部编版三年级语文册教学设计
第六单元
17 古诗三首
教学目标
1认识宜等7生字正确书写断楚等13生字认识音字抹磨正确读写诗句中词语
2感情朗读背诵三首古诗默写天门山
3体会诗词容体会诗思想感情
4培养阅读古诗词兴趣古诗词热爱情养成课外动积累惯
教学重点
教学重点感情朗读背诵古诗
教学难点
教学难点体会诗文容体会诗思想感情
教学课时3课时
第课时
课时目标
1会写断楚等5生字正确读写诗句中词语
2正确流利感情朗读背诵全诗理解词义句意掌握古诗学方法读懂词句意思理解诗歌容体会思想感情
3独立思考组合作相结合理解诗意激发想象力创造潜培养学生丰富想象力语言表达力实践中学运语文
4体会作者热爱然热爱祖国山山水水感情感受诗歌美意境培养热爱然热爱祖国情感
教具准备
媒体课件
教学程
解诗写作背景揭示课题
1前学阅读中学定积累古诗现背诵古诗？学生愿背诵李白古诗（5首）
2学朗诵真熟练感情丰富天学首唐代诗李白诗（板书：李白）关李白解少？
3组交流全班交流
4教师评议
（课件出示2）李白（701762）唐代伟浪漫义诗字太白号青莲居士生写量歌颂祖国河山揭露社会黑暗蔑视权贵诗歌现存万首诗诗磅礴雄伟气势炽烈奔放情感丰富奇丽想象胆惊夸张清新然语言创造出瑰丽彩艺术形象达笔落惊风雨诗成泣鬼神艺术效果称诗仙
5学生阅读资料教师谈话导课：啊李白中国唐代位非常伟浪漫义诗诗描写山水抒发心情感诗风雄奇豪放生部分时间漫游中度25岁时候怀着济世安民雄心壮志离开家乡前洞庭湖游览接着兴致勃勃船江东安徽省涂县东西梁山时眼前雄奇秀美景色吸引住写首流传千古诗天门山（板书课题：天门山） 天学天门山（齐读）
二初读课文学生字
1刚老师领略扎实语文基功现
难关信心？（课件出示3）
天门山
唐·李白
天门中断楚江开碧水东流回
两岸青山相出孤帆片日边
2家喜欢首诗？赶快读读吧注意读准字音会老师检查谁读
3刚表现激起老师表现欲读读（师范读）现否想读？觉里读错欣赏学果独见解读出感觉
4指名读家注意听字音读准没指名点评
（课件出示4：生字）
duàn chǔ zhì ɡū fān
断 楚 孤 帆
（1）注意读准翘舌音楚前鼻音断帆
（2）识记生字：
识记生字？
换换：继换掉纟加斤断定换掉宀加林楚狐犭换成子孤
减减：—变成
加加：巾+帆
5男生读读女生读读全班起读
6说：首诗幅画果说首诗幅画画里画什呢？读读找找画画
7学生发言教师结
（课件出示5）天门楚江碧水青山孤帆日
三组合作读学
1课文读更老师建议家读课文注释查阅资料理解诗句意思理解诗意读课文相信家会读更出色
2（课件出示67）
（1）天门山：位安徽省县芜湖市长江两岸江北西梁山江南东梁山（古代称博山）两山隔江峙形天设门户天门名江南通志记云：两山石状晓岩东西相横夹江峙门俗呼梁山曰西梁山呼博山曰东梁山总谓天门山
（2）中断：江水中间隔断两山
（3）楚江：长江古代长江中游带属楚国楚江
（4）开：劈开断开
（5）：意东流江水转北流作直北回：回漩回转指段江水势险峻方改变更加汹涌
（6）两岸青山：分指东梁山西梁山
（7）出：突出出现
（8）日边：天边
（9）日边：指孤舟天水相接处远方驶远远仿佛日边
3学开始
4组交流学收获
四合作探究品读诗句
（）学前两句诗
1（课件出示8）天门中断楚江开碧水东流回（关图片）
2指名读读前两句
3引导想象：楚江长江古代长江中游带属楚国楚江流古代楚国段楚江终点天门山天门山东吴国流吴国长江段吴江天门山高俊秀险诗写天门山犹江水击隔断似
4（1）指导学生观水流撞击山石激起回旋形成汹涌波涛情景碧水东流——回师边读边动作演示
（2）指名语言描述种情景
（3）两句体会出江水样？（水势湍急激荡回旋）
5应该什样语气读？
（1）指名读生点评优点缺点
（2）教师范读学生听老师读注意里停顿词重读
（3）学生练指名读
（4）女生读男生读齐读
（二）学两句诗
1谈话渡：壮美景色诗什方呢？知道？（ 诗船：两岸青山相出）
2（课件出示9）两岸青山相出孤帆片日边（相关图片）
3学生观察畅谈感受（指示学生流船站船头诗）
4全班交流教师结：诗词精妙啊出字山写活
5青山仿佛出迎接样诗心情样呢？（高兴激动豪）
6指导朗读：李白高天门山面前丝毫没感渺遥远天边青山专程相迎豪迈呀齐读两句
（三）读悟情
1请学带着体会感受诗读读诗中描绘色彩鲜明景物？（课件出示10）（青山 碧水 白帆 红日）
（板书：青山 碧水 白帆 红日）
2学双慧眼青山绿水白白帆红红太阳构成幅精美图画呀真诗中画画中诗
3作者诗中六动词山水景物呈现出跃跃欲出动态描绘天门山带雄奇阔远学读读古诗作者六动词？（断开流回出）（板书：断 开 流 回 出 ）
4学诗歌感动心艺术魅力仅写景画更景抒情首诗抒发诗什样感情呢？（热爱祖国河山）
5请学带着诗祖国河山满腔爱起朗诵
五合作朗读升华情感
1谈话引读：浩浩长江水啊咆哮着奔腾前头猛兽样撞开天门山汹涌澎湃江水撞击岩石形成巨回旋（男生齐诵：天门中断楚江开碧水东流回）
2谈话接读：轻快帆船远处红日流越驶越巨样挺立天门山越越清晰扑进眼帘（女生齐诵：两岸青山相出孤帆片日边）
3眼前壮丽山河禁激发诗报效祖国建攻立业雄心壮志满怀希满怀激情吟诵着——（指名读诗）
4想象时诗起站流船眼前景色激动情禁吟诵着——（生齐诵：天门中断楚江开碧水东流回两岸青山相出孤帆片日边）
五感情朗读指导背诵
1学首诗想想背？试试（学生配乐感情朗诵）
2谁愿意前面背家听？（指名配乐朗诵）
3相信学背请学站起面听课老师激情朗诵表达出诗中情
4全班起朗诵（配乐）
六学生字指导书写
（课件出示11）断 楚 孤 帆
1链接前置性学反馈学生学情况组评价书写
2组长汇报组写错字规范字
3组长汇报重点字进行范写指导
楚——结构书写时注意林两捺变成点面横勾秃宝盖
孤——左右结构左窄右宽右边瓜爪
帆——左右结构第五笔横折弯钩
4学生针易错生字次练写
5展示学生作品
6关评价
七总结拓展积累运
李白生热爱然游历许名山川写量描绘祖国河山诗想想学李白首诗抒发种感情？（庐山瀑布)
首诗通描绘庐山瀑布壮美景象抒发诗祖国河山热爱情
学祖国江山真美画历代诗陶醉留许典作种赞美祖国河山诗仅李白写诗请回继续搜集背诵谁背
设计意图：运媒体课件介绍作者李白效吸引学生注意力
设计意图：鼓励学生种方法识记生字体现部编版教材元识字理念体现学生学体性动性觉性提高学力
设计意图：鼓励学生结合课文注释理解古诗中字词意思增强理解词语力
设计意图：结合课文插图根词语理解展开想象理解诗句训练学生理解欣赏诗句力
设计意图：培养学生爱写字兴趣教会学生正确写字方法养成良书写惯基础
课堂作业新设计
根古诗容完成填空
1天门山 代诗 作称 写量歌颂祖国河山诗篇知道
2首诗通 六动词仿佛 美景
3诗第句中 词写出天门山山势奇险二句中 两字写出长江决切奔腾前水势二三句中 写出水山颜色美
二请列提示诗中找出相应句子
1联想佳木葱茏句子
2联想清江练句子：
三课外拓展
古美语言赞美祖国河山写山横成岭侧成峰远高低写水飞流直三千尺疑银河落九天找出描写美河山诗句？
参考答案：
1唐 李白 诗仙 庐山瀑布 早发白帝城
2断 开 流 回 出 天门山
3中断 开 流
二1两岸青山相出 2碧水东流回
三示例：飞流直三千尺疑银河落九天
两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天
碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
胜日寻芳泗水滨边光景时新
板书设计
天门山
青山 碧水 白帆 红日
断 开 流 回 出
课反思
成功处：
学定教促进学生学
学生背诵喜欢古诗引出天学诗然安排学学生独立思考组合作发挥空间强调学生积极参鼓励学生学生查阅工具书查阅资料理解诗意学生创建读悟机会交流收获中变单纯师教生生生互学生生互补学生学悟
二 时读读理解读想象等机结合断提高读求学生边读边思考学理解读投入感情读读指名读齐读直会背诵学生读中感受诗词想象力领悟祖国语言文字凝炼特值提老师舍花量时间学生练读读够学生读重视群体活动时注意学生差异培养学生语感
足处：教学中教师注重引导学生学会文中生字理解文中重点词语理解诗句意思基础体会作者思想感情应该运种方法激发学生想象力势利导引导学生放飞想象翅膀想象诗句描绘画面鼓励学生受诗句约束胆想象
第二课时
课时目标
1认识文中宜等3生字会写饮初2生字认识音字抹解诗句概容
2感情朗读古诗背诵训练学生感悟诗句意思力
3通朗读感悟感受诗中描写景物体会诗热爱然热爱生活热爱祖国河山感情
教具准备
媒体课件课前搜集关古诗容诗资料搜集描写祖国河山古诗
教学程
欣赏美景揭示诗题
1学西湖？（果请学生做简单介绍）节课起走进诗画西湖
2鼓励学生积累词语说说欣赏西湖十景留印象（美景画风景优美诗画山清水秀美胜收间仙境……）
3谈话揭题：学俗话说：天堂苏杭杭州西湖作间天堂里风景优美气候宜古文墨客吟诗作画赞美天学宋代诗苏轼描写西湖古诗板题：（课件出示13）饮湖初晴雨学生齐读课题（板书：饮湖初晴雨）
4（课件出示14）简介作者：苏轼（1037—1101）字子瞻字仲号东坡居士眉州眉山（属四川）父苏洵弟苏辙合称三苏文横恣肆唐宋八家诗题材广阔清新豪健善夸张喻独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派辛弃疾称苏辛 工书画东坡七集东坡易传东坡书传东坡乐府等
苏轼特喜欢西湖第次杭州觉里特熟悉成第二乡杭州两次做官爱家样治理杭州西湖时会遇污染问题西湖兴修水利建起苏堤三潭映月两道独特景观
二鼓励交流理解诗题
1（课件出示15）饮湖初晴雨学生齐读
2组交流：通读题目读懂什呢？
3代表发言师生评议教师结：
（1）知道天气：先晴天雨
（2）知道点：西湖舟
（3）知道诗做什：饮酒聊天欣赏美景
4谈话激趣：诗苏轼杭州做方官员非常喜欢西湖常西湖观赏美景天朋友坐游船荡漾西湖边饮酒聊天边欣赏西湖美景刚开始时候阳光明媚忽然起雨奇妙景象苏轼诗兴发写首千古流传美妙诗篇——饮湖初晴雨
三学字词明确节奏
（课件出示16）突出显示饮初抹宜
1诗苏轼笔西湖底样呢？请学开课朗诵诗句助拼音学会诗中生字生字读正确
2生朗读
3检查学生朗读情况
（1）课件出示诗句
①指名学生朗读师生评议
②指导生字：
yǐn chū yì mǒ yí
饮 初 抹 宜
指名读教师领读提示读音：
宜整体认读音节饮前鼻音抹音字文中读mǒ组词涂抹读音mā组词抹布
③识记生字
熟字加偏旁：饮欠+饣 初刀+衤 宜+宀
减减：迹辶
4整首诗连起读读根学古诗验课标出首诗节奏
教师巡视指导（课件出示17）
饮湖初晴雨
宋（苏轼）
水光潋滟晴方山色空蒙雨奇
欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
（板书饮湖初晴雨古诗）
5指名读提示读出诗节奏韵律教师范读学生齐读
四品读诗句理解意
1组交流积累学古诗方法
2代表发言教师结：课注释课插图读古诗题目读古诗诗句查字词典联系文搜集资料……
3引导理解：
（1）诗首诗中写西湖样美景？
（2）晴雨时西湖什景象？
（3）欣赏晴雨时美景诗样感受？
4学生选择喜欢方法阅读理解古诗
五细读诗句交流探究
（）赏读水光潋滟晴方
1潋滟什意思？（潋滟：波光闪动样子）知道？（课注释知道）
2潋滟想词语？（波光粼粼波光闪闪波光闪动湖水荡漾浮光跃金湖水耀金……）
3什西湖水面出现潋滟景象？（阳光微风西湖水面出现潋滟景象）解时天气样？（晴天）
4面样美丽西湖美景请字抒发心中赞叹（美妙奇……）诗表达感情？（方）
5方里什意思？（正恰）知道？（查字典）晴方什意思？（方：正正显美）
6谁话说说句子意思？（西湖晴天水光灿烂阳光耀西湖水波粼粼波光艳丽起特美）
8鼓励学生感情朗读读出心中感受
（二）赏读山色空蒙雨奇1正诗朋友陶醉阳光明媚鲜艳中水光山色西湖美景中时忽然天气发生变化课文中词语说说发生什变化？（雨）
2课文中词语说说雨中景色发生什样变化？（山色空蒙）
2空蒙什意思？（空蒙：雾气迷蒙景物隐现）知道？（课注释知道）
3空蒙想词语？（朦朦胧胧云雾迷漫隐隐约约隐现……）
4面样美丽西湖美景请字抒发心中赞叹（奇……）诗表达感情？（奇）
5里什意思？（）知道？（查字典）奇什意思？（奇：显非常奇妙）
6谁话说说句子意思？（雨天山色雨幕笼罩西湖周围群山迷迷茫茫显非常奇妙）
7鼓励学生感情朗读读出心中感受
（三）性赏读——晴雨西湖
1晴天时西湖美雨天时西湖美样通朗读表现出晴雨时西湖美呢？（注意停顿重音感情……）
2生练读
3指名朗读师生评议
（1）表现情况美水光潋滟山色空蒙读重音
（2）晴天雨天两种天气造成西湖两种美晴雨读重点
（3）方奇读重读出作者感受
4指名朗读师生评议教师范读学生读学生齐读
（四）赏读欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
1谈话渡：晴天西湖阳光耀水波粼粼波光艳丽雨天西湖群山迷迷茫茫面奇妙景色什词语喻呢？（美丽画卷间仙境等）
2诗苏轼什喻西湖？（西子）知道？（读诗：欲西湖西子）
3课件出示图片文字资料解西子：西子指西施春秋时期越美女王昭君貂蝉杨玉环称四美中西施居首美化身代名词传说西施河边洗衣鱼西施美貌忘记游动沉
4诗苏轼样赞美西施？（淡妆浓抹总相宜）
5淡妆什意思？（素淡妆容）浓抹什意思？（浓重华丽扮）相宜什意思？（合适）总相宜（非常合适）
6作者写句诗赞美西施？（西施赞美西湖意思说西湖晴天西施浓抹雨天西施淡妆晴天雨天西湖景色美）
7试着话说说两句诗意思（西湖作美女西施淡妆浓抹合适美妙娇）
8指导朗读：读出作者西湖赞叹情
六指导写字规范书写
（课件出示18：生字田字格课件）饮 初
1读准字音指导写字
师范写指导：
饮左窄右宽第二笔横勾第三笔 竖提撇注意避捺舒展
初左窄右宽左边衤礻
2．笔记忆生字笔观察生字田字格中位置
学生描红书中生字仿影写
3教师巡视进行写字提示：正心静笔画写端正
4投影展评进行写字修正
七总结延伸背诵积累
1苏轼天中时领略西湖晴雨时美心情样？（激动兴奋高兴……）
2请学带着样心情整首诗感情读读
3学生朗读练背诵
4国历代诗喜欢然题材进行写作留许千古流传诗句美文请学利课余时间搜集阅读学起分享
设计意图：充分调动学生已知识验进入语文学媒体展示西湖美景学生感受西湖美丽通图片展示设悬引出课题吸引学生注意力激起学生阅读文欲
设计意图：交流学古诗方法探究诗句意思做充分准备
设计意图：重难点生字书写指导培养学生爱写字兴趣教会学生正确写字方法养成良书写惯基础
课堂作业新设计
1默写古诗饮湖初晴雨
2话写出首诗意思
3求写诗句
（1）诗中写西湖晴天景色优美句子：
（2）诗中写西湖雨天景色美句子：
4首诗改写成篇简短事
参考答案
1 饮湖初晴雨
宋（苏轼）
水光潋滟晴方
山色空蒙雨奇
欲西湖西子
淡妆浓抹总相宜
2西湖晴天水光灿烂阳光耀西湖水波粼粼波光艳丽起特美雨天山色雨幕笼罩西湖周围群山迷迷茫茫显非常奇妙西湖作美女西施淡妆浓抹合适美妙娇
3（1）水光潋滟晴方
（2）山色空蒙雨奇
4
改写饮湖初晴雨
天苏轼朋友起西湖划船吟诗喝酒作乐……时晴空万里西湖十分美丽情边喝酒边欣赏着西湖美丽景色
太阳映西湖呈现出翠绿颜色湖面波光粼粼波光艳丽起特美微风岸边花草树木清香送船心醉……
玩兴致正浓时天飘丝丝细雨朋友遗憾离开时发现雨幕笼罩西湖周围群山迷迷茫茫显更加奇妙苏轼端起酒杯饮连声赞叹：西湖仅晴天十分美丽迷连雨天奇妙诱啊朋友听思说：西湖美胜春秋时期越国美女西施呀苏轼笑着说说：西湖做天生丽质绝代美女西施话太贴切西施谈雅装饰浓艳华丽扮显十分美丽西湖晴天雨天显奇特美丽
着眼前美丽奇特景象苏轼诗兴发兴写首绝世诗水光潋滟晴方山色空蒙雨奇欲西湖西子淡妆浓抹总相兴诗歌提名——饮湖初晴雨
板书设计
饮湖初晴雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方山色空蒙雨奇
欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
课反思
成功处：
课堂开始通媒体课件学生播放美丽西湖视频学生西湖美直观感受营造阅读期首先诗题入手通指导学生朗读进步理解题意学生情感轮廓致方通种方式朗读指导学生交流读懂诗容突破诗歌教学难点抓住潋滟空蒙重点词学生展开想象翅膀体会晴天时阳光耀西湖色彩明丽波光粼粼雨中西湖隐隐约约朦胧神秘想象画面语言描绘感受首古诗蕴含美妙意境仅两句欲西湖西子淡妆浓抹总相宜理解良基础诗歌容生活联系起学生想象力提高帮助
足处：次诗词教学中发现引导学生想象没放开两句理解点困难环节时间仓促没达预定效果
第三课时
课时目标
1认识课庭未等4生字会写镜未等6生字认识音字磨继续进行识字练
2正确流利感情朗读课文背诵课文提高学生文理解词意力学通查阅工具书解相关资料理解诗句意思
3解释诗句中带点词诗句意思写出课洞庭诗描绘景色
教具准备
媒体课件
教学程
背诵赛激趣导入
1背诵赛：学已读古诗现老师想请家背背喜欢古诗
2学生愿背诵喜欢古诗师生评议
3教师结：刚学背诵古诗学背诵古诗中写写事写物发现数学喜欢写景古诗千年前秋天位诗洞庭湖洞庭美景令诗兴发写首千古传诵诗歌佳作天起学洞庭位诗唐代著名诗刘禹锡（板书：洞庭）
4简单介绍作者：
（课件出示20）刘禹锡（772～842）唐代文学家哲学家诗字梦洛阳（属河南）诗通俗清新善兴手法寄托政治容竹枝词柳枝词插田歌等组诗富民歌特色唐诗中开生面作刘梦文集
二朗读古诗生字指导
1学生读全诗求：读准字音读通诗句准节奏
2指名朗读师生评议交流节奏（课件出示21）
洞庭
湖光秋月两相
潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠
白银盘里青螺
（板书：洞庭）
3课件出示诗生字（课件出示22）
jìnɡ wèi mó yáo yín pán tínɡ
镜 未 磨 遥 银 盘 庭
（1）指名读
（2）重点强调前鼻音银 盘鼻音镜 庭
（3）指名组齐读生字
（4）识记生字
识记生字？
形字辨析：境镜 末未 摇遥 银 挺庭
组词扩展：磨面 磨坊 盘子 玉盘
（4）全班齐读
4读边读边思考读懂字词说说（课件出示2324）
（1）：远处
（2）洞庭：湖名湖南省北部
（3）湖光：湖面波光
（4）两：指湖光秋月
（5）：谐优美
（6）潭面：指湖面
（7）镜未磨：古镜子铜制作磨成里说湖面风水镜
（8）山：指洞庭湖中君山
（9）白银盘：形容静清洞庭湖面
（10）青螺：里形容洞庭湖中君山
5读古诗组交流：话说说首诗意思（课件出示25）
（秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱）
三读古诗深入探究
（）探究交流：湖光秋月两相
1学生齐读思考：句诗中读出什？
（1）读出时间：秋天夜晚
（2）读出时作者眼前见景物：洞庭湖水清澈透明天明月清光交相辉映显十分宁静谐
（3）读出两相中两指：湖光秋月指水月澄洁片宁静氛围派谐美
2互相交流话说说句诗意思：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐3学生朗读读出宁静谐氛围
（二）探究交流：潭面风镜未磨
1学生齐读思考：句诗中读出什？
（1）读出湖面样子：风浪静
（2）读出月光作者眼前见景物：月光真切二浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼
（3）读出精确喻：潭面作铜镜
2互相交流话说说句诗意思：湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样
3学生朗读读出感受
（二）探究交流：遥洞庭山水色白银盘里青螺
1学生朗读
2互相交流读懂什？
（1）遥：远点题出诗离洞庭湖段距离诗题目洞庭
（2）山水翠：山指君山句诗意思远远洞庭湖君山颜色白银盘里青螺
（3）运喻写法洞庭作白银盘君山作青螺
3朗读想象诗描绘景象
4话说说诗句意思：远远洞庭湖山水片翠绿恰似白银盘子托着青青田螺
四学新字指导写字
1认读生字：
（1）（课件出示26）镜 未 磨 遥 银 盘
（2）认读生字重点认读歌中生字读生字
（3）助拼音字音读准读带拼音认读掉拼音认读
（4）开火车读齐读
（5）田字格中范写讲解笔画中位置学生笔说说笔画名称
学生互相交流老师重点指导
磨半包围结构广写写长里面林石注意穿插避写扁
盘结构长短注意舟写太长横基压住横中线
（6）老师范写生字学生描红仔细观察生字田字格中位置样生字写美观？
（7）展示学生作业点评优缺点
五积累化迁移运
1教师结：起学唐代文学家刘禹锡七绝洞庭诗描写秋夜月光洞庭湖优美景色首句描写湖水素月交相辉映景象第二句描绘风时湖面静情状第三四句集中描写湖中君山全诗极富浪漫色彩奇思壮采通洞庭湖高旷清超描写充分表现出诗奇思异采表达诗洞庭湖喜爱赞美情
2指名感情读背齐读学生朗读
3实写洞庭湖诗许兴趣学搜集阅读
设计意图：背诵古诗形式引入课题学生兴趣盎然进入教学情境
设计意图：鼓励学生解决字词交流诗句意思体现学生体教学理念
课堂作业新设计
1默写古诗洞庭
2写出加点词语意思话写出默写古诗洞庭
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
3写出诗运喻诗句写出什作什
参考答案
洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
二1湖面波光 指湖光秋月 谐优美 指湖面 制作磨成里说湖面风水镜
诗句意思：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样
2山：指洞庭湖中君山 白银盘：形容静清洞庭湖面 青螺：里形容洞庭湖中君山
诗句意思：皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱
3洞庭湖面作铜镜 洞庭湖中君山作白银盘里青螺
板书设计
洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
课反思
成功处：
课教学中方面引导学生进行学
1展开想象体会意境课教学中教师适引导助种方式激发学生根诗句展开想象丰富想象诗句描绘美景眼前面品读古诗理解作者表达方法基础
2品读诗句欣赏美景通学生读诗句结合注释欣赏画面初步理解诗意然师生交流品读感悟教学中引导学生抓住重点词语深入探究课件展示图片教师语言渲染帮助学生理解引导学生想象体会学生教师引导层层探究层层探究中赏美悟美
足处：教学中分注重引导学生理解感悟古诗语言文字听语言文字体现出意境感悟作者表达思想感情忽略结合语文教学引导学生联系生活联系社会进学生进行环境谐相处教育
备课素材
教材分析
天门山首诗李白第次天门山时作通描绘长江流天门山时壮观景象心体验赞美然神奇壮丽表达诗乐观豪迈情感
