中学教师资格证笔试考试纲
综合素质(中学)
考试目标
考查申请教师资格员列知识力素养：
1具先进教育理念
2具良法律意识职业道德
3具定文化素养
4具阅读理解语言表达逻辑推理信息处理等基力
二考试容模块求
()职业理念
⒈教育观
理解国家实施素质教育基求
掌握学校教育中开展素质教育途径方法
国家实施素质教育基求分析评判教育现象
2学生观
理解全面发展思想
理解涵义教育教学活动中做学生全面发展
运学生观教育教学活动中公正学生性民族域济状况家庭背景身心缺陷等歧视学生
设计选择丰富样适教育教学活动方式材施教促进学生性发展
⒊教师观
解教师专业发展求
具备终身学意识
教育教学程中运种方式手段促进身专业发展
理解教师职业责价值具事教育工作热情决心
(二)教育法律法规
1关教育法律法规
解国家教育法律法规中华民国教育法中华民国义务教育法中华民国教师法中华民国未成年保护法中华民国预防未成年犯罪法学生伤害事处理办法等
解国家中长期教育改革发展规划纲(20102020年)相关容
2教师权利义务
理解教师权利义务熟悉国家关教育法律法规规范教师教育行法教
国家教育法律法规分析评价教师教育教学实践中实际问题
3学生权利保护
解关学生权利保护教育法规保护学生合法权利
国家教育法律法规分析评价教育教学活动中学生权利保护等实际问题
(三)教师职业道德规范
1教师职业道德
解中学教师职业道德规范(2008年修订)掌握教师职业道德规范容尊重法律社会接受行准
理解中学班工作条例文件精神
分析评价教育教学实践中教师道德规范问题
2教师职业行
解教师职业行规范求
理解教师职业行规范容教育活动中运行规范恰处理学生学生家长事教育理者关系
教育教学活动中教师职业行规范爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育师表
(四)文化素养
解中外历史重事件
解中外科技发展史代表物成
解定科学常识熟悉常见科普读物具定科学素养
解重中国传统文化知识
解中外文学史重作家作品
解定艺术鉴赏知识
解艺术鉴赏般规律效运教育教学活动
(五)基力
1信息处理力
具运工具书检索信息资料力
具运网络检索交流信息力
具信息进行筛选分类理应力
具运教育测量知识进行数分析处理力
具根教育教学需设计制作课件力
2逻辑思维力
解定逻辑知识熟悉分析综合概括般方法
掌握较演绎纳基方法准确判断分析种事物间关系
准确条理进行推理证
3 阅读理解力
理解阅读材料中重概念含义
理解阅读材料中重句子含意
筛选整合图表文字视频等阅读材料信息重细节
分析文章结构握文章思路
纳容点概括中心意思
分析概括作者文中观点态度
根文合理推断阅读材料中隐含信息
4写作力
掌握文体知识根需选定文体写作
够根文章中心组织剪裁材料
具布局谋篇安排文章结构力
语言表达准确鲜明生动够运种修辞手法增强表达效果
三试卷结构
模 块
例
题 型
职业理念
15
单项选择题
材料分析题
教育法律法规
10
教师职业道德规范
15
文化素养
12
基力
48
单项选择题
材料分析题
写 作 题
合 计
100
单 项 选 择 题 ： 约39
非 选 择 题 ： 约61
四题型示例
1单项选择题
(1)明课堂突然学着起哄列处理方式恰项
A马制止明站讲台边
B予理睬继续课堂教学
C稍作停顿批评训斥学生
D幽默化解缓课堂气氛
(2)五岳国五名山列属五岳项
A泰山 B华山 C黄山 D衡山
阅读面文段回答问题
子曰：学思罔①思学殆②(语·政)
注释①罔：迷惑糊涂②殆：疑惑危险
(3)列孔子段话理解正确项
A孔子学思二者偏废张学思相结合
B孔子指出学思局限道出思学弊端
C光学思考会越学越危险光思考学会越越糊涂
D孔子学思相结合思想天值肯定价值
2材料分析题
阅读面材料回答问题
学生王林学校学起外号学鼻子出血班徐老师王林爸爸电话午学校放学时王林爸爸刚校门口等里徐老师着众面第句话：点孩子教
问题：
请教师职业道德规范角度徐老师做法进行评价
3 写作题
请什教师题写篇述文求观点明确述具体条理清楚语言流畅少1000字
