XXXX学校集体备课教案（案）
周次
授课时间间
星期
三
备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
语文园
课时
2
课型
新授课
教学目标
举反三实践运：1识字加油站形声字学生列举板块中生字着相偏旁汉字2词句段运学生运写作方法描写种熟悉动物
交流台
1品味单元课文中生动优美语句做边读边想象
2朗读中敢说出感受种感受融入朗读中
识字加油站
1引导学生字音读正确注意援前鼻音发音贡鼻音发音掷资音节整体认读音节
2学会汉字偏旁识记生字根偏旁初步认识生字意思
3认识形声字特点形旁声旁什作
词句段运
1 区分形词意思
2 具体语境中运合适词语进行表达
3课文片段中提取写作方法加实践
日积月累
1助拼音正确朗读首词熟读成诵
2通画面想象感受江南春天美
教学重点
正确识记形声字描写动物写作方法进行练笔
教学难点
旁生字搜集熟悉种动物资料
教学方法
讲授法讨法
教学准备
教师制作相关PPT学生搜集扌纟贝三偏
教学程
执教修订
熟读精思品佳句
1学预
读读列语句读准字音读通句子
燕子翼尖剪尾偶尔沾水面圆晕便圈圈荡漾开
花骨朵起饱胀马破裂似
瓢虫款款落折黑绸衬裙——膜翅溜溜收拢硬翅严丝合缝
2检查学成果
教师指名学生朗读交流台中三段文字
重点指导学生读花骨朵中骨读（ɡū）整词应读出化韵溜溜溜读liū
3边读边想象画面
教师指导学生读燕子翼尖剪尾偶尔沾水面圆晕便圈圈荡漾开句话
学生边读边想象脑海中出现样画面
（1）活泼燕子空中飞翔
（2）燕子身体特轻盈水面接触轻轻点
4运方法尝试学
（1）引导学生运边想象画面边读书新掌握方法学交流台两段文字
（2）教师予学生充分时间展开学采组合作学方法帮助学困生完成学务
（3）引导学生胆说出想象画面基础谈谈感受
二分门类识生字
1预学
___写出列生字偏旁（ ）中注音节
援___（ ） 掷___（ ） 捞___（ ）
缚___（ ） 缭___（ ） 络___（ ）
资___（ ） 贡___（ ） 贷___（ ）
2检查预
教师指名公布学成果帮助学生出现错误进行订正
援 扌（yuán） 掷 扌（zhì） 捞 扌（lāo）
缚 纟（fù） 缭 纟（liáo） 络 纟（luò）
资 贝（zī） 贡 贝（ɡònɡ） 贷 贝（dài）
提醒学生注意汉字读音：
援前鼻音发音贡鼻音发音掷资音节整体认读音节
3纳整理
（1）教师指导学生仔细观察板块中三行生字说说行三生字间什点
第行援掷捞例教师引导学生仔细观察预单出结：三字着相偏旁——扌
类推第二行第三行生字相偏旁分纟贝
（2）学生读读课中生字组成词语仔细观察词语
教师提示学生：救援投掷捞做动作需身体部位——手
（3）总结第行生字字义方法助文中词语尝试总结二三行生字意思
缚缭络偏旁纟意思丝线关类似纺织绸
资贡贷偏旁贝意思金钱关类似财购贩
4总结提升
学生举例说明：
拍：扌形旁表字义白声旁表读音
纺：纟形旁表字义方声旁表读音
购：贝形旁表字义勾声旁表读音
作业设计：
1 听写生字词语
2仿课文试着学写段诗彩色纸抄写出
板书设计：
语文园↓
拍：扌形旁表字义白声旁表读音
纺：纟形旁表字义方声旁表读音
购：贝形旁表字义勾声旁表读音
教学反思：
审批者签字： 年 月 日
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周次
授课时间间
星期
三
备课组
备课组长
备教师
辅备教师
执教教师
教学容
课题
语文园
课时
2
课型
新授课
教学目标
举反三实践运：1识字加油站形声字学生列举板块中生字着相偏旁汉字2词句段运学生运写作方法描写种熟悉动物
交流台
1品味单元课文中生动优美语句做边读边想象
2朗读中敢说出感受种感受融入朗读中
识字加油站
1引导学生字音读正确注意援前鼻音发音贡鼻音发音掷资音节整体认读音节
2学会汉字偏旁识记生字根偏旁初步认识生字意思
3认识形声字特点形旁声旁什作
词句段运
1 区分形词意思
2 具体语境中运合适词语进行表达
3课文片段中提取写作方法加实践
日积月累
1助拼音正确朗读首词熟读成诵
2通画面想象感受江南春天美
教学重点
正确识记形声字描写动物写作方法进行练笔
教学难点
旁生字搜集熟悉种动物资料
教学方法
讲授法讨法
教学准备
教师制作相关PPT学生搜集扌纟贝三偏
教学程
执教修订
熟读精思品佳句
1学预
读读列语句读准字音读通句子
燕子翼尖剪尾偶尔沾水面圆晕便圈圈荡漾开
花骨朵起饱胀马破裂似
瓢虫款款落折黑绸衬裙——膜翅溜溜收拢硬翅严丝合缝
2检查学成果
教师指名学生朗读交流台中三段文字
重点指导学生读花骨朵中骨读（ɡū）整词应读出化韵溜溜溜读liū
3边读边想象画面
教师指导学生读燕子翼尖剪尾偶尔沾水面圆晕便圈圈荡漾开句话
学生边读边想象脑海中出现样画面
（1）活泼燕子空中飞翔
（2）燕子身体特轻盈水面接触轻轻点
4运方法尝试学
（1）引导学生运边想象画面边读书新掌握方法学交流台两段文字
（2）教师予学生充分时间展开学采组合作学方法帮助学困生完成学务
（3）引导学生胆说出想象画面基础谈谈感受
二分门类识生字
1预学
___写出列生字偏旁（ ）中注音节
援___（ ） 掷___（ ） 捞___（ ）
缚___（ ） 缭___（ ） 络___（ ）
资___（ ） 贡___（ ） 贷___（ ）
2检查预
教师指名公布学成果帮助学生出现错误进行订正
援 扌（yuán） 掷 扌（zhì） 捞 扌（lāo）
缚 纟（fù） 缭 纟（liáo） 络 纟（luò）
资 贝（zī） 贡 贝（ɡònɡ） 贷 贝（dài）
提醒学生注意汉字读音：
援前鼻音发音贡鼻音发音掷资音节整体认读音节
3纳整理
（1）教师指导学生仔细观察板块中三行生字说说行三生字间什点
第行援掷捞例教师引导学生仔细观察预单出结：三字着相偏旁——扌
类推第二行第三行生字相偏旁分纟贝
（2）学生读读课中生字组成词语仔细观察词语
教师提示学生：救援投掷捞做动作需身体部位——手
（3）总结第行生字字义方法助文中词语尝试总结二三行生字意思
缚缭络偏旁纟意思丝线关类似纺织绸
资贡贷偏旁贝意思金钱关类似财购贩
4总结提升
学生举例说明：
拍：扌形旁表字义白声旁表读音
纺：纟形旁表字义方声旁表读音
购：贝形旁表字义勾声旁表读音
作业设计：
1 听写生字词语
2仿课文试着学写段诗彩色纸抄写出
板书设计：
语文园↓
拍：扌形旁表字义白声旁表读音
纺：纟形旁表字义方声旁表读音
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