教版三年级语文册教案
第篇：教版三年级语文册教案
教版三年级语文册教案
教版三年级语文册教案全集
1民族学
学目标
1．认识坝傣等5生字会写坪坝等12字正确读写坪坝穿戴扮等19词语
2．正确流利感情朗读课文读出民族学喜爱情
3．背诵喜欢部分课文抄写描写窗外安静情景句子
课前准备
1．课前发动学生搜集关国少数民族服饰风情图片文字资料
2．具云贵区少数民族特色音乐磁带cd碟片
3．词语卡片
第课时
举行民族风情展示会
1．国民族家庭五十六民族五十六朵花民族服饰更风俗面举行少数民族风情展示会请展示找关图片介绍解少数民族情况
学生展示介绍教师提示学生着重介绍少数民族服饰特征生活俗
2．视学生介绍情况教师利课资料袋中图片补充介绍课文中涉傣族景颇族阿昌族德昂族等少数民族情况
3．评选佳学生颁发奖品
第二篇：教版三年级语文册教案语文园二
语文园二
作容：
选择喜欢件事写片断
教学目标：
1通引导学生追忆生活重温事点燃真情引发学生倾吐欲培养写作兴趣
2熟练运件事表达物某方面特点写法初步学会物语言动作神态显露特点体现性
作前准备
结合语文实践活动课开展夸夸()活动事先意学生回忆收集童年生活中熟悉喜欢物特点材料然通活动相互交流相互启发丰富素材作文生活紧密联系作作准备
课时安排： 2课时
教学程：
第课时
谈话导入引出课题
1前天思品社会课中举行夸夸()活动解喜欢熟悉特点性热心助爱闲事天真顽皮活泼爱倔强爱哭爱闹温柔体贴善解意勇敢正直勤劳简朴幽默风趣……天老师家提供机会写篇文章
表达真情实感
二交代务选材构思
1出示求
◎写伙伴特点
◎件事写
◎写物语言动作神态体现物特点
写身边选择中件事写件事必须真实空捏造件事反映物特点事情写清楚语句通
2组讨
◎想写谁？印象深特点什？准备选择什事例？
3组交流
◎教师学生回答相应作评议引导学生准确概括物特点帮助孩子纳板书学生说特点
◎事情写清楚：注意事情起结果写物时写神情动作语言心里描写胆想象
三提供范例开思路
1朗读学生优秀日记爸爸
学生边听思考：
①写谁？物什特点？
②什事表现特点品质
③细节描写生动体现特点
2交流纳
四拟题目笔成文
1根刚学讨家更条理构思题目拟认真作文起题目老师提供题目仅供参考(全校轰动心中偶性表妹)
2动草起笔教师巡回指导
五修改誊写
1写行修改
2教师面批誊写作
第二课时
教学程：
欣赏佳作
评议什方值学
二修改问题较作1篇
1投影展示作
2评议：
什方需修改？
：格式标点词语运句子否通选择事例否典型事情叙述否清楚……
三次修改作誊写1遍
第三篇：教版三年级语文册花钟教案
2014年秋优质课竞赛
花钟教案
教学目标： 1．复课文中词语
2．正确流利感情朗读课文结合语境理解词语欣赏心情朗读喜欢部分
3．读懂课文容体会课文说法表现鲜花开放特点学运样句式表达培养学生语言表达力效方法
教学重点难点：
理解课文容运样句式表达
教学程：
．复导入 1师：节课继续学13课花钟请家老师起写课题（生书空课题
齐读课题）复词语师：节课认识词语声招呼（学生开火车读词语）师：学读仅正确声音洪亮
2生活中见花钟 （生回答）
师：国外国许城市样花钟(课件出示日瓦等城市花钟)花钟仅美观报时课文中作者介绍花钟什样子呢节课起课文中寻找答案轻轻书开齐读课文篇课文介绍什？
二学课文 （）学第段
1课文中知道什？（生回答）
