新时期教师职业道德修养校培训讲稿提纲—教育教学
什素质？
素质提醒
基思路
目前国中学教师师德教育现状：
重理轻实践
重说教轻体验
重政治轻情感
重应然轻实然
重理想轻规范……
造成结局：
知行脱节
言行
知情分离
情意相悖
双重格
双面生……
道德体现惯惯体现细节
关进步加强改进师德建设意见（2005）
努力探索新形势师德建设特点规律容形式方法手段机制等方面断改进创新特增强时代感加强针性实效性功夫讲究实际效果克服形式义师德建设更加贴实际贴教师师德规范容具体化规范化成全体教师普遍认行准觉师德规范求履行教师职责
次师德培训重点
注重实效性
加强针性
提高操作性
实践篇
惯：热情动——教师走成功必备第心态
惯二：端庄方——教师形象塑造基求
惯三：规范体——教师礼仪修养基规范
惯四：宽容公正——教师学生核心原
惯五：沟通合作——教师家长真诚交流基原
惯六：双赢思维——教师间协作首原
惯七：关注细节——教师课堂教学必须养成重惯
惯八：断更新——教师走终身发展原
惯力量
亚里斯德：
行总重复卓越单举动惯
品德基惯组成思想决定行动行动决定惯惯决定品德品德决定命运
惯生活绝影响贯知觉中年累月影响着品德暴露出性左右着成败
惯左右命运
首先思想然想法产生触动变成行久变成惯
华首富——李嘉诚：
栽种思想成行
栽种行成惯
栽种惯成性格
栽种性格成命运
性格左右命运
气度影响格局
行变成惯非易事
许许历史培养点点传统许许传统培养点点文化
文化便年惯
校园文化师生员工年惯集体养成
品德惯组成
惯体现细节中
细节决定教育成败
相互提示行动变成惯
惯天十分钟 行动加分
醒示影响生活行动改变明天
热情动——
教师走成功必备第心态
性格左右命运心改变态度着改变
态度改变惯着改变
惯改变性格着改变
性格改变命运会改变
山佛学事：
采取积极动态度现行负责非情绪外环境做出决定
格言：点亮盏灯抱怨黑暗效
记住：法改变改变
趣计算
什生活变100完美？
努力工作知识爱情运通常非常重东西完满然非常重究竟什生活变完满？金钱？领导力？性？果话什生活变100圆满呢？
什生活变圆满？
心态生活圆满
什生活变成100圆满呢？ 问题解决道目光放远点 工作生活态度够生活达100圆满
成功取决积极心态
米卢：
态度决定切
孔子：
道现道隐
弘道非道弘
成功学家—罗素·塞吉：
没家庭背景年轻出头道：
第找职位
第二守紧口风
第三观察
第四保持忠诚
第五老板相信：少
第六谦逊礼
成功取决积极心态：
爱默生：热忱便伟史没件伟事业热忱成功
陶行知：出家入佛精神事着中国乡村教育
蔡元培：入狱谁入狱？北京学进行脱胎换骨改造
生活细节中：
表现出动热情
1昂首走路
2恰处力握手
3坐姿失身份
4运手势表现进取精神
5声音做诚挚然饱含信心精力
6坦然目光会增加信心
7表现出豪迈面
8积极思想存入脑
9坐前排
积极惯生活细节中养成
10步伐加快四分
11早单位
12卷起袖子工作留做事积极干劲印象
13签名字体留深刻印象
14该认真时全身心投入该快乐时开怀笑
15积极动承担起责会说：错
16记住常说
师爱教师热情魂
教师热情具体细节表现：
1．成熟情感
引起情绪原产生适度反映
情绪较稳定心体验具较强调节控制力
愉快活泼积极性质情绪占成分
热爱生活积极
亲社会关注类社会发生重事件生活信心
教师热情具体细节 ：
2．富情心
满腔热情亲学生喜爱学生
学生亲切蔼善解意
相信学生积极相信学生潜
寻找机会动接触学生善学生交
敏感体贴时觉察学生情绪变化作出情绪反映
关心位学生生活健康充满爱心
困难学生（学济）更爱心帮助
教师热情具体细节表现：
3．情感乐帮助学生
课堂教学中语言生动幽默感
讲课程中真诚流露感情感情感染学生
会介绍课中没事情问题帮助学生认识社会
时发现学生出现问题积极想办法帮助解决
学生疑惑时动讯问热情解答
思考行动
1．请日常生活工作中表现出动热情心态16条建议立行中表现出坚持月
2．请次阅读教师十八条建议记住时贯彻教学行动中
3．遇困难时没常抱怨周围环境物？什抱怨？
