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简答题
1.门课教材中国代文学(陈思李编)中国代文学划分阶段?什?
答:门课教材中国代文学(陈思李编)中国代文学划分阶段?什?
划分四阶段1949年1965年划分1949年7月第次文代会召开标志着长期分离国统区解放区文学队伍终会师(3分)
二1966年1976年划分文革文学遭受空前劫难(2分)
三1977年1985年划分文革结束预示着新时代(2分)
四1986年(1986年1996年)划分中国社会方面变化相应文学变化80年代中期已显现(3分)
2.白鹿原叙事结构视角特点?
答:(1)叙事结构方面采线索交叉进方式错综复杂事中采事套事方法方面表现出线突出明暗清晰特点围绕着白鹿两家明争暗斗仅展示白鹿村家族历史展示中国社会历史变迁程(6分)
(2)叙事视角采种全知视角宥已社会历史观点完全见解站民间立场普通眼光叙述历史事(4分)
3.涟水战役例说明红日战争观念什突破
答:(1)涟水撤退起笔解放军放绝境中时文学作品中极少见作品充满悬念吸引力(4分)
(2)作家职业军眼光战争敢正视敌强敢描写解放军失败通解放军战场动局面解放军终胜利形成强烈反差说明胜利
易战争胜负观念取突破(6分)
4.请简说明伤痕文学反思文学区
答:(1)伤痕文学代表年轻代写作文革中乡知青成长程中残酷历理想信仰失落心中整时代存巨怀疑心灵着法弥补伤痕直面现实勇气批判精神开拓揭露社会阴暗面现实义道路文革文学初繁荣中产生巨影响(5分)
(2)反思文学作家50年代走文坛反右运动中成右派中年作家反政治位恢复加深原信念理想创作具深邃历史深感较思想容量(5分)
5.林海雪原红日什异?
答:(1)林海雪原红日作家亲身历基础解放战争初期民解放军动动事容塑造英雄形象塑造具艺术性反面形象(4分)
(2)红日表现正面战场兵团作战林海雪原集中描写解放军分队剿匪事红日巨构性见长林海雪原传奇性取胜(6分)
6鸡毛象征意义什?
答:(1)作品鸡毛中描写林梦见睡觉边盖着堆鸡毛边铺着许掉皮屑柔软舒服度日年(3分)
(2)象征意义正作家篇创作谈中说:生活严峻严峻刀山火海刀山火海严峻严峻日复日年复年日常生活琐事(3分)
(3)说生活聊事意集合休止纠缠现实中挣脱巨销蚀性磨损掉性中切棱角(4分)
7.傅雷家书表现作家什样心苦闷?
答:(1)子学生活指导求通子残酷求严慈父亲子呕心沥血留斑斑血痕表现未实现生理想苦闷(5分)
(2)种文艺问题时局法表现着嵇康刘伶式精神风貌现代知识分子常常缅怀两晋六文采风流真实心表现感情极丰富处倾诉知识分子精神痛苦(5分)
8.说妻妾成群电影红灯笼高高挂增添商业性外衣?
答:(1)灯笼点灯灭灯封灯象征权力精神控制增强作品形象直观性(4分)
(2)捶脚获捶脚机会暗示老爷庞爱增强作品动作性(3分)
(2)争庞假装怀孕争老爷庞爱增强作品戏剧性(3分)
9简说明红旗谱创作理想叙事逻辑存错位
答:(1)朱老巩闹柳树林朱老巩朱老忠父亲朱老忠斗争角(3分)
(2)脯红鸟事件朱老忠仅仅支持孩子行动基游离突外(3分)
(3)反割头税运动斗争领导者始终江涛宰猪贵朱老忠然跑龙套角色(2分)
(4)保定二师学潮作品视线农村转城市中心物朱老忠改成江涛(2分)
10.陈奂生系列作品描写中国农民命运变化?