诗通系列动词开回出天门山景物壮观表现淋漓致开展现楚江阻遏气势开字澎湃江流阻挡气势表现形神俱足回展现江流激荡雄姿回字映衬出山势险峻展示江流雄姿开回互相映衬互相补充长江流天门时壮观景象生动逼真绘声绘色表现出出展现蔚壮观景象出字两山隔江峙争奇斗胜景象写活展现蔚壮观动景象：江水湍急舟行轻快两岸青山双双出迎接真情意殷殷啊展现轻舟飞驶动态孤帆片日边句整画面活起：山高水险水流湍急叶扁舟风破浪飞驶令体察舟时畅快感愉悦情诗日边带着满腔豪情
首诗融情景诗中画作者丰富想象生动描写凝练语言首诗意境美跃然纸学首诗应重点引导学生通朗读体会感情欣赏意境
饮湖初晴雨宋代诗苏轼写题绝句中第二首作者生动传神笔墨描绘西湖气候呈现风姿教学中应抓住诗中重点词句引导学生理解感悟时应发挥韵文形式利朗读优势读促思读悟情
洞庭唐代诗刘禹锡秋天转州行洞庭作首诗选择月夜遥角度通丰富想象形象喻月夜洞庭美景描绘惟妙惟肖跃然纸
写洞庭湖诗气势雄伟境界壮阔孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城洞庭张丞相杜甫吴楚东南坼乾坤日夜浮刘禹锡首诗重表现洞庭湖柔秀美
古诗先秋月湖光相映水月澄洁片谐湖面风月铜镜铺展镜未磨写出浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼呈现出迷蒙美放眼远水白山青相相伴恰颗青螺缀放白银盘中种工艺珍品爱忍释全诗构想新奇化色调淡雅
作者介绍
李白字太白号青莲居士唐代伟浪漫义诗称诗仙诗描写山水抒发心情感诗风雄奇豪放杜甫称李杜李商隐杜牧称李杜 李白祖籍陇西成纪（现甘肃省秦安县叶堡乡）公元701年2月28日（武长安元年夏历正月十六）生四川省江油市青莲乡种说法父中原贬中亚西域碎叶城（吉尔吉斯斯坦托克马克市）生4岁迁回四川绵州昌隆县（四川省江油市）
苏轼（1037－1101）北宋文学家书画家美食家字子瞻号东坡居士文明白畅达唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现独具风格词开豪放派世巨影响黄庭坚米芾蔡襄称宋四家著苏东坡全集东坡乐府等
刘禹锡（772－842）字梦 汉族唐彭城祖籍洛阳唐文学家哲学家唐代中晚期著名诗家庭世代儒学相传书香门第政治张革新王叔文派政治革新活动中心物
文章相关资料介绍
天门山位湖南省张家界市永定区然奇观天门洞名天门洞蜚声世界誉湘西第神山
天门山素湘西第神山美誉千百年天门洞开天门翻水天门转野拂藏宝鬼谷显影天门瑞兽六难解谜相继涌现更里增添灵异奇趣
资料
洞庭湖——中国第二淡水湖位湖南省北部长江荆江河段南岸长江重调蓄湖泊洞庭湖北纳长江松滋太藕池调弦四口水南西接湘资沅澧四水岳阳市城陵矶注入长江
课作业
基础积累巩固
写出面词语诗句中意思
1两岸青山相出孤帆片日边
2湖光秋月两相潭面风镜未磨
二会填
1饮湖初晴雨作者 代诗 首诗描绘西湖 时湖光山色表达诗然 情
2天门山作者 字太白号青莲居士屈原具性特色伟浪漫义诗 美誉杜甫称
3洞庭唐代著名诗 著首山水诗诗遥洞庭湖写风景诗 字工炼表现出水天色玉宇尘融画境似种水国夜节奏——荡漾月光湖水吞吐韵律传达读者接描绘湖风迷迷蒙蒙湖面宛未磨拭铜镜 三字十分形象贴切表现千里洞庭风浪静安宁温柔景象月光具种朦胧美
阅读力提升
三重点诗句品析
1根诗意写诗句
（1）饮湖初晴雨首诗描写西湖阳光耀波光闪闪十分美丽诗句：
（2）饮湖初晴雨首诗中描写雨中西湖周围群山迷迷茫茫非常奇妙诗句：
2根意思写诗句
（1）月光耀洞庭湖江山显苍翠欲滴远处白银盘里盛放着枚青螺
（2）长江犹巨斧劈开天门雄峰碧绿江水东流没回旋
思维创新拓展
四洞庭改写成篇简短事
参考答案
1（1）分指东梁山西梁山 出：突出出现
（2）指孤舟天水相接处远方驶远远仿佛日边
2（1）湖面光芒
（2）指湖光秋月
（3）谐指水色月光融体
（4）指湖面
（5）古镜子铜制作磨成里说湖面风水镜说远湖中景物隐约清镜面没磨时物模糊
二1宋 苏轼 雨天 喜爱赞美
2 李白诗仙
3 著首山水诗诗遥洞庭湖写风景诗字工炼表现出水天色玉宇尘融画境似种水国夜节奏——荡漾月光湖水吞吐韵律传达读者接描绘湖风迷迷蒙蒙湖面宛未磨拭铜镜镜未磨三字十分形象贴切表现千里洞庭风浪静安宁温柔景象月光具种朦胧美
三1（1）水光潋滟晴方山色空濛雨奇
（2） 欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
2（1)遥洞庭山水翠白银盘里青螺
（4）天门中断楚江开碧水东流回
四
洞庭改写
秋高气爽明月空诗刘禹锡着马车洞庭湖边
刘禹锡静静站湖边放眼远眺见月光洒洞庭湖湖面皎洁月光洞庭湖湖水交相辉映形成道美丽景色洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样
诗远远皓月银辉湖中青翠君山清澈湖水浑然体远白银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱
刘禹锡眼前美景陶醉诗兴发挥笔写首千古流传古诗洞庭：
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
18 富饶西沙群岛
教学目标
1．会认富饶等12生字读正确音字参会写富优等12生字正确读写风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低种样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色茂密肥料祖祖辈辈等词语
2．感情朗读课文读懂课文容
3解西沙群岛美丽富饶方培养学生热爱祖国思想感情
教学重点
通理解词句解西沙群岛美丽富饶
教学难点
解西沙群岛美丽富饶理解文中部分难句子
教学课时2课时
第课时
课时目标
1．会认富饶等12生字读正确音字参会写富优等12生字正确读写风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低种样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色茂密肥料祖祖辈辈等词语
2．感情朗读课文读懂课文容
教具准备
媒体课件
教学程
创设情境激情导入
1（课件出示2）播放歌曲西沙爱家乡说说歌中唱什方？
2教师解说：迷画面美丽岛迷风光海水阳光射波光粼粼底什方？（教师试图通幅幅海岛风光图学生带视觉击学生老师创设情境仿佛海边时学生头脑中会产生种种遐想正学生想通画面信息找答案时屏幕中出现幅带文字资料画面学生中找答案）
3 （课件出示3）字幕：西沙群岛位南海西北部国海南省三沙市部分里风景优美物产丰富爱方
4学生声朗读说说解什？
5（课件出示45）图找西沙群岛理位置教师揭示课题板书（板书：18 富饶西沙群岛）
（1）指名读段话
（2）思考：段句话？什意思？
第1然段两句话第1句介绍西沙群岛理位置第2句概括介绍西沙群岛风景优美物产丰富方
（3）利图学生图找出西沙群岛解西沙群岛处理位置
（4）引导学生联系整祖国图体会西沙群岛理位置重性
（5）引导学生助图解群岛（群岛屿合称）岛屿（单指某岛）
二初读课文解决字词
1声读课文画出生字懂词
2学生求学生字词（课件出示6）
（1）回忆复部首查字法查字典方法步骤
（2）回忆复学生字词方法步骤：查字典联系文生活实际课外资料等方法理解词意思
（3）求学生字词
（4）部首查字法查字典学生字词
3组合作学读准字音记住字形画出懂词组解决
4教师检查组汇报
（课件出示7）
富饶 优美 瑰丽 岩石 海参 龙虾
划 挺威武 鸟粪 祖辈 建设
深浅 交错 鼓起 数清 厚厚 宝贵
（1） 课生字较布置学生预通查字典词典理解关词语
注意读舌音错翘舌音参设数饶前鼻音岩粪浅鼻音挺
海参参音字课文里读shēn两读音cāncēn
（2）识记生字
什办法识记生字？
形声字结构规律：优 瑰 虾 挺 饶
形字辨析：叁参 没设 措错 金宝 福富
组词扩展：数学 宝贵 鸟粪 祖辈 威武 划
（3）指导书写
课求写12字左右结构字左右两部分例高低宽窄相启发学生仔细观察课文中例字
优错挺浅写左窄右宽
虾鼓数写左右均衡
课文中结构字提醒学生写岩时候山变扁山写横中线方石变短写横中线方贵字半部分写扁长横长
（4）字带词理解字义
检查时采取针性方法富饶词通联系文理解教师先出示饶学生读读出示富饶问：课文里什意思？学生通联系文理解绽开蠕动懒洋洋等词学生通肢体语言表演珊瑚海参等词通展示资料图片观察图片理解等种形式掌握
（5）词带句加强朗读
五光十色
①问：五光十色什样？课文里写？（课件出示8）颜色海水画面教师解释美海水呀深蓝淡青浅绿杏黄变色世界真五光十色美读？
②读思考：西沙群岛海水什会五光十色？
（通五光十色词切入点引导学生理解第二然段两句话容）
种样
①问：想想什意思？（求学生急说出答案半分钟时间思考读方式表达）
②问：读？
③学生读词（课件出示9）种样珊瑚画面字幕海底岩石长着种样珊瑚绽开花朵分枝鹿角读
（4）指名读课文纠正读音
课音字较注意提示学生读准字音
海参参音字课文中应读作shēn读成cān
划动划音字课文中应读作huá读成huà
瑰丽瑰应读作guī读成guì
采带点字选择正确读音方法作巩固练
三读课文理清层次
1桌互读做正确流利组检查
2思考：西沙群岛印象什？（引导学生课文中词句概括教师根学生回答板书）
3交流探究：短文围绕句话描写？（里风景优美物产丰富爱方）
4短文围绕中心句方面描写西沙群岛？（风景优美物产丰富）
5短文样序具体介绍西沙群岛风光物产？（海水海底海岛）
6组交流短文划分段落
第部分：（第1然段）写西沙群岛重理位置点明里风景优美物产丰富十分爱
第二部分：（第2—5然段）分写海水五光十色十分美丽形成色彩原海底样珊瑚海参龙虾种样数清鱼海滩美丽贝壳岛海鸟天树栖息着海鸟树堆积着鸟粪遍鸟蛋
第三部分：（第6然段）写富饶西沙群岛祖祖辈辈生活方着祖国建设事业发展爱西沙群岛必变更加美丽更加富饶
7找出喜欢然段反复朗读体会
四拓展延伸介绍西沙群岛
1介绍西沙群岛（课件出示10）
西沙群岛国南海中四群岛海南岛南330公里宣德永乐两岛群岛礁岛屿永兴岛赵述岛珊瑚岛甘泉岛中建岛东岛等永兴岛椭圆形珊瑚岛礁热带资源丰富盛产鱼类鸟粪海参海龟等鱼汛海南湛江带渔民捕鱼南海诸岛理位置非常重处太洋交通咽喉位国海防前哨
2（课件出示11）西沙群岛图片学生观
五学新字书写指导
（课件出示生字田字格课件12）富 优 浅 错 岩 虾 挺 鼓 数 厚 宝 贵
1指名认读
2样字写？
学生观察生字交流展示：
优 错 虾 挺 浅左右结构左窄右宽鼓 数左右结构左右等宽
岩宝窄宽
师重点指导挺
挺左右结构注意书写序右边廷先写壬 写廴
3学生字册描红仿影写教
师巡视指导
设计意图：运媒体课件配优美动听音乐学生轻松愉快音乐感知画面形象效激起学生学兴趣
设计意图：放手学生学课文生字新词培养学生合作交流探究力
整体入手握文意注重学生情感体验学生通整体感悟文章容边读边想实现学生文话
课堂作业新设计
1拼音写词语
fù ráo yōu měi shēn qiǎn bǎo guì
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo cuò yán shí
( ) ( )
2面字加偏旁构成新字组成词语
尧（ ） （ ） 胡（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
留（ ） （ ） 方（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
肖（ ） （ ） 里（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
3补充词语
风景（ ）美 物产丰（ ） 高（ ） 成（ ）结队
（ ）样 （ ）色 千（ ）百怪 祖祖（ ）（ ）
五（ ）十（ ） （ ）（ ） 四（ ）（ ） 瑰丽（ ）（ ）
参考答案
1富饶 优美 深浅 宝贵 交错 岩石
2浇 浇花 湖 湖水
饶 富饶 瑚 珊瑚
溜 圆溜溜 防 边防
榴 石榴 纺 纺纱
梢 树梢 理 道理
哨 口哨 厘 厘米
3风景优美 物产丰富 高低 成群结队 式样 颜色 千奇百怪 祖祖辈辈 五光十色 深浅 四脚天 瑰丽
第二课时
课时目标
1．感情朗读课文背诵喜欢段落
2．读懂课文容解西沙群岛美丽富饶方培养学生热爱祖国思想感情
3．摘抄课文中优美词句丰富语言积累
教具准备
媒体课件
教学程
旧带新导入新课
1（课件出示14）五光十色词问：五光十色课文里指什？
（学生回答时回顾节课容次回味海水美丽）
2想解西沙群岛什？
3学生胆质疑教师时引导谈话导入课堂学西沙群岛海底吧直接引入第二然段
二品读感悟深化认识
（）学第二然段
1指名读第二然段
2思考：西沙群岛带海水颜色？什会颜色？
3指名回答
西沙群岛带海水五光十色瑰丽：深蓝淡青浅绿杏黄块块条条相互交错着海底高低山崖峡谷海水深浅海面色彩（课件出示15）
4什五光十色？什说西沙群岛带海水五光十色？（板书：海水 五光十色）
5指名回答教师结：五光十色指色彩繁明亮意思西沙群岛带海水蓝绿青黄色彩繁深浅十分艳丽五光十色形容十分恰
6段句话？围绕着句话意思写？样连接？
段三句话围绕着西沙群岛带海水五光十色瑰丽句话意思写
第1句概括介绍西沙群岛带海水色彩第2句具体讲海水种种色彩第3句讲海水五光十色原海底形高低关三句话先讲结果讲原中间连接起果关系句式
7（课件出示16）句子补充完整练训练学生果句式说话
（1）西沙群岛海底形高低______________
（2）西沙群岛带海水五光十色________________
8结联系文提问法读懂段话
（1）提问：刚样初步学第2然段？
（2）学生回答教师纳：提问法读懂段话首先知道段句话？然知道句话什意思？接着弄清句话围绕句话意思写？知道句句间样连接？纳起应做四知道：
（课件出示17） 知道句二知道句意三知道样写四知道句间联系
（二）学第三然段
1学生根已掌握阅读段话方法读第三然段
2教师提问法检查读情况
（1）段句？（段三句话）
（2）介绍海底种动物？（三句话分介绍西沙群岛珊瑚海参龙虾）
（3）指名分句朗读想想三句话样介绍珊瑚海参龙虾？
3学生交流教师结：三句话列关系绽开花朵分枝鹿角形象介绍珊瑚外形特点蠕动划划准确写出海参龙虾动态懒洋洋威武分加拟化描写更句子显生动逼真
4注意加点字朗读
（课件出示18）海底岩石长着种样珊瑚绽开花朵分枝鹿角海参处海底懒洋洋蠕动龙虾全身披甲划划样子挺威武
（板书：珊瑚 海参 龙虾 种样鱼）
5指名朗读师生评议
（三）学第四然段
1学生默读第四然段‖段分三层思考：层意思什？
2组讨全班交流段三层意思样划分？围绕什意思写？
3教师评议进行总结：第4然段四句话先总述分述总结序分三层第1句鱼成群结队珊瑚丛中穿穿总体介绍西沙群岛海里鱼非常第2句采排句式连四具体介绍海里鱼种类繁第34两句概括总结西沙群岛海里鱼种样数清形象写出鱼程度半水半鱼
4（课件出示19）西沙群岛海里半水半鱼
（1）鼓励学生交流读句话感受
（2）指名发言教师结：里半二分意思告诉西沙群岛里鱼十分海水样处见鱼作者半水半鱼形容鱼运夸张手法显恰形象
5课件引读：
（课件出示20）鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极全身布满彩色条纹 游动时候飘飘摇摇 身长满刺鼓起气皮球样圆种样鱼数清正说样西沙群岛海里
6学生助填空练朗读课文练背诵
7练说话
（1）………………
（2）练面词语练说话
（3）师生评议
（四）学第五然段
1指名读课文
2课堂讨：段话句？介绍什？
3指名发言课件提示
（课件出示21）段________句话_______________________三方面写出西沙群岛鸟天
4教师结：段3句话鸟鸟蛋鸟粪三方面写出西沙群岛鸟天
5指导朗读学生鸟天种遍厚厚等词语体会鸟朗读中鸟读出（板书：鸟天）
6西沙群岛真鸟乐园假中鸟众鸟齐鸣场面家描述？
7学生展开想象翅膀先练说组交流全班汇报
（）学第六然段着祖国建设事业发展爱西沙群岛必变更加美丽更加富饶
1．指名读课文
2．（课件出示22）重点句1：富饶西沙群岛祖祖辈辈生活方
3．指名读句子
4．课堂讨：什说富饶西沙群岛祖祖辈辈生活方？（学生交流）
5教师结：
（课件出示23） 西沙古中国领土旧唐书记载唐起中国政府开始正式理海南岛南海域古代里称千里长沙南海航线必路早隋代中国已派节南海天马西亚唐代高僧义净达印度古代满载着陶瓷丝绸香料商船驶里称海丝绸路
6．（课件出示24）重点句2：着祖国建设事业发展爱西沙群岛必变更加美丽更加富饶
3．指名读句子
4．课堂讨：说说读句子体会？（学生交流）
5教师结：
第六然段第二句话句话第句作类仅进步点明西沙群岛美丽富饶方第然段中里风景优美物产丰富爱方遥相呼应文章结构更加严谨
6指导朗读
三联系实际课外延伸
1引导学生交流文章写法
全文课文先总述分述总结序安排材料分三部分：先写西沙群岛理位置概括介绍西沙群岛风景优美物产丰富方然具体介绍西沙群岛风光物产部分课文重点容包括四然段分写海面色彩海底物产岛鸟样条理写出西沙群岛风景优美物产丰富特点结尾段写富饶西沙群岛祖祖辈辈生活方着祖国建设事业发展爱西沙群岛必变更加美丽更加富饶总结全文容进步点明西沙群岛美丽富饶方开头前应文章结构严谨完整
2学生练写段话
（课件出示25）求：西沙群岛海里美丽景色？观察面图画仿第四然段写法写写
3．引导学生读第四然段认清段式（：先总述分述总结）
4．学生书写教师巡视展评优秀作品
5．范文引导：
（课件出示26）西沙群岛海里鱼真千奇百怪成群扁鱼游游眼睛长背尾巴剪刀家伙全身肉没什骨头种五彩缤纷鱼红绿蓝三种颜色身体鱼倍开语文书花裙子透明海水里漂动美极位姑娘跳华尔兹真独二啊条鱼真漂亮披着蓝色衣背黄色条纹嘴鱼吧千奇百怪五彩缤纷鱼简直成西沙群岛海底
6（课件出示27）段式练：
（1）总述句总结句学生练口头说分述句
操场外排挺拔白杨_______________爱校园里白杨愿起成长
（2）总结句说分述句
________________________爱美丽校园
（3）总述句总结句学生说分述句
校园里生物角真热闹________________________生物角仅增长知识课余生活带乐趣
7学生独立练写段话
8学生读写段话请学评议
四总结全文
1刚老师学起游览西沙群岛现起回顾全文容
2出示课件：回顾课文容
（课件出示28）海面（ ）（ ）潜入海底发现（ ）（ ）（ ）（ ）走海岛感受里（ ）
设计意图：老师引导学生提出问题伙伴起解决问题继续培养学生合作学力
设计意图：环节巧妙设计问题抓住关键词句引导学生理解课文启发学生思维培养学生文中找信息力探究合作力
设计意图：读写结合授鱼授渔传授方法读促写读写结合水渠成锻炼学生写作加深课文容理解
课堂作业新设计
1样子写词语
块块：
懒洋洋：
端端正正：
式样：
五光十色：
2括号里填入合适词语
（ ）森林 （ ）峡谷 （ ）山崖
（ ）海龟 （ ）贝壳 （ ）物产
3阅读片段完成练
西沙群岛带海水五光十色瑰丽：深蓝淡青浅绿杏黄块块条条相互交错着海底高低山崖峡谷海水深浅海面色彩
（1）句话中概括描写海水词语：
（2）句话具体写海水 种颜色分
（3）提示改变句式意思变
海底高低山崖峡谷海水深浅海面色彩
①
②
参考答案
1（1）块块 排排 条条 群群
（2）懒洋洋 笑眯眯 软绵绵 胖
（3）端端正正 整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净
（4）模样 云山云海 山海 惟妙惟肖
（5）五颜六色 千军万马 三言两语 七八
2茂密森林 低陷峡谷 高耸山崖 庞海龟 美丽贝壳 丰富物产
3（1）五光十色
（2）4 深蓝淡青浅绿杏黄
（3）①海底高低山崖峡谷海水深浅海面色彩
②海面色彩海底高低山崖峡谷海水深浅
板书设计
富饶西沙群岛
海水 五光十色
海底 珊瑚 海参 龙虾 种样鱼
海岛 鸟天
课反思
成功处：
抓住构段方式教写作方法
段训练中年级训练重点堂课篇课文句群种类结构典型利条件进行句群结构分析学生认识特征掌握句子——句群——段落组合规律明确句子间逻辑关系培养学生读书时利句群判断理清文章脉络加深课文容理解作文时采种句群表意功写片断提高学生读写力第三然段分写珊瑚海参龙虾动物生活方海底文中第二然段果句群结构序先果
（二）抓住构段方式引导学生仿写
引导学生围绕意思写定序注意句句间联系
求先总述分述总结构段方式写学生熟悉常见景物：校园中花草树木等
足处：关注课堂生成课堂时会学生灵光闪现抓住学生语言理解文结合教学中需仔细研究学
备课素材
教材分析
篇精读课文通介绍西沙群岛理位置美丽富饶表达作者西沙群岛热爱情
课文三方面西沙群岛进行介绍说明先讲西沙群岛位置海面海底海岛序具体介绍西沙群岛风光物产写海面通色彩变化表现美丽海底写水产资源突出富饶西沙群岛海里种样珊瑚懒洋洋蠕动海参威武龙虾鱼品种数量写海岛围绕鸟天写总分确信西沙群岛鸟天进步表现西沙群岛富饶爱写西沙群岛会建设更加美丽富饶
文写作特点首尾相呼应第然段写出西沙群岛理位置重风景优美物产丰富方第六然段写西沙群岛变更加美丽富饶第二特点词准确写珊瑚形状花朵鹿角写海参懒洋洋蠕动写龙虾全身披甲威武等
选编篇课文意图学生解国南海水域广阔富饶感受西沙海岛风光美丽二学课文里优美语言积累词佳句
西沙群岛带海水颜色鲜艳异常美丽学生缺乏实际感受海里鱼品种数量丰富海域物产缺乏感性认识描写海水色彩海域物产段落课重点远离海域学生说教学难点
资料
1然气候
西沙群岛处热带中部属热带季风气候炎热湿润酷暑永兴岛例极端高温349℃极端低温153℃年均气温265℃年降雨量1505毫米西沙群岛易受台风侵袭区西沙群岛国著名渔场海域宽阔岛礁星罗棋布海产十分丰富珍贵品种较年吸引批渔民岛捕捞作业
2动物资源
西沙群岛栖息着鸟类40种常见鲣鸟乌燕鸥黑枕燕鸥凤头燕鸥暗缘乡眼等海鸟成千万终日盘旋飞翔千鸣万啭成奇观素称鸟天堂红脚鲣鸟世界第二繁殖种群分布西沙群岛第二岛东岛太洋西部繁殖种群
西沙群岛国热带渔场里珊瑚鱼类洋性鱼类400余种捕捞金枪鱼飞鱼鲨鱼石斑鱼重渔场海产品海龟海参珍珠贝类鲍鱼渔藻等十种较名贵海龟王棱皮龟海参王梅花参世界著名珍珠——南珠宝贝麒麟等十种
课作业
基础积累巩固
写漂亮礼物哟（生字组词）
富 错
岩 挺 宝 贵
二兔学播音（ 画出加点字正确读音）
瑰丽
富饶
ráo ɡīu
náo ɡuī
sès
há
划
建设
shè huá
阅读力提升
三课文整体梳理
根课文容理解编写西沙群岛导游词
亲爱游客朋友：
欢迎（ ）（ ）西沙群岛西沙群岛（ ）里风景优美海水（ ）海底（ ）海滩（ ）西沙群岛物产丰富海里（ ）海岛（ ）
四重点段落品析
1阅读片段完成练
鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极全身布满彩色条纹头长着簇红缨周身插着扇子游动时候飘飘摇摇眼睛圆溜溜身长满刺鼓起气皮球样圆种样鱼数清正说样西沙群岛海里半水半鱼
（1）段话写西沙群岛海里鱼
（2）描写鱼样子句子面画
（3）段话中句话意思（ ）
A西沙群岛海里鱼水占半
B半水半鱼突出说明西沙群岛海里鱼非常