4．分析案例物窦桂梅老师事讨交流感受
5．撰写富积极心态物案例
惯二端庄方
——教师形象塑造基求
形象教师切
莎士亚：
类起杰作高贵形优雅举止优美仪表象天……没类更高贵
形象代表着学校公司单位部门教育甚整民族形象
形象宣传
形象效益
形象服务
形象教育
形象生命
形象切
教师形象魅力
教师应师表
教师切应该美
教师：高尚职业优美形象优雅举止文明礼仪
风度仪表气质性格文化素养审美观念外部表现美心灵表露
教师：优雅风度脱俗气质优美语言整体衣着端正外表谐动作表情工整潇洒板书活泼开朗性格谦逊宽容态度……
教师形象设计两基石
第角色定位：
角色形象定位准确
干什象什
第二注意首轮效应：
第印象极重
教师维护形象
教师形象塑造四纬度：
1仪表包括衣着发式修饰扮等教师展现学生面前外部形态
清洁整齐朴素方协调体教师职业特点相吻合
2举止包括坐立行姿势表情动作行惯等
举止教师学生交中体信号
3语言教师教育活动中手段
规范纯洁准确鲜明生动幽默善运语言力量启动学生求知欲拨动学生进心弦知识真理美感情送进学生心田
4礼仪指教师交时表现出文明礼貌行总
细节处塑造教师良形象
仪表：端庄整洁具体求：
（1）头发：
教师头发常清洗保持清洁
男教师头发宜太长女教师头发太短
发髻：前发遮额侧发盖耳发掩领
发型 注意色形饰协调搭配：
色――教师般染头发色头青丝墨染黑头发飘起
形－端庄文雅美观方修饰脸型协调体型饰－画龙点睛谐体保持魅力显示风韵
细节处塑造教师良形象
（2）指甲：
（3）胡子：
（4）口腔：
（5）鼻子：
（6）女教师化妆应淡雅健康印象浓妆艳抹宜香味浓烈香水
细节处塑造教师良形象
2．服饰
郭沫：衣裳文化表征思想形
教师服饰第印象中占重位
周总理：容止格言
面必净发必理衣必整纽必结头容正肩容胸容宽背容直气象勿傲勿暴勿怠颜色宜宜静宜庄
三规：异物异味异服
清洁方 求修饰
（1）外套：教师外套美观方朴素典雅奇特古怪艳丽花俏适合体型年龄性格场合等
西服（套装）：三色原
（2）衬衫：
（3）领带：
（4）鞋子：
细节处塑造教师良形象
3．举止
乌申斯基：
教师言行举止教科书道德箴言惩罚奖励制度代种教育力量
举止应稳重优雅失节应真情实意装腔作势
善控制情感遇事沉着冷静条紊容迫耐心学生严肃稳重亲切精神感染力
热情豪爽坚毅果断深思熟虑活跃开朗轻松幽默热情方
细节处塑造教师良形象
（1）眼语：眼睛心灵沟通窗户通眼睛表情达意实现意会言传效果
（2）脸语：脸心灵镜子
相心生：
功名气宇富贵精神
腹诗书气华
世说新语：曹操崔季珪
教师表情基调：
端庄中保持微笑严肃中乏柔
（3）手语：手时嘴说话
手语够描摩事物传递心声披露感情
细节处塑造教师良形象
（4）躯干语：站松卧弓坐钟行风
身显神采腿姿显风度距离美化切
站姿：两脚脚着脚尖离开约45度腰背挺直胸膛然颈脖伸直头微清面孔两臂然耸肩身体重心两脚中间
会见家长客出席仪式站立场合长辈级面前手交叉抱胸前
坐姿：坐应量坐端正双腿行放傲慢腿前伸伸俯视前方
女士双腿拢边倾斜
行走：步态然身体端正昂首挺胸
事相遇应点头行礼表示致意
细节处塑造教师良形象
（5）际距离：
体空间定位显示际关系亲疏际关系密切程度尺码：
亲密区060厘米
熟区6090厘米
社交区90厘米2米
讲演区2米8米
细节处塑造教师良形象
4．语言
（1）激情：教师语言魅力激情言心声
（2）风趣：说话清楚力生动风趣思路清晰
（3）规范：非礼勿言准确形象生动清新文雅文明纯洁避免语言切忌粗鲁尖酸刻薄
（4）语言十戒：
戒语苛训 二戒教条盈耳
三戒粗言秽语 四戒方言土语
五戒语病时出 六戒口语
七戒喋喋休 八戒呼
九戒合实际 十戒离题闲扯
思考立行动
1记住周总理容止格言：
（1）面必净发必理衣必整纽必结头容正肩容胸容宽背容直气象勿傲勿暴勿怠颜色宜宜静宜庄
（2）天早班前检查边坚持月
2记住教师语言十戒容易犯项错误？
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什素质？