2篇课文介绍许花朋友起吧（出示图片）请生说出花名字花开放课文第句话说？（生齐读句子）
3花时间开放？（生回答）
（师总结板书：时间开放）课文中介绍花什时候开放呢？（生找出句子勾出读读师出示句子）
4较句子
（1）较句子：（ppt出示）
a凌晨四点牵牛花开五点左右蔷薇开七点睡莲开中午十二点左右午时花开午三点万寿菊开傍晚六点烟草花开月光花七点左右开花夜香晚八点左右开花昙花九点左右开放……
b课文原句
（2）发现什？里样？喜欢句？什？（生回答）
结：作者笔花长相姿态性情样爱呀写花开放止种说法样写花朵开放样子写具体生动形象读起亲境感觉
（3）出示图片带文字生反复读中体会师解释欣然怒放引导学生联系文理解
（4）出示ppt请生连线
（二）学第二段
1通学第段老师疑问：什植物开花时间呢？请学默读
第二段找出答案
2师抽生回答（出示ppt生读）师板书
（三）学第三段
1师：花开放时间位植物学家意时间开放花种起修建座花钟课文第三然段讲容起读读段
生读第三然段
师：课文出现泡泡写什？（生指名读泡泡容）
师：做法妙里？（生讨）
生：妙需表花钟什花开放知道点钟
三总结全文
师：学花钟篇课文知道关花知识实然中奥秘善观察善思考定会更发现
四作业布置
1观察事物写写观察日记
板书设计：
时间开放
花钟温度湿度光趣
原
动物活动
第四篇：教版三年级语文册作教案
作：课余生活
课前准备
１次品味组四篇课文注意写作方法
２读记叙课余生活作文积累词句
３准备二年级时期日记４作文草稿
教学程
师：（品题导入）齐读课题关键词什？
生：课余
生：生活
师：找真准确谁知道两词分什意思？动脑思考谁棒
生：课余课堂外
生：生活做事情
师：真会思考老师帮两词连起说：课余生活学读书外时间里发生事情谁课余生活？位学整课题意思完整说遍？
生：学读书外时间里做事情
（作初引导学生审题培养学生写作程中审题惯避免学生作文时手思想）
师：太真会概括学读书外时间包括时候？抢答生：课时候
生：放学时候
生：周末
生：寒假暑假时候
师：思维真敏捷时间里做事情？请少文字草稿写请两学黑板写谁写正确迅速生：赛车
生：养金鱼
生：
师：课余生活真丰富彩实单元三篇课文写课余生活请家完成面连线：
（出示课件１）
金色草辛勤劳动
爬天峰外出郊游
槐乡孩子游戏玩耍
（生连线）
师：然三篇课文写课余生活容相处请学开课三篇课文仔细默遍相处什？先找先举手
（生默读思考）
师：先说相方吧
生：篇课文写件事
生：三篇课文写课余生活
师：然三篇课文写什样课余生活需加词谁说更准确具体？
生：三篇课文写快乐课余生活
师：极快乐词妙三篇课文写快乐课余生活课文中方感受快乐？找出读读
（板书：快乐）
师：先说金色草吧
生：金色草第二段次弟弟跑前面装着正样子喊：谢廖沙’回头劲吹蒲公英绒毛吹脸弟弟假装哈欠蒲公英绒毛脸吹
师：草玩耍体现快乐里兄弟俩什描写
生：动作语言话
师：真棒老师课讲容记牢固金色草通兄弟俩动作语言描写体现课余生活快乐两课样呢？
生：爬天峰中奋力峰顶爬师：爬山程体现快乐
生：槐乡孩子中男孩常常爬树
师：孩子削槐米程体现快乐复三篇课文感受课余生活快乐趣课余生活样？回忆觉快乐趣种课余生活草稿写特注意动作语言描写（教材篇文章编者千挑万选定充分利反复研读温知新）
师：写出学请读读没写完学先听样写提出建议
（生读）