（4）………………句式写句话
（5）联系生活中见鱼描写种种喜欢鱼
思维创新拓展
五写话练
围绕里风景优美物产丰富爱方段话描写熟悉方
参考答案
财富 交错 岩石 挺立 宝贝 珍贵
二ráo ɡuī shè huá
三
亲爱游客朋友：
欢迎风景优美物产丰富西沙群岛西沙群岛南海群岛屿里风景优美海水五光十色瑰丽海底山崖峡谷海滩美丽贝壳西沙群岛物产丰富海里珊瑚鱼海岛茂密森林
四（1）种类 数量
（2）全身布满彩色条纹头长着簇红缨周身插着扇子游动时候飘飘摇摇眼睛圆溜溜身长满刺鼓起气皮球样圆
（3）B
（4）课外活动时间学篮球踢足球做游戏操场热闹极
五略
19 海滨城
教学目标
1．认识课滨鸥等12生字正确认读音字臂会写灰渔等13生字理解文中词语意思
2．正确流利感情朗读课文体会海滨城场景特点学作者抓住场景特点空间变换序记叙方法
3．解海滨城美丽整洁体会作者热爱家乡感情增强环境保护意识
4．学第段写法方面方景色写具体
教学重点
引导学生理解课文容解海滨城美丽场景特点中体会作者家乡热爱情
教学难点
1理解课海滨城两方面介绍海滨城景色学种方面连段成篇方法
2联系文理解文中词语意思
教学课时2课时
第课时
课时目标
1．认识课滨鸥等12生字正确认读音字臂会写灰渔等13生字理解文中词语意思
2．初读课文解容理清段落
3．练读课文质疑问难
教具准备
媒体课件
教学程
谈话引入激发兴趣
蓝色海蓝色天银白色军舰白色灰色海鸥种颜色种花纹贝壳青色虾蟹金黄色海螺出海船队切美丽诱呵想？（课件出示2）相关图片引导学生观赏
海城里桉树叶子散发出清香凤凰树开出美丽花朵城公园里棵棵婀娜姿榕树树笑语欢颜童青年老城街道踩咯吱咯吱作响细沙路面（课件出示3）相关图片引导学生观赏
切然清新洒脱学想瞧瞧？老师带――海滨城（板书海滨城）注意读准前鼻音滨
二初读课文扫障碍解意
1学生喜欢方式读课文（课件出示4）阅读求：
（1）助拼音读课文边读边标记然段
（2）学文中生字理解字词
（3）课文然段讲什？
2组交流汇报发言教师结：
第1然段：美丽海生字：滨 鸥 灰新词：灰色 海鸥 海滨
注意读准前鼻音滨
第2然段：早晨海面生字：胳臂渔新词：胳臂 渔民
注意音字臂里读bei组词胳臂读音bì组词臂膀
第3然段：沙滩贝壳捕鱼船队生字：睬 遍 躺 载 新词：遍 理睬 躺着 满载 岸
注意读准舌音睬载前鼻音遍鼻音躺音字载：满载载读zài外读音zǎi组词记载
第4然段：城庭院里树生字：凰 亚 栽 夏新词：凤凰亚热带栽树初夏等
第5然段：城公园榕树生字：榕凳逢新词：榕树石凳逢注意读准鼻音凳逢
第6然段：城街道清洁生字：踩读准翘舌音新词：踩
第7然段：总结城美丽整洁生字：洁新词：整洁
三检查预学字词
1课件出示生字生字词（课件出示5）
海滨 海鸥 灰色 胳臂 渔民 遍 理睬 躺着 岸 凤凰 亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳 逢 踩 整洁 满载
2齐读指名读指名领读
四理清脉络指导分段
1 课文分成海滨城两部分（13段47段）
2 作者什序观察海滨城？
（海滨――城远――序）
五识记生字写字指导
1（课件出示6）出示会写字田字格课件：滨 灰 渔 遍 躺 载 栽 亚 夏 踩 洁
2指名朗读
3识记生字
记住生字？
形声字结构特点：滨形旁氵表示水关宾声旁表示读音外样方法识记渔 遍 躺 洁
形字辨析：业亚 浩洁 栽—载 踩—睬
3 观察字形交流写法
滨 渔 洁左右结构左窄右宽躺左右等宽结构遍半包围结构先写扁写辶
4指导写字规律：重点指导遍 洁
遍注意扁户面部分里面横两竖辶三笔写成点横折折撇捺
右边余竖勾露出第横
洁注意右边写法面士面短横压住横中线面口第竖压住竖中线
5练教师巡视指导
六熟读课文积累佳句
学生喜欢方式朗读全文积累文中词佳句深入体会课文容
设计意图：谈话形式引入课题出示美丽图片学生兴趣盎然进入教学情景
设计意图：文识字语境中认识生字学生学兴趣增灵活高效
设计意图：会写字识记书写设计环节鼓励学生种方法识记生字体现部编版教材元识字理念体现学生学体性动性觉性提高学力重难点生字书写指导培养学生爱写字兴趣教会学生正确写字方法养成良书写惯基础
课堂作业新设计
字选择正确读音
海滨(bīn bīng) 胳臂(bì bei) 理睬(cǎi chǎi)
栽(zāi zhāi)树 喧(xiān xuān)闹 (cú chú )
二组词
宾（ ） 睬（ ） 密（ ） 笼（ ）
滨（ ） 踩（ ） 蜜（ ） 拢（ ）
三面括号里填合适词语
（ ）海 （ ）海鸥
（ ）贝壳 （ ）鱼
（ ）虾蟹 （ ）海螺
（ ）绿绒伞 （ ）树叶
（ ）路 （ ）街道
（ ）响 （ ）躺里
参考答案：
bīn bei cǎi zāi xuān chú
二宾客 理睬 秘密 笼罩
海滨 踩住 蜜蜂 聚龙
三 浩瀚海 灰色海鸥
种花纹贝壳 银光闪闪鱼
青色虾蟹 金黄色海螺
撑开绿绒伞 密透风树叶
沥青路 整洁街道
咯吱咯吱响 寂寞躺里
第二课时
课时目标
1．熟读课文体会海滨城景色特点学作者抓住事物特点空间变换序记叙方法
2．解海滨城美丽整洁体会作者热爱家乡感情增强环境保护意识
3．学第段写法方面方景色写具体
教具准备
媒体课件
教学程
回顾旧知复导入
1节课学课文海滨城节课继续学篇课文（板书：海滨城）
2节课初步领略海滨城风光海滨城留什印象呢？
3美丽整洁方愿意带着老师细细游赏？面带着轻松心情先走街道头海滨美丽景色
二范读课文质疑明标
1听老师读课文(配乐朗读)边听边标出懂容听简单话说说感受
2质疑明标
（1）根学生提出问题进行梳理制定学目标
（2）教师结：学疑问紧紧围绕海滨城景物特点提出节课起寻找答案解开疑问
（课件出示8：出示目标）进步解欣赏海滨城美丽景色体会作者思想感情学方面连段成篇方法练感情朗读课文
三学第段
1学生喜欢方式读课文1～3然段求学
（课件出示9）求：
（1）边读边找：部分介绍海滨两处方
（2）读标画：见景物体会出美
（3）带着感情读出美
2学生读句子抓景物特点谈体会
（课件出示10）海海边相关图片引导学生观赏
（1）：早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀层金黄色帆船渔民军舰战士脸胳臂镀层金黄色
镀什意思里什镀
①学生发言
②教师评议结：镀种金属附着种金属表面化学方法里指海面景物阳光射变金灿灿镀层金子形象表现色彩美
③指导朗读：金灿灿阳光美丽海滨变更加迷谁种奇异美读出(练读指名朗读)
（2）（课件出示11）里孩子见理睬贝壳贝壳寂寞躺里
①寂寞什意思海边贝壳颜色花纹美什寂寞躺里
②学生朗读指名朗读
3出示学生填投影片结景物特点
（1）师：海滨美丽景物说说
（2）教师评议结（课件出示12）
（ ）海 ( )贝壳
( )天 ( )鱼
( )机帆船 ( )虾蟹
( )军舰 ( )海螺
( )海鸥云朵
（3）海滨景物美颜色词语概括(板书：色彩绚丽)
4美丽海滨绚丽包彩听什声音(汽笛声喧闹)
（1）（课件出示13）画面想象：什样场面什高兴会说什(渔船满载热闹场面充满欢声笑语)
（2）师抒情结：海滨绚丽彩展现出幅水产丰收生动画面家乡仅景美民勤劳果作篇文章作者定会家乡美丽富饶感骄傲体会出作者家乡种什感情带着种感情齐朗读远处响起……
5作者写出海滨美？（读读表示色彩词）
（1）色彩词——海滨描绘绚丽彩美
（2）分层练——写贝壳美寂寞写渔船时喧闹两者形成鲜明前者写静态动态突出海滨景色美丽生机勃勃惹喜爱
（板书：海滨：景色美丽 生机勃勃）
6结学法：
（1）刚样学海滨部分
（2）学生交流代表发言
（3）教师结：（课件出示14）①读找点标景物②读抓特点体会美③读感情读出美
6感情朗读部分
四学第二部分
1谈话渡：美丽喧闹海滨城里轻松漫步吧
2出示学求：（课件出示15）
（1）边读边想：部分写城方？
（2）简洁语言说说：方什特点
（3）阅读中感受城什？语句中体会出？感情读读
3讨汇报：
（1）作者写城方？（庭院公园街道）
（2）城庭院什特点？请段中划出句概括特点句子（课件出示16）相关图片引导学生观赏（城里庭院栽树——总述句点出庭院特点）
①作者围绕总述句先写什？（树品种）写什？（桉树叶子凤凰树花）样写什处？（条理清晰）
②联系文理解热闹笼罩意思（热闹意思凤凰花茂盛繁笼罩意思笼子罩面遮盖里指凤凰花竞相开放开娇艳繁茂生动描绘出凤凰花竟相开放景象）
③感情朗读：城里庭院栽树桉树椰子树橄榄树凤凰树许亚热带树木初夏桉树叶子散发出香味飘满街满院凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中
（3）城公园什特点？请段中划出句概括特点句子（课件出示17）（城公园更美——总述句点出城公园特点）
①作者围绕总述句先写什？（树冠）写什？（树）样写什处？（层次分明）
②联系文理解绿绒伞意思（绿绒伞：形容榕树树冠高枝繁叶茂）
③感情朗读：城公园更美里栽着许许榕树棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨树摆着石凳逢休息日子石凳总坐满（课件出示18）相关图片引导学生观赏
（4）城街道什特点？请段中划出句概括特点句子（课件出示19）（城街道美——总述句点出城街道特点）
①作者围绕总述句先写什？（沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样）写什？（街道扫十分干净甚连片落叶没）样写什处？（准确表达街道特点）
②（课件出示20）感情朗读：城街道美沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样街道扫十分干净甚连片落叶没
4指名朗读教师结：部分课文解城庭院树花园更美街道干净（板书：城：庭院树花园更美街道干净）
5朗读赛(组分段朗读)
6练背诵第五然段
7文章中找出句概括城特点句子（
座海滨城真美丽整洁）（课件出示21）
（1）交流体会
（2）教师结：城中庭院树木繁花园榕树更美街道干净整洁切家乡民勤劳双手建设起声读句读出家乡热爱赞美情
五总结全文学写法
1齐读节思考：部分文章中起什作？（总结全文）
2海滨城写精彩作者紧紧握字请学读课文城区城市处划
（1）走街道头见浩瀚海（街道长出走行城市街道长居民郊外般助交通工具）
（2）海边片沙滩沙滩遍种颜色种花纹贝壳（里少海城市贝壳早捡光）
（3）船队岸海滩喧闹起（海滩时喧闹海城市码头接货物吞吐船笛鸣断终日喧闹）
（4）城里庭院栽树城笼罩片片红云中（居民住房基庭院式庭院房居城市建筑拥挤空中发展少庭院更没树院子栽盆花处找土呢）
（5）沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样（见行稀少街道宁静城市街道熙熙攘攘笛鸣铃响根听行脚步声）
3欣赏优美句子
（1）天空飞翔着白色灰色海鸥飘着海鸥样颜色云朵
（2）早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀层金黄色
（3）里孩子见理睬贝壳贝壳寂寞躺里
（4）凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中
（5）棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨
3交流结：作者海滨城写吸引善观察善思考空间变换观察细握准
六总结全文练笔
1总结全文
课文第部分写海滨景象远先写浩瀚海景色写海滩景观部分突出景物色彩描写文中描绘景物色彩斑斓：蓝色棕色银白色灰色金黄色青色……丰富彩颜色展示海滨美丽课文第二部分写城美丽景色分描写城庭院公园街道三处景物突出美丽整洁特点
（课件循环出示相关图片）引导学生观赏
课文先写海滨写城城放海滨背景更加突显城美丽
2（课件出示22）练笔
（1）先概括具体方法写片断（提示：学校花园题方法写二百字左右片断）
（2）学第段写法方面方景色特点写具体
设计意图：配乐范读课文学生感知课文提出质疑培养学生质疑问难力欣赏倾听力
设计意图：提出问题学生读课文寻找答案培养学生文中搜集信息合作探究力
设计意图：欣赏优美句子总结文章写法练笔基础做铺垫
课堂作业新设计
根原文完成填空
城公园更美里栽着（ ）榕树棵棵榕树顶顶撑开（ ）树叶（ ）遮太阳挡风雨树摆着石凳逢休息日子石凳（ ）坐满
二根课文容填空
1．凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中热闹意思
2．棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞里 做
参考答案：
许许 绿绒伞 密透风 总
二 1．凤凰花茂盛繁
2．棵棵榕树 顶顶撑开绿绒伞
板书设计
海滨城
海滨：景色美丽 生机勃勃
城：庭院树花园更美街道干净
课反思
成功处：
语文新课标指出：教学中重视培养学生学力教学生学方法鼓励采适合学方法动进行学阅读教学中渗透学法指导前学语文教学改革重课题教学海滨城篇课文时方面番工夫具体表现
抓住重点教出特点交学生学金钥匙
节课里教师做扶放半扶半放扶放洒脱着力学生游泳中学会游泳教独立欣赏文章金钥匙教师教学第四然段时先诱导学生表里逐层深入品读重点段接着学生运方法学第五六然段作出结样扶放收事半功倍效果
二精讲巧练抓准训练点
教师精讲巧练符合时代特点理解第二部分课文容教师学生接感情朗读文中优美句子结第四然段紧接着学生完成填空题样反馈学生学情况体现教学目标落实符合纲中精心设计作业启发性求：总结全文设计容相似结构相求致语言训练学生觉容丰富话写进体现读写结合优越性
足处：规范教师语言说话时应该量简炼评价语应该量元化
备课素材
教材分析
海滨城篇课文介绍家乡海滨城美丽景色抒发热爱家乡感情
课文第部分写海滨景象远先写浩瀚海景色写海滩景观部分突出景物色彩描写文中描绘景物色彩斑斓：蓝色棕色银白色灰色金黄色青色……丰富彩颜色展示海滨美丽课文第二部分写城美丽景色分描写城庭院公园街道三处景物突出美丽整洁特点
课文先写海滨写城城放海滨背景更加突显城美丽
选编篇课文意图加强学生阅读实践活动加强写景状物类文章特点感悟进步学抓住事物特点空间变换序记叙表达方法
作者介绍
林遐(19211970)辛集市白龙邱村代作家原名江林笔名苏夫刘爽军江水心等
1943年林遐开始写作创作散文特写评创作高峰期1957年1966年间1960年前作品抒情深入生活联系实际增强作品思想深度散文受朱清秦牧等家影响较深风格清丽富方色彩叙事写尚藻饰渲染总满怀朴实情数家珍亲切动抒发感情剖折事理常常引物取娓娓淡著作散文集风雷记山水阳光撑渡阿婷剧船航行等
文章相关资料介绍
桉树源澳洲作种常青美化植物桉树1856年首次加利福尼亚种植桉树品种较种特点树叶圆形椭圆形锥形分叉形着杆茎分布树叶衬映着众花朵散发着浓烈香味
椰子树树干高圆环围绕树叶片成束长树顶花呈奶白色成串生长雄花较长花串末端雌花较少长花串基部果实圆硬壳果椰子树途：叶中脉做扫帚果皮造绳索作燃料果壳制成工艺品器皿果肉果仁供食提炼成椰油果液作饮品嫩芽造椰子酒椰糖
橄榄树名青果白榄长绿乔木奇数羽状复叶叶长椭圆形揉碎香气春夏开花白色核果呈椭圆卵圆纺锤形等绿色成熟呈淡黄色国广东福建栽培果实食外中医作清肺利咽药治咽喉肿痛
凤凰树称火树豆科落叶乔木高达20米树冠宽广二回羽状复叶羽片1024羽片叶2040叶长椭圆形夏季开花总状花序花红色光泽荚果木质长达50厘米原产非洲国南方栽培木质细致质轻弹性耐腐制成家具等优美庭院树行道树
榕树常绿乔木树干分枝树冠气根叶子椭圆形者卵形花黄色淡红色果实倒卵形黄色赤褐色生长热带方木材制器具叶气根树皮均入药
课作业
基础积累巩固
部首查法查面字
查（ ）部查（ ）（ ）画组词（ ）
查（ ）部查（ ）（ ）画第13笔（ ）
遍查（ ）部查（ ）（ ）画第5笔（ ）
二面段话加标点
早晨 机帆船 军舰 海鸥 云朵 阳镀层金黄色 帆船渔民 军舰战士 脸胳臂镀层金黄色
阅读力提升
三课文整体梳理
篇课文分 两部分 序写第部分写 景色第二部分描写 景色
四重点段落品析
城里庭院栽树桉树椰子树橄榄树凤凰树许亚热带树木初夏桉树叶子散发出香味飘满街满院凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中
城公园更美里栽着许许榕树棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨树摆着石凳逢休息日子石凳总坐满
1仔细读第然段回答问题：
（1）段中心句出庭院特点
（2）句子具体写出庭院特点？（ ）
A．第1句 B．第2句
C．第234句 D．第1234句
（3）朗读第3句话时词语读重音？
（4）第4句喻句什作红云？（ ）
A．凤凰树枝叶 B．凤凰树花
C．城 D．火烧云
（5）开热闹中热闹意思凤凰花
2仔细阅读第2然段联系文理解棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞句话回答问题：
（1）句话缩简：
（2）棵棵顶顶换成棵顶？什？
（3）撑开绿绒伞写出榕树特点面描写特点？（ ）
A．数量 B．颜色绿
C．树冠 D．形状撑开伞
思维创新拓展
五家乡什美景？句话写
参考答案：
查（非）部查（7）画（12）画组词（）
查（阝）部查（7）画（9）画第9笔笔画名称（点）
遍查（辶）部查（9）画（12）画第5笔笔画名称（竖）
二早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀层金黄色帆船渔民军舰战士脸胳臂镀层金黄色
三海滨 城 远 海 海面 沙滩 庭院 街道
四1（1）花草茂盛色彩明丽美艳爱
（2）A
（3）满院
（4）B
（5）凤凰花茂盛繁
2（1）榕树伞
（2）重复表现出着重意思加强意思作句重表达榕树枝叶繁
（3）A
五略
20 美丽兴安岭
教学目标
1会认课侧欣等13生字读正确音字兴舍会写脑袋等13字正确读写列词语：抽出欣赏浓雾献出酸甜口香脆密密层层严严实实参肥厚松鼠飞舞宝库等
2正确流利感情朗读课文理解葱葱笼笼密密层层严严实实等迭词抽封浸献刮等动词理解描写兴安岭四季景色词句初步学…………句式学作者四季序抓住特色进行观察方法
3感受兴安领四季美丽丰富物产激发热爱祖国河山思想感情
教学重点
感受兴安领四季景色体会作者词准确学作者抓住兴安岭季节景色特点定序进行描写方法
教学难点
学作者四季序抓住特色进行观察方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课侧欣等13生字读正确音字兴舍会写脑袋等13字正确读写列词语：抽出欣赏浓雾献出酸甜口香脆密密层层严严实实参肥厚松鼠飞舞宝库等
2通感情朗读课文理清文章写作序
教具准备
媒体课件
教学程
创设情境导入新课
（课件出示2）媒体出示兴安岭四季美丽画面挂图教师引入课题：学祖国东北座山脉兴安岭兴安岭百里全森林真美极瞧幅幅美丽图画展示兴安岭四季美景想旅游？
明媚春天金色秋天树叶繁茂夏天白雪覆盖着群山严冬？课文美丽兴安岭描写兴安岭四季美直作者走进美丽兴安岭（板书课题：美丽兴安岭）（课件出示1）
二诵读课文探究初成
1学生轻声读课文画出生字词读准字音注意字形画出理解方
2认读生字词
（1）桌互读正音评议
（2）（课件出示3）媒体出示文中词语（词语中生字标注音节）
nǎo dɑi yán dǎnɡ kù xīng
脑 袋 严 实 挡 住 宝 库 兴安岭
shìxiàn tán xiǎn ruǎn ɡuā
视 线 花 坛 显 松 软 刮
cè rǔ jiàn shāo shè cái lín
侧着 乳白 利 剑 树 梢 宿 舍 药 材
xīn jìn xī
欣赏 浸 膝盖
（3）指名读集体评议正音
注意读准舌音侧 材翘舌音视 软 乳 梢 舍前鼻音严 线 坛 显 软鼻音兴
外音字兴文中读xīng组词兴安岭读音xìng组词高兴音字舍文中读shè组词宿舍读音shě组词舍
（4）开火车读
（5）齐读
3声读课文读准字音读通课文
4学组思考课文：然段什序进行描写？段写什？
（1）学组讨：课文时间序（春夏秋冬）进行描写
（2）讨交流纳然段段意（课件出示49）出示关图片
①兴安岭绿色海洋
②兴安岭春天美景
③兴安岭夏天美景
④兴安岭秋天美景
⑤兴安岭冬天美景
⑥兴安岭花园宝库
（3）课文分三部分：
第部分（第1然段）：兴安岭绿色海洋
第二部分（第2~5然段）：兴安岭年四季美景
第三部分（第6然段）：兴安岭花园宝库
三识记生字书写指导
1（课件出示10）出示生字田字格课件：脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 软 刮 库
2仔细观察分析字形说说什办法记住？
（1）形声字识字：脑 袋 挡 线 材
(2)熟字加偏旁方法识记：
视：见+礻 刮：舌+刂
坛：云+土字旁 软：车+欠
（3）组词巩固：严实 显现 软 刮胡子
样字写？
3师重点指导线
线字左右结构左窄右宽注意右边戈横
4学生字册描红仿影写教师巡视
指导
四．复巩固反馈检查
1师生合作老师抽读生字卡片学生赛读谁读
快
2组合作生字找朋友组找
3位合作读课文听指出读方太方
设计意图：出示美丽图画引入课题学生兴趣盎然进入教学情境
设计意图：整体入手握文意避免机械分析注重学生情感体验
设计意图：课教学生字时相信学生够独立识字鼓励学生喜欢惯方法认识汉字遵循语文识字基规律提高课堂学效率
课堂作业新设计
拼音写词语
shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi dǎng zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā tán yào cái bǎo kù
( ) ( ) ( )
二面音字组词
行háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( )
xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( )
三词语训练营
1括号里填适字词
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
2选字填空
剑 箭
射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ）
现 线 献
（ ） （ ）出 光（ ） 奉（ ）
实（ ） 电（ ） 贡（ ） 前（ ）
3义词辨析
松软 柔软
（1）坐红家新买沙发感觉非常（ ）舒适
（2）冬天雪厚厚非常（ ）
珍贵 名贵
（3）妈妈日记里夹着张非常（ ）片
（4）参非常（ ）药材
参考答案
视线 松软 脑袋 严实 挡住 花坛 药材 宝库
二银行 行走 涨价 涨红 舍 舌头 兴旺 高兴
三1高 瘦 矮 胖 松 软 香 甜 高
