学生暑假社会实践心体会（乡支教）
夏天参加支教学说难忘精彩简陋校园里初尝老师滋味感受位老师责易时感受身老师享受巨幸福份幸福群爱纯朴学生
次支教活动中直思考教育学老师提出三问题：位老师位学生节课
（）位老师
位老师应该专业技理性丰富爱次支教学校非常考专业技切原始什辅佐工具没切切实实两节语文课节氓节作文课（写作文开头结尾）两节课做板书专业老师板书较出差距想位老师水板书略知二运声音抑扬顿挫方面加强阿总觉实践常忽略掉问题会出想支教份财富吧——足外爱老师必须具备然样适理性爱确难题初师总想着注意学生尊心时意伤学生心实次明白批评代表着伤学生尊相反年龄阶段需师友老师时适严厉批评反达效果觉批评老师适恳切学生聊聊讲明意实学生理解通次支教明白知道实太少离老师距离远啊
（二）位学生
老师渴学生样呢？实心中标尺实位老师清楚学生缺点助改正更断发现学生闪光点助增长信实觉老师放弃断学生鼓励求学生会努力着期值完作文课班两位新学说写篇起初推迟说会写三催促写居然写
学生写修改讲解写遍发现学进步说绝学生会绝
（三）堂课
次讲课做点家充满激情觉非常重尤语文课讲感染果兴致缺缺感染学生呢？讲课足重点突出想需加油
次支教活动中实受启发身身觉身位老师应该时时反省时时提高样直保持着教育热情成位老师
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夏天参加支教学说难忘精彩简陋校园里初尝老师滋味感受位老师责易时感受身老师享受巨幸福份幸福群爱纯朴学生
次支教活动中直思考教育学老师提出三问题：位老师位学生节课
（）位老师
位老师应该专业技理性丰富爱次支教学校非常考专业技切原始什辅佐工具没切切实实两节语文课节氓节作文课（写作文开头结尾）两节课做板书专业老师板书较出差距想位老师水板书略知二运声音抑扬顿挫方面加强阿总觉实践常忽略掉问题会出想支教份财富吧——足外爱老师必须具备然样适理性爱确难题初师总想着注意学生尊心时意伤学生心实次明白批评代表着伤学生尊相反年龄阶段需师友老师时适严厉批评反达效果觉批评老师适恳切学生聊聊讲明意实学生理解通次支教明白知道实太少离老师距离远啊
（二）位学生
老师渴学生样呢？实心中标尺实位老师清楚学生缺点助改正更断发现学生闪光点助增长信实觉老师放弃断学生鼓励求学生会努力着期值完作文课班两位新学说写篇起初推迟说会写三催促写居然写
学生写修改讲解写遍发现学进步说绝学生会绝
（三）堂课
次讲课做点家充满激情觉非常重尤语文课讲感染果兴致缺缺感染学生呢？讲课足重点突出想需加油
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