课题：<<水净化>>
课型：预+展示
目标：1知道纯水然水软水硬水区
2记住吸附沉淀蒸馏等净化水方法
3会滤净水简单操作
学：
1 通预说出纯水然水区
2 水净化方法________________________________中单净化程度高________
3 硬水含______________________水软水含含较少____________________水___________方法降低水硬度
合作探究：
1 知道水浑浊天然水步步变澄清呢阅读材料分析水厂净水程总结出净化水常方法
2 前面提滤法实验室中进行滤呢？分组进行滤操作思考：
① 滤操作需仪器？
② 分析滤器水润湿原
③ 滤操作注意事项
3 交流讨：
① 玻璃棒作？
② 河水滤滤液喝？
③ 滤滤液然浑浊原？
4 简述硬水危害区分硬水软水（实验）
5 分析制取蒸馏水装置
中考典例题展示
例1李学水关知识 制图示净水器列说法正确（ ）
A 该净水器中活性炭起吸附作
B 该净水器降低水硬度
C该净水器起杀菌消毒作
D该净水器水转化蒸馏水
例2列关净化程描述错误（ ）
A 加入明矾颗粒凝聚
B 加入氯气消毒
C 通砂滤装置溶性杂质
D 通活性炭吸附部分害物质
堂检测
1列组混合物滤法进行分离 ( )
A 酒精水 B 食盐泥沙 C 食盐水 D 铁粉铜粉
2天然水分列净化操作定软水( )
A 沉淀 B 滤 C 吸附 D 蒸馏
3列方法区硬水软水( )
A 观察颜色 B 加入明矾 C 溶解食盐 D 加入肥皂水
4列物质属纯净物______属混合物_______
A海水B空气C氢气D食盐水E矿泉水F氧气G蒸馏水
5河水中溶性杂质方法（ ）
A沉淀 B蒸馏 C吸附 D滤
6列净化水操作程中发生化学变化程（ ）
A沉淀 B消毒 C滤 D蒸馏
7列净化操作净化程度高（ ）
A静置 B吸附 C滤 D蒸馏
8饮水河水净化已知明矾水中悬浮物凝聚沉淀氯气杀菌家庭饮水正确净化程( )
A．河水→滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→滤→加明矾→沉淀→净水
C．河水→加明矾→加氯气→滤→沉淀→净水
D．河水→加明矾→沉淀→滤→加氯气→净水
9指出图中错误
（1）_________________________________
(2)__________________________________
谈收获
水净化教学反思
周做堂课通做课发现优点缺点探究教学程中存问题教学程中明确思路现节课进行反思：
教材分析
课题围绕水净化问题吸附沉淀滤蒸馏等净化水方法序串起前半部分介绍含溶性杂质水净化方法半部分硬水软化例介绍含溶解性杂质水净化方法中滤初中化学中重实验操作技课题中重点学容
二 教学设计
首先位学课做简易净水器演示浑浊天然水装置提出问题什会变澄清带着疑问引入课题水净化通课预检测预效果教师引出清澈水组讨分析水净水程总结净水方法组展示组进行滤操作学生演示操作程总结注意事项媒体规范语强化理解记忆组子互背组间挑战实验展示硬水软水区教师分析蒸馏装置总结完净水方法回顾简易净水装置层作首尾呼应出两道中考典例题进行分析接着检测堂效果评出积极活跃组予鼓励
三 成功处
节课准备较充分教学执行程中确实取效果吸引学生注意力激发学生探究欲备课程中充分利信息资源知识深挖掘方面知识做深入分析真正做重点突出备课程中注重创设教学情景学生做简易净水器引入课题锻炼学生动手操作力激发学生求知欲外选例题针性强链接中考学生提前感受中考题型教学程中探究手段力求化学知识实际操作结合起培养学生分析问题解决问题力教学程 中注重落实落实程中真正做教师导学生学注意倾听学生意见充分发挥学生动性学生分析解决问题
四足处
节课存足课堂组织设计探究时间控制握欠佳讨问题较简单导致时间充裕
学生潜穷予学生足够思考时间学生定会予惊喜学生通动手操作获知识永生难忘学生变学学会突飞猛进进步
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课型：预+展示