2箭 剑 箭 剑 现 献 线 献 现 线 献 线
3（1）柔软 （2）松软 （3）珍贵 （4）名贵
第二课时
课时目标
1 正确流利感情朗读课文读懂课文容学作者四季变化序抓住季景象特点进行观察方法
2正确流利感情朗读课文感受兴安领四季美丽丰富物产背诵喜欢段落激发热爱祖国河山思想感情
教具准备
媒体课件
教学程
课件出示复导入
1节课继续学——美丽兴安岭播放课文范读录音
2节课已初读课文兴安岭留样印象？简单说说？
（引导学生简单交流：春姑娘兴安岭兴安岭披绿装溪水欢快流淌枝嫩芽迫探出脑袋似想告诉春天消息夏天兴安岭树枝叶绿逼眼片片天空遮严严实实花美似舒展着婀娜身姿秋天甘示弱处片金黄落叶跳翩翩起舞蝴蝶庆祝年丰收年冬爷爷赶着马车兴安岭踏松软白雪寻找动物朋友足迹）
3节课老师特意学准备张兴安岭图片现走进美丽兴安岭（板书：美丽兴安岭）
4（课件出示12）媒体配乐滚动播放兴安岭四季图片学生欣赏风景教师滚动图片简单介绍兴安岭四季美景
二品读欣赏深入探究
（）发现学已兴安岭美景深深陶醉兴安岭美继续旅游准备生机勃勃春天果实累累秋天？夏天欣赏枝叶繁茂等冬天欣赏白雪皑皑结交动物朋友？简单说说原
（二）作者课文中优美语言文字展示兴安岭年四季美丽风光满足学想旅行愿
（三）喜欢季节读相应然段（学生读相应课文运边读边想方法找出欣赏感兴趣景物喜欢方式——朗读绘画表演理解词语等说说感兴趣理）
（四）课文叙述序全班交流：
1春天：春天美丽季节说说感兴趣景物理（先思考然组交流讨派代表参全班交流）
：（1）树木抽出新枝条长出嫩绿叶子（课件出示13）
抽出写出枝条快速力长出嫩绿反映出春天新生树叶样子颜色（板书：抽出树枝 ）
通感情朗读形式表现树木喜爱
（2）山积雪融化雪水汇成溪淙淙流着（课件出示14）
汇写出雪化成水动态美淙淙写出溪水流淌美妙声音
通感情朗读形式展示溪水喜爱
（3）鹿溪边散步俯身子喝水侧着脑袋欣赏映水里影子（课件出示15）
段话运拟化手法写出鹿生活快乐体现春天美
通感情朗读形式表现鹿快乐生活
（4）指名读读出生机勃勃景色读出春天兴安岭喜爱情喜欢节学起站起读段课文（板书：生机勃勃）（课件出示16）兴安岭春景图
2夏天：欣赏生机勃勃春天欣赏夏天兴安岭说说感兴趣景物理（先思考然组交流讨派代表参全班交流）
（1）夏天树木长葱葱茏茏密密层层枝叶森林封严严实实挡住视线遮住蓝蓝天空（课件出示17）
葱葱茏茏密密层层严严实实挡遮突出夏天兴安岭树木繁茂特点（板书：葱葱茏茏 万物生长）
指名感情朗读
（2）早晨雾山谷里升起整森林浸乳白色浓雾里（课件出示18）
雾山谷里飘起森林叶子封严严实实雾易散整森林泡浓雾中里浸浸泡意思置身中置身神秘仙境中
指名感情朗读
（3）太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草（课件出示19）
喻修辞方法穿树梢太阳光做利剑容形象生动
（4）草盛开着种样野花红白黄紫真美丽花坛（课件出示20）
写出花种类色彩艳丽开满鲜花草作花坛
指导通朗读表达出喜爱情
（5）指名读读出夏天兴安岭喜爱情喜欢节学起站起读段课文（草木茂盛野花盛开白雾迷茫阳光明媚构成兴安岭美丽夏景段描写中出作者注意突出季节特点）
3秋天：秋天迷季节秋天兴安岭景物吸引呢？说说感兴趣景物理（先思考然组交流讨派代表参全班交流）
（1）秋天森林中变化：白桦栎树叶子变黄松柏显更苍翠秋风吹落叶林间飞舞（课件出示21）（板书：落叶飞舞）
指名读男女生赛读读出切变化兴安岭装扮更加美丽读出秋天兴安岭喜爱
（2）美景中收获：酸甜口山葡萄香脆榛子鲜嫩蘑菇木耳参等名贵药材（课件出示22）（关图文）
指导学生带着喜悦心情读读句话
秋季果实累累遍名药材边森林宝藏令惊喜事实兴安岭年四季处宝知道兴安岭物产？（兴安岭山野果山野菜丰产区松籽榛山核桃山梨山葡萄……兴安岭森林资源丰富素红松乡称矿产丰富黄金突出盛产兴安岭落叶松红松云杉珍贵毛皮兽）（课件出示23）兴安岭秋景图（板书：果实累累）
4冬天：冰天雪冬天会什吸引呢？说说感兴趣景物理（先思考然组交流讨派代表参全班交流）
（1）冬天兴安岭雪花纷飞（板书：雪花纷飞）
（2）动物独特冬方式增添穷情趣（板书：动物冬）
（3）学生朗读（课件出示24）兴安岭冬景图
（五）教师总结：节课家兴安岭里度春夏秋冬兴安岭年四季景色迷句话说说兴安岭什样方？（互相交流）
作者心中发出赞叹引读段（兴安岭年四季景色诱座美丽花园座巨宝库）（板书：花园 巨宝库）
引导学生…………说句子
预设：校园美丽花园成长乐园
（六）学生喜欢方式通读全文
三拓展延伸积累实践
作者通细致观察抓住兴安岭季节特点进行生动具体描述家展示幅绚丽彩画面学课特点写景物方法观察校园景物四季变化写写
设计意图：着优美音乐出示兴安岭四季图片学生知觉带森林王国中
设计意图：设计问题抓住关键词句引导学生理解课文启发学生思维培养学生文中找信息力探究性学推波助澜
设计意图：读促写读写结合水渠成锻炼学生写作加深课文容理解
课堂作业新设计
读面句子完成练
1百里连成片绿色海洋句话中________作________
2太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草句话中________作________
3仿面两句子写句话
（1）…………
（2）…………样
二阅读描写春天兴安片段完成练
春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子山积雪融化雪水（汇成 积成）溪淙淙流着溪里涨满春水鹿溪边散步俯身子喝水侧着脑袋（欣赏 观赏）（应 映）水里影子
1括号里恰词画
2文段中形容溪水流动声音词语 写出两样词语：
3段话次写春天里景物：
4溪边散步鹿会举动？请原文横线续写两
参考答案
1树林 绿色海洋 2太阳光 利剑
2． （1）太阳火球 （2）弯弯月亮镰刀样
二1汇成 欣赏 映
2 淙淙 涓涓哗哗叮叮咚咚
3树木积雪溪鹿
4观赏水中树木倒影追逐水中游动鱼
板书设计
春 抽出新枝 生机勃勃
夏 葱葱茏茏 万物生长 花园
美丽兴安岭 树海
秋 落叶飞舞 硕果累累 巨宝库
冬 树积雪 动物冬
课反思
成功处：
1情感朗读引领探讨设计节课时候首先想学生体会兴安岭美美体会字词朗读中慢慢品味达目创设美情境引导学生分层次朗读读中品味兴安岭美读中找景读评相结合学生品评中提高朗读力时进步感受兴安岭美丽
2抓住词句质疑深探春天里抽出淙淙俯身子侧着脑袋十分位动静结合整春天展现读者面前课文描写兴安岭春天时样句话：春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子学句话时换词语方式引导学生体会抽出较恰写出新芽长快外种动感学生体会文章中词精确性重性感受兴安岭勃勃生机春景夏天中封浸千万屡利剑夏天特点写十分准确时体现出兴安岭独特魅力
足处：改进方案：教学中课载体引领学生进行课外拓展引导帮助学生查阅关文字资料图片资料拓展学生视野丰富学生积累
备课素材
教材分析
篇讲读课文准确生动语言清晰结构介绍兴安岭年四季美丽景色丰富物产表达作者祖国山河热爱思想感情文深受师生喜爱
全文6然段先总讲兴安岭树绿色海洋四季分讲安岭景色总结：兴安岭美丽花园座宝库总起分述总结思路写文思路清晰第特点
第部分（第1然段）总介绍兴安岭树先讲品种讲范围树里绿色海洋兴安岭景色总特点
第二部分（第25然段）春夏秋冬序紧紧围绕美丽诱进行具体介绍
春天作者抓住树木积雪溪鹿木排等反映兴安岭春天生机勃勃特点
夏天树木茂盛枝叶密密层层野花盛开晨雾浓片旺盛景象
秋天落叶飞舞森林献出丰富山货珍贵药材派丰收景象
冬天林中雪花飞舞处厚厚积雪种动物准备冬派北国风光
第三部分（然段）总结全文指出兴安岭年四季景色诱座美丽花园座巨宝库结尾紧扣题目洋溢着作者兴安岭赞美情
文第二特点：语言生动准确：春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子抽出长出意思里抽出春天植物变化迅速特点描写准确形象枝条般笔直长长剑枝条长出说成抽出生动贴切
第三特点修辞方法运体恰：俯身喝水侧着脑袋欣赏映水里影子里恰运拟写法生动形象描写出动物熬冬天欢快迎接春天情景
文章相关资料介绍
兴安岭物产
兴安岭山脉东段国东北黑龙江省北部国重林区长约三百六十公里均高度海拔四百六百米整山脉分布着温带针落叶阔叶混合林兴安岭长白山国林区集中全国木材储积量三分针叶树种红松沙松落叶阔叶树种白桦水曲柳色木等植物种类超千种森林中梅花鹿紫貂东北虎等珍贵动物林生长着参乌拉草珍贵药材
资料
位置境域：兴安岭称兴安岭山脉贯黑龙江省中北部西北嫩江界兴安岭相连东北黑龙江岸东部连接三江原东南抵松花江畔西南松嫩原毗连 兴安岭黑龙江北俄罗斯境北东走山脉整体北段俄罗斯境称布列亚山脉南段黑龙江省境称兴安岭山脉兴安岭位黑龙江省北部西北五连池黑河线兴安岭相接东南达松花江谷东北黑龙江界东接三江原西兴安铁力巴彦界松嫩原相邻南北长约450公里(说500公里 )东西宽约210公里面积77725方公里
白桦：桦树种树皮白色
栎树：落叶乔木通常称作树叶子喂样蚕树皮做染料
榛子：落叶灌术果仁吃榨泊
参：年生草植物根叶名贵药材滋补作
紫绍：哺乳动物身体细长四股较短毛皮珍贵
课作业
基础积累巩固
合适词语连起
嫩绿 宝库 抽出 影子
蓝蓝 叶子 欣赏 白雪
美丽 天空 积满 膝盖
巨 花坛 没 枝条
二读面句子欣赏画线词语
1春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子
抽出真仿佛
2早晨雾山谷里升起整森林浸乳白色浓雾里
浸字真妙感受
3秋风吹落叶林间飞舞
飞舞真生动眼前出现
阅读力提升
三课文整体梳理
春夏秋冬序排列面描写兴安岭树木句子
（ ）落叶林间飞舞
（ ）树木长葱葱茏茏
（ ）树木抽出新枝条长出嫩绿叶子
（ ）树积满白雪
四重点段落品析
冬天雪花空中飞舞树积满白雪雪厚厚松软常常没膝盖西北风呼呼刮树梢紫貂黑熊躲进洞里紫貂捕野兔美餐黑熊舌头舔着肥厚脚掌松鼠秋天收藏树洞里松子日子时候枝头散散步春天快
1样子写词语
肥厚脚掌
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2喜欢兴安岭冬天？什？
3写出四描写冬天四字成语？
（雪花飞舞）（ ）（ ）（ ）（ ）
思维创新拓展
五写写家乡
觉家乡季节美？什？仿课文写写
参考答案：
嫩绿叶子 蓝蓝天空 美丽花坛 巨宝库
抽出枝条 欣赏影子 积满白雪 没膝盖
二1枝条快速力长出
2森林幅水墨画画面种朦胧美非常生动
3落叶着秋风悠悠飘落情景
三（3）（2）（1）（4）
四1（黑）（亮）（眼睛） （香）（甜）（苹果）
2喜欢兴安岭冬天林中雪花飞舞处厚厚积雪种动物准备冬派北国风光
3白雪皑皑 滴水成冰 银装素裹 寒风凛冽
五家乡夏天特早骄阳似火热耐孩子纠缠着爸爸妈妈带河里游泳扑通扑通接着水里跳水里游泳赛甚起捉鱼捉虾瞧股高兴劲更荷花开满池绿荷映衬荷花显更清淡美丽远处倾浮合理红胭脂犹落河云霞具绝荷叶展绿叠翠碧盘水珍珠滚滚皎洁暇隐居绿荷中枝枝亭亭玉立荷花想位位含笑欲放娇羞欲语仙子真谓接天莲叶穷碧映日荷花样红
作真美
教学目标
1观察处景物围绕中心意思定序描写
2学会运单元学写作方法先总述分述方法方吸引写清楚写具体
教学重点
抓住方风景特点围绕中心意思积累佳词佳句定序描写
教学难点
引导学生通表达方法方景物变化写清楚写具体运积累词语
教学课时1课时
教学程
欣赏图片激发情趣
1学请欣赏组图片
2（课件出示2）雄伟壮观长城世瞩目天安门广场广阔边海闻名遐迩黄山……
3家乡身边许许景色优美方（引导学生说出身边景色优美方说出喜欢方）
二回顾课文轻松导入
1第六单元学中欣赏雄奇秀丽天门山杭州西湖参观富饶西沙群岛游览美丽兴安岭领略海滨城美丽整洁欣赏美景程中学定学写作方法谁说说
2组交流代表发言教师结
（1）定序进行描写美丽富饶西沙群岛海面——海底——海岛点转移序进行描写美丽兴安岭春夏秋冬序进行描写海滨城文中作者观察序远空间转移序进行描写定序描写文章脉络更加清晰
（2）仔细观察抓住景物特点写具体
（3）先总写分写
（4）文中许喻拟手法文章更具体更生动
3天作课学写作方法写篇作文身边美景介绍
（课件出示1）真美（板书：真美）
三展示片段交流方法
1（课件出示3）
夏天枝叶森林封严严实实挡住视线遮住天空早晨雾山谷里升起整森林浸浓雾里太阳出阳光射工宿舍门前草草盛开着种样野花
夏天树木长葱葱茏茏密密层层枝叶森林封严严实实挡住视线遮住蓝蓝天空早晨雾山谷里升起整森林浸乳白色浓雾里太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草草盛开着种样野花红白黄紫真美丽花坛
2阅读互相交流：种写法更？什？
（1）第种写法然抓住夏天树木雾太阳野花等景物描写景物特点描写清楚具体吸引
（2）第二种写法段景物特点写非常清楚非常具体写出兴安岭夏天迷非常吸引
3师生结：通较觉样方景物写清楚写具体？（认真观察展开想象积累词描写景物特点写清楚写具体）
四口头交流做铺垫
谈话渡：知道样身边美景介绍家吧？面请学思考样身边美景条理抓住重点抓住特点介绍家
1先组交流互相评议
2班级交流互相评议
评议中总结：学生叙述中总结写景文章序写景文章抓住景物特点突出重点心发感受
预设：（板书：序：远远总分总游玩序方位序整体部分等特点：形状颜色等重点：诸景物中特色情感：真实感受）
五抓住特点学生作
1突出景物特点围绕中心定序运适修辞手法
2学生作教师巡回指导
六品读欣赏修改作
1全班学作文展示出读学听：作没围绕中心意思写？没学描写景物词语？
2读学听学提出足处进行修改
设计意图：课件出示美丽风景引入课题学生兴趣盎然进入教学情景
设计意图：回顾单元学写作方法行文结构写作做准备
设计意图：课件出示两片段较中明白写法较写作做准备工作学生章循
板书设计
作：真美
序：远远总分总游玩序
方位序整体部分等
特点：形状颜色等
重点：诸景物中特色
情感：真实感受
课反思
成功处：
第选介绍处景物身边定许美丽迷风景奇观名胜古迹次作文中介绍作前先学生想想印象深感情深处景物什解决作写什问题
第二抓住景物特点介绍什景物特点呢？种景物景物处独富饶西沙群岛文作者海水海底海滩海岛四方面展现西沙群岛美景表现西沙群岛风景优美物产丰富爱方表达作者热爱祖国思想感情
第三写景定序写景序观察序远整体部分外等时间序美丽兴安岭四季序介绍
足处：教师应该相信学生放手学生读悟教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生学
语文园
教学目标
1找出中心句文中出现位置认识表示动物词语带虫字旁鱼字旁字
2学积累ABB式词语练说话根提示写段话
3通诵读古诗帮助学生积累诗文
教学重点
练说话练积累古诗
教学难点
感情朗读词语练根提示写话理解古诗意
教学课时1课时
教学程
揭题导入
天学语文园容（板书：语文园）
二交流台
板块：交流台
1（课件出示2）
西沙群岛鸟天岛片片茂密树林树林里栖息着种海鸟遍鸟蛋树堆积着层厚厚鸟粪非常宝贵肥料
城里庭院栽树桉树椰子树橄榄树凤凰树许亚热带树木初夏桉树叶子散发出香味飘满街满院凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中
（1）指名读读
（2）组交流两段话什特点？（开头句表达段话意思面容围绕开头句话写）（板书：围绕句子写）
2（课件出示3）
校园东墙边张乒乓球台球台四周围满学时传喝彩声欢笑声乒乓认真啊追挡球常常十回合分胜负
（1）指名读读
（2）组交流段话围绕句话写？（乒乓认真啊）
3（课件出示4）
站长城踏着脚方砖然想起古代修筑长城劳动民单数条石块两三千斤重时候没汽车火车没起重机单着数肩膀数手步步抬陡峭山岭少劳动民血汗智慧凝结成前见头见尾万里长城
春天里呢？然中找春天春枝头柳条嫩绿桃花鲜艳春空中风送暖燕子翻飞春水里鱼追逐鸭子戏水春田间麦苗返青菜花金黄处春天春满间
（1）指名读读
（2）组交流两段话什特点？（结尾句表达段话意思面容围绕开头句话写）
4组交流通阅读交流什发现？（解中心句段位置般规律： 起概括总述作中心句般段开头起承启作中心句般段中间起纳总结作中心句般段末尾起强调增强印象作中心句般段开头结尾）（板书：中心句）
5学生试着仿写句子
6学生作品欣赏（课件出示5）
秋天收获季节田野里处金黄色稻谷成熟谷穗绽开金色笑脸农民伯伯田野里挥动着镰刀谷机声音着欢声笑语……池塘里鱼肥池塘边正忙着筐筐鱼装车派丰收繁忙景象
池塘中央许碧绿荷叶碧绿圆盘荷花开朵朵含苞欲放位仙女池塘里游着许爱鱼鱼群调皮朋友跃出水面鲤鱼跳龙门水中窜窜正睡懒觉呢美丽池塘
家乡年四季美丽春天海天相连呈现出幅迷画面夏天阳光射沙滩金灿灿放射出耀眼光芒秋天海总雾蒙蒙种朦胧感觉仿佛置身仙境般冬天阳光然明媚然花红草绿温暖春爱美丽家乡
板块二：识字加油站
1（课件出示6）
蝌蚪 飞蛾 螃蟹
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
2指名读齐读男女赛读
3组交流读读词语加点字什特点组长记录组学发现
4组代表发言教师结：（课件出示7）
字两文字复合成体中文字表示事物类表示事物读音样字做形声字
（板书：形声字）
5复形声字分类
（课件出示8）
（1）左形右声螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫
（2）形声蟹 鲨
（3）外右形左声形声外形声形外声形角声角
6识记生字
形声字结构特点识记：蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨蝌虫形旁表义科声旁表音（板书：声旁表音形旁表义）
板块二：词句段运
1词语积累
（1）（课件出示9）
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
（2）指名读齐读男女赛读
（3）组交流读读词语说说读词语时眼前浮现出样画面
（4）组代表发言教师结：词语ABB式词语第行词语描写行动作第二行词语描写环境
（板书：ABB式词语）
（5）试着选择中两词语写句子组学互相交流评选出组学普遍喜欢句子
（6）组代表做汇报发言师生评议
（7）例句展示
（课件出示10）
①西沙群岛水里海参处静悄悄海底懒洋洋蠕动
②八十岁老奶奶空荡荡房间里颤巍巍走出
③敏闹哄哄教室里跑出兴操场
（7）互相交流说说积累样词语
2句子积累
（1）（课件出示11）
车站真……
喜欢夏天夜晚……
（2）鼓励学生组互相交流试着面句子作开头说句子互相评议提出修改意见
（3）组派代表做汇报发言师生评议
（4）学生独立完成写句子练组学互相评议进行修改
（5）例句赏析
（课件出示12）
车站真见车站山海焦急等车知谁喊声真辆黄车谁知等车没停稳窝锋挤顿时喊声孩子哭声浑成片车里劲喊着站车拼命着班时背着书包群拥挤着车挤子挤喘气容易挤车没等站稳车子开忽然车位叔叔声喊着什车车太司机听声音啊
（课件出示13）
喜欢夏天夜晚星星太调皮会星星组成头凶猛狮子正扑会组成怪物前面孩怪物正孩做老鹰捉鸡游戏会组成幅图画旁边放着颜料画笔画画仿佛置身星星中间想伸手够支画笔填充颜色够够着时醒悟相距太遥远想着想着东西见
板块二：日积月累
1出示古诗学生字
（课件出示14）
早发白帝城
（唐）李白
辞白帝彩云间千里江陵日
两岸猿声啼住轻舟已万重山
（板书：早发白帝城）
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3教师简介：早发白帝城唐代伟诗李白流放途中遇赦返回时创作首七言绝句诗李白诗作中流传广名篇诗遇赦愉快心情江山壮丽姿水行舟流畅轻快融体表达全诗夸张奇想写流丽飘逸惊世骇俗假雕琢心欲然天成全诗锋棱挺拔泻直快船快意令神远难怪明杨慎赞曰：惊风雨泣鬼神矣
3（课件出示15）
（1）发：启程白帝城址重庆市奉节县白帝山
（2）：早晨白帝：白帝城辞：告彩云间：白帝城白帝山势高耸山江中仰仿佛耸入云间
（3）江陵：湖北荆州市 ：返回
（4）猿：猿猴啼：鸣住：停息
（5）万重山：层层叠叠山形容许
4注释组合作交流体会诗句意思
5组派代表参全班交流教师结
（课件出示16）
译文：清晨霞满天踏程江高处见白帝城彩云缭绕云间景色绚丽千里遥江陵天间已达两岸猿猴啼声断回荡绝猿猴啼声回荡耳边时轻快船已驶连绵绝万重山峦
（课件出示17）
作者简介：李白字太白号青莲居士号谪仙中国唐代伟浪漫义诗贺知章称诗仙诗描写山水抒发心情感诗风雄奇豪放杜甫称李杜李商隐杜牧称李杜存世诗文千余篇李太白集762年病逝享年61岁墓安徽涂四川江油湖北安陆纪念馆
设计意图：出示片段明白次交流容寻找中心句问题次交流明确目
设计意图：次展示形声字复形声字形旁表义特点学生认识两种偏旁
设计意图：学8
ABB式词语积累词语学会仿写运
设计意图：学古诗读正确会理解会背诵帮助学生积累诗句
课堂作业新设计
样子写词语
懒洋洋 静悄悄：
二面句子作开头写段话
1秋天田野处派丰收景象
2果园里果树结满甜果实果香四溢
3科技组学玩意思
三默写早发白帝城
参考答案
慢腾腾 颤巍巍 兴 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
二1秋天田野处派丰收景象胖嘟嘟南瓜紫发亮茄子穿着红绸裙红萝卜穿着白礼服白萝卜三群五伙底出头呼吸着新鲜空气玉米着灰黑色胡子乐露出金黄色金牙整田野美丽极
2果园里果树结满甜果实果香四溢苹果绽开红红笑脸黄梨金灿灿石榴露出整齐牙齿咧开嘴笑串串珍珠似葡萄红红柿子红灯笼果农带着丰收喜悦心情忙着摘果子整齐装箱子里运世界
3科技组学玩意思学车模迷高兴跑啊跳啊心里欢畅玩航摸学控制着心爱船学高低玩水火箭学玩劲瞧认真样子准方落花流水
三
早发白帝城
（唐）李白
辞白帝彩云间千里江陵日
两岸猿声啼住轻舟已万重山
板书设计
语文园
中心句：围绕句子写
形声字：形旁表义声旁表音
ABB式词语 早发白帝城
课反思
成功处：
学园交流中心句问题教学时出示量例文片段形象说明中心句文中位置面教学识字加油站词句段运古诗学展示充足材料例文帮助学生更完成练
足处：
词语积累环节单纯积累词语效果果积累词语运实际生活中会更外教学中适游戏活动融入枯燥练中
备课素材
教材分析
语文园4项容分交流台识字加油站词句段运日积月累交流台版块通交流中心句文中位置识字加油站出示6表示动物词两种偏旁进步巩固形声字知识词句段运出示8ABB式词语训练词造句力根提示写片段力日积月累部分学李白古诗早发白帝城正确节奏朗读古诗背诵古诗理解积累诗句
文章相关资料介绍
ABB式词语：
黑沉沉亮晶晶亮闪闪香喷喷金灿灿
静悄悄黑压压胖水汪汪笑哈哈
喜洋洋沉甸甸气白茫茫孤零零
眼睁睁黑慢吞吞绿油油笑眯眯
齐刷刷笑盈盈白皑皑绿葱葱黑洞洞
暖烘烘绿茵茵乱蓬蓬火辣辣兴
红扑扑乱哄哄热腾腾明晃晃黑糊糊
李白写景诗
送孟浩然广陵
西辞黄鹤楼烟花三月扬州
孤帆远影碧山唯见长江天际流
夜宿山寺
危楼高百尺手摘星辰
敢高声语恐惊天