素质提醒
基思路
目前国中学教师师德教育现状：
重理轻实践
重说教轻体验
重政治轻情感
重应然轻实然
重理想轻规范……
造成结局：
知行脱节
言行
知情分离
情意相悖
双重格
双面生……
道德体现惯惯体现细节
关进步加强改进师德建设意见（2005）
努力探索新形势师德建设特点规律容形式方法手段机制等方面断改进创新特增强时代感加强针性实效性功夫讲究实际效果克服形式义师德建设更加贴实际贴教师师德规范容具体化规范化成全体教师普遍认行准觉师德规范求履行教师职责
次师德培训重点
注重实效性
加强针性
提高操作性
实践篇
惯：热情动——教师走成功必备第心态
惯二：端庄方——教师形象塑造基求
惯三：规范体——教师礼仪修养基规范
惯四：宽容公正——教师学生核心原
惯五：沟通合作——教师家长真诚交流基原
惯六：双赢思维——教师间协作首原
惯七：关注细节——教师课堂教学必须养成重惯
惯八：断更新——教师走终身发展原
惯力量
亚里斯德：
行总重复卓越单举动惯
品德基惯组成思想决定行动行动决定惯惯决定品德品德决定命运
惯生活绝影响贯知觉中年累月影响着品德暴露出性左右着成败
惯左右命运
首先思想然想法产生触动变成行久变成惯
华首富——李嘉诚：
栽种思想成行
栽种行成惯
栽种惯成性格
栽种性格成命运
性格左右命运
气度影响格局
行变成惯非易事
许许历史培养点点传统许许传统培养点点文化
文化便年惯
校园文化师生员工年惯集体养成
品德惯组成
惯体现细节中
细节决定教育成败
相互提示行动变成惯
惯天十分钟 行动加分
醒示影响生活行动改变明天
热情动——
教师走成功必备第心态
性格左右命运心改变态度着改变
态度改变惯着改变
惯改变性格着改变
性格改变命运会改变
山佛学事：
采取积极动态度现行负责非情绪外环境做出决定
格言：点亮盏灯抱怨黑暗效
记住：法改变改变
趣计算
什生活变100完美？
努力工作知识爱情运通常非常重东西完满然非常重究竟什生活变完满？金钱？领导力？性？果话什生活变100圆满呢？
什生活变圆满？
心态生活圆满
什生活变成100圆满呢？ 问题解决道目光放远点 工作生活态度够生活达100圆满
成功取决积极心态
米卢：
态度决定切
孔子：
道现道隐
弘道非道弘
成功学家—罗素·塞吉：
没家庭背景年轻出头道：
第找职位
第二守紧口风
第三观察
第四保持忠诚
第五老板相信：少
第六谦逊礼
成功取决积极心态：
爱默生：热忱便伟史没件伟事业热忱成功
陶行知：出家入佛精神事着中国乡村教育
蔡元培：入狱谁入狱？北京学进行脱胎换骨改造
生活细节中：
表现出动热情
1昂首走路
2恰处力握手
3坐姿失身份
4运手势表现进取精神
5声音做诚挚然饱含信心精力
6坦然目光会增加信心
7表现出豪迈面
8积极思想存入脑
9坐前排
积极惯生活细节中养成
10步伐加快四分
11早单位
12卷起袖子工作留做事积极干劲印象
13签名字体留深刻印象
14该认真时全身心投入该快乐时开怀笑
15积极动承担起责会说：错
16记住常说
师爱教师热情魂
教师热情具体细节表现：
1．成熟情感
引起情绪原产生适度反映
情绪较稳定心体验具较强调节控制力
愉快活泼积极性质情绪占成分
热爱生活积极
亲社会关注类社会发生重事件生活信心
教师热情具体细节 ：
2．富情心
满腔热情亲学生喜爱学生
学生亲切蔼善解意
相信学生积极相信学生潜
寻找机会动接触学生善学生交
敏感体贴时觉察学生情绪变化作出情绪反映
关心位学生生活健康充满爱心
困难学生（学济）更爱心帮助
教师热情具体细节表现：
3．情感乐帮助学生
课堂教学中语言生动幽默感
讲课程中真诚流露感情感情感染学生
会介绍课中没事情问题帮助学生认识社会
时发现学生出现问题积极想办法帮助解决
学生疑惑时动讯问热情解答
思考行动
1．请日常生活工作中表现出动热情心态16条建议立行中表现出坚持月
2．请次阅读教师十八条建议记住时贯彻教学行动中
3．遇困难时没常抱怨周围环境物？什抱怨？
4．分析案例物窦桂梅老师事讨交流感受
5．撰写富积极心态物案例