（学生起相机提出修改意见师）
生：写错感觉课余生活快乐趣快乐趣课余生活中收获呢？请家接着完成面连线课余生活中收获
（板书：收获出示课件２
（生完成连线）师：请家连线齐读遍找找课文样写课余生活中收获？
生：（读）老爷爷拉拉辫子笑呵呵说：谢谢啦朋友勇气鼓舞决心哩现居然爬’生：（读）原蒲公英花手掌
师：课余生活中什收获先思考学讨讨家介绍
生：（讨发言）天气冷怕金鱼冻着鱼缸里加热水结果金鱼烫死爸爸告诉金鱼变温动物会怕冷学少关天动物知识师：失败中吸取教训学知识生：
师：课刚讨容接着写作文面吧
师：课作文没题目篇作文题目应该什呢？生：课余生活
生：养金鱼
生：
师：次齐读三篇课文课题——（生齐读）
师：然三篇课写课余生活容题目作文题目应该根容老师认养金鱼样题目较恰
（设台阶降低坡度树立学生作文信心）
师：节作文课结束篇作文远远没结束希家草稿完成定修改作文仅懂懂
第五篇：教版三年级语文册语文园四教案
教版三年级语文册语文园四教案
教学目标：
1知识技：
（1）通读读认认认识肩臂瞠等7字
（2）利形声字形旁表义特点识字理解字义学会学中观察发现
（3）学生活中积累谚语
（4）通阅读途径解更科学发明发现事
（5）乐观察参口语交际活动乐意观察写
2程方法：
（1）通动手动手进行交际识记
（2）通查找资料扩知识面
3情感态度价值观：
（1）培养学生胆交流兴趣信心
（2）做生活知识面手
二教学重点：
进行口语交际事物写成日记
三教学难点：
通查找资料课外阅读扩知识面培养学生胆交流动学兴趣
四课前准备：
①学生课外搜集形声字制成字卡准备两科学发明发现事 ②教师准备生字卡片体器官挂图
五教学课时：四课时
六教学程：
第 课 时
口语交际
①创设情境
a．改变座位排列方式教室环境营造举行观察发布会氛围 b．教师宣布观察发布会关规
◆组组抗赛方式进行
◆选手发布观察发现程没说清楚
◆二选手发布时语言仪态否然方
◆三选手回答组提问否容应
②组先发布生活中观察发现
组学生针发布情况提出疑惑求解答
③推选代表全班发布观察中发现
④评选佳发布员交流学观察发布学什
⑤观察发布想想方改进说桌听听组织语言日记形式写
第 二 课 时
作
交流日记
①教师引述：观察事物写进日记里？先交流日记
②学生组合读朋友听听
③朋友推荐写读家听
评议日记
①教师引导：听位学日记觉学写特趣？ ②组织学生评说
③指名写学生介绍写日记时想法程
写日记
①堂写观察日记修改前写观察日记
②写完读学听听没观察程观察中发现说清楚请学提提意见修改
第 三 课 时
发现
1出示四组词语学生认读读伴听互相检查
2仔细观察组带点字发现什？
3交流观察发现说说形声字特点
4拓展练：展示课外搜集形声字卡片
读读背背
1学生朗读歌求读准字音读通流利
2分组练背诵
3说说读首歌知道什
第 四 课 时
读读认认
1出示读读认认中六词语学生认读
2教师出示生字卡片开火车方式指名认读检测识字效果
3展示体器官挂图位学生读词位学生指出图相应部位器官
4说出表示体器官部位带月偏旁字
宽带网
1组织竞讲事活动
a教师先宣布竞讲求鼓励学生积极参
b竞讲活动先组进行选出优胜者然班角逐
c师生评选出优胜者优胜者介绍验
2开展推荐读物活动
介绍读讲科学发明发现图书学推荐互相阅
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第篇：教版三年级语文册教案