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第六单元
17 古诗三首
教学目标
1认识宜等7生字正确书写断楚等13生字认识音字抹磨正确读写诗句中词语
2感情朗读背诵三首古诗默写天门山
3体会诗词容体会诗思想感情
4培养阅读古诗词兴趣古诗词热爱情养成课外动积累惯
教学重点
教学重点感情朗读背诵古诗
教学难点
教学难点体会诗文容体会诗思想感情
教学课时3课时
第课时
课时目标
1会写断楚等5生字正确读写诗句中词语
2正确流利感情朗读背诵全诗理解词义句意掌握古诗学方法读懂词句意思理解诗歌容体会思想感情
3独立思考组合作相结合理解诗意激发想象力创造潜培养学生丰富想象力语言表达力实践中学运语文
4体会作者热爱然热爱祖国山山水水感情感受诗歌美意境培养热爱然热爱祖国情感
教具准备
媒体课件
教学程
解诗写作背景揭示课题
1前学阅读中学定积累古诗现背诵古诗？学生愿背诵李白古诗（5首）
2学朗诵真熟练感情丰富天学首唐代诗李白诗（板书：李白）关李白解少？
3组交流全班交流
4教师评议
（课件出示2）李白（701762）唐代伟浪漫义诗字太白号青莲居士生写量歌颂祖国河山揭露社会黑暗蔑视权贵诗歌现存万首诗诗磅礴雄伟气势炽烈奔放情感丰富奇丽想象胆惊夸张清新然语言创造出瑰丽彩艺术形象达笔落惊风雨诗成泣鬼神艺术效果称诗仙
5学生阅读资料教师谈话导课：啊李白中国唐代位非常伟浪漫义诗诗描写山水抒发心情感诗风雄奇豪放生部分时间漫游中度25岁时候怀着济世安民雄心壮志离开家乡前洞庭湖游览接着兴致勃勃船江东安徽省涂县东西梁山时眼前雄奇秀美景色吸引住写首流传千古诗天门山（板书课题：天门山） 天学天门山（齐读）
二初读课文学生字
1刚老师领略扎实语文基功现
难关信心？（课件出示3）
天门山
唐·李白
天门中断楚江开碧水东流回
两岸青山相出孤帆片日边
2家喜欢首诗？赶快读读吧注意读准字音会老师检查谁读
3刚表现激起老师表现欲读读（师范读）现否想读？觉里读错欣赏学果独见解读出感觉
4指名读家注意听字音读准没指名点评
（课件出示4：生字）
duàn chǔ zhì ɡū fān
断 楚 孤 帆
（1）注意读准翘舌音楚前鼻音断帆
（2）识记生字：
识记生字？
换换：继换掉纟加斤断定换掉宀加林楚狐犭换成子孤
减减：—变成
加加：巾+帆
5男生读读女生读读全班起读
6说：首诗幅画果说首诗幅画画里画什呢？读读找找画画
7学生发言教师结
（课件出示5）天门楚江碧水青山孤帆日
三组合作读学
1课文读更老师建议家读课文注释查阅资料理解诗句意思理解诗意读课文相信家会读更出色
2（课件出示67）
（1）天门山：位安徽省县芜湖市长江两岸江北西梁山江南东梁山（古代称博山）两山隔江峙形天设门户天门名江南通志记云：两山石状晓岩东西相横夹江峙门俗呼梁山曰西梁山呼博山曰东梁山总谓天门山
（2）中断：江水中间隔断两山
（3）楚江：长江古代长江中游带属楚国楚江
（4）开：劈开断开
（5）：意东流江水转北流作直北回：回漩回转指段江水势险峻方改变更加汹涌
（6）两岸青山：分指东梁山西梁山
（7）出：突出出现
（8）日边：天边
（9）日边：指孤舟天水相接处远方驶远远仿佛日边
3学开始
4组交流学收获
四合作探究品读诗句
（）学前两句诗
1（课件出示8）天门中断楚江开碧水东流回（关图片）
2指名读读前两句
3引导想象：楚江长江古代长江中游带属楚国楚江流古代楚国段楚江终点天门山天门山东吴国流吴国长江段吴江天门山高俊秀险诗写天门山犹江水击隔断似
4（1）指导学生观水流撞击山石激起回旋形成汹涌波涛情景碧水东流——回师边读边动作演示
（2）指名语言描述种情景
（3）两句体会出江水样？（水势湍急激荡回旋）
5应该什样语气读？
（1）指名读生点评优点缺点
（2）教师范读学生听老师读注意里停顿词重读
（3）学生练指名读
（4）女生读男生读齐读
（二）学两句诗
1谈话渡：壮美景色诗什方呢？知道？（ 诗船：两岸青山相出）
2（课件出示9）两岸青山相出孤帆片日边（相关图片）
3学生观察畅谈感受（指示学生流船站船头诗）
4全班交流教师结：诗词精妙啊出字山写活
5青山仿佛出迎接样诗心情样呢？（高兴激动豪）
6指导朗读：李白高天门山面前丝毫没感渺遥远天边青山专程相迎豪迈呀齐读两句
（三）读悟情
1请学带着体会感受诗读读诗中描绘色彩鲜明景物？（课件出示10）（青山 碧水 白帆 红日）
（板书：青山 碧水 白帆 红日）
2学双慧眼青山绿水白白帆红红太阳构成幅精美图画呀真诗中画画中诗
3作者诗中六动词山水景物呈现出跃跃欲出动态描绘天门山带雄奇阔远学读读古诗作者六动词？（断开流回出）（板书：断 开 流 回 出 ）
4学诗歌感动心艺术魅力仅写景画更景抒情首诗抒发诗什样感情呢？（热爱祖国河山）
5请学带着诗祖国河山满腔爱起朗诵
五合作朗读升华情感
1谈话引读：浩浩长江水啊咆哮着奔腾前头猛兽样撞开天门山汹涌澎湃江水撞击岩石形成巨回旋（男生齐诵：天门中断楚江开碧水东流回）
2谈话接读：轻快帆船远处红日流越驶越巨样挺立天门山越越清晰扑进眼帘（女生齐诵：两岸青山相出孤帆片日边）
3眼前壮丽山河禁激发诗报效祖国建攻立业雄心壮志满怀希满怀激情吟诵着——（指名读诗）
4想象时诗起站流船眼前景色激动情禁吟诵着——（生齐诵：天门中断楚江开碧水东流回两岸青山相出孤帆片日边）
五感情朗读指导背诵
1学首诗想想背？试试（学生配乐感情朗诵）
2谁愿意前面背家听？（指名配乐朗诵）
3相信学背请学站起面听课老师激情朗诵表达出诗中情
4全班起朗诵（配乐）
六学生字指导书写
（课件出示11）断 楚 孤 帆
1链接前置性学反馈学生学情况组评价书写
2组长汇报组写错字规范字
3组长汇报重点字进行范写指导
楚——结构书写时注意林两捺变成点面横勾秃宝盖
孤——左右结构左窄右宽右边瓜爪
帆——左右结构第五笔横折弯钩
4学生针易错生字次练写
5展示学生作品
6关评价
七总结拓展积累运
李白生热爱然游历许名山川写量描绘祖国河山诗想想学李白首诗抒发种感情？（庐山瀑布)
首诗通描绘庐山瀑布壮美景象抒发诗祖国河山热爱情
学祖国江山真美画历代诗陶醉留许典作种赞美祖国河山诗仅李白写诗请回继续搜集背诵谁背
设计意图：运媒体课件介绍作者李白效吸引学生注意力
设计意图：鼓励学生种方法识记生字体现部编版教材元识字理念体现学生学体性动性觉性提高学力
设计意图：鼓励学生结合课文注释理解古诗中字词意思增强理解词语力
设计意图：结合课文插图根词语理解展开想象理解诗句训练学生理解欣赏诗句力
设计意图：培养学生爱写字兴趣教会学生正确写字方法养成良书写惯基础
课堂作业新设计
根古诗容完成填空
1天门山 代诗 作称 写量歌颂祖国河山诗篇知道
2首诗通 六动词仿佛 美景
3诗第句中 词写出天门山山势奇险二句中 两字写出长江决切奔腾前水势二三句中 写出水山颜色美
二请列提示诗中找出相应句子
1联想佳木葱茏句子
2联想清江练句子：
三课外拓展
古美语言赞美祖国河山写山横成岭侧成峰远高低写水飞流直三千尺疑银河落九天找出描写美河山诗句？
参考答案：
1唐 李白 诗仙 庐山瀑布 早发白帝城
2断 开 流 回 出 天门山
3中断 开 流
二1两岸青山相出 2碧水东流回
三示例：飞流直三千尺疑银河落九天
两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天
碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
胜日寻芳泗水滨边光景时新
板书设计
天门山
青山 碧水 白帆 红日
断 开 流 回 出
课反思
成功处：
学定教促进学生学
学生背诵喜欢古诗引出天学诗然安排学学生独立思考组合作发挥空间强调学生积极参鼓励学生学生查阅工具书查阅资料理解诗意学生创建读悟机会交流收获中变单纯师教生生生互学生生互补学生学悟
二 时读读理解读想象等机结合断提高读求学生边读边思考学理解读投入感情读读指名读齐读直会背诵学生读中感受诗词想象力领悟祖国语言文字凝炼特值提老师舍花量时间学生练读读够学生读重视群体活动时注意学生差异培养学生语感
足处：教学中教师注重引导学生学会文中生字理解文中重点词语理解诗句意思基础体会作者思想感情应该运种方法激发学生想象力势利导引导学生放飞想象翅膀想象诗句描绘画面鼓励学生受诗句约束胆想象
第二课时
课时目标
1认识文中宜等3生字会写饮初2生字认识音字抹解诗句概容
2感情朗读古诗背诵训练学生感悟诗句意思力
3通朗读感悟感受诗中描写景物体会诗热爱然热爱生活热爱祖国河山感情
教具准备
媒体课件课前搜集关古诗容诗资料搜集描写祖国河山古诗
教学程
欣赏美景揭示诗题
1学西湖？（果请学生做简单介绍）节课起走进诗画西湖
2鼓励学生积累词语说说欣赏西湖十景留印象（美景画风景优美诗画山清水秀美胜收间仙境……）
3谈话揭题：学俗话说：天堂苏杭杭州西湖作间天堂里风景优美气候宜古文墨客吟诗作画赞美天学宋代诗苏轼描写西湖古诗板题：（课件出示13）饮湖初晴雨学生齐读课题（板书：饮湖初晴雨）
4（课件出示14）简介作者：苏轼（1037—1101）字子瞻字仲号东坡居士眉州眉山（属四川）父苏洵弟苏辙合称三苏文横恣肆唐宋八家诗题材广阔清新豪健善夸张喻独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派辛弃疾称苏辛 工书画东坡七集东坡易传东坡书传东坡乐府等
苏轼特喜欢西湖第次杭州觉里特熟悉成第二乡杭州两次做官爱家样治理杭州西湖时会遇污染问题西湖兴修水利建起苏堤三潭映月两道独特景观
二鼓励交流理解诗题
1（课件出示15）饮湖初晴雨学生齐读
2组交流：通读题目读懂什呢？
3代表发言师生评议教师结：
（1）知道天气：先晴天雨
（2）知道点：西湖舟
（3）知道诗做什：饮酒聊天欣赏美景
4谈话激趣：诗苏轼杭州做方官员非常喜欢西湖常西湖观赏美景天朋友坐游船荡漾西湖边饮酒聊天边欣赏西湖美景刚开始时候阳光明媚忽然起雨奇妙景象苏轼诗兴发写首千古流传美妙诗篇——饮湖初晴雨
三学字词明确节奏
（课件出示16）突出显示饮初抹宜
1诗苏轼笔西湖底样呢？请学开课朗诵诗句助拼音学会诗中生字生字读正确
2生朗读
3检查学生朗读情况
（1）课件出示诗句
①指名学生朗读师生评议
②指导生字：
yǐn chū yì mǒ yí
饮 初 抹 宜
指名读教师领读提示读音：
宜整体认读音节饮前鼻音抹音字文中读mǒ组词涂抹读音mā组词抹布
③识记生字
熟字加偏旁：饮欠+饣 初刀+衤 宜+宀
减减：迹辶
4整首诗连起读读根学古诗验课标出首诗节奏
教师巡视指导（课件出示17）
饮湖初晴雨
宋（苏轼）
水光潋滟晴方山色空蒙雨奇
欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
（板书饮湖初晴雨古诗）
5指名读提示读出诗节奏韵律教师范读学生齐读
四品读诗句理解意
1组交流积累学古诗方法
2代表发言教师结：课注释课插图读古诗题目读古诗诗句查字词典联系文搜集资料……
3引导理解：
（1）诗首诗中写西湖样美景？
（2）晴雨时西湖什景象？
（3）欣赏晴雨时美景诗样感受？
4学生选择喜欢方法阅读理解古诗
五细读诗句交流探究
（）赏读水光潋滟晴方
1潋滟什意思？（潋滟：波光闪动样子）知道？（课注释知道）
2潋滟想词语？（波光粼粼波光闪闪波光闪动湖水荡漾浮光跃金湖水耀金……）
3什西湖水面出现潋滟景象？（阳光微风西湖水面出现潋滟景象）解时天气样？（晴天）
4面样美丽西湖美景请字抒发心中赞叹（美妙奇……）诗表达感情？（方）
5方里什意思？（正恰）知道？（查字典）晴方什意思？（方：正正显美）
6谁话说说句子意思？（西湖晴天水光灿烂阳光耀西湖水波粼粼波光艳丽起特美）
8鼓励学生感情朗读读出心中感受
（二）赏读山色空蒙雨奇1正诗朋友陶醉阳光明媚鲜艳中水光山色西湖美景中时忽然天气发生变化课文中词语说说发生什变化？（雨）
2课文中词语说说雨中景色发生什样变化？（山色空蒙）
2空蒙什意思？（空蒙：雾气迷蒙景物隐现）知道？（课注释知道）
3空蒙想词语？（朦朦胧胧云雾迷漫隐隐约约隐现……）
4面样美丽西湖美景请字抒发心中赞叹（奇……）诗表达感情？（奇）
5里什意思？（）知道？（查字典）奇什意思？（奇：显非常奇妙）
6谁话说说句子意思？（雨天山色雨幕笼罩西湖周围群山迷迷茫茫显非常奇妙）
7鼓励学生感情朗读读出心中感受
（三）性赏读——晴雨西湖
1晴天时西湖美雨天时西湖美样通朗读表现出晴雨时西湖美呢？（注意停顿重音感情……）
2生练读
3指名朗读师生评议
（1）表现情况美水光潋滟山色空蒙读重音
（2）晴天雨天两种天气造成西湖两种美晴雨读重点
（3）方奇读重读出作者感受
4指名朗读师生评议教师范读学生读学生齐读
（四）赏读欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
1谈话渡：晴天西湖阳光耀水波粼粼波光艳丽雨天西湖群山迷迷茫茫面奇妙景色什词语喻呢？（美丽画卷间仙境等）
2诗苏轼什喻西湖？（西子）知道？（读诗：欲西湖西子）
3课件出示图片文字资料解西子：西子指西施春秋时期越美女王昭君貂蝉杨玉环称四美中西施居首美化身代名词传说西施河边洗衣鱼西施美貌忘记游动沉
4诗苏轼样赞美西施？（淡妆浓抹总相宜）
5淡妆什意思？（素淡妆容）浓抹什意思？（浓重华丽扮）相宜什意思？（合适）总相宜（非常合适）
6作者写句诗赞美西施？（西施赞美西湖意思说西湖晴天西施浓抹雨天西施淡妆晴天雨天西湖景色美）
7试着话说说两句诗意思（西湖作美女西施淡妆浓抹合适美妙娇）
8指导朗读：读出作者西湖赞叹情
六指导写字规范书写
（课件出示18：生字田字格课件）饮 初
1读准字音指导写字
师范写指导：
饮左窄右宽第二笔横勾第三笔 竖提撇注意避捺舒展
初左窄右宽左边衤礻
2．笔记忆生字笔观察生字田字格中位置
学生描红书中生字仿影写
3教师巡视进行写字提示：正心静笔画写端正
4投影展评进行写字修正
七总结延伸背诵积累
1苏轼天中时领略西湖晴雨时美心情样？（激动兴奋高兴……）
2请学带着样心情整首诗感情读读
3学生朗读练背诵
4国历代诗喜欢然题材进行写作留许千古流传诗句美文请学利课余时间搜集阅读学起分享
设计意图：充分调动学生已知识验进入语文学媒体展示西湖美景学生感受西湖美丽通图片展示设悬引出课题吸引学生注意力激起学生阅读文欲
设计意图：交流学古诗方法探究诗句意思做充分准备
设计意图：重难点生字书写指导培养学生爱写字兴趣教会学生正确写字方法养成良书写惯基础
课堂作业新设计
1默写古诗饮湖初晴雨
2话写出首诗意思
3求写诗句
（1）诗中写西湖晴天景色优美句子：
（2）诗中写西湖雨天景色美句子：
4首诗改写成篇简短事
参考答案
1 饮湖初晴雨
宋（苏轼）
水光潋滟晴方
山色空蒙雨奇
欲西湖西子
淡妆浓抹总相宜
2西湖晴天水光灿烂阳光耀西湖水波粼粼波光艳丽起特美雨天山色雨幕笼罩西湖周围群山迷迷茫茫显非常奇妙西湖作美女西施淡妆浓抹合适美妙娇
3（1）水光潋滟晴方
（2）山色空蒙雨奇
4
改写饮湖初晴雨
天苏轼朋友起西湖划船吟诗喝酒作乐……时晴空万里西湖十分美丽情边喝酒边欣赏着西湖美丽景色
太阳映西湖呈现出翠绿颜色湖面波光粼粼波光艳丽起特美微风岸边花草树木清香送船心醉……
玩兴致正浓时天飘丝丝细雨朋友遗憾离开时发现雨幕笼罩西湖周围群山迷迷茫茫显更加奇妙苏轼端起酒杯饮连声赞叹：西湖仅晴天十分美丽迷连雨天奇妙诱啊朋友听思说：西湖美胜春秋时期越国美女西施呀苏轼笑着说说：西湖做天生丽质绝代美女西施话太贴切西施谈雅装饰浓艳华丽扮显十分美丽西湖晴天雨天显奇特美丽
着眼前美丽奇特景象苏轼诗兴发兴写首绝世诗水光潋滟晴方山色空蒙雨奇欲西湖西子淡妆浓抹总相兴诗歌提名——饮湖初晴雨
板书设计
饮湖初晴雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方山色空蒙雨奇
欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
课反思
成功处：
课堂开始通媒体课件学生播放美丽西湖视频学生西湖美直观感受营造阅读期首先诗题入手通指导学生朗读进步理解题意学生情感轮廓致方通种方式朗读指导学生交流读懂诗容突破诗歌教学难点抓住潋滟空蒙重点词学生展开想象翅膀体会晴天时阳光耀西湖色彩明丽波光粼粼雨中西湖隐隐约约朦胧神秘想象画面语言描绘感受首古诗蕴含美妙意境仅两句欲西湖西子淡妆浓抹总相宜理解良基础诗歌容生活联系起学生想象力提高帮助
足处：次诗词教学中发现引导学生想象没放开两句理解点困难环节时间仓促没达预定效果
第三课时
课时目标
1认识课庭未等4生字会写镜未等6生字认识音字磨继续进行识字练
2正确流利感情朗读课文背诵课文提高学生文理解词意力学通查阅工具书解相关资料理解诗句意思
3解释诗句中带点词诗句意思写出课洞庭诗描绘景色
教具准备
媒体课件
教学程
背诵赛激趣导入
1背诵赛：学已读古诗现老师想请家背背喜欢古诗
2学生愿背诵喜欢古诗师生评议
3教师结：刚学背诵古诗学背诵古诗中写写事写物发现数学喜欢写景古诗千年前秋天位诗洞庭湖洞庭美景令诗兴发写首千古传诵诗歌佳作天起学洞庭位诗唐代著名诗刘禹锡（板书：洞庭）
4简单介绍作者：
（课件出示20）刘禹锡（772～842）唐代文学家哲学家诗字梦洛阳（属河南）诗通俗清新善兴手法寄托政治容竹枝词柳枝词插田歌等组诗富民歌特色唐诗中开生面作刘梦文集
二朗读古诗生字指导
1学生读全诗求：读准字音读通诗句准节奏
2指名朗读师生评议交流节奏（课件出示21）
洞庭
湖光秋月两相
潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠
白银盘里青螺
（板书：洞庭）
3课件出示诗生字（课件出示22）
jìnɡ wèi mó yáo yín pán tínɡ
镜 未 磨 遥 银 盘 庭
（1）指名读
（2）重点强调前鼻音银 盘鼻音镜 庭
（3）指名组齐读生字
（4）识记生字
识记生字？
形字辨析：境镜 末未 摇遥 银 挺庭
组词扩展：磨面 磨坊 盘子 玉盘
（4）全班齐读
4读边读边思考读懂字词说说（课件出示2324）
（1）：远处
（2）洞庭：湖名湖南省北部
（3）湖光：湖面波光
（4）两：指湖光秋月
（5）：谐优美
（6）潭面：指湖面
（7）镜未磨：古镜子铜制作磨成里说湖面风水镜
（8）山：指洞庭湖中君山
（9）白银盘：形容静清洞庭湖面
（10）青螺：里形容洞庭湖中君山
5读古诗组交流：话说说首诗意思（课件出示25）
（秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱）
三读古诗深入探究
（）探究交流：湖光秋月两相
1学生齐读思考：句诗中读出什？
（1）读出时间：秋天夜晚
（2）读出时作者眼前见景物：洞庭湖水清澈透明天明月清光交相辉映显十分宁静谐
（3）读出两相中两指：湖光秋月指水月澄洁片宁静氛围派谐美
2互相交流话说说句诗意思：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐3学生朗读读出宁静谐氛围
（二）探究交流：潭面风镜未磨
1学生齐读思考：句诗中读出什？
（1）读出湖面样子：风浪静
（2）读出月光作者眼前见景物：月光真切二浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼
（3）读出精确喻：潭面作铜镜
2互相交流话说说句诗意思：湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样
3学生朗读读出感受
（二）探究交流：遥洞庭山水色白银盘里青螺
1学生朗读
2互相交流读懂什？
（1）遥：远点题出诗离洞庭湖段距离诗题目洞庭
（2）山水翠：山指君山句诗意思远远洞庭湖君山颜色白银盘里青螺
（3）运喻写法洞庭作白银盘君山作青螺
3朗读想象诗描绘景象
4话说说诗句意思：远远洞庭湖山水片翠绿恰似白银盘子托着青青田螺
四学新字指导写字
1认读生字：
（1）（课件出示26）镜 未 磨 遥 银 盘
（2）认读生字重点认读歌中生字读生字
（3）助拼音字音读准读带拼音认读掉拼音认读
（4）开火车读齐读
（5）田字格中范写讲解笔画中位置学生笔说说笔画名称
学生互相交流老师重点指导
磨半包围结构广写写长里面林石注意穿插避写扁
盘结构长短注意舟写太长横基压住横中线
（6）老师范写生字学生描红仔细观察生字田字格中位置样生字写美观？
（7）展示学生作业点评优缺点
五积累化迁移运
1教师结：起学唐代文学家刘禹锡七绝洞庭诗描写秋夜月光洞庭湖优美景色首句描写湖水素月交相辉映景象第二句描绘风时湖面静情状第三四句集中描写湖中君山全诗极富浪漫色彩奇思壮采通洞庭湖高旷清超描写充分表现出诗奇思异采表达诗洞庭湖喜爱赞美情
2指名感情读背齐读学生朗读
3实写洞庭湖诗许兴趣学搜集阅读
设计意图：背诵古诗形式引入课题学生兴趣盎然进入教学情境
设计意图：鼓励学生解决字词交流诗句意思体现学生体教学理念
课堂作业新设计
1默写古诗洞庭
2写出加点词语意思话写出默写古诗洞庭
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
3写出诗运喻诗句写出什作什
参考答案
洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
二1湖面波光 指湖光秋月 谐优美 指湖面 制作磨成里说湖面风水镜
诗句意思：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样
2山：指洞庭湖中君山 白银盘：形容静清洞庭湖面 青螺：里形容洞庭湖中君山
诗句意思：皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱
3洞庭湖面作铜镜 洞庭湖中君山作白银盘里青螺
板书设计
洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
课反思
成功处：
课教学中方面引导学生进行学
1展开想象体会意境课教学中教师适引导助种方式激发学生根诗句展开想象丰富想象诗句描绘美景眼前面品读古诗理解作者表达方法基础
2品读诗句欣赏美景通学生读诗句结合注释欣赏画面初步理解诗意然师生交流品读感悟教学中引导学生抓住重点词语深入探究课件展示图片教师语言渲染帮助学生理解引导学生想象体会学生教师引导层层探究层层探究中赏美悟美
足处：教学中分注重引导学生理解感悟古诗语言文字听语言文字体现出意境感悟作者表达思想感情忽略结合语文教学引导学生联系生活联系社会进学生进行环境谐相处教育
备课素材
教材分析
天门山首诗李白第次天门山时作通描绘长江流天门山时壮观景象心体验赞美然神奇壮丽表达诗乐观豪迈情感