惯二端庄方
——教师形象塑造基求
形象教师切
莎士亚：
类起杰作高贵形优雅举止优美仪表象天……没类更高贵
形象代表着学校公司单位部门教育甚整民族形象
形象宣传
形象效益
形象服务
形象教育
形象生命
形象切
教师形象魅力
教师应师表
教师切应该美
教师：高尚职业优美形象优雅举止文明礼仪
风度仪表气质性格文化素养审美观念外部表现美心灵表露
教师：优雅风度脱俗气质优美语言整体衣着端正外表谐动作表情工整潇洒板书活泼开朗性格谦逊宽容态度……
教师形象设计两基石
第角色定位：
角色形象定位准确
干什象什
第二注意首轮效应：
第印象极重
教师维护形象
教师形象塑造四纬度：
1仪表包括衣着发式修饰扮等教师展现学生面前外部形态
清洁整齐朴素方协调体教师职业特点相吻合
2举止包括坐立行姿势表情动作行惯等
举止教师学生交中体信号
3语言教师教育活动中手段
规范纯洁准确鲜明生动幽默善运语言力量启动学生求知欲拨动学生进心弦知识真理美感情送进学生心田
4礼仪指教师交时表现出文明礼貌行总
细节处塑造教师良形象
仪表：端庄整洁具体求：
（1）头发：
教师头发常清洗保持清洁
男教师头发宜太长女教师头发太短
发髻：前发遮额侧发盖耳发掩领
发型 注意色形饰协调搭配：
色――教师般染头发色头青丝墨染黑头发飘起
形－端庄文雅美观方修饰脸型协调体型饰－画龙点睛谐体保持魅力显示风韵
细节处塑造教师良形象
（2）指甲：
（3）胡子：
（4）口腔：
（5）鼻子：
（6）女教师化妆应淡雅健康印象浓妆艳抹宜香味浓烈香水
细节处塑造教师良形象
2．服饰
郭沫：衣裳文化表征思想形
教师服饰第印象中占重位
周总理：容止格言
面必净发必理衣必整纽必结头容正肩容胸容宽背容直气象勿傲勿暴勿怠颜色宜宜静宜庄
三规：异物异味异服
清洁方 求修饰
（1）外套：教师外套美观方朴素典雅奇特古怪艳丽花俏适合体型年龄性格场合等
西服（套装）：三色原
（2）衬衫：
（3）领带：
（4）鞋子：
细节处塑造教师良形象
3．举止
乌申斯基：
教师言行举止教科书道德箴言惩罚奖励制度代种教育力量
举止应稳重优雅失节应真情实意装腔作势
善控制情感遇事沉着冷静条紊容迫耐心学生严肃稳重亲切精神感染力
热情豪爽坚毅果断深思熟虑活跃开朗轻松幽默热情方
细节处塑造教师良形象
（1）眼语：眼睛心灵沟通窗户通眼睛表情达意实现意会言传效果
（2）脸语：脸心灵镜子
相心生：
功名气宇富贵精神
腹诗书气华
世说新语：曹操崔季珪
教师表情基调：
端庄中保持微笑严肃中乏柔
（3）手语：手时嘴说话
手语够描摩事物传递心声披露感情
细节处塑造教师良形象
（4）躯干语：站松卧弓坐钟行风
身显神采腿姿显风度距离美化切
站姿：两脚脚着脚尖离开约45度腰背挺直胸膛然颈脖伸直头微清面孔两臂然耸肩身体重心两脚中间
会见家长客出席仪式站立场合长辈级面前手交叉抱胸前
坐姿：坐应量坐端正双腿行放傲慢腿前伸伸俯视前方
女士双腿拢边倾斜
行走：步态然身体端正昂首挺胸
事相遇应点头行礼表示致意
细节处塑造教师良形象
（5）际距离：
体空间定位显示际关系亲疏际关系密切程度尺码：
亲密区060厘米
熟区6090厘米
社交区90厘米2米
讲演区2米8米
细节处塑造教师良形象
4．语言
（1）激情：教师语言魅力激情言心声
（2）风趣：说话清楚力生动风趣思路清晰
（3）规范：非礼勿言准确形象生动清新文雅文明纯洁避免语言切忌粗鲁尖酸刻薄
（4）语言十戒：
戒语苛训 二戒教条盈耳
三戒粗言秽语 四戒方言土语
五戒语病时出 六戒口语
七戒喋喋休 八戒呼
九戒合实际 十戒离题闲扯
思考立行动
1记住周总理容止格言：
（1）面必净发必理衣必整纽必结头容正肩容胸容宽背容直气象勿傲勿暴勿怠颜色宜宜静宜庄
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2记住教师语言十戒容易犯项错误？
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