答:(1)作家中国农民命运采种追踪式描写方式农民命运中国社会历史命运联系起方面中国社会历史命运制约着中国农民命运方面农民
命运中反映出中国社会历史变化(5分)
(2)漏斗户中描写农民吃饭问题陈奂生城陈奂生出国反映中国农民解决吃住问题精神文化追求陈奂生系列作品部中国代农民命运史(5分)
11.简说明红岩许云峰江姐徐鹏飞三物塑造特点
答:(1)许云峰作长期事斗争领导作品突出表现高度政治敏感丰富斗争验顾全局独危难视死英雄气概(4分)
(2)江姐作女产员代表作家突出表现丰富心感情崇高精神境界(3分)
(3)徐鹏飞形象描写中表现出凶残阴险愚蠢性特征(3分)
12 20世纪80年代军旅文学中谓两代作家三条战线什意思?请简说明
答:(1)两代作家:指活跃文革前中年作家二指出生50年代青年作家(2分)
(2)中年作家徐怀中黎汝清等青年作家包括两类军门子弟朱苏进刘亚洲等农家子弟李存葆莫言等(5分)
(3)三条战线指三种题材创作代战争题材二军营题材三历史战争题材(3分)
二分析题
1性孩子例简说明顾城诗歌风格特点
答:(1)顾城诗歌历社会批判童话理想程批判题服童话题(4分)
(2)性孩子失童年诗怀念童年纯洁率真理想补写童话纯净顾城诗歌风格特征(6分)
(3)举例具体恰(10分)
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
2茶馆中克服作品时间跨度情节松散物众造成困难作家三方面进行处理?什法?
答:(1)裕泰茶馆作三幕戏惟场景特意设置杨傻幕前物民间戏曲形式数宝穿针引线(4分)
(2)物带动事王利发常四爷秦二爷等物壮老唐铁嘴刘麻子宋恩子吴祥子等次物父子相承(4分)
(3)强调情绪统(2分)
(4)举例具体恰(10分)
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
3.茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构
答:茶馆创造出独具特色老舍式戏剧结构克服时间跨度情节松散物众造成困难请结合作品具体容作家场景物安排两方面分析茶馆戏剧结构
(1)作者裕泰茶馆作三幕戏唯场景避免三幕戏分成孤立三块时特意设置傻杨幕前物民间曲艺形式数宝穿针引线起连缀作(4分)
(2)作者物带动事方法王利发常四爷秦二爷(秦仲义)三物壮老贯穿全剧唐铁嘴刘麻子宋恩子吴祥子等次物采父子相承方法物走(6分)
(3)举例具体恰(10分)
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
4.方方说风景什选择位死者担叙述者?
答:(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相 (6分)
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉(4分)
(3)举例具体恰(10分)
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
5.茶馆三幕戏中王利发改变命运作努力?什?
答:(1)第幕时20岁继承着父亲处世信条说话请安勉强支撑着茶馆生意(4分)
(2)第二幕时进行改良前面卖茶面改成公寓茶馆里撤财神 龛墙醉八仙换成时装美外国香烟广告画(3分)
(3)第三幕莫谈国事字条旁添张茶钱先付甚女 招(3分)
(4)举例具体恰(10分)
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
6.风景篇说叙述者设置名死者夭折子请结合作品容分析作家什选择位死者担叙述者?
答:(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相.
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉(4分)
(3)举例具体恰(10分)
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
7.锻炼锻炼赵树理具问题说特征作品生动描写1957年秋末争先农业社整风运动中农村干部整治落农民事事三次突组成请结合作品具体容说明三次突容意义
答:(1)第次干部群众突第二次干部广群众突第三次发展群众群众突(3分)
(2)意义通三次形式突侧面表现时农村工作中存农村基层干部工作作风粗暴农民群众理处说干部群众间矛盾尖锐致造成劳动积极性普遍高甚群众带抵触情绪等严重问题(7分)
(3)举例具体恰(10分)
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
8.方方说风景写武汉底层社会贫民家庭十年间遭遇.:父亲码头工性情粗暴凶悍母亲十分风骚粗俗半生中着贫洗生活十女生久夭折外余九放流野生植物般养成篇说叙述者设置名死者夭折子请结合作品容分析作家什选择位死者担叙述者?
答:(1)死者视角讲述生存事作品中生存景观异常冷漠残酷作品产生某种陌生化叙述效果种极端强化方式原出赤裸裸生存相(6分)
(2)死者视角讲述生存事摈弃意识形态容遮蔽整叙写充满令惊愕新异逼真感觉(4分)
(3)举例具体恰(10分)
(4)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
9性孩子例简说明顾城诗歌风格特点
答:(1)纯净顾城诗歌风格特征(2分)
(2)顾城诗歌历社会批判童话理想程批判题服童话题(4分)
(3)性孩子失童年诗怀念童年纯洁率真理想补写童话(4分)
(4)举例具体恰(10分)
(5)述正确深入文字优美流畅逻辑清楚明(10分)
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