教版三年级语文册教案
教版三年级语文册教案全集
1民族学
学目标
1．认识坝傣等5生字会写坪坝等12字正确读写坪坝穿戴扮等19词语
2．正确流利感情朗读课文读出民族学喜爱情
3．背诵喜欢部分课文抄写描写窗外安静情景句子
课前准备
1．课前发动学生搜集关国少数民族服饰风情图片文字资料
2．具云贵区少数民族特色音乐磁带cd碟片
3．词语卡片
第课时
举行民族风情展示会
1．国民族家庭五十六民族五十六朵花民族服饰更风俗面举行少数民族风情展示会请展示找关图片介绍解少数民族情况
学生展示介绍教师提示学生着重介绍少数民族服饰特征生活俗
2．视学生介绍情况教师利课资料袋中图片补充介绍课文中涉傣族景颇族阿昌族德昂族等少数民族情况
3．评选佳学生颁发奖品
第二篇：教版三年级语文册教案语文园二
语文园二
作容：
选择喜欢件事写片断
教学目标：
1通引导学生追忆生活重温事点燃真情引发学生倾吐欲培养写作兴趣
2熟练运件事表达物某方面特点写法初步学会物语言动作神态显露特点体现性
作前准备
结合语文实践活动课开展夸夸()活动事先意学生回忆收集童年生活中熟悉喜欢物特点材料然通活动相互交流相互启发丰富素材作文生活紧密联系作作准备
课时安排： 2课时
教学程：
第课时
谈话导入引出课题
1前天思品社会课中举行夸夸()活动解喜欢熟悉特点性热心助爱闲事天真顽皮活泼爱倔强爱哭爱闹温柔体贴善解意勇敢正直勤劳简朴幽默风趣……天老师家提供机会写篇文章
表达真情实感
二交代务选材构思
1出示求
◎写伙伴特点
◎件事写
◎写物语言动作神态体现物特点
写身边选择中件事写件事必须真实空捏造件事反映物特点事情写清楚语句通
2组讨
◎想写谁？印象深特点什？准备选择什事例？
3组交流
◎教师学生回答相应作评议引导学生准确概括物特点帮助孩子纳板书学生说特点
◎事情写清楚：注意事情起结果写物时写神情动作语言心里描写胆想象
三提供范例开思路
1朗读学生优秀日记爸爸
学生边听思考：
①写谁？物什特点？
②什事表现特点品质
③细节描写生动体现特点
2交流纳
四拟题目笔成文
1根刚学讨家更条理构思题目拟认真作文起题目老师提供题目仅供参考(全校轰动心中偶性表妹)
2动草起笔教师巡回指导
五修改誊写
1写行修改
2教师面批誊写作
第二课时
教学程：
欣赏佳作
评议什方值学
二修改问题较作1篇
1投影展示作
2评议：
什方需修改？
：格式标点词语运句子否通选择事例否典型事情叙述否清楚……
三次修改作誊写1遍
第三篇：教版三年级语文册花钟教案
2014年秋优质课竞赛
花钟教案
教学目标： 1．复课文中词语
2．正确流利感情朗读课文结合语境理解词语欣赏心情朗读喜欢部分
3．读懂课文容体会课文说法表现鲜花开放特点学运样句式表达培养学生语言表达力效方法
教学重点难点：
理解课文容运样句式表达
教学程：
．复导入 1师：节课继续学13课花钟请家老师起写课题（生书空课题
齐读课题）复词语师：节课认识词语声招呼（学生开火车读词语）师：学读仅正确声音洪亮
2生活中见花钟 （生回答）
师：国外国许城市样花钟(课件出示日瓦等城市花钟)花钟仅美观报时课文中作者介绍花钟什样子呢节课起课文中寻找答案轻轻书开齐读课文篇课文介绍什？
二学课文 （）学第段
1课文中知道什？（生回答）
