧姆定律确定干路某定值电阻两电压变化
I分
U分
（6）确定支路两端电压变化通支路电流变化（利节点电流关系）
动态分析问题思路程序表示：
简单表示：
局部
I分U分变化
局部
R变化
全局
I总U端变化 变化
例1图示电键闭合时滑动变阻器滑片P右移动时试分析L1L2亮度变化情况
分析解：P右移动时滑动变阻器效电阻变整电路电阻增路端电压增总电流减流L1电流减L1变暗时L1分电压变L2两端电压增L2变亮注意总电流减L2变亮L2两端电流增见L3电流L1电流减L3变暗
灯L1变暗
UL2（↑）
IL2（↓）
IL3（↓）
灯L2变亮
P右移
R滑（↑）
R总（↑）
I总（↓）
灯L3变暗
点评：（1）讨灯泡亮度变化情况需判断电流电压变化
（2）象样电路滑动变阻器电阻变化引起整电路变化般应通计算分析否会繁杂处理般原：①干路电器电流变化②变阻器联电器电压变化③变阻器串联电器电流变化
（3）闭合电路动态分析般序：先电阻干路电流先电压外电压先固定电阻电压变化电阻电压先干电流联支路电流
二．串反
①：指某电阻增时联间接联电阻中电流两端电压电功率增某电阻减时联间接联电阻中电流两端电压电功率减
②串反：指某电阻增时串联间接串联电阻中电流两端电压电功率减某电阻减时串联间接串联电阻中电流两端电压电功率增
例2 图示电路中R1R2R3R4皆定值电阻R5变电阻电源电动势E阻r设电流表A读数I电压表V读数UR5滑动角点图中a端移动时（ ）
A．I变U变 BI变U变
CI变U变 DI变U变
分析解：题中变量R5题意知R5等效电阻变
简化电路结构知电压表V电流表A均R5间接联根串反原电压表V电流表A读数均R5变化趋势相两表示数均减答案：选 D
点评：（1）年高考电路分析计算考查重点般放基概念理解辨析方面重知识应方面题通5电阻电表串联构成较复杂电路关键考查考生简化电路结构绘制等效电路图力然应串反法快捷结果
（2）注意串反法应条件：单变量电路
变量引起电路变化变量象分引起效果相该原结果成立变量象分引起效果相反串反法适
例3 图（1）示电路中闭合电键S滑片P右移动时灯泡L1L2亮度变化？
分析解：题中滑动变阻器左右两部分接入电路等效电路图（2）示变阻器R分解两变量R1R2图知：滑片P右移 → R1（↑）R2（↓）
灯泡L1：
R1（↑）
R2（↓）
L1变亮
R1L1联
R2L1
间接串联
L1变亮
L1变亮
R1（↑）
R2（↓）
L2变暗
R1L2
间接串联
R2L2串联
L2变亮
L2
亮度变化
确定
灯泡L2：
述分析知：
L1变量R1R2变化均引起L1变亮L1变亮
L2变量R1R2变化引起L2亮度变化致法宜判断L2亮度变化变阻器RL1总电阻合成变量R合述结知P右移时R合减L2R合串联串反法知L2亮度变
流强度增根部分电路欧姆定律知电压表示数增定值电阻增根部分电路欧姆定律知电流表示数增
总结提升： 1围魏救赵法：电路部分相互联系相互制约外电路研究时研究电路通研究电路研究外电路部分研究时研究部分通研究部分研究部分支路研究时研究支路通研究支路研究支路种策略兵法围魏救赵法
2般思路
序进入掌握方法类问题分析便应刃解
高二课异构动态电路变化教学反思
电学部分动态电路年考试中出现较频繁重性言喻作选择题道出现难度想知课中通引入环节引起学生重视通分类例题解析学生纳方法方法应实际解题中
电路动态问题包括滑动变阻器滑片P位置变化引起电路中电学物理量变化开关开关变化引起电路中电学物理量变化电路障
节复课目标：会分析滑动变阻器滑片P位置变化引起电路中电学物理量变化
节课容串联电路联电路中展开研究围绕滑动变阻器滑片P位置变化引起电路中电学物理量变化
学生处具体形象思维抽象思维渡阶段思维程度难脱离具体事物考试程中常会碰变量变量变化动态分析问题学生未掌握基分析方法容易空推理导致判断错误法判断通介绍动态电路分析法学生找准电路分析误区更分析动态电路学生静态情景中认识串联电路会应欧姆定律分析静态电路动态变化学生说全新全新知识化学生身知识教学程中学生熟悉串联电路联电路基规律欧姆定律入手明确电阻原欧姆定律求知电流电压变化情况学生明白判断应基处理手法会动态分析问题心中更底判断正确率提高授鱼’授渔’道理体现
节课讲解例题时分讲串联电路分析方法联电路分析方法串联电路分析方法讲解中判断电流表电压表测象根滑动变阻器滑片移动情况串联电路电阻特点RR1+R2判断总电阻变化情况根I U R判断电流变化情况学生掌握错先根U1I1R1判断定值电阻（灯泡）两端电压变化情况根串联电路电压特点UU1+U2判断滑动变阻器两端电压变化情况掌握
联电路分析方法中联电路中分析电表示数变化时联电路支路两端电压电源电压相等应先考虑电压表示数变点掌握错联电路支路相互独立互影响根欧姆定律分判断支路中电流变化点中应欧姆定律分析程中会应错误公式根II1+I2分析出干路中电流变化关键处分清电表测象点中复杂电路学生难分清电表测象
题设计中体现出教学效果较题针例题训练例题讲解中出分析动态电路方法时通练题巩固学生分析方法学生做练中掌握节课分析方法做举反三
课足：
（1）研究程中选容难度偏课程中真正懂学生甚少
（2）教学容量欠少学生课堂训练量时间足
（3）动态分析程中物理量判断途径种方面指导时间缘欠缺
（4）课堂教学中学生纳方法时放手度够引导导致学生实际解题训练环节时间够
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