课题：时间初步认识（二）
教学目标：
1 初步建立1时1分钟1秒量感
2 通1秒钟拍手5秒击5手3心中默数30秒分钟做道题建立秒分实际时间观念
3 通时间认识受爱惜时间守时品德教育
二目标制定：
1 教材分析：
课时二年级第三单元容年级半学期时学生已时间初步认识解整时时半读写1224时计时法进行区分现原基础进步学时间相关知识结合书练决定单元知识划分3板块4课时进行教授（）时钟进步读写（二）1时1分1秒时间观念（三）解时刻时间段区时分秒关系
时间作相抽象观念间进率区前学时分秒转换章节难点外时间读写（时针表示）时间加减需作重点进行讲解
2 学情分析：
学生说时间容较抽象没太陌生年级学外时生活中少时间定感知特钟面读写数学生够定时间观念需教师引导正确表达特殊情况时间读写外时间更需学生建立量感生活着紧密联系需更实践相结合充分学生时间量参考搭建丰富感性认识具体感受抽象
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课题引入
节课学中接触时针分针生活中拍手短时间更时间单位表示秒
需求引入分更短时间单位
二核心程推进
（）秒认识
（出示钟面）
1认识秒针
师：前面家已够懂钟面时刻钟面时针分针什针？
秒针时针分针什？什秒针？
（格秒资源：秒针走格久？）
结：钟面长细针秒针秒针走快走1格时间1秒
2秒分联系
师：秒针走1格时间1秒（前面学说1圈60秒呢？）走格呢？（指1）次5秒~10秒……55秒~60秒
现试着10秒数
20秒数
结：秒针走圈时间60秒
师：什学生说1圈1分钟秒分究竟什联系？秒针走圈时候分针发生什？
演示秒针走圈分针动格
分针格代表分钟？
结：1分钟60秒
（二）秒分量感建立
1秒量感
1秒长？起感受
（钟面拨动1秒初步感受1秒长）
眨眼1秒钟表滴答声1秒
师：1秒什感觉？
课堂实践：
5秒：5秒深呼吸少次？
30秒：30秒做道计算题？
板书10道计算题
2分量感
1分钟长？1分钟等少秒？
联系前面秒感觉刚感受30秒1分钟230秒
游戏：现闭眼睛开始计时认满1分钟时举手
师：现1分钟什样感觉？
时校园生活中感受时间
眼保健操分钟？课间休息少分钟？节课少分钟？
练练：（课件）
吃午饭约需25分25秒？
刷牙约需3分3秒？
跑2米约需1分3秒？
天约睡9（ ）
系红领巾约需20（ ）
做遍广播体操8（ ）
（三）时间转换
师：前面学时分秒解间关系2时（ ）分
思考说出思考程？
想：1时60分2时（ ）60分
1分56秒（ ）秒 （60＋56116）
156秒（ ）分（ ）秒
（156秒里260秒2分钟剩36秒）
83分钟（ ）时（ ）分
2天（ ）时
120时○5天
200秒○2分钟
5时○500秒
预设：秒针
S1：秒针长走快
S2：走1格1秒
走圈1分钟（60秒）
预设：5秒
5秒~10秒……55秒~60秒
10秒~20秒~……50秒~60秒
20秒~40秒~60秒
预设：60秒1分钟
分针走
分针走1格
预设：1秒时间真短啊
预设呼吸56次
3~4题
1分钟60秒
1分钟时举手
预设：短做事情
预设：5分钟 10分钟
35分钟
预设：25分钟
3分钟
3秒
9时
20秒
8分钟
预设：60分
原分针时针基础认识秒针解秒针特征分针间关系
初步感受秒针钟面转动代表秒数通层次读数钟面秒数表示感知解1分钟60秒
1秒钟建立量感基础逐步提升5秒30秒通实践学生1分钟秒致时间参面1分钟时230秒做铺垫
通游戏感知分量感生活中举例具体时间观念
练分两部分先予学生时间单位进行学生感受时间单位间差异相较形成意识
第二部分填写合适时间单位填写时通放入时间单位出合适时间单位
建立简单时间转换涉跨单位转换相说较会更具挑战特单位数字击容易观判断错误
三开放式延伸
面四位学参加50米跑成绩表
明
亮
强
刚
8秒
11秒
9秒
12秒
谁跑快？谁跑慢？
快慢少少秒？
时间观念应
四总结作业
练册p2728
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课题：时间初步认识（二）