2篇课文介绍许花朋友起吧（出示图片）请生说出花名字花开放课文第句话说？（生齐读句子）
3花时间开放？（生回答）
（师总结板书：时间开放）课文中介绍花什时候开放呢？（生找出句子勾出读读师出示句子）
4较句子
（1）较句子：（ppt出示）
a凌晨四点牵牛花开五点左右蔷薇开七点睡莲开中午十二点左右午时花开午三点万寿菊开傍晚六点烟草花开月光花七点左右开花夜香晚八点左右开花昙花九点左右开放……
b课文原句
（2）发现什？里样？喜欢句？什？（生回答）
结：作者笔花长相姿态性情样爱呀写花开放止种说法样写花朵开放样子写具体生动形象读起亲境感觉
（3）出示图片带文字生反复读中体会师解释欣然怒放引导学生联系文理解
（4）出示ppt请生连线
（二）学第二段
1通学第段老师疑问：什植物开花时间呢？请学默读
第二段找出答案
2师抽生回答（出示ppt生读）师板书
（三）学第三段
1师：花开放时间位植物学家意时间开放花种起修建座花钟课文第三然段讲容起读读段
生读第三然段
师：课文出现泡泡写什？（生指名读泡泡容）
师：做法妙里？（生讨）
生：妙需表花钟什花开放知道点钟
三总结全文
师：学花钟篇课文知道关花知识实然中奥秘善观察善思考定会更发现
四作业布置
1观察事物写写观察日记
板书设计：
时间开放
花钟温度湿度光趣
原
动物活动
第四篇：教版三年级语文册作教案
作：课余生活
课前准备
１次品味组四篇课文注意写作方法
２读记叙课余生活作文积累词句
３准备二年级时期日记４作文草稿
教学程
师：（品题导入）齐读课题关键词什？
生：课余
生：生活
师：找真准确谁知道两词分什意思？动脑思考谁棒
生：课余课堂外
生：生活做事情
师：真会思考老师帮两词连起说：课余生活学读书外时间里发生事情谁课余生活？位学整课题意思完整说遍？
生：学读书外时间里做事情
（作初引导学生审题培养学生写作程中审题惯避免学生作文时手思想）
师：太真会概括学读书外时间包括时候？抢答生：课时候
生：放学时候
生：周末
生：寒假暑假时候
师：思维真敏捷时间里做事情？请少文字草稿写请两学黑板写谁写正确迅速生：赛车
生：养金鱼
生：
师：课余生活真丰富彩实单元三篇课文写课余生活请家完成面连线：
（出示课件１）
金色草辛勤劳动
爬天峰外出郊游
槐乡孩子游戏玩耍
（生连线）
师：然三篇课文写课余生活容相处请学开课三篇课文仔细默遍相处什？先找先举手
（生默读思考）
师：先说相方吧
生：篇课文写件事
生：三篇课文写课余生活
师：然三篇课文写什样课余生活需加词谁说更准确具体？
生：三篇课文写快乐课余生活
师：极快乐词妙三篇课文写快乐课余生活课文中方感受快乐？找出读读
（板书：快乐）
师：先说金色草吧
生：金色草第二段次弟弟跑前面装着正样子喊：谢廖沙’回头劲吹蒲公英绒毛吹脸弟弟假装哈欠蒲公英绒毛脸吹
师：草玩耍体现快乐里兄弟俩什描写
生：动作语言话
师：真棒老师课讲容记牢固金色草通兄弟俩动作语言描写体现课余生活快乐两课样呢？
生：爬天峰中奋力峰顶爬师：爬山程体现快乐
生：槐乡孩子中男孩常常爬树
师：孩子削槐米程体现快乐复三篇课文感受课余生活快乐趣课余生活样？回忆觉快乐趣种课余生活草稿写特注意动作语言描写（教材篇文章编者千挑万选定充分利反复研读温知新）
师：写出学请读读没写完学先听样写提出建议
（生读）