教育知识力(中学)
考试目标
1理解掌握教育教学心理学基础知识基理运知识理分析解决中学教育教学中学生身心发展实际问题
2理解中学生思想品德发展规律掌握德育原德育方法具针性开展思想品德教育活动力
3掌握中学生学心理发展特点规律指导学生进行效学
4理解中学生生理心理特性差异性掌握心理辅导基方法
5掌握班级日常理般方法解学环境课外活动组织理知识具设计般课外活动力
6掌握教师心理促进教师成长
二考试容模块求
()教育基础知识基原理
1解国外著名教育家代表著作教育思想
2掌握教育涵义构成素解教育起源基形态历史发展脉络理解教育基功理解教育社会发展基关系包括教育口教育社会生产力教育社会政治济制度教育精神文化等相互关系理解教育发展基关系包括教育发展教育性形成影响发展素遗传环境教育观动性等发展中作解青春期生理变化包括中学生身体外形体机脑发育性发育成熟
3理解义务教育特点解发达国家学制改革发展趋势解国现代学制革熟悉国前学制
4掌握关教育目理解新中国成立颁布教育方针熟悉国家前教育方针教育目实现教育目求解全面发展教育组成部分(德育智育体育美育劳动技术教育)相互关系
5 解教育研究基方法包括观察法调查法历史法实验法行动研究法等
(二)中学课程
1解课程流派基观点包括学科中心课程活动中心课程社会中心课程等理解课程开发影响素包括童社会学科特征等
2掌握基课程类型特征中包括分科课程综合课程活动课程必修课程选修课程国家课程方课程校课程显性课程隐性课程等
3解课程目标课程容课程评价等涵义相关理
4解国前基础教育课程改革理念改革目标基实施状况
(三)中学教学
1理解教学意义解关教学程种质观
2熟悉运教学程基规律包括教学程中学生认识特殊性规律(直接验间接验相统规律)教学程中掌握知识发展力相统规律教学程中教师导作学生体作相统规律教学程中传授知识思想教育相统规律(教学教育性规律)分析解决中学教学实际中问题
3掌握教学工作基环节求掌握运中学常教学原教学方法解教学组织形式容求
4解国前教学改革观点趋势
(四)中学生学心理
1解感觉特性理解知觉特性
2解注意分类掌握注意品质影响素解记忆分类掌握遗忘规律原应记忆规律促进中学生效学
3解思维种类创造性思维特征理解皮亚杰认知发展阶段影响问题解决素
4解学动机功理解动机理掌握激发培养中学生学动机方法
5解学迁移分类理解形式训练说素说概括化理关系转换理认知结构迁移理掌握效促进学迁移措施
6解学策略分类掌握认知策略元认知策略资源理策略
7理解运行义认知学说义建构义等学理促进教学
(五)中学生发展心理
1掌握中学生认知发展理特点规律
2解情绪分类理解情绪理应情绪理分析中学生常见情绪问题
3掌握中学生情绪特点正确认识中学生情绪包括情绪表现两极性情绪种类等
4掌握中学生良情绪标准培养方法指导中学生进行效情绪调节
5理解格特征掌握格结构根学生体差异塑造良格
6解弗洛伊德格发展理埃里克森社会性发展阶段理理解影响格发展素
7解中学生身心发展特点掌握性心理特点指导中学生正确处理异性交
(六)中学生心理辅导
1解心理健康标准熟悉中学生常见心理健康问题包括抑郁症恐怖症焦虑症强迫症网络成瘾等
2理解心理辅导方法包括强化法系统脱敏法认知疗法访者中心疗法理性情绪疗法等
(七)中学德育
1解品德结构理解中学生品德发展特点
2理解皮亚杰柯尔伯格道德发展理理解影响品德发展素掌握促进中学生形成良品德方法
3熟悉德育容包括爱国义国际义教育理想传统教育集体义教育劳动教育纪律法制教育辩证唯物义世界观生观教育等
4熟悉运德育程基规律(包括德育程具种开端学生知情意行培养提高程德育程组织学生活动交学生方面教育影响程德育程促学生思想部矛盾运动程德育程长期反复断前进程)分析解决中学德育实际中问题
5理解德育原掌握运德育方法熟悉德育途径
6解生存教育生活教育生命教育安全教育升学业指导等意义基途径
(八)中学班级理教师心理
1熟悉班集体发展阶段
2解课堂理原理解影响课堂理素解课堂气氛类型理解影响课堂气氛素掌握创设良课堂气氛条件