诗通系列动词开回出天门山景物壮观表现淋漓致开展现楚江阻遏气势开字澎湃江流阻挡气势表现形神俱足回展现江流激荡雄姿回字映衬出山势险峻展示江流雄姿开回互相映衬互相补充长江流天门时壮观景象生动逼真绘声绘色表现出出展现蔚壮观景象出字两山隔江峙争奇斗胜景象写活展现蔚壮观动景象：江水湍急舟行轻快两岸青山双双出迎接真情意殷殷啊展现轻舟飞驶动态孤帆片日边句整画面活起：山高水险水流湍急叶扁舟风破浪飞驶令体察舟时畅快感愉悦情诗日边带着满腔豪情
首诗融情景诗中画作者丰富想象生动描写凝练语言首诗意境美跃然纸学首诗应重点引导学生通朗读体会感情欣赏意境
饮湖初晴雨宋代诗苏轼写题绝句中第二首作者生动传神笔墨描绘西湖气候呈现风姿教学中应抓住诗中重点词句引导学生理解感悟时应发挥韵文形式利朗读优势读促思读悟情
洞庭唐代诗刘禹锡秋天转州行洞庭作首诗选择月夜遥角度通丰富想象形象喻月夜洞庭美景描绘惟妙惟肖跃然纸
写洞庭湖诗气势雄伟境界壮阔孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城洞庭张丞相杜甫吴楚东南坼乾坤日夜浮刘禹锡首诗重表现洞庭湖柔秀美
古诗先秋月湖光相映水月澄洁片谐湖面风月铜镜铺展镜未磨写出浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼呈现出迷蒙美放眼远水白山青相相伴恰颗青螺缀放白银盘中种工艺珍品爱忍释全诗构想新奇化色调淡雅
作者介绍
李白字太白号青莲居士唐代伟浪漫义诗称诗仙诗描写山水抒发心情感诗风雄奇豪放杜甫称李杜李商隐杜牧称李杜 李白祖籍陇西成纪（现甘肃省秦安县叶堡乡）公元701年2月28日（武长安元年夏历正月十六）生四川省江油市青莲乡种说法父中原贬中亚西域碎叶城（吉尔吉斯斯坦托克马克市）生4岁迁回四川绵州昌隆县（四川省江油市）
苏轼（1037－1101）北宋文学家书画家美食家字子瞻号东坡居士文明白畅达唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现独具风格词开豪放派世巨影响黄庭坚米芾蔡襄称宋四家著苏东坡全集东坡乐府等
刘禹锡（772－842）字梦 汉族唐彭城祖籍洛阳唐文学家哲学家唐代中晚期著名诗家庭世代儒学相传书香门第政治张革新王叔文派政治革新活动中心物
文章相关资料介绍
天门山位湖南省张家界市永定区然奇观天门洞名天门洞蜚声世界誉湘西第神山
天门山素湘西第神山美誉千百年天门洞开天门翻水天门转野拂藏宝鬼谷显影天门瑞兽六难解谜相继涌现更里增添灵异奇趣
资料
洞庭湖——中国第二淡水湖位湖南省北部长江荆江河段南岸长江重调蓄湖泊洞庭湖北纳长江松滋太藕池调弦四口水南西接湘资沅澧四水岳阳市城陵矶注入长江
课作业
基础积累巩固
写出面词语诗句中意思
1两岸青山相出孤帆片日边
2湖光秋月两相潭面风镜未磨
二会填
1饮湖初晴雨作者 代诗 首诗描绘西湖 时湖光山色表达诗然 情
2天门山作者 字太白号青莲居士屈原具性特色伟浪漫义诗 美誉杜甫称
3洞庭唐代著名诗 著首山水诗诗遥洞庭湖写风景诗 字工炼表现出水天色玉宇尘融画境似种水国夜节奏——荡漾月光湖水吞吐韵律传达读者接描绘湖风迷迷蒙蒙湖面宛未磨拭铜镜 三字十分形象贴切表现千里洞庭风浪静安宁温柔景象月光具种朦胧美
阅读力提升
三重点诗句品析
1根诗意写诗句
（1）饮湖初晴雨首诗描写西湖阳光耀波光闪闪十分美丽诗句：
（2）饮湖初晴雨首诗中描写雨中西湖周围群山迷迷茫茫非常奇妙诗句：
2根意思写诗句
（1）月光耀洞庭湖江山显苍翠欲滴远处白银盘里盛放着枚青螺
（2）长江犹巨斧劈开天门雄峰碧绿江水东流没回旋
思维创新拓展
四洞庭改写成篇简短事
参考答案
1（1）分指东梁山西梁山 出：突出出现
（2）指孤舟天水相接处远方驶远远仿佛日边
2（1）湖面光芒
（2）指湖光秋月
（3）谐指水色月光融体
（4）指湖面
（5）古镜子铜制作磨成里说湖面风水镜说远湖中景物隐约清镜面没磨时物模糊
二1宋 苏轼 雨天 喜爱赞美
2 李白诗仙
3 著首山水诗诗遥洞庭湖写风景诗字工炼表现出水天色玉宇尘融画境似种水国夜节奏——荡漾月光湖水吞吐韵律传达读者接描绘湖风迷迷蒙蒙湖面宛未磨拭铜镜镜未磨三字十分形象贴切表现千里洞庭风浪静安宁温柔景象月光具种朦胧美
三1（1）水光潋滟晴方山色空濛雨奇
（2） 欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
2（1)遥洞庭山水翠白银盘里青螺
（4）天门中断楚江开碧水东流回
四
洞庭改写
秋高气爽明月空诗刘禹锡着马车洞庭湖边
刘禹锡静静站湖边放眼远眺见月光洒洞庭湖湖面皎洁月光洞庭湖湖水交相辉映形成道美丽景色洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样
诗远远皓月银辉湖中青翠君山清澈湖水浑然体远白银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱
刘禹锡眼前美景陶醉诗兴发挥笔写首千古流传古诗洞庭：
湖光秋月两相潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
18 富饶西沙群岛
教学目标
1．会认富饶等12生字读正确音字参会写富优等12生字正确读写风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低种样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色茂密肥料祖祖辈辈等词语
2．感情朗读课文读懂课文容
3解西沙群岛美丽富饶方培养学生热爱祖国思想感情
教学重点
通理解词句解西沙群岛美丽富饶
教学难点
解西沙群岛美丽富饶理解文中部分难句子
教学课时2课时
第课时
课时目标
1．会认富饶等12生字读正确音字参会写富优等12生字正确读写风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低种样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色茂密肥料祖祖辈辈等词语
2．感情朗读课文读懂课文容
教具准备
媒体课件
教学程
创设情境激情导入
1（课件出示2）播放歌曲西沙爱家乡说说歌中唱什方？
2教师解说：迷画面美丽岛迷风光海水阳光射波光粼粼底什方？（教师试图通幅幅海岛风光图学生带视觉击学生老师创设情境仿佛海边时学生头脑中会产生种种遐想正学生想通画面信息找答案时屏幕中出现幅带文字资料画面学生中找答案）
3 （课件出示3）字幕：西沙群岛位南海西北部国海南省三沙市部分里风景优美物产丰富爱方
4学生声朗读说说解什？
5（课件出示45）图找西沙群岛理位置教师揭示课题板书（板书：18 富饶西沙群岛）
（1）指名读段话
（2）思考：段句话？什意思？
第1然段两句话第1句介绍西沙群岛理位置第2句概括介绍西沙群岛风景优美物产丰富方
（3）利图学生图找出西沙群岛解西沙群岛处理位置
（4）引导学生联系整祖国图体会西沙群岛理位置重性
（5）引导学生助图解群岛（群岛屿合称）岛屿（单指某岛）
二初读课文解决字词
1声读课文画出生字懂词
2学生求学生字词（课件出示6）
（1）回忆复部首查字法查字典方法步骤
（2）回忆复学生字词方法步骤：查字典联系文生活实际课外资料等方法理解词意思
（3）求学生字词
（4）部首查字法查字典学生字词
3组合作学读准字音记住字形画出懂词组解决
4教师检查组汇报
（课件出示7）
富饶 优美 瑰丽 岩石 海参 龙虾
划 挺威武 鸟粪 祖辈 建设
深浅 交错 鼓起 数清 厚厚 宝贵
（1） 课生字较布置学生预通查字典词典理解关词语
注意读舌音错翘舌音参设数饶前鼻音岩粪浅鼻音挺
海参参音字课文里读shēn两读音cāncēn
（2）识记生字
什办法识记生字？
形声字结构规律：优 瑰 虾 挺 饶
形字辨析：叁参 没设 措错 金宝 福富
组词扩展：数学 宝贵 鸟粪 祖辈 威武 划
（3）指导书写
课求写12字左右结构字左右两部分例高低宽窄相启发学生仔细观察课文中例字
优错挺浅写左窄右宽
虾鼓数写左右均衡
课文中结构字提醒学生写岩时候山变扁山写横中线方石变短写横中线方贵字半部分写扁长横长
（4）字带词理解字义
检查时采取针性方法富饶词通联系文理解教师先出示饶学生读读出示富饶问：课文里什意思？学生通联系文理解绽开蠕动懒洋洋等词学生通肢体语言表演珊瑚海参等词通展示资料图片观察图片理解等种形式掌握
（5）词带句加强朗读
五光十色
①问：五光十色什样？课文里写？（课件出示8）颜色海水画面教师解释美海水呀深蓝淡青浅绿杏黄变色世界真五光十色美读？
②读思考：西沙群岛海水什会五光十色？
（通五光十色词切入点引导学生理解第二然段两句话容）
种样
①问：想想什意思？（求学生急说出答案半分钟时间思考读方式表达）
②问：读？
③学生读词（课件出示9）种样珊瑚画面字幕海底岩石长着种样珊瑚绽开花朵分枝鹿角读
（4）指名读课文纠正读音
课音字较注意提示学生读准字音
海参参音字课文中应读作shēn读成cān
划动划音字课文中应读作huá读成huà
瑰丽瑰应读作guī读成guì
采带点字选择正确读音方法作巩固练
三读课文理清层次
1桌互读做正确流利组检查
2思考：西沙群岛印象什？（引导学生课文中词句概括教师根学生回答板书）
3交流探究：短文围绕句话描写？（里风景优美物产丰富爱方）
4短文围绕中心句方面描写西沙群岛？（风景优美物产丰富）
5短文样序具体介绍西沙群岛风光物产？（海水海底海岛）
6组交流短文划分段落
第部分：（第1然段）写西沙群岛重理位置点明里风景优美物产丰富十分爱
第二部分：（第2—5然段）分写海水五光十色十分美丽形成色彩原海底样珊瑚海参龙虾种样数清鱼海滩美丽贝壳岛海鸟天树栖息着海鸟树堆积着鸟粪遍鸟蛋
第三部分：（第6然段）写富饶西沙群岛祖祖辈辈生活方着祖国建设事业发展爱西沙群岛必变更加美丽更加富饶
7找出喜欢然段反复朗读体会
四拓展延伸介绍西沙群岛
1介绍西沙群岛（课件出示10）
西沙群岛国南海中四群岛海南岛南330公里宣德永乐两岛群岛礁岛屿永兴岛赵述岛珊瑚岛甘泉岛中建岛东岛等永兴岛椭圆形珊瑚岛礁热带资源丰富盛产鱼类鸟粪海参海龟等鱼汛海南湛江带渔民捕鱼南海诸岛理位置非常重处太洋交通咽喉位国海防前哨
2（课件出示11）西沙群岛图片学生观
五学新字书写指导
（课件出示生字田字格课件12）富 优 浅 错 岩 虾 挺 鼓 数 厚 宝 贵
1指名认读
2样字写？
学生观察生字交流展示：
优 错 虾 挺 浅左右结构左窄右宽鼓 数左右结构左右等宽
岩宝窄宽
师重点指导挺
挺左右结构注意书写序右边廷先写壬 写廴
3学生字册描红仿影写教
师巡视指导
设计意图：运媒体课件配优美动听音乐学生轻松愉快音乐感知画面形象效激起学生学兴趣
设计意图：放手学生学课文生字新词培养学生合作交流探究力
整体入手握文意注重学生情感体验学生通整体感悟文章容边读边想实现学生文话
课堂作业新设计
1拼音写词语
fù ráo yōu měi shēn qiǎn bǎo guì
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo cuò yán shí
( ) ( )
2面字加偏旁构成新字组成词语
尧（ ） （ ） 胡（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
留（ ） （ ） 方（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
肖（ ） （ ） 里（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
3补充词语
风景（ ）美 物产丰（ ） 高（ ） 成（ ）结队
（ ）样 （ ）色 千（ ）百怪 祖祖（ ）（ ）
五（ ）十（ ） （ ）（ ） 四（ ）（ ） 瑰丽（ ）（ ）
参考答案
1富饶 优美 深浅 宝贵 交错 岩石
2浇 浇花 湖 湖水
饶 富饶 瑚 珊瑚
溜 圆溜溜 防 边防
榴 石榴 纺 纺纱
梢 树梢 理 道理
哨 口哨 厘 厘米
3风景优美 物产丰富 高低 成群结队 式样 颜色 千奇百怪 祖祖辈辈 五光十色 深浅 四脚天 瑰丽
第二课时
课时目标
1．感情朗读课文背诵喜欢段落
2．读懂课文容解西沙群岛美丽富饶方培养学生热爱祖国思想感情
3．摘抄课文中优美词句丰富语言积累
教具准备
媒体课件
教学程
旧带新导入新课
1（课件出示14）五光十色词问：五光十色课文里指什？
（学生回答时回顾节课容次回味海水美丽）
2想解西沙群岛什？
3学生胆质疑教师时引导谈话导入课堂学西沙群岛海底吧直接引入第二然段
二品读感悟深化认识
（）学第二然段
1指名读第二然段
2思考：西沙群岛带海水颜色？什会颜色？
3指名回答
西沙群岛带海水五光十色瑰丽：深蓝淡青浅绿杏黄块块条条相互交错着海底高低山崖峡谷海水深浅海面色彩（课件出示15）
4什五光十色？什说西沙群岛带海水五光十色？（板书：海水 五光十色）
5指名回答教师结：五光十色指色彩繁明亮意思西沙群岛带海水蓝绿青黄色彩繁深浅十分艳丽五光十色形容十分恰
6段句话？围绕着句话意思写？样连接？
段三句话围绕着西沙群岛带海水五光十色瑰丽句话意思写
第1句概括介绍西沙群岛带海水色彩第2句具体讲海水种种色彩第3句讲海水五光十色原海底形高低关三句话先讲结果讲原中间连接起果关系句式
7（课件出示16）句子补充完整练训练学生果句式说话
（1）西沙群岛海底形高低______________
（2）西沙群岛带海水五光十色________________
8结联系文提问法读懂段话
（1）提问：刚样初步学第2然段？
（2）学生回答教师纳：提问法读懂段话首先知道段句话？然知道句话什意思？接着弄清句话围绕句话意思写？知道句句间样连接？纳起应做四知道：
（课件出示17） 知道句二知道句意三知道样写四知道句间联系
（二）学第三然段
1学生根已掌握阅读段话方法读第三然段
2教师提问法检查读情况
（1）段句？（段三句话）
（2）介绍海底种动物？（三句话分介绍西沙群岛珊瑚海参龙虾）
（3）指名分句朗读想想三句话样介绍珊瑚海参龙虾？
3学生交流教师结：三句话列关系绽开花朵分枝鹿角形象介绍珊瑚外形特点蠕动划划准确写出海参龙虾动态懒洋洋威武分加拟化描写更句子显生动逼真
4注意加点字朗读
（课件出示18）海底岩石长着种样珊瑚绽开花朵分枝鹿角海参处海底懒洋洋蠕动龙虾全身披甲划划样子挺威武
（板书：珊瑚 海参 龙虾 种样鱼）
5指名朗读师生评议
（三）学第四然段
1学生默读第四然段‖段分三层思考：层意思什？
2组讨全班交流段三层意思样划分？围绕什意思写？
3教师评议进行总结：第4然段四句话先总述分述总结序分三层第1句鱼成群结队珊瑚丛中穿穿总体介绍西沙群岛海里鱼非常第2句采排句式连四具体介绍海里鱼种类繁第34两句概括总结西沙群岛海里鱼种样数清形象写出鱼程度半水半鱼
4（课件出示19）西沙群岛海里半水半鱼
（1）鼓励学生交流读句话感受
（2）指名发言教师结：里半二分意思告诉西沙群岛里鱼十分海水样处见鱼作者半水半鱼形容鱼运夸张手法显恰形象
5课件引读：
（课件出示20）鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极全身布满彩色条纹 游动时候飘飘摇摇 身长满刺鼓起气皮球样圆种样鱼数清正说样西沙群岛海里
6学生助填空练朗读课文练背诵
7练说话
（1）………………
（2）练面词语练说话
（3）师生评议
（四）学第五然段
1指名读课文
2课堂讨：段话句？介绍什？
3指名发言课件提示
（课件出示21）段________句话_______________________三方面写出西沙群岛鸟天
4教师结：段3句话鸟鸟蛋鸟粪三方面写出西沙群岛鸟天
5指导朗读学生鸟天种遍厚厚等词语体会鸟朗读中鸟读出（板书：鸟天）
6西沙群岛真鸟乐园假中鸟众鸟齐鸣场面家描述？
7学生展开想象翅膀先练说组交流全班汇报
（）学第六然段着祖国建设事业发展爱西沙群岛必变更加美丽更加富饶
1．指名读课文
2．（课件出示22）重点句1：富饶西沙群岛祖祖辈辈生活方
3．指名读句子
4．课堂讨：什说富饶西沙群岛祖祖辈辈生活方？（学生交流）
5教师结：
（课件出示23） 西沙古中国领土旧唐书记载唐起中国政府开始正式理海南岛南海域古代里称千里长沙南海航线必路早隋代中国已派节南海天马西亚唐代高僧义净达印度古代满载着陶瓷丝绸香料商船驶里称海丝绸路
6．（课件出示24）重点句2：着祖国建设事业发展爱西沙群岛必变更加美丽更加富饶
3．指名读句子
4．课堂讨：说说读句子体会？（学生交流）
5教师结：
第六然段第二句话句话第句作类仅进步点明西沙群岛美丽富饶方第然段中里风景优美物产丰富爱方遥相呼应文章结构更加严谨
6指导朗读
三联系实际课外延伸
1引导学生交流文章写法
全文课文先总述分述总结序安排材料分三部分：先写西沙群岛理位置概括介绍西沙群岛风景优美物产丰富方然具体介绍西沙群岛风光物产部分课文重点容包括四然段分写海面色彩海底物产岛鸟样条理写出西沙群岛风景优美物产丰富特点结尾段写富饶西沙群岛祖祖辈辈生活方着祖国建设事业发展爱西沙群岛必变更加美丽更加富饶总结全文容进步点明西沙群岛美丽富饶方开头前应文章结构严谨完整
2学生练写段话
（课件出示25）求：西沙群岛海里美丽景色？观察面图画仿第四然段写法写写
3．引导学生读第四然段认清段式（：先总述分述总结）
4．学生书写教师巡视展评优秀作品
5．范文引导：
（课件出示26）西沙群岛海里鱼真千奇百怪成群扁鱼游游眼睛长背尾巴剪刀家伙全身肉没什骨头种五彩缤纷鱼红绿蓝三种颜色身体鱼倍开语文书花裙子透明海水里漂动美极位姑娘跳华尔兹真独二啊条鱼真漂亮披着蓝色衣背黄色条纹嘴鱼吧千奇百怪五彩缤纷鱼简直成西沙群岛海底
6（课件出示27）段式练：
（1）总述句总结句学生练口头说分述句
操场外排挺拔白杨_______________爱校园里白杨愿起成长
（2）总结句说分述句
________________________爱美丽校园
（3）总述句总结句学生说分述句
校园里生物角真热闹________________________生物角仅增长知识课余生活带乐趣
7学生独立练写段话
8学生读写段话请学评议
四总结全文
1刚老师学起游览西沙群岛现起回顾全文容
2出示课件：回顾课文容
（课件出示28）海面（ ）（ ）潜入海底发现（ ）（ ）（ ）（ ）走海岛感受里（ ）
设计意图：老师引导学生提出问题伙伴起解决问题继续培养学生合作学力
设计意图：环节巧妙设计问题抓住关键词句引导学生理解课文启发学生思维培养学生文中找信息力探究合作力
设计意图：读写结合授鱼授渔传授方法读促写读写结合水渠成锻炼学生写作加深课文容理解
课堂作业新设计
1样子写词语
块块：
懒洋洋：
端端正正：
式样：
五光十色：
2括号里填入合适词语
（ ）森林 （ ）峡谷 （ ）山崖
（ ）海龟 （ ）贝壳 （ ）物产
3阅读片段完成练
西沙群岛带海水五光十色瑰丽：深蓝淡青浅绿杏黄块块条条相互交错着海底高低山崖峡谷海水深浅海面色彩
（1）句话中概括描写海水词语：
（2）句话具体写海水 种颜色分
（3）提示改变句式意思变
海底高低山崖峡谷海水深浅海面色彩
①
②
参考答案
1（1）块块 排排 条条 群群
（2）懒洋洋 笑眯眯 软绵绵 胖
（3）端端正正 整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净
（4）模样 云山云海 山海 惟妙惟肖
（5）五颜六色 千军万马 三言两语 七八
2茂密森林 低陷峡谷 高耸山崖 庞海龟 美丽贝壳 丰富物产
3（1）五光十色
（2）4 深蓝淡青浅绿杏黄
（3）①海底高低山崖峡谷海水深浅海面色彩
②海面色彩海底高低山崖峡谷海水深浅
板书设计
富饶西沙群岛
海水 五光十色
海底 珊瑚 海参 龙虾 种样鱼
海岛 鸟天
课反思
成功处：
抓住构段方式教写作方法
段训练中年级训练重点堂课篇课文句群种类结构典型利条件进行句群结构分析学生认识特征掌握句子——句群——段落组合规律明确句子间逻辑关系培养学生读书时利句群判断理清文章脉络加深课文容理解作文时采种句群表意功写片断提高学生读写力第三然段分写珊瑚海参龙虾动物生活方海底文中第二然段果句群结构序先果
（二）抓住构段方式引导学生仿写
引导学生围绕意思写定序注意句句间联系
求先总述分述总结构段方式写学生熟悉常见景物：校园中花草树木等
足处：关注课堂生成课堂时会学生灵光闪现抓住学生语言理解文结合教学中需仔细研究学
备课素材
教材分析
篇精读课文通介绍西沙群岛理位置美丽富饶表达作者西沙群岛热爱情
课文三方面西沙群岛进行介绍说明先讲西沙群岛位置海面海底海岛序具体介绍西沙群岛风光物产写海面通色彩变化表现美丽海底写水产资源突出富饶西沙群岛海里种样珊瑚懒洋洋蠕动海参威武龙虾鱼品种数量写海岛围绕鸟天写总分确信西沙群岛鸟天进步表现西沙群岛富饶爱写西沙群岛会建设更加美丽富饶
文写作特点首尾相呼应第然段写出西沙群岛理位置重风景优美物产丰富方第六然段写西沙群岛变更加美丽富饶第二特点词准确写珊瑚形状花朵鹿角写海参懒洋洋蠕动写龙虾全身披甲威武等
选编篇课文意图学生解国南海水域广阔富饶感受西沙海岛风光美丽二学课文里优美语言积累词佳句
西沙群岛带海水颜色鲜艳异常美丽学生缺乏实际感受海里鱼品种数量丰富海域物产缺乏感性认识描写海水色彩海域物产段落课重点远离海域学生说教学难点
资料
1然气候
西沙群岛处热带中部属热带季风气候炎热湿润酷暑永兴岛例极端高温349℃极端低温153℃年均气温265℃年降雨量1505毫米西沙群岛易受台风侵袭区西沙群岛国著名渔场海域宽阔岛礁星罗棋布海产十分丰富珍贵品种较年吸引批渔民岛捕捞作业
2动物资源
西沙群岛栖息着鸟类40种常见鲣鸟乌燕鸥黑枕燕鸥凤头燕鸥暗缘乡眼等海鸟成千万终日盘旋飞翔千鸣万啭成奇观素称鸟天堂红脚鲣鸟世界第二繁殖种群分布西沙群岛第二岛东岛太洋西部繁殖种群
西沙群岛国热带渔场里珊瑚鱼类洋性鱼类400余种捕捞金枪鱼飞鱼鲨鱼石斑鱼重渔场海产品海龟海参珍珠贝类鲍鱼渔藻等十种较名贵海龟王棱皮龟海参王梅花参世界著名珍珠——南珠宝贝麒麟等十种
课作业
基础积累巩固
写漂亮礼物哟（生字组词）
富 错
岩 挺 宝 贵
二兔学播音（ 画出加点字正确读音）
瑰丽
富饶
ráo ɡīu
náo ɡuī
sès
há
划
建设
shè huá
阅读力提升
三课文整体梳理
根课文容理解编写西沙群岛导游词
亲爱游客朋友：
欢迎（ ）（ ）西沙群岛西沙群岛（ ）里风景优美海水（ ）海底（ ）海滩（ ）西沙群岛物产丰富海里（ ）海岛（ ）
四重点段落品析
1阅读片段完成练
鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极全身布满彩色条纹头长着簇红缨周身插着扇子游动时候飘飘摇摇眼睛圆溜溜身长满刺鼓起气皮球样圆种样鱼数清正说样西沙群岛海里半水半鱼
（1）段话写西沙群岛海里鱼
（2）描写鱼样子句子面画