（学生起相机提出修改意见师）
生：写错感觉课余生活快乐趣快乐趣课余生活中收获呢？请家接着完成面连线课余生活中收获
（板书：收获出示课件２
（生完成连线）师：请家连线齐读遍找找课文样写课余生活中收获？
生：（读）老爷爷拉拉辫子笑呵呵说：谢谢啦朋友勇气鼓舞决心哩现居然爬’生：（读）原蒲公英花手掌
师：课余生活中什收获先思考学讨讨家介绍
生：（讨发言）天气冷怕金鱼冻着鱼缸里加热水结果金鱼烫死爸爸告诉金鱼变温动物会怕冷学少关天动物知识师：失败中吸取教训学知识生：
师：课刚讨容接着写作文面吧
师：课作文没题目篇作文题目应该什呢？生：课余生活
生：养金鱼
生：
师：次齐读三篇课文课题——（生齐读）
师：然三篇课写课余生活容题目作文题目应该根容老师认养金鱼样题目较恰
（设台阶降低坡度树立学生作文信心）
师：节作文课结束篇作文远远没结束希家草稿完成定修改作文仅懂懂
第五篇：教版三年级语文册语文园四教案
教版三年级语文册语文园四教案
教学目标：
1知识技：
（1）通读读认认认识肩臂瞠等7字
（2）利形声字形旁表义特点识字理解字义学会学中观察发现
（3）学生活中积累谚语
（4）通阅读途径解更科学发明发现事
（5）乐观察参口语交际活动乐意观察写
2程方法：
（1）通动手动手进行交际识记
（2）通查找资料扩知识面
3情感态度价值观：
（1）培养学生胆交流兴趣信心
（2）做生活知识面手
二教学重点：
进行口语交际事物写成日记
三教学难点：
通查找资料课外阅读扩知识面培养学生胆交流动学兴趣
四课前准备：
①学生课外搜集形声字制成字卡准备两科学发明发现事 ②教师准备生字卡片体器官挂图
五教学课时：四课时
六教学程：
第 课 时
口语交际
①创设情境
a．改变座位排列方式教室环境营造举行观察发布会氛围 b．教师宣布观察发布会关规
◆组组抗赛方式进行
◆选手发布观察发现程没说清楚
◆二选手发布时语言仪态否然方
◆三选手回答组提问否容应
②组先发布生活中观察发现
组学生针发布情况提出疑惑求解答
③推选代表全班发布观察中发现
④评选佳发布员交流学观察发布学什
⑤观察发布想想方改进说桌听听组织语言日记形式写
第 二 课 时
作
交流日记
①教师引述：观察事物写进日记里？先交流日记
②学生组合读朋友听听
③朋友推荐写读家听
评议日记
①教师引导：听位学日记觉学写特趣？ ②组织学生评说
③指名写学生介绍写日记时想法程
写日记
①堂写观察日记修改前写观察日记
②写完读学听听没观察程观察中发现说清楚请学提提意见修改
第 三 课 时
发现
1出示四组词语学生认读读伴听互相检查
2仔细观察组带点字发现什？
3交流观察发现说说形声字特点
4拓展练：展示课外搜集形声字卡片
读读背背
1学生朗读歌求读准字音读通流利
2分组练背诵
3说说读首歌知道什
第 四 课 时
读读认认
1出示读读认认中六词语学生认读
2教师出示生字卡片开火车方式指名认读检测识字效果
3展示体器官挂图位学生读词位学生指出图相应部位器官
4说出表示体器官部位带月偏旁字
宽带网
1组织竞讲事活动
a教师先宣布竞讲求鼓励学生积极参
b竞讲活动先组进行选出优胜者然班角逐
c师生评选出优胜者优胜者介绍验
2开展推荐读物活动
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