3解课堂纪律类型理解课堂结构效理课堂解课堂问题行性质类型分析课堂问题行产生原掌握处置矫正课堂问题行方法
4解班工作容方法掌握培养班集体方法
5解课外活动组织理关知识包括课外活动意义容特点组织形式课外活动组织理求
6理解协调学校家庭联系基容方式解协调学校社会教育机构联系方式等
7解教师角色心理教师心理特征
8理解教师成长心理掌握促进教师心理健康理方法
三试卷结构
模 块
例
题 型
教育基础知识基原理
中学教学
中学生学心理
中学德育
68
单项选择题
辨 析 题
材料分析题
中学课程
中学生发展心理
中学生心理辅导
中学班级理教师心理
32
单项选择题
简 答 题
材料分析题
合 计
100
单 项 选 择 题 ： 约30
非 选 择 题 ： 约70
四题型示例
1单项选择题
(1)1958年国提出两必须教育方针两必须指
A教育必须前建设服务必须生产劳动相结合
B教育必须阶级斗争服务必须社会活动相结合
C教育必须产阶级政治服务必须生产劳动相结合
D教育必须社会义建设服务必须工农相结合
(2)心理活动行中表现出稳定动力特点
A格 B性格 C 力 D气质
2辨析题(判断正误说明理)
(1)美育指艺术教育
(2)负强化等惩罚
3简答题
(1)国中学应贯彻基教学原
(2)组织效复
4材料分析题
(1)阅读列材料运教育社会发展相互关系关理进行简评析
国著名民教育家晏阳初20世纪30年代提出教育救国理认中国落原时农民存贫愚弱私四病害 教育工作者仁志士深入广农村推行相应四种教育生计教育文艺教育卫生教育公民教育样克服述四病害中国然富强实践证明种设想善良愿未成功正毛泽东志说教育救国唤唤句空话
(2)阅读列材料回答问题
李明学非常功时科成绩错逢考前非常紧张烦躁害怕前天晚睡觉第二天进入考场头脑片空白结果成绩总理想老师学认李明考试成绩时努力程度相称
问题：
①运情绪相关知识分析李明学面问题
②作教师会采取什措施帮助
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综合素质(中学)
考试目标
考查申请教师资格员列知识力素养：
1具先进教育理念
2具良法律意识职业道德
3具定文化素养
4具阅读理解语言表达逻辑推理信息处理等基力
二考试容模块求
()职业理念
⒈教育观
理解国家实施素质教育基求
掌握学校教育中开展素质教育途径方法
国家实施素质教育基求分析评判教育现象
2学生观
理解全面发展思想
理解涵义教育教学活动中做学生全面发展
运学生观教育教学活动中公正学生性民族域济状况家庭背景身心缺陷等歧视学生
设计选择丰富样适教育教学活动方式材施教促进学生性发展
⒊教师观
解教师专业发展求
具备终身学意识
教育教学程中运种方式手段促进身专业发展
理解教师职业责价值具事教育工作热情决心
(二)教育法律法规
1关教育法律法规
解国家教育法律法规中华民国教育法中华民国义务教育法中华民国教师法中华民国未成年保护法中华民国预防未成年犯罪法学生伤害事处理办法等
解国家中长期教育改革发展规划纲(20102020年)相关容
2教师权利义务
理解教师权利义务熟悉国家关教育法律法规规范教师教育行法教
国家教育法律法规分析评价教师教育教学实践中实际问题
3学生权利保护
解关学生权利保护教育法规保护学生合法权利
国家教育法律法规分析评价教育教学活动中学生权利保护等实际问题
(三)教师职业道德规范
1教师职业道德
解中学教师职业道德规范(2008年修订)掌握教师职业道德规范容尊重法律社会接受行准
理解中学班工作条例文件精神
分析评价教育教学实践中教师道德规范问题
2教师职业行
解教师职业行规范求
理解教师职业行规范容教育活动中运行规范恰处理学生学生家长事教育理者关系
教育教学活动中教师职业行规范爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育师表
(四)文化素养
解中外历史重事件
解中外科技发展史代表物成
解定科学常识熟悉常见科普读物具定科学素养
解重中国传统文化知识
解中外文学史重作家作品