（3）段话中句话意思（ ）
A西沙群岛海里鱼水占半
B半水半鱼突出说明西沙群岛海里鱼非常
（4）………………句式写句话
（5）联系生活中见鱼描写种种喜欢鱼
思维创新拓展
五写话练
围绕里风景优美物产丰富爱方段话描写熟悉方
参考答案
财富 交错 岩石 挺立 宝贝 珍贵
二ráo ɡuī shè huá
三
亲爱游客朋友：
欢迎风景优美物产丰富西沙群岛西沙群岛南海群岛屿里风景优美海水五光十色瑰丽海底山崖峡谷海滩美丽贝壳西沙群岛物产丰富海里珊瑚鱼海岛茂密森林
四（1）种类 数量
（2）全身布满彩色条纹头长着簇红缨周身插着扇子游动时候飘飘摇摇眼睛圆溜溜身长满刺鼓起气皮球样圆
（3）B
（4）课外活动时间学篮球踢足球做游戏操场热闹极
五略
19 海滨城
教学目标
1．认识课滨鸥等12生字正确认读音字臂会写灰渔等13生字理解文中词语意思
2．正确流利感情朗读课文体会海滨城场景特点学作者抓住场景特点空间变换序记叙方法
3．解海滨城美丽整洁体会作者热爱家乡感情增强环境保护意识
4．学第段写法方面方景色写具体
教学重点
引导学生理解课文容解海滨城美丽场景特点中体会作者家乡热爱情
教学难点
1理解课海滨城两方面介绍海滨城景色学种方面连段成篇方法
2联系文理解文中词语意思
教学课时2课时
第课时
课时目标
1．认识课滨鸥等12生字正确认读音字臂会写灰渔等13生字理解文中词语意思
2．初读课文解容理清段落
3．练读课文质疑问难
教具准备
媒体课件
教学程
谈话引入激发兴趣
蓝色海蓝色天银白色军舰白色灰色海鸥种颜色种花纹贝壳青色虾蟹金黄色海螺出海船队切美丽诱呵想？（课件出示2）相关图片引导学生观赏
海城里桉树叶子散发出清香凤凰树开出美丽花朵城公园里棵棵婀娜姿榕树树笑语欢颜童青年老城街道踩咯吱咯吱作响细沙路面（课件出示3）相关图片引导学生观赏
切然清新洒脱学想瞧瞧？老师带――海滨城（板书海滨城）注意读准前鼻音滨
二初读课文扫障碍解意
1学生喜欢方式读课文（课件出示4）阅读求：
（1）助拼音读课文边读边标记然段
（2）学文中生字理解字词
（3）课文然段讲什？
2组交流汇报发言教师结：
第1然段：美丽海生字：滨 鸥 灰新词：灰色 海鸥 海滨
注意读准前鼻音滨
第2然段：早晨海面生字：胳臂渔新词：胳臂 渔民
注意音字臂里读bei组词胳臂读音bì组词臂膀
第3然段：沙滩贝壳捕鱼船队生字：睬 遍 躺 载 新词：遍 理睬 躺着 满载 岸
注意读准舌音睬载前鼻音遍鼻音躺音字载：满载载读zài外读音zǎi组词记载
第4然段：城庭院里树生字：凰 亚 栽 夏新词：凤凰亚热带栽树初夏等
第5然段：城公园榕树生字：榕凳逢新词：榕树石凳逢注意读准鼻音凳逢
第6然段：城街道清洁生字：踩读准翘舌音新词：踩
第7然段：总结城美丽整洁生字：洁新词：整洁
三检查预学字词
1课件出示生字生字词（课件出示5）
海滨 海鸥 灰色 胳臂 渔民 遍 理睬 躺着 岸 凤凰 亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳 逢 踩 整洁 满载
2齐读指名读指名领读
四理清脉络指导分段
1 课文分成海滨城两部分（13段47段）
2 作者什序观察海滨城？
（海滨――城远――序）
五识记生字写字指导
1（课件出示6）出示会写字田字格课件：滨 灰 渔 遍 躺 载 栽 亚 夏 踩 洁
2指名朗读
3识记生字
记住生字？
形声字结构特点：滨形旁氵表示水关宾声旁表示读音外样方法识记渔 遍 躺 洁
形字辨析：业亚 浩洁 栽—载 踩—睬
3 观察字形交流写法
滨 渔 洁左右结构左窄右宽躺左右等宽结构遍半包围结构先写扁写辶
4指导写字规律：重点指导遍 洁
遍注意扁户面部分里面横两竖辶三笔写成点横折折撇捺
右边余竖勾露出第横
洁注意右边写法面士面短横压住横中线面口第竖压住竖中线
5练教师巡视指导
六熟读课文积累佳句
学生喜欢方式朗读全文积累文中词佳句深入体会课文容
设计意图：谈话形式引入课题出示美丽图片学生兴趣盎然进入教学情景
设计意图：文识字语境中认识生字学生学兴趣增灵活高效
设计意图：会写字识记书写设计环节鼓励学生种方法识记生字体现部编版教材元识字理念体现学生学体性动性觉性提高学力重难点生字书写指导培养学生爱写字兴趣教会学生正确写字方法养成良书写惯基础
课堂作业新设计
字选择正确读音
海滨(bīn bīng) 胳臂(bì bei) 理睬(cǎi chǎi)
栽(zāi zhāi)树 喧(xiān xuān)闹 (cú chú )
二组词
宾（ ） 睬（ ） 密（ ） 笼（ ）
滨（ ） 踩（ ） 蜜（ ） 拢（ ）
三面括号里填合适词语
（ ）海 （ ）海鸥
（ ）贝壳 （ ）鱼
（ ）虾蟹 （ ）海螺
（ ）绿绒伞 （ ）树叶
（ ）路 （ ）街道
（ ）响 （ ）躺里
参考答案：
bīn bei cǎi zāi xuān chú
二宾客 理睬 秘密 笼罩
海滨 踩住 蜜蜂 聚龙
三 浩瀚海 灰色海鸥
种花纹贝壳 银光闪闪鱼
青色虾蟹 金黄色海螺
撑开绿绒伞 密透风树叶
沥青路 整洁街道
咯吱咯吱响 寂寞躺里
第二课时
课时目标
1．熟读课文体会海滨城景色特点学作者抓住事物特点空间变换序记叙方法
2．解海滨城美丽整洁体会作者热爱家乡感情增强环境保护意识
3．学第段写法方面方景色写具体
教具准备
媒体课件
教学程
回顾旧知复导入
1节课学课文海滨城节课继续学篇课文（板书：海滨城）
2节课初步领略海滨城风光海滨城留什印象呢？
3美丽整洁方愿意带着老师细细游赏？面带着轻松心情先走街道头海滨美丽景色
二范读课文质疑明标
1听老师读课文(配乐朗读)边听边标出懂容听简单话说说感受
2质疑明标
（1）根学生提出问题进行梳理制定学目标
（2）教师结：学疑问紧紧围绕海滨城景物特点提出节课起寻找答案解开疑问
（课件出示8：出示目标）进步解欣赏海滨城美丽景色体会作者思想感情学方面连段成篇方法练感情朗读课文
三学第段
1学生喜欢方式读课文1～3然段求学
（课件出示9）求：
（1）边读边找：部分介绍海滨两处方
（2）读标画：见景物体会出美
（3）带着感情读出美
2学生读句子抓景物特点谈体会
（课件出示10）海海边相关图片引导学生观赏
（1）：早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀层金黄色帆船渔民军舰战士脸胳臂镀层金黄色
镀什意思里什镀
①学生发言
②教师评议结：镀种金属附着种金属表面化学方法里指海面景物阳光射变金灿灿镀层金子形象表现色彩美
③指导朗读：金灿灿阳光美丽海滨变更加迷谁种奇异美读出(练读指名朗读)
（2）（课件出示11）里孩子见理睬贝壳贝壳寂寞躺里
①寂寞什意思海边贝壳颜色花纹美什寂寞躺里
②学生朗读指名朗读
3出示学生填投影片结景物特点
（1）师：海滨美丽景物说说
（2）教师评议结（课件出示12）
（ ）海 ( )贝壳
( )天 ( )鱼
( )机帆船 ( )虾蟹
( )军舰 ( )海螺
( )海鸥云朵
（3）海滨景物美颜色词语概括(板书：色彩绚丽)
4美丽海滨绚丽包彩听什声音(汽笛声喧闹)
（1）（课件出示13）画面想象：什样场面什高兴会说什(渔船满载热闹场面充满欢声笑语)
（2）师抒情结：海滨绚丽彩展现出幅水产丰收生动画面家乡仅景美民勤劳果作篇文章作者定会家乡美丽富饶感骄傲体会出作者家乡种什感情带着种感情齐朗读远处响起……
5作者写出海滨美？（读读表示色彩词）
（1）色彩词——海滨描绘绚丽彩美
（2）分层练——写贝壳美寂寞写渔船时喧闹两者形成鲜明前者写静态动态突出海滨景色美丽生机勃勃惹喜爱
（板书：海滨：景色美丽 生机勃勃）
6结学法：
（1）刚样学海滨部分
（2）学生交流代表发言
（3）教师结：（课件出示14）①读找点标景物②读抓特点体会美③读感情读出美
6感情朗读部分
四学第二部分
1谈话渡：美丽喧闹海滨城里轻松漫步吧
2出示学求：（课件出示15）
（1）边读边想：部分写城方？
（2）简洁语言说说：方什特点
（3）阅读中感受城什？语句中体会出？感情读读
3讨汇报：
（1）作者写城方？（庭院公园街道）
（2）城庭院什特点？请段中划出句概括特点句子（课件出示16）相关图片引导学生观赏（城里庭院栽树——总述句点出庭院特点）
①作者围绕总述句先写什？（树品种）写什？（桉树叶子凤凰树花）样写什处？（条理清晰）
②联系文理解热闹笼罩意思（热闹意思凤凰花茂盛繁笼罩意思笼子罩面遮盖里指凤凰花竞相开放开娇艳繁茂生动描绘出凤凰花竟相开放景象）
③感情朗读：城里庭院栽树桉树椰子树橄榄树凤凰树许亚热带树木初夏桉树叶子散发出香味飘满街满院凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中
（3）城公园什特点？请段中划出句概括特点句子（课件出示17）（城公园更美——总述句点出城公园特点）
①作者围绕总述句先写什？（树冠）写什？（树）样写什处？（层次分明）
②联系文理解绿绒伞意思（绿绒伞：形容榕树树冠高枝繁叶茂）
③感情朗读：城公园更美里栽着许许榕树棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨树摆着石凳逢休息日子石凳总坐满（课件出示18）相关图片引导学生观赏
（4）城街道什特点？请段中划出句概括特点句子（课件出示19）（城街道美——总述句点出城街道特点）
①作者围绕总述句先写什？（沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样）写什？（街道扫十分干净甚连片落叶没）样写什处？（准确表达街道特点）
②（课件出示20）感情朗读：城街道美沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样街道扫十分干净甚连片落叶没
4指名朗读教师结：部分课文解城庭院树花园更美街道干净（板书：城：庭院树花园更美街道干净）
5朗读赛(组分段朗读)
6练背诵第五然段
7文章中找出句概括城特点句子（
座海滨城真美丽整洁）（课件出示21）
（1）交流体会
（2）教师结：城中庭院树木繁花园榕树更美街道干净整洁切家乡民勤劳双手建设起声读句读出家乡热爱赞美情
五总结全文学写法
1齐读节思考：部分文章中起什作？（总结全文）
2海滨城写精彩作者紧紧握字请学读课文城区城市处划
（1）走街道头见浩瀚海（街道长出走行城市街道长居民郊外般助交通工具）
（2）海边片沙滩沙滩遍种颜色种花纹贝壳（里少海城市贝壳早捡光）
（3）船队岸海滩喧闹起（海滩时喧闹海城市码头接货物吞吐船笛鸣断终日喧闹）
（4）城里庭院栽树城笼罩片片红云中（居民住房基庭院式庭院房居城市建筑拥挤空中发展少庭院更没树院子栽盆花处找土呢）
（5）沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样（见行稀少街道宁静城市街道熙熙攘攘笛鸣铃响根听行脚步声）
3欣赏优美句子
（1）天空飞翔着白色灰色海鸥飘着海鸥样颜色云朵
（2）早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀层金黄色
（3）里孩子见理睬贝壳贝壳寂寞躺里
（4）凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中
（5）棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨
3交流结：作者海滨城写吸引善观察善思考空间变换观察细握准
六总结全文练笔
1总结全文
课文第部分写海滨景象远先写浩瀚海景色写海滩景观部分突出景物色彩描写文中描绘景物色彩斑斓：蓝色棕色银白色灰色金黄色青色……丰富彩颜色展示海滨美丽课文第二部分写城美丽景色分描写城庭院公园街道三处景物突出美丽整洁特点
（课件循环出示相关图片）引导学生观赏
课文先写海滨写城城放海滨背景更加突显城美丽
2（课件出示22）练笔
（1）先概括具体方法写片断（提示：学校花园题方法写二百字左右片断）
（2）学第段写法方面方景色特点写具体
设计意图：配乐范读课文学生感知课文提出质疑培养学生质疑问难力欣赏倾听力
设计意图：提出问题学生读课文寻找答案培养学生文中搜集信息合作探究力
设计意图：欣赏优美句子总结文章写法练笔基础做铺垫
课堂作业新设计
根原文完成填空
城公园更美里栽着（ ）榕树棵棵榕树顶顶撑开（ ）树叶（ ）遮太阳挡风雨树摆着石凳逢休息日子石凳（ ）坐满
二根课文容填空
1．凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中热闹意思
2．棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞里 做
参考答案：
许许 绿绒伞 密透风 总
二 1．凤凰花茂盛繁
2．棵棵榕树 顶顶撑开绿绒伞
板书设计
海滨城
海滨：景色美丽 生机勃勃
城：庭院树花园更美街道干净
课反思
成功处：
语文新课标指出：教学中重视培养学生学力教学生学方法鼓励采适合学方法动进行学阅读教学中渗透学法指导前学语文教学改革重课题教学海滨城篇课文时方面番工夫具体表现
抓住重点教出特点交学生学金钥匙
节课里教师做扶放半扶半放扶放洒脱着力学生游泳中学会游泳教独立欣赏文章金钥匙教师教学第四然段时先诱导学生表里逐层深入品读重点段接着学生运方法学第五六然段作出结样扶放收事半功倍效果
二精讲巧练抓准训练点
教师精讲巧练符合时代特点理解第二部分课文容教师学生接感情朗读文中优美句子结第四然段紧接着学生完成填空题样反馈学生学情况体现教学目标落实符合纲中精心设计作业启发性求：总结全文设计容相似结构相求致语言训练学生觉容丰富话写进体现读写结合优越性
足处：规范教师语言说话时应该量简炼评价语应该量元化
备课素材
教材分析
海滨城篇课文介绍家乡海滨城美丽景色抒发热爱家乡感情
课文第部分写海滨景象远先写浩瀚海景色写海滩景观部分突出景物色彩描写文中描绘景物色彩斑斓：蓝色棕色银白色灰色金黄色青色……丰富彩颜色展示海滨美丽课文第二部分写城美丽景色分描写城庭院公园街道三处景物突出美丽整洁特点
课文先写海滨写城城放海滨背景更加突显城美丽
选编篇课文意图加强学生阅读实践活动加强写景状物类文章特点感悟进步学抓住事物特点空间变换序记叙表达方法
作者介绍
林遐(19211970)辛集市白龙邱村代作家原名江林笔名苏夫刘爽军江水心等
1943年林遐开始写作创作散文特写评创作高峰期1957年1966年间1960年前作品抒情深入生活联系实际增强作品思想深度散文受朱清秦牧等家影响较深风格清丽富方色彩叙事写尚藻饰渲染总满怀朴实情数家珍亲切动抒发感情剖折事理常常引物取娓娓淡著作散文集风雷记山水阳光撑渡阿婷剧船航行等
文章相关资料介绍
桉树源澳洲作种常青美化植物桉树1856年首次加利福尼亚种植桉树品种较种特点树叶圆形椭圆形锥形分叉形着杆茎分布树叶衬映着众花朵散发着浓烈香味
椰子树树干高圆环围绕树叶片成束长树顶花呈奶白色成串生长雄花较长花串末端雌花较少长花串基部果实圆硬壳果椰子树途：叶中脉做扫帚果皮造绳索作燃料果壳制成工艺品器皿果肉果仁供食提炼成椰油果液作饮品嫩芽造椰子酒椰糖
橄榄树名青果白榄长绿乔木奇数羽状复叶叶长椭圆形揉碎香气春夏开花白色核果呈椭圆卵圆纺锤形等绿色成熟呈淡黄色国广东福建栽培果实食外中医作清肺利咽药治咽喉肿痛
凤凰树称火树豆科落叶乔木高达20米树冠宽广二回羽状复叶羽片1024羽片叶2040叶长椭圆形夏季开花总状花序花红色光泽荚果木质长达50厘米原产非洲国南方栽培木质细致质轻弹性耐腐制成家具等优美庭院树行道树
榕树常绿乔木树干分枝树冠气根叶子椭圆形者卵形花黄色淡红色果实倒卵形黄色赤褐色生长热带方木材制器具叶气根树皮均入药
课作业
基础积累巩固
部首查法查面字
查（ ）部查（ ）（ ）画组词（ ）
查（ ）部查（ ）（ ）画第13笔（ ）
遍查（ ）部查（ ）（ ）画第5笔（ ）
二面段话加标点
早晨 机帆船 军舰 海鸥 云朵 阳镀层金黄色 帆船渔民 军舰战士 脸胳臂镀层金黄色
阅读力提升
三课文整体梳理
篇课文分 两部分 序写第部分写 景色第二部分描写 景色
四重点段落品析
城里庭院栽树桉树椰子树橄榄树凤凰树许亚热带树木初夏桉树叶子散发出香味飘满街满院凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中
城公园更美里栽着许许榕树棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨树摆着石凳逢休息日子石凳总坐满
1仔细读第然段回答问题：
（1）段中心句出庭院特点
（2）句子具体写出庭院特点？（ ）
A．第1句 B．第2句
C．第234句 D．第1234句
（3）朗读第3句话时词语读重音？
（4）第4句喻句什作红云？（ ）
A．凤凰树枝叶 B．凤凰树花
C．城 D．火烧云
（5）开热闹中热闹意思凤凰花
2仔细阅读第2然段联系文理解棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞句话回答问题：
（1）句话缩简：
（2）棵棵顶顶换成棵顶？什？
（3）撑开绿绒伞写出榕树特点面描写特点？（ ）
A．数量 B．颜色绿
C．树冠 D．形状撑开伞
思维创新拓展
五家乡什美景？句话写
参考答案：
查（非）部查（7）画（12）画组词（）
查（阝）部查（7）画（9）画第9笔笔画名称（点）
遍查（辶）部查（9）画（12）画第5笔笔画名称（竖）
二早晨机帆船军舰海鸥云朵阳镀层金黄色帆船渔民军舰战士脸胳臂镀层金黄色
三海滨 城 远 海 海面 沙滩 庭院 街道
四1（1）花草茂盛色彩明丽美艳爱
（2）A
（3）满院
（4）B
（5）凤凰花茂盛繁
2（1）榕树伞
（2）重复表现出着重意思加强意思作句重表达榕树枝叶繁
（3）A
五略
20 美丽兴安岭
教学目标
1会认课侧欣等13生字读正确音字兴舍会写脑袋等13字正确读写列词语：抽出欣赏浓雾献出酸甜口香脆密密层层严严实实参肥厚松鼠飞舞宝库等
2正确流利感情朗读课文理解葱葱笼笼密密层层严严实实等迭词抽封浸献刮等动词理解描写兴安岭四季景色词句初步学…………句式学作者四季序抓住特色进行观察方法
3感受兴安领四季美丽丰富物产激发热爱祖国河山思想感情
教学重点
感受兴安领四季景色体会作者词准确学作者抓住兴安岭季节景色特点定序进行描写方法
教学难点
学作者四季序抓住特色进行观察方法
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课侧欣等13生字读正确音字兴舍会写脑袋等13字正确读写列词语：抽出欣赏浓雾献出酸甜口香脆密密层层严严实实参肥厚松鼠飞舞宝库等
2通感情朗读课文理清文章写作序
教具准备
媒体课件
教学程
创设情境导入新课
（课件出示2）媒体出示兴安岭四季美丽画面挂图教师引入课题：学祖国东北座山脉兴安岭兴安岭百里全森林真美极瞧幅幅美丽图画展示兴安岭四季美景想旅游？
明媚春天金色秋天树叶繁茂夏天白雪覆盖着群山严冬？课文美丽兴安岭描写兴安岭四季美直作者走进美丽兴安岭（板书课题：美丽兴安岭）（课件出示1）
二诵读课文探究初成
1学生轻声读课文画出生字词读准字音注意字形画出理解方
2认读生字词
（1）桌互读正音评议
（2）（课件出示3）媒体出示文中词语（词语中生字标注音节）
nǎo dɑi yán dǎnɡ kù xīng
脑 袋 严 实 挡 住 宝 库 兴安岭
shìxiàn tán xiǎn ruǎn ɡuā
视 线 花 坛 显 松 软 刮
cè rǔ jiàn shāo shè cái lín
侧着 乳白 利 剑 树 梢 宿 舍 药 材
xīn jìn xī
欣赏 浸 膝盖
（3）指名读集体评议正音
注意读准舌音侧 材翘舌音视 软 乳 梢 舍前鼻音严 线 坛 显 软鼻音兴
外音字兴文中读xīng组词兴安岭读音xìng组词高兴音字舍文中读shè组词宿舍读音shě组词舍
（4）开火车读
（5）齐读
3声读课文读准字音读通课文
4学组思考课文：然段什序进行描写？段写什？
（1）学组讨：课文时间序（春夏秋冬）进行描写
（2）讨交流纳然段段意（课件出示49）出示关图片
①兴安岭绿色海洋
②兴安岭春天美景
③兴安岭夏天美景
④兴安岭秋天美景
⑤兴安岭冬天美景
⑥兴安岭花园宝库
（3）课文分三部分：
第部分（第1然段）：兴安岭绿色海洋
第二部分（第2~5然段）：兴安岭年四季美景
第三部分（第6然段）：兴安岭花园宝库
三识记生字书写指导
1（课件出示10）出示生字田字格课件：脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 软 刮 库
2仔细观察分析字形说说什办法记住？
（1）形声字识字：脑 袋 挡 线 材
(2)熟字加偏旁方法识记：
视：见+礻 刮：舌+刂
坛：云+土字旁 软：车+欠
（3）组词巩固：严实 显现 软 刮胡子
样字写？
3师重点指导线
线字左右结构左窄右宽注意右边戈横
4学生字册描红仿影写教师巡视
指导
四．复巩固反馈检查
1师生合作老师抽读生字卡片学生赛读谁读
快
2组合作生字找朋友组找
3位合作读课文听指出读方太方
设计意图：出示美丽图画引入课题学生兴趣盎然进入教学情境
设计意图：整体入手握文意避免机械分析注重学生情感体验
设计意图：课教学生字时相信学生够独立识字鼓励学生喜欢惯方法认识汉字遵循语文识字基规律提高课堂学效率
课堂作业新设计
拼音写词语
shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi dǎng zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā tán yào cái bǎo kù
( ) ( ) ( )
二面音字组词
行háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( )
xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( )
三词语训练营
1括号里填适字词
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
2选字填空
剑 箭
射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ）
现 线 献
（ ） （ ）出 光（ ） 奉（ ）
实（ ） 电（ ） 贡（ ） 前（ ）
3义词辨析
松软 柔软
（1）坐红家新买沙发感觉非常（ ）舒适
（2）冬天雪厚厚非常（ ）
珍贵 名贵
（3）妈妈日记里夹着张非常（ ）片
（4）参非常（ ）药材
参考答案
视线 松软 脑袋 严实 挡住 花坛 药材 宝库
二银行 行走 涨价 涨红 舍 舌头 兴旺 高兴
三1高 瘦 矮 胖 松 软 香 甜 高