教学目标：
1 初步建立1时1分钟1秒量感
2 通1秒钟拍手5秒击5手3心中默数30秒分钟做道题建立秒分实际时间观念
3 通时间认识受爱惜时间守时品德教育
二目标制定：
1 教材分析：
课时二年级第三单元容年级半学期时学生已时间初步认识解整时时半读写1224时计时法进行区分现原基础进步学时间相关知识结合书练决定单元知识划分3板块4课时进行教授（）时钟进步读写（二）1时1分1秒时间观念（三）解时刻时间段区时分秒关系
时间作相抽象观念间进率区前学时分秒转换章节难点外时间读写（时针表示）时间加减需作重点进行讲解
2 学情分析：
学生说时间容较抽象没太陌生年级学外时生活中少时间定感知特钟面读写数学生够定时间观念需教师引导正确表达特殊情况时间读写外时间更需学生建立量感生活着紧密联系需更实践相结合充分学生时间量参考搭建丰富感性认识具体感受抽象
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课题引入
节课学中接触时针分针生活中拍手短时间更时间单位表示秒
需求引入分更短时间单位
二核心程推进
（）秒认识
（出示钟面）
1认识秒针
师：前面家已够懂钟面时刻钟面时针分针什针？
秒针时针分针什？什秒针？
（格秒资源：秒针走格久？）
结：钟面长细针秒针秒针走快走1格时间1秒
2秒分联系
师：秒针走1格时间1秒（前面学说1圈60秒呢？）走格呢？（指1）次5秒~10秒……55秒~60秒
现试着10秒数
20秒数
结：秒针走圈时间60秒
师：什学生说1圈1分钟秒分究竟什联系？秒针走圈时候分针发生什？
演示秒针走圈分针动格
分针格代表分钟？
结：1分钟60秒
（二）秒分量感建立
1秒量感
1秒长？起感受
（钟面拨动1秒初步感受1秒长）
眨眼1秒钟表滴答声1秒
师：1秒什感觉？
课堂实践：
5秒：5秒深呼吸少次？
30秒：30秒做道计算题？
板书10道计算题
2分量感
1分钟长？1分钟等少秒？
联系前面秒感觉刚感受30秒1分钟230秒
游戏：现闭眼睛开始计时认满1分钟时举手
师：现1分钟什样感觉？
时校园生活中感受时间
眼保健操分钟？课间休息少分钟？节课少分钟？
练练：（课件）
吃午饭约需25分25秒？
刷牙约需3分3秒？
跑2米约需1分3秒？
天约睡9（ ）
系红领巾约需20（ ）
做遍广播体操8（ ）
（三）时间转换
师：前面学时分秒解间关系2时（ ）分
思考说出思考程？
想：1时60分2时（ ）60分
1分56秒（ ）秒 （60＋56116）
156秒（ ）分（ ）秒
（156秒里260秒2分钟剩36秒）
83分钟（ ）时（ ）分
2天（ ）时
120时○5天
200秒○2分钟
5时○500秒
预设：秒针
S1：秒针长走快
S2：走1格1秒
走圈1分钟（60秒）
预设：5秒
5秒~10秒……55秒~60秒
10秒~20秒~……50秒~60秒
20秒~40秒~60秒
预设：60秒1分钟
分针走
分针走1格
预设：1秒时间真短啊
预设呼吸56次
3~4题
1分钟60秒
1分钟时举手
预设：短做事情
预设：5分钟 10分钟
35分钟
预设：25分钟
3分钟
3秒
9时
20秒
8分钟
预设：60分
原分针时针基础认识秒针解秒针特征分针间关系
初步感受秒针钟面转动代表秒数通层次读数钟面秒数表示感知解1分钟60秒
1秒钟建立量感基础逐步提升5秒30秒通实践学生1分钟秒致时间参面1分钟时230秒做铺垫
通游戏感知分量感生活中举例具体时间观念
练分两部分先予学生时间单位进行学生感受时间单位间差异相较形成意识
第二部分填写合适时间单位填写时通放入时间单位出合适时间单位
建立简单时间转换涉跨单位转换相说较会更具挑战特单位数字击容易观判断错误
三开放式延伸
面四位学参加50米跑成绩表
明
亮
强
刚
8秒
11秒
9秒
12秒
谁跑快？谁跑慢？
快慢少少秒？
时间观念应
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