解定艺术鉴赏知识
解艺术鉴赏般规律效运教育教学活动
(五)基力
1信息处理力
具运工具书检索信息资料力
具运网络检索交流信息力
具信息进行筛选分类理应力
具运教育测量知识进行数分析处理力
具根教育教学需设计制作课件力
2逻辑思维力
解定逻辑知识熟悉分析综合概括般方法
掌握较演绎纳基方法准确判断分析种事物间关系
准确条理进行推理证
3 阅读理解力
理解阅读材料中重概念含义
理解阅读材料中重句子含意
筛选整合图表文字视频等阅读材料信息重细节
分析文章结构握文章思路
纳容点概括中心意思
分析概括作者文中观点态度
根文合理推断阅读材料中隐含信息
4写作力
掌握文体知识根需选定文体写作
够根文章中心组织剪裁材料
具布局谋篇安排文章结构力
语言表达准确鲜明生动够运种修辞手法增强表达效果
三试卷结构
模 块
例
题 型
职业理念
15
单项选择题
材料分析题
教育法律法规
10
教师职业道德规范
15
文化素养
12
基力
48
单项选择题
材料分析题
写 作 题
合 计
100
单 项 选 择 题 ： 约39
非 选 择 题 ： 约61
四题型示例
1单项选择题
(1)明课堂突然学着起哄列处理方式恰项
A马制止明站讲台边
B予理睬继续课堂教学
C稍作停顿批评训斥学生
D幽默化解缓课堂气氛
(2)五岳国五名山列属五岳项
A泰山 B华山 C黄山 D衡山
阅读面文段回答问题
子曰：学思罔①思学殆②(语·政)
注释①罔：迷惑糊涂②殆：疑惑危险
(3)列孔子段话理解正确项
A孔子学思二者偏废张学思相结合
B孔子指出学思局限道出思学弊端
C光学思考会越学越危险光思考学会越越糊涂
D孔子学思相结合思想天值肯定价值
2材料分析题
阅读面材料回答问题
学生王林学校学起外号学鼻子出血班徐老师王林爸爸电话午学校放学时王林爸爸刚校门口等里徐老师着众面第句话：点孩子教
问题：
请教师职业道德规范角度徐老师做法进行评价
3 写作题
请什教师题写篇述文求观点明确述具体条理清楚语言流畅少1000字
教育知识力(中学)
考试目标
1理解掌握教育教学心理学基础知识基理运知识理分析解决中学教育教学中学生身心发展实际问题
2理解中学生思想品德发展规律掌握德育原德育方法具针性开展思想品德教育活动力
3掌握中学生学心理发展特点规律指导学生进行效学
4理解中学生生理心理特性差异性掌握心理辅导基方法
5掌握班级日常理般方法解学环境课外活动组织理知识具设计般课外活动力
6掌握教师心理促进教师成长
二考试容模块求
()教育基础知识基原理
1解国外著名教育家代表著作教育思想
2掌握教育涵义构成素解教育起源基形态历史发展脉络理解教育基功理解教育社会发展基关系包括教育口教育社会生产力教育社会政治济制度教育精神文化等相互关系理解教育发展基关系包括教育发展教育性形成影响发展素遗传环境教育观动性等发展中作解青春期生理变化包括中学生身体外形体机脑发育性发育成熟
3理解义务教育特点解发达国家学制改革发展趋势解国现代学制革熟悉国前学制
4掌握关教育目理解新中国成立颁布教育方针熟悉国家前教育方针教育目实现教育目求解全面发展教育组成部分(德育智育体育美育劳动技术教育)相互关系
5 解教育研究基方法包括观察法调查法历史法实验法行动研究法等
(二)中学课程
1解课程流派基观点包括学科中心课程活动中心课程社会中心课程等理解课程开发影响素包括童社会学科特征等
2掌握基课程类型特征中包括分科课程综合课程活动课程必修课程选修课程国家课程方课程校课程显性课程隐性课程等
3解课程目标课程容课程评价等涵义相关理
4解国前基础教育课程改革理念改革目标基实施状况
(三)中学教学
1理解教学意义解关教学程种质观
2熟悉运教学程基规律包括教学程中学生认识特殊性规律(直接验间接验相统规律)教学程中掌握知识发展力相统规律教学程中教师导作学生体作相统规律教学程中传授知识思想教育相统规律(教学教育性规律)分析解决中学教学实际中问题
3掌握教学工作基环节求掌握运中学常教学原教学方法解教学组织形式容求
4解国前教学改革观点趋势