目标：1知道纯水然水软水硬水区
2记住吸附沉淀蒸馏等净化水方法
3会滤净水简单操作
学：
1 通预说出纯水然水区
2 水净化方法________________________________中单净化程度高________
3 硬水含______________________水软水含含较少____________________水___________方法降低水硬度
合作探究：
1 知道水浑浊天然水步步变澄清呢阅读材料分析水厂净水程总结出净化水常方法
2 前面提滤法实验室中进行滤呢？分组进行滤操作思考：
① 滤操作需仪器？
② 分析滤器水润湿原
③ 滤操作注意事项
3 交流讨：
① 玻璃棒作？
② 河水滤滤液喝？
③ 滤滤液然浑浊原？
4 简述硬水危害区分硬水软水（实验）
5 分析制取蒸馏水装置
中考典例题展示
例1李学水关知识 制图示净水器列说法正确（ ）
A 该净水器中活性炭起吸附作
B 该净水器降低水硬度
C该净水器起杀菌消毒作
D该净水器水转化蒸馏水
例2列关净化程描述错误（ ）
A 加入明矾颗粒凝聚
B 加入氯气消毒
C 通砂滤装置溶性杂质
D 通活性炭吸附部分害物质
堂检测
1列组混合物滤法进行分离 ( )
A 酒精水 B 食盐泥沙 C 食盐水 D 铁粉铜粉
2天然水分列净化操作定软水( )
A 沉淀 B 滤 C 吸附 D 蒸馏
3列方法区硬水软水( )
A 观察颜色 B 加入明矾 C 溶解食盐 D 加入肥皂水
4列物质属纯净物______属混合物_______
A海水B空气C氢气D食盐水E矿泉水F氧气G蒸馏水
5河水中溶性杂质方法（ ）
A沉淀 B蒸馏 C吸附 D滤
6列净化水操作程中发生化学变化程（ ）
A沉淀 B消毒 C滤 D蒸馏
7列净化操作净化程度高（ ）
A静置 B吸附 C滤 D蒸馏
8饮水河水净化已知明矾水中悬浮物凝聚沉淀氯气杀菌家庭饮水正确净化程( )
A．河水→滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→滤→加明矾→沉淀→净水
C．河水→加明矾→加氯气→滤→沉淀→净水
D．河水→加明矾→沉淀→滤→加氯气→净水
9指出图中错误
（1）_________________________________
(2)__________________________________
谈收获
水净化教学反思
周做堂课通做课发现优点缺点探究教学程中存问题教学程中明确思路现节课进行反思：
教材分析
课题围绕水净化问题吸附沉淀滤蒸馏等净化水方法序串起前半部分介绍含溶性杂质水净化方法半部分硬水软化例介绍含溶解性杂质水净化方法中滤初中化学中重实验操作技课题中重点学容
二 教学设计
首先位学课做简易净水器演示浑浊天然水装置提出问题什会变澄清带着疑问引入课题水净化通课预检测预效果教师引出清澈水组讨分析水净水程总结净水方法组展示组进行滤操作学生演示操作程总结注意事项媒体规范语强化理解记忆组子互背组间挑战实验展示硬水软水区教师分析蒸馏装置总结完净水方法回顾简易净水装置层作首尾呼应出两道中考典例题进行分析接着检测堂效果评出积极活跃组予鼓励
三 成功处
节课准备较充分教学执行程中确实取效果吸引学生注意力激发学生探究欲备课程中充分利信息资源知识深挖掘方面知识做深入分析真正做重点突出备课程中注重创设教学情景学生做简易净水器引入课题锻炼学生动手操作力激发学生求知欲外选例题针性强链接中考学生提前感受中考题型教学程中探究手段力求化学知识实际操作结合起培养学生分析问题解决问题力教学程 中注重落实落实程中真正做教师导学生学注意倾听学生意见充分发挥学生动性学生分析解决问题
四足处
节课存足课堂组织设计探究时间控制握欠佳讨问题较简单导致时间充裕
学生潜穷予学生足够思考时间学生定会予惊喜学生通动手操作获知识永生难忘学生变学学会突飞猛进进步
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