生物环境适应影响 教学设计：
课标分析
生物环境适应影响济南版生物学八年级册第六单元生物环境第章生物环境相互作第二节第六单元生物课程标准规定十题第三题
节教材应课程标准容：通观察分析列举生物适应影响环境实例举例说出生物环境分割整体认生物适应普遍性相性形成珍爱生命保护环境意识时课标中明确指出教学中教师帮助学生形成重概念：生物环境相互赖相互影响
针课程标准求进行教学设计程中定注意运已知识活动中获取新知生物长期进化程中形成系列适应环境特点生物适应环境时时时刻刻程度影响着环境通节课学学生进步强化生物环境密分重生物学观点
教材分析
教材生物环境适应生物环境影响两部分编写第部分通幅图片试图学生通观察分析图片理解生物形态结构生活性环境相适应第二部分学生通衣演示实验观察蚯蚓土壤翻耕实验理解生物环境影响总结：生物环境相互作形成分割整体组成天欣欣荣生物圈
生物适应影响环境现象学生生活实际密切联系学生够容易举出相关例子现象形成原模糊会忽视适应普遍性适应相性容易理解
学生系列直观趣文字信息声信息实物信息中通观察分析概括已知识基础形成节课教学务形成重概念时帮助学生加深理解生物环境关系相互联系相互影响关系分割整体培养学生形成热爱然爱护生物情感理解然谐发展意义提高环境保护意识十分重
教学重难点：
教学重点：生物环境适应影响
教学难点：生物环境适应相性理解生物温度耐受范围理解
学情分析
第五单元学中学生已解物种形成程中长期然选择生存适应生活环境环境产生种样影响
生物环境适应影响例子皆现象学生生活实际密切联系学生根已生活验够列举出实例学生生活中现象视见动脑考虑出现现象原意识适应普遍性相性尤相性
节课学基础较学言理解难度部分学生易掌握基础学言理解节难点部分时会出现定难度针节难点加讨力度精讲力度
完成教学目标课前应学生搜集部分资料说明生物环境关系例生物赖环境例子生物适应环境例子生物改变环境例子
节教学程中应该学生提供量身边实例直观感受增强感性认识激发学兴趣通种方式活动学生概括出生物适应环境形态结构生活性等促进学生理解生物适应环境普遍性相性生物环境影响
教学设计
教学目标
1通观察分析列举生物适应影响环境实例
2举例说出生物环境分割整体
3认生物适应普遍性相性
教学重难点：
描述生物环境适应影响
教学方法：
1． 媒体教学法：采课件增教学容量展示影象资料搜集图片
2． 启发式教学法：学生学讨纳总结相结合课堂气氛活跃体现学生教学体通教师点拨指导提问实现定力梯度般学生通努力达教学目优生思考余体现教学面全体学生
教学程：
教学进程
教师活动
学生活动
1．导入
分出示野鸡石蛙蝈蝈环境融体图片进行找找游戏学生思考隐藏作保护生活环境种适应引出节容
参找找游戏思考动物隐藏作
2．生物环境适应
1继续进行找找游戏分展示保护色拟态警戒色相关图片学生解部分生物适应环境
2观察图617中种生物环境适应组讨六种生物适应环境
3动画播放骆驼刺旗形树形成程图片展示青蛙冬眠鸟类迁徙鱼类洄游引导学生思考出生物形态结构生活方式方面适应环境
4学生举例生物适应环境例子总结出生物适应具普遍性
5生物适应环境？出示兔子提前褪毛等例子引出适应具相性请学生观察图618某种鱼温度耐受范围示意图学基础教师分组进行合作学讨生物生活环境适应特征
结：生物环境适应具普遍性种适应生物通漫长年代断环境磨合身断进化生存形成形态结构生活方式完整帮助学生理解生物环境相适应观点生物环境适应具相性
阅读课观察生物环境适应图片视频课件等材料学生组讨回答老师问题
老师总结思路出生物环境适应具普遍性相性结
3．生物环境影响
知道生物环境相互作生物环境适应性相应环境产生影响
引导学生阅读课P48P49观察蚯蚓土壤翻耕演示实验容组单位进行演示实验实验结果进行分析讨回答列问题：
1什实验装置放置黑暗处？
2段时间湿土细沙分界否样明显？简述蚯蚓土壤翻耕作
请学生举出生物影响环境例子
动画播放类活动然环境影响学生谈谈感想
结：生物环境相互作漫长程中环境断改变生物断进化适应环境生物环境相互作造天欣欣荣生物圈
阅读课组单位进行演示实验活动实验结果展开分析讨思考回答老师问题出蚯蚓够疏松土壤结
根老师结出生物影响环境利弊两方面
4．结
请位学生带领学回顾节学知识生物环境统整体生物适应环境环境产生影响正生物环境相互影响造生物圈繁荣
老师结加深理解生物环境间关系建立生物环境统整体思想
板书设计
第二节 生物环境适应影响
生物环境适应
1生物通改变形态结构生活方式适应环境
2生物适应性具普遍性时相性
二生物环境影响
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课标分析