2箭 剑 箭 剑 现 献 线 献 现 线 献 线
3（1）柔软 （2）松软 （3）珍贵 （4）名贵
第二课时
课时目标
1 正确流利感情朗读课文读懂课文容学作者四季变化序抓住季景象特点进行观察方法
2正确流利感情朗读课文感受兴安领四季美丽丰富物产背诵喜欢段落激发热爱祖国河山思想感情
教具准备
媒体课件
教学程
课件出示复导入
1节课继续学——美丽兴安岭播放课文范读录音
2节课已初读课文兴安岭留样印象？简单说说？
（引导学生简单交流：春姑娘兴安岭兴安岭披绿装溪水欢快流淌枝嫩芽迫探出脑袋似想告诉春天消息夏天兴安岭树枝叶绿逼眼片片天空遮严严实实花美似舒展着婀娜身姿秋天甘示弱处片金黄落叶跳翩翩起舞蝴蝶庆祝年丰收年冬爷爷赶着马车兴安岭踏松软白雪寻找动物朋友足迹）
3节课老师特意学准备张兴安岭图片现走进美丽兴安岭（板书：美丽兴安岭）
4（课件出示12）媒体配乐滚动播放兴安岭四季图片学生欣赏风景教师滚动图片简单介绍兴安岭四季美景
二品读欣赏深入探究
（）发现学已兴安岭美景深深陶醉兴安岭美继续旅游准备生机勃勃春天果实累累秋天？夏天欣赏枝叶繁茂等冬天欣赏白雪皑皑结交动物朋友？简单说说原
（二）作者课文中优美语言文字展示兴安岭年四季美丽风光满足学想旅行愿
（三）喜欢季节读相应然段（学生读相应课文运边读边想方法找出欣赏感兴趣景物喜欢方式——朗读绘画表演理解词语等说说感兴趣理）
（四）课文叙述序全班交流：
1春天：春天美丽季节说说感兴趣景物理（先思考然组交流讨派代表参全班交流）
：（1）树木抽出新枝条长出嫩绿叶子（课件出示13）
抽出写出枝条快速力长出嫩绿反映出春天新生树叶样子颜色（板书：抽出树枝 ）
通感情朗读形式表现树木喜爱
（2）山积雪融化雪水汇成溪淙淙流着（课件出示14）
汇写出雪化成水动态美淙淙写出溪水流淌美妙声音
通感情朗读形式展示溪水喜爱
（3）鹿溪边散步俯身子喝水侧着脑袋欣赏映水里影子（课件出示15）
段话运拟化手法写出鹿生活快乐体现春天美
通感情朗读形式表现鹿快乐生活
（4）指名读读出生机勃勃景色读出春天兴安岭喜爱情喜欢节学起站起读段课文（板书：生机勃勃）（课件出示16）兴安岭春景图
2夏天：欣赏生机勃勃春天欣赏夏天兴安岭说说感兴趣景物理（先思考然组交流讨派代表参全班交流）
（1）夏天树木长葱葱茏茏密密层层枝叶森林封严严实实挡住视线遮住蓝蓝天空（课件出示17）
葱葱茏茏密密层层严严实实挡遮突出夏天兴安岭树木繁茂特点（板书：葱葱茏茏 万物生长）
指名感情朗读
（2）早晨雾山谷里升起整森林浸乳白色浓雾里（课件出示18）
雾山谷里飘起森林叶子封严严实实雾易散整森林泡浓雾中里浸浸泡意思置身中置身神秘仙境中
指名感情朗读
（3）太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草（课件出示19）
喻修辞方法穿树梢太阳光做利剑容形象生动
（4）草盛开着种样野花红白黄紫真美丽花坛（课件出示20）
写出花种类色彩艳丽开满鲜花草作花坛
指导通朗读表达出喜爱情
（5）指名读读出夏天兴安岭喜爱情喜欢节学起站起读段课文（草木茂盛野花盛开白雾迷茫阳光明媚构成兴安岭美丽夏景段描写中出作者注意突出季节特点）
3秋天：秋天迷季节秋天兴安岭景物吸引呢？说说感兴趣景物理（先思考然组交流讨派代表参全班交流）
（1）秋天森林中变化：白桦栎树叶子变黄松柏显更苍翠秋风吹落叶林间飞舞（课件出示21）（板书：落叶飞舞）
指名读男女生赛读读出切变化兴安岭装扮更加美丽读出秋天兴安岭喜爱
（2）美景中收获：酸甜口山葡萄香脆榛子鲜嫩蘑菇木耳参等名贵药材（课件出示22）（关图文）
指导学生带着喜悦心情读读句话
秋季果实累累遍名药材边森林宝藏令惊喜事实兴安岭年四季处宝知道兴安岭物产？（兴安岭山野果山野菜丰产区松籽榛山核桃山梨山葡萄……兴安岭森林资源丰富素红松乡称矿产丰富黄金突出盛产兴安岭落叶松红松云杉珍贵毛皮兽）（课件出示23）兴安岭秋景图（板书：果实累累）
4冬天：冰天雪冬天会什吸引呢？说说感兴趣景物理（先思考然组交流讨派代表参全班交流）
（1）冬天兴安岭雪花纷飞（板书：雪花纷飞）
（2）动物独特冬方式增添穷情趣（板书：动物冬）
（3）学生朗读（课件出示24）兴安岭冬景图
（五）教师总结：节课家兴安岭里度春夏秋冬兴安岭年四季景色迷句话说说兴安岭什样方？（互相交流）
作者心中发出赞叹引读段（兴安岭年四季景色诱座美丽花园座巨宝库）（板书：花园 巨宝库）
引导学生…………说句子
预设：校园美丽花园成长乐园
（六）学生喜欢方式通读全文
三拓展延伸积累实践
作者通细致观察抓住兴安岭季节特点进行生动具体描述家展示幅绚丽彩画面学课特点写景物方法观察校园景物四季变化写写
设计意图：着优美音乐出示兴安岭四季图片学生知觉带森林王国中
设计意图：设计问题抓住关键词句引导学生理解课文启发学生思维培养学生文中找信息力探究性学推波助澜
设计意图：读促写读写结合水渠成锻炼学生写作加深课文容理解
课堂作业新设计
读面句子完成练
1百里连成片绿色海洋句话中________作________
2太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草句话中________作________
3仿面两句子写句话
（1）…………
（2）…………样
二阅读描写春天兴安片段完成练
春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子山积雪融化雪水（汇成 积成）溪淙淙流着溪里涨满春水鹿溪边散步俯身子喝水侧着脑袋（欣赏 观赏）（应 映）水里影子
1括号里恰词画
2文段中形容溪水流动声音词语 写出两样词语：
3段话次写春天里景物：
4溪边散步鹿会举动？请原文横线续写两
参考答案
1树林 绿色海洋 2太阳光 利剑
2． （1）太阳火球 （2）弯弯月亮镰刀样
二1汇成 欣赏 映
2 淙淙 涓涓哗哗叮叮咚咚
3树木积雪溪鹿
4观赏水中树木倒影追逐水中游动鱼
板书设计
春 抽出新枝 生机勃勃
夏 葱葱茏茏 万物生长 花园
美丽兴安岭 树海
秋 落叶飞舞 硕果累累 巨宝库
冬 树积雪 动物冬
课反思
成功处：
1情感朗读引领探讨设计节课时候首先想学生体会兴安岭美美体会字词朗读中慢慢品味达目创设美情境引导学生分层次朗读读中品味兴安岭美读中找景读评相结合学生品评中提高朗读力时进步感受兴安岭美丽
2抓住词句质疑深探春天里抽出淙淙俯身子侧着脑袋十分位动静结合整春天展现读者面前课文描写兴安岭春天时样句话：春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子学句话时换词语方式引导学生体会抽出较恰写出新芽长快外种动感学生体会文章中词精确性重性感受兴安岭勃勃生机春景夏天中封浸千万屡利剑夏天特点写十分准确时体现出兴安岭独特魅力
足处：改进方案：教学中课载体引领学生进行课外拓展引导帮助学生查阅关文字资料图片资料拓展学生视野丰富学生积累
备课素材
教材分析
篇讲读课文准确生动语言清晰结构介绍兴安岭年四季美丽景色丰富物产表达作者祖国山河热爱思想感情文深受师生喜爱
全文6然段先总讲兴安岭树绿色海洋四季分讲安岭景色总结：兴安岭美丽花园座宝库总起分述总结思路写文思路清晰第特点
第部分（第1然段）总介绍兴安岭树先讲品种讲范围树里绿色海洋兴安岭景色总特点
第二部分（第25然段）春夏秋冬序紧紧围绕美丽诱进行具体介绍
春天作者抓住树木积雪溪鹿木排等反映兴安岭春天生机勃勃特点
夏天树木茂盛枝叶密密层层野花盛开晨雾浓片旺盛景象
秋天落叶飞舞森林献出丰富山货珍贵药材派丰收景象
冬天林中雪花飞舞处厚厚积雪种动物准备冬派北国风光
第三部分（然段）总结全文指出兴安岭年四季景色诱座美丽花园座巨宝库结尾紧扣题目洋溢着作者兴安岭赞美情
文第二特点：语言生动准确：春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子抽出长出意思里抽出春天植物变化迅速特点描写准确形象枝条般笔直长长剑枝条长出说成抽出生动贴切
第三特点修辞方法运体恰：俯身喝水侧着脑袋欣赏映水里影子里恰运拟写法生动形象描写出动物熬冬天欢快迎接春天情景
文章相关资料介绍
兴安岭物产
兴安岭山脉东段国东北黑龙江省北部国重林区长约三百六十公里均高度海拔四百六百米整山脉分布着温带针落叶阔叶混合林兴安岭长白山国林区集中全国木材储积量三分针叶树种红松沙松落叶阔叶树种白桦水曲柳色木等植物种类超千种森林中梅花鹿紫貂东北虎等珍贵动物林生长着参乌拉草珍贵药材
资料
位置境域：兴安岭称兴安岭山脉贯黑龙江省中北部西北嫩江界兴安岭相连东北黑龙江岸东部连接三江原东南抵松花江畔西南松嫩原毗连 兴安岭黑龙江北俄罗斯境北东走山脉整体北段俄罗斯境称布列亚山脉南段黑龙江省境称兴安岭山脉兴安岭位黑龙江省北部西北五连池黑河线兴安岭相接东南达松花江谷东北黑龙江界东接三江原西兴安铁力巴彦界松嫩原相邻南北长约450公里(说500公里 )东西宽约210公里面积77725方公里
白桦：桦树种树皮白色
栎树：落叶乔木通常称作树叶子喂样蚕树皮做染料
榛子：落叶灌术果仁吃榨泊
参：年生草植物根叶名贵药材滋补作
紫绍：哺乳动物身体细长四股较短毛皮珍贵
课作业
基础积累巩固
合适词语连起
嫩绿 宝库 抽出 影子
蓝蓝 叶子 欣赏 白雪
美丽 天空 积满 膝盖
巨 花坛 没 枝条
二读面句子欣赏画线词语
1春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子
抽出真仿佛
2早晨雾山谷里升起整森林浸乳白色浓雾里
浸字真妙感受
3秋风吹落叶林间飞舞
飞舞真生动眼前出现
阅读力提升
三课文整体梳理
春夏秋冬序排列面描写兴安岭树木句子
（ ）落叶林间飞舞
（ ）树木长葱葱茏茏
（ ）树木抽出新枝条长出嫩绿叶子
（ ）树积满白雪
四重点段落品析
冬天雪花空中飞舞树积满白雪雪厚厚松软常常没膝盖西北风呼呼刮树梢紫貂黑熊躲进洞里紫貂捕野兔美餐黑熊舌头舔着肥厚脚掌松鼠秋天收藏树洞里松子日子时候枝头散散步春天快
1样子写词语
肥厚脚掌
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2喜欢兴安岭冬天？什？
3写出四描写冬天四字成语？
（雪花飞舞）（ ）（ ）（ ）（ ）
思维创新拓展
五写写家乡
觉家乡季节美？什？仿课文写写
参考答案：
嫩绿叶子 蓝蓝天空 美丽花坛 巨宝库
抽出枝条 欣赏影子 积满白雪 没膝盖
二1枝条快速力长出
2森林幅水墨画画面种朦胧美非常生动
3落叶着秋风悠悠飘落情景
三（3）（2）（1）（4）
四1（黑）（亮）（眼睛） （香）（甜）（苹果）
2喜欢兴安岭冬天林中雪花飞舞处厚厚积雪种动物准备冬派北国风光
3白雪皑皑 滴水成冰 银装素裹 寒风凛冽
五家乡夏天特早骄阳似火热耐孩子纠缠着爸爸妈妈带河里游泳扑通扑通接着水里跳水里游泳赛甚起捉鱼捉虾瞧股高兴劲更荷花开满池绿荷映衬荷花显更清淡美丽远处倾浮合理红胭脂犹落河云霞具绝荷叶展绿叠翠碧盘水珍珠滚滚皎洁暇隐居绿荷中枝枝亭亭玉立荷花想位位含笑欲放娇羞欲语仙子真谓接天莲叶穷碧映日荷花样红
作真美
教学目标
1观察处景物围绕中心意思定序描写
2学会运单元学写作方法先总述分述方法方吸引写清楚写具体
教学重点
抓住方风景特点围绕中心意思积累佳词佳句定序描写
教学难点
引导学生通表达方法方景物变化写清楚写具体运积累词语
教学课时1课时
教学程
欣赏图片激发情趣
1学请欣赏组图片
2（课件出示2）雄伟壮观长城世瞩目天安门广场广阔边海闻名遐迩黄山……
3家乡身边许许景色优美方（引导学生说出身边景色优美方说出喜欢方）
二回顾课文轻松导入
1第六单元学中欣赏雄奇秀丽天门山杭州西湖参观富饶西沙群岛游览美丽兴安岭领略海滨城美丽整洁欣赏美景程中学定学写作方法谁说说
2组交流代表发言教师结
（1）定序进行描写美丽富饶西沙群岛海面——海底——海岛点转移序进行描写美丽兴安岭春夏秋冬序进行描写海滨城文中作者观察序远空间转移序进行描写定序描写文章脉络更加清晰
（2）仔细观察抓住景物特点写具体
（3）先总写分写
（4）文中许喻拟手法文章更具体更生动
3天作课学写作方法写篇作文身边美景介绍
（课件出示1）真美（板书：真美）
三展示片段交流方法
1（课件出示3）
夏天枝叶森林封严严实实挡住视线遮住天空早晨雾山谷里升起整森林浸浓雾里太阳出阳光射工宿舍门前草草盛开着种样野花
夏天树木长葱葱茏茏密密层层枝叶森林封严严实实挡住视线遮住蓝蓝天空早晨雾山谷里升起整森林浸乳白色浓雾里太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草草盛开着种样野花红白黄紫真美丽花坛
2阅读互相交流：种写法更？什？
（1）第种写法然抓住夏天树木雾太阳野花等景物描写景物特点描写清楚具体吸引
（2）第二种写法段景物特点写非常清楚非常具体写出兴安岭夏天迷非常吸引
3师生结：通较觉样方景物写清楚写具体？（认真观察展开想象积累词描写景物特点写清楚写具体）
四口头交流做铺垫
谈话渡：知道样身边美景介绍家吧？面请学思考样身边美景条理抓住重点抓住特点介绍家
1先组交流互相评议
2班级交流互相评议
评议中总结：学生叙述中总结写景文章序写景文章抓住景物特点突出重点心发感受
预设：（板书：序：远远总分总游玩序方位序整体部分等特点：形状颜色等重点：诸景物中特色情感：真实感受）
五抓住特点学生作
1突出景物特点围绕中心定序运适修辞手法
2学生作教师巡回指导
六品读欣赏修改作
1全班学作文展示出读学听：作没围绕中心意思写？没学描写景物词语？
2读学听学提出足处进行修改
设计意图：课件出示美丽风景引入课题学生兴趣盎然进入教学情景
设计意图：回顾单元学写作方法行文结构写作做准备
设计意图：课件出示两片段较中明白写法较写作做准备工作学生章循
板书设计
作：真美
序：远远总分总游玩序
方位序整体部分等
特点：形状颜色等
重点：诸景物中特色
情感：真实感受
课反思
成功处：
第选介绍处景物身边定许美丽迷风景奇观名胜古迹次作文中介绍作前先学生想想印象深感情深处景物什解决作写什问题
第二抓住景物特点介绍什景物特点呢？种景物景物处独富饶西沙群岛文作者海水海底海滩海岛四方面展现西沙群岛美景表现西沙群岛风景优美物产丰富爱方表达作者热爱祖国思想感情
第三写景定序写景序观察序远整体部分外等时间序美丽兴安岭四季序介绍
足处：教师应该相信学生放手学生读悟教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生学
语文园
教学目标
1找出中心句文中出现位置认识表示动物词语带虫字旁鱼字旁字
2学积累ABB式词语练说话根提示写段话
3通诵读古诗帮助学生积累诗文
教学重点
练说话练积累古诗
教学难点
感情朗读词语练根提示写话理解古诗意
教学课时1课时
教学程
揭题导入
天学语文园容（板书：语文园）
二交流台
板块：交流台
1（课件出示2）
西沙群岛鸟天岛片片茂密树林树林里栖息着种海鸟遍鸟蛋树堆积着层厚厚鸟粪非常宝贵肥料
城里庭院栽树桉树椰子树橄榄树凤凰树许亚热带树木初夏桉树叶子散发出香味飘满街满院凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中
（1）指名读读
（2）组交流两段话什特点？（开头句表达段话意思面容围绕开头句话写）（板书：围绕句子写）
2（课件出示3）
校园东墙边张乒乓球台球台四周围满学时传喝彩声欢笑声乒乓认真啊追挡球常常十回合分胜负
（1）指名读读
（2）组交流段话围绕句话写？（乒乓认真啊）
3（课件出示4）
站长城踏着脚方砖然想起古代修筑长城劳动民单数条石块两三千斤重时候没汽车火车没起重机单着数肩膀数手步步抬陡峭山岭少劳动民血汗智慧凝结成前见头见尾万里长城
春天里呢？然中找春天春枝头柳条嫩绿桃花鲜艳春空中风送暖燕子翻飞春水里鱼追逐鸭子戏水春田间麦苗返青菜花金黄处春天春满间
（1）指名读读
（2）组交流两段话什特点？（结尾句表达段话意思面容围绕开头句话写）
4组交流通阅读交流什发现？（解中心句段位置般规律： 起概括总述作中心句般段开头起承启作中心句般段中间起纳总结作中心句般段末尾起强调增强印象作中心句般段开头结尾）（板书：中心句）
5学生试着仿写句子
6学生作品欣赏（课件出示5）
秋天收获季节田野里处金黄色稻谷成熟谷穗绽开金色笑脸农民伯伯田野里挥动着镰刀谷机声音着欢声笑语……池塘里鱼肥池塘边正忙着筐筐鱼装车派丰收繁忙景象
池塘中央许碧绿荷叶碧绿圆盘荷花开朵朵含苞欲放位仙女池塘里游着许爱鱼鱼群调皮朋友跃出水面鲤鱼跳龙门水中窜窜正睡懒觉呢美丽池塘
家乡年四季美丽春天海天相连呈现出幅迷画面夏天阳光射沙滩金灿灿放射出耀眼光芒秋天海总雾蒙蒙种朦胧感觉仿佛置身仙境般冬天阳光然明媚然花红草绿温暖春爱美丽家乡
板块二：识字加油站
1（课件出示6）
蝌蚪 飞蛾 螃蟹
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
2指名读齐读男女赛读
3组交流读读词语加点字什特点组长记录组学发现
4组代表发言教师结：（课件出示7）
字两文字复合成体中文字表示事物类表示事物读音样字做形声字
（板书：形声字）
5复形声字分类
（课件出示8）
（1）左形右声螃 蝌 蚪 蛾 鲤 鲫
（2）形声蟹 鲨
（3）外右形左声形声外形声形外声形角声角
6识记生字
形声字结构特点识记：蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨蝌虫形旁表义科声旁表音（板书：声旁表音形旁表义）
板块二：词句段运
1词语积累
（1）（课件出示9）
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
（2）指名读齐读男女赛读
（3）组交流读读词语说说读词语时眼前浮现出样画面
（4）组代表发言教师结：词语ABB式词语第行词语描写行动作第二行词语描写环境
（板书：ABB式词语）
（5）试着选择中两词语写句子组学互相交流评选出组学普遍喜欢句子
（6）组代表做汇报发言师生评议
（7）例句展示
（课件出示10）
①西沙群岛水里海参处静悄悄海底懒洋洋蠕动
②八十岁老奶奶空荡荡房间里颤巍巍走出
③敏闹哄哄教室里跑出兴操场
（7）互相交流说说积累样词语
2句子积累
（1）（课件出示11）
车站真……
喜欢夏天夜晚……
（2）鼓励学生组互相交流试着面句子作开头说句子互相评议提出修改意见
（3）组派代表做汇报发言师生评议
（4）学生独立完成写句子练组学互相评议进行修改
（5）例句赏析
（课件出示12）
车站真见车站山海焦急等车知谁喊声真辆黄车谁知等车没停稳窝锋挤顿时喊声孩子哭声浑成片车里劲喊着站车拼命着班时背着书包群拥挤着车挤子挤喘气容易挤车没等站稳车子开忽然车位叔叔声喊着什车车太司机听声音啊
（课件出示13）
喜欢夏天夜晚星星太调皮会星星组成头凶猛狮子正扑会组成怪物前面孩怪物正孩做老鹰捉鸡游戏会组成幅图画旁边放着颜料画笔画画仿佛置身星星中间想伸手够支画笔填充颜色够够着时醒悟相距太遥远想着想着东西见
板块二：日积月累
1出示古诗学生字
（课件出示14）
早发白帝城
（唐）李白
辞白帝彩云间千里江陵日
两岸猿声啼住轻舟已万重山
（板书：早发白帝城）
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3教师简介：早发白帝城唐代伟诗李白流放途中遇赦返回时创作首七言绝句诗李白诗作中流传广名篇诗遇赦愉快心情江山壮丽姿水行舟流畅轻快融体表达全诗夸张奇想写流丽飘逸惊世骇俗假雕琢心欲然天成全诗锋棱挺拔泻直快船快意令神远难怪明杨慎赞曰：惊风雨泣鬼神矣
3（课件出示15）
（1）发：启程白帝城址重庆市奉节县白帝山
（2）：早晨白帝：白帝城辞：告彩云间：白帝城白帝山势高耸山江中仰仿佛耸入云间
（3）江陵：湖北荆州市 ：返回
（4）猿：猿猴啼：鸣住：停息
（5）万重山：层层叠叠山形容许
4注释组合作交流体会诗句意思
5组派代表参全班交流教师结
（课件出示16）
译文：清晨霞满天踏程江高处见白帝城彩云缭绕云间景色绚丽千里遥江陵天间已达两岸猿猴啼声断回荡绝猿猴啼声回荡耳边时轻快船已驶连绵绝万重山峦
（课件出示17）
作者简介：李白字太白号青莲居士号谪仙中国唐代伟浪漫义诗贺知章称诗仙诗描写山水抒发心情感诗风雄奇豪放杜甫称李杜李商隐杜牧称李杜存世诗文千余篇李太白集762年病逝享年61岁墓安徽涂四川江油湖北安陆纪念馆
设计意图：出示片段明白次交流容寻找中心句问题次交流明确目
设计意图：次展示形声字复形声字形旁表义特点学生认识两种偏旁
设计意图：学8
ABB式词语积累词语学会仿写运
设计意图：学古诗读正确会理解会背诵帮助学生积累诗句
课堂作业新设计
样子写词语
懒洋洋 静悄悄：
二面句子作开头写段话
1秋天田野处派丰收景象
2果园里果树结满甜果实果香四溢
3科技组学玩意思
三默写早发白帝城
参考答案
慢腾腾 颤巍巍 兴 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
二1秋天田野处派丰收景象胖嘟嘟南瓜紫发亮茄子穿着红绸裙红萝卜穿着白礼服白萝卜三群五伙底出头呼吸着新鲜空气玉米着灰黑色胡子乐露出金黄色金牙整田野美丽极
2果园里果树结满甜果实果香四溢苹果绽开红红笑脸黄梨金灿灿石榴露出整齐牙齿咧开嘴笑串串珍珠似葡萄红红柿子红灯笼果农带着丰收喜悦心情忙着摘果子整齐装箱子里运世界
3科技组学玩意思学车模迷高兴跑啊跳啊心里欢畅玩航摸学控制着心爱船学高低玩水火箭学玩劲瞧认真样子准方落花流水
三
早发白帝城
（唐）李白
辞白帝彩云间千里江陵日
两岸猿声啼住轻舟已万重山
板书设计
语文园
中心句：围绕句子写
形声字：形旁表义声旁表音
ABB式词语 早发白帝城
课反思
成功处：
学园交流中心句问题教学时出示量例文片段形象说明中心句文中位置面教学识字加油站词句段运古诗学展示充足材料例文帮助学生更完成练
足处：
词语积累环节单纯积累词语效果果积累词语运实际生活中会更外教学中适游戏活动融入枯燥练中
备课素材
教材分析
语文园4项容分交流台识字加油站词句段运日积月累交流台版块通交流中心句文中位置识字加油站出示6表示动物词两种偏旁进步巩固形声字知识词句段运出示8ABB式词语训练词造句力根提示写片段力日积月累部分学李白古诗早发白帝城正确节奏朗读古诗背诵古诗理解积累诗句
文章相关资料介绍
ABB式词语：
黑沉沉亮晶晶亮闪闪香喷喷金灿灿
静悄悄黑压压胖水汪汪笑哈哈
喜洋洋沉甸甸气白茫茫孤零零
眼睁睁黑慢吞吞绿油油笑眯眯
齐刷刷笑盈盈白皑皑绿葱葱黑洞洞
暖烘烘绿茵茵乱蓬蓬火辣辣兴
红扑扑乱哄哄热腾腾明晃晃黑糊糊
李白写景诗
送孟浩然广陵
西辞黄鹤楼烟花三月扬州
孤帆远影碧山唯见长江天际流
夜宿山寺
危楼高百尺手摘星辰
敢高声语恐惊天
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