(四)中学生学心理
1解感觉特性理解知觉特性
2解注意分类掌握注意品质影响素解记忆分类掌握遗忘规律原应记忆规律促进中学生效学
3解思维种类创造性思维特征理解皮亚杰认知发展阶段影响问题解决素
4解学动机功理解动机理掌握激发培养中学生学动机方法
5解学迁移分类理解形式训练说素说概括化理关系转换理认知结构迁移理掌握效促进学迁移措施
6解学策略分类掌握认知策略元认知策略资源理策略
7理解运行义认知学说义建构义等学理促进教学
(五)中学生发展心理
1掌握中学生认知发展理特点规律
2解情绪分类理解情绪理应情绪理分析中学生常见情绪问题
3掌握中学生情绪特点正确认识中学生情绪包括情绪表现两极性情绪种类等
4掌握中学生良情绪标准培养方法指导中学生进行效情绪调节
5理解格特征掌握格结构根学生体差异塑造良格
6解弗洛伊德格发展理埃里克森社会性发展阶段理理解影响格发展素
7解中学生身心发展特点掌握性心理特点指导中学生正确处理异性交
(六)中学生心理辅导
1解心理健康标准熟悉中学生常见心理健康问题包括抑郁症恐怖症焦虑症强迫症网络成瘾等
2理解心理辅导方法包括强化法系统脱敏法认知疗法访者中心疗法理性情绪疗法等
(七)中学德育
1解品德结构理解中学生品德发展特点
2理解皮亚杰柯尔伯格道德发展理理解影响品德发展素掌握促进中学生形成良品德方法
3熟悉德育容包括爱国义国际义教育理想传统教育集体义教育劳动教育纪律法制教育辩证唯物义世界观生观教育等
4熟悉运德育程基规律(包括德育程具种开端学生知情意行培养提高程德育程组织学生活动交学生方面教育影响程德育程促学生思想部矛盾运动程德育程长期反复断前进程)分析解决中学德育实际中问题
5理解德育原掌握运德育方法熟悉德育途径
6解生存教育生活教育生命教育安全教育升学业指导等意义基途径
(八)中学班级理教师心理
1熟悉班集体发展阶段
2解课堂理原理解影响课堂理素解课堂气氛类型理解影响课堂气氛素掌握创设良课堂气氛条件
3解课堂纪律类型理解课堂结构效理课堂解课堂问题行性质类型分析课堂问题行产生原掌握处置矫正课堂问题行方法
4解班工作容方法掌握培养班集体方法
5解课外活动组织理关知识包括课外活动意义容特点组织形式课外活动组织理求
6理解协调学校家庭联系基容方式解协调学校社会教育机构联系方式等
7解教师角色心理教师心理特征
8理解教师成长心理掌握促进教师心理健康理方法
三试卷结构
模 块
例
题 型
教育基础知识基原理
中学教学
中学生学心理
中学德育
68
单项选择题
辨 析 题
材料分析题
中学课程
中学生发展心理
中学生心理辅导
中学班级理教师心理
32
单项选择题
简 答 题
材料分析题
合 计
100
单 项 选 择 题 ： 约30
非 选 择 题 ： 约70
四题型示例
1单项选择题
(1)1958年国提出两必须教育方针两必须指
A教育必须前建设服务必须生产劳动相结合
B教育必须阶级斗争服务必须社会活动相结合
C教育必须产阶级政治服务必须生产劳动相结合
D教育必须社会义建设服务必须工农相结合
(2)心理活动行中表现出稳定动力特点
A格 B性格 C 力 D气质
2辨析题(判断正误说明理)
(1)美育指艺术教育
(2)负强化等惩罚
3简答题
(1)国中学应贯彻基教学原
(2)组织效复
4材料分析题
(1)阅读列材料运教育社会发展相互关系关理进行简评析
国著名民教育家晏阳初20世纪30年代提出教育救国理认中国落原时农民存贫愚弱私四病害 教育工作者仁志士深入广农村推行相应四种教育生计教育文艺教育卫生教育公民教育样克服述四病害中国然富强实践证明种设想善良愿未成功正毛泽东志说教育救国唤唤句空话
(2)阅读列材料回答问题
李明学非常功时科成绩错逢考前非常紧张烦躁害怕前天晚睡觉第二天进入考场头脑片空白结果成绩总理想老师学认李明考试成绩时努力程度相称
问题：
①运情绪相关知识分析李明学面问题
②作教师会采取什措施帮助
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