生物环境适应影响济南版生物学八年级册第六单元生物环境第章生物环境相互作第二节第六单元生物课程标准规定十题第三题
节教材应课程标准容：通观察分析列举生物适应影响环境实例举例说出生物环境分割整体认生物适应普遍性相性形成珍爱生命保护环境意识时课标中明确指出教学中教师帮助学生形成重概念：生物环境相互赖相互影响
针课程标准求进行教学设计程中定注意运已知识活动中获取新知生物长期进化程中形成系列适应环境特点生物适应环境时时时刻刻程度影响着环境通节课学学生进步强化生物环境密分重生物学观点
教材分析
教材生物环境适应生物环境影响两部分编写第部分通幅图片试图学生通观察分析图片理解生物形态结构生活性环境相适应第二部分学生通衣演示实验观察蚯蚓土壤翻耕实验理解生物环境影响总结：生物环境相互作形成分割整体组成天欣欣荣生物圈
生物适应影响环境现象学生生活实际密切联系学生够容易举出相关例子现象形成原模糊会忽视适应普遍性适应相性容易理解
学生系列直观趣文字信息声信息实物信息中通观察分析概括已知识基础形成节课教学务形成重概念时帮助学生加深理解生物环境关系相互联系相互影响关系分割整体培养学生形成热爱然爱护生物情感理解然谐发展意义提高环境保护意识十分重
教学重难点：
教学重点：生物环境适应影响
教学难点：生物环境适应相性理解生物温度耐受范围理解
学情分析
第五单元学中学生已解物种形成程中长期然选择生存适应生活环境环境产生种样影响
生物环境适应影响例子皆现象学生生活实际密切联系学生根已生活验够列举出实例学生生活中现象视见动脑考虑出现现象原意识适应普遍性相性尤相性
节课学基础较学言理解难度部分学生易掌握基础学言理解节难点部分时会出现定难度针节难点加讨力度精讲力度
完成教学目标课前应学生搜集部分资料说明生物环境关系例生物赖环境例子生物适应环境例子生物改变环境例子
节教学程中应该学生提供量身边实例直观感受增强感性认识激发学兴趣通种方式活动学生概括出生物适应环境形态结构生活性等促进学生理解生物适应环境普遍性相性生物环境影响
教学设计
教学目标
1通观察分析列举生物适应影响环境实例
2举例说出生物环境分割整体
3认生物适应普遍性相性
教学重难点：
描述生物环境适应影响
教学方法：
1． 媒体教学法：采课件增教学容量展示影象资料搜集图片
2． 启发式教学法：学生学讨纳总结相结合课堂气氛活跃体现学生教学体通教师点拨指导提问实现定力梯度般学生通努力达教学目优生思考余体现教学面全体学生
教学程：
教学进程
教师活动
学生活动
1．导入
分出示野鸡石蛙蝈蝈环境融体图片进行找找游戏学生思考隐藏作保护生活环境种适应引出节容
参找找游戏思考动物隐藏作
2．生物环境适应
1继续进行找找游戏分展示保护色拟态警戒色相关图片学生解部分生物适应环境
2观察图617中种生物环境适应组讨六种生物适应环境
3动画播放骆驼刺旗形树形成程图片展示青蛙冬眠鸟类迁徙鱼类洄游引导学生思考出生物形态结构生活方式方面适应环境
4学生举例生物适应环境例子总结出生物适应具普遍性
5生物适应环境？出示兔子提前褪毛等例子引出适应具相性请学生观察图618某种鱼温度耐受范围示意图学基础教师分组进行合作学讨生物生活环境适应特征
结：生物环境适应具普遍性种适应生物通漫长年代断环境磨合身断进化生存形成形态结构生活方式完整帮助学生理解生物环境相适应观点生物环境适应具相性
阅读课观察生物环境适应图片视频课件等材料学生组讨回答老师问题
老师总结思路出生物环境适应具普遍性相性结
3．生物环境影响
知道生物环境相互作生物环境适应性相应环境产生影响
引导学生阅读课P48P49观察蚯蚓土壤翻耕演示实验容组单位进行演示实验实验结果进行分析讨回答列问题：
1什实验装置放置黑暗处？
2段时间湿土细沙分界否样明显？简述蚯蚓土壤翻耕作
请学生举出生物影响环境例子
动画播放类活动然环境影响学生谈谈感想
结：生物环境相互作漫长程中环境断改变生物断进化适应环境生物环境相互作造天欣欣荣生物圈
阅读课组单位进行演示实验活动实验结果展开分析讨思考回答老师问题出蚯蚓够疏松土壤结
根老师结出生物影响环境利弊两方面
4．结
请位学生带领学回顾节学知识生物环境统整体生物适应环境环境产生影响正生物环境相互影响造生物圈繁荣
老师结加深理解生物环境间关系建立生物环境统整体思想
板书设计
第二节 生物环境适应影响
生物环境适应
1生物通改变形态结构生活方式适应环境
2生物适应性具普遍性时相性
二生物环境影响
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