四环节教学心体会(精选篇)
第篇：四环节教学心体会
更推行四环节高校课堂教学模式校全体师生前赴永威进行学天解接触结合校实际情况区教育办薛四环节高效课堂教学模式指导意见进行两轮持续断听课评课研讨教师业务水迅速提高
四环节教学目标务三维立体式务落实组学生体作充分发挥集体智慧充分展示教材基础拓展演绎提升课堂活动元全体参体验 课堂单位时间紧扣目标务周密安排师生互动生生互动达高效预期效果课堂变成容量快节奏课时常组织课堂语言例请站起请坐等等形中学生良品德养成惯许学生时站起老师协调然学生谦做教学环节渡老师引导学生已知道面该做什老师拍巴掌乱课堂学生会马静
学案导学阶段务：明确学目标生成课题重难点初步达成目标 类似永威学校先学教 合作交流阶段预设学目标进行回性检测突出弱势群体说谈演写兵教兵兵练兵兵强兵 点拨解惑阶段展示交流预模块学成果进行知识迁移运感悟进行提炼提升 检测巩固阶段相永威中学堂堂清天天清周周清
预交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评预交流明确目标环节通学生交流预情况明确节课学目标分组合作环节教师口述务均分配组般组完成项展现提升环节组根组讨情况组学务进行讲解分析穿插巩固环节组结合组展示情况组未展现学务进行巩固练达标测评环节教师试卷纸条形式检查学生学务掌握情况学科根学科特点会操作方式灵活 掌握
学案导学阶段：重工作什？编制预学案教师编制出适合学生身特点学案永威教改重措施变教案学案
合作交流阶段：问题设计学生兴趣学生收获教师说严峻挑战公开课时非常精彩时塌糊涂设置问题四原：⑴利学生掌握解题方法⑵利学生掌握规律解决问题窍门⑶利激发学生求知欲
⑷调动学生学积极性学案编制方式：创设情境编制错例易难简繁注意⑴组展示形式⑵预见困难⑶备追问问题
点拨解惑阶段：学生会展示展示出错题解现实生活联系紧密重点点拨方法反馈点评老师做什？追问点评拓展提升规律评价点拨解惑体现老师驾驭课堂力注意：追问问题 点评语 解决问题方法技巧
检测巩固阶段： 课堂环节方面学生学容巩固深化方面便教师获反馈信息检验学生学效果提高课堂效果教学质量
成功课堂模式长期探索中点点积累形成开始时候没什高深教育理指导断发现问题解决问题说四环节高效课堂教学质东西促体深度重新思考教学思考课堂
四环节教学心体会（2）：
伴着教学象变化课堂改革呼声越越浓校走课堂改革前列幸成课堂改革潮中员年尝试感觉收获现点感触写家起交流
落实实效课堂前期准备
学期开学 第堂课讲授教材知识生活中易见实例告诉孩子物理简单生活现象物理知识作分析激发学生学物理欲然告诉孩子物理学易懂感觉困难学法原听话会学轻松会棒心理首先孩子树立信心介绍授课方法孩子求应该具备听课方法做完切位学写感想介绍听老师讲心里想法算作第次作业交
作业收读位学写容读程中解学生学情况困惑奈算初步判断孩子性格基情况作业改作文样划出孩子关学方法未算等优美语言分孩子写激励性指导性语言第印象位孩子亲切感师生交流做铺垫
做完切配合班针班级学生情况学生划分成干组落实实效课堂四环节做充分准备
二 落实实效课堂四环节
1预
预少放课觉课布置预部分学会做者说会认真做预放课堂
节课开始会学生读教材（带着预目标预问题读导学案设计）样读教材基础学生教材关节课必备基础知识找出划出心记学生读学案学容点拨対预作业中会学点拨中懂问题孩子交流环节解决
2交流
学生读完教材学容点拨学生分组交流鼓励学生问说算写样会孩子参课堂避免学生课堂注意力分散锻炼学生语言表达力运算力学生交流程中会巡回指导解疑析难规范语言表述规范运算步骤格式规范书写样调动孩子学积极性程度学针问题进行指导达材施教异程度孩子提高
3展示
课堂第次展示课前检测节课学重点知识学生默写默写学生改者课容批改样进步巩固前面学容达温知新作第二次展示典型题思考讨展示样点学活学透达题解题变重难点知识升华时老师作总结方法规律学生达触类旁通第三次展示反馈训练环节知识点学完课堂测试样节课学知识点作检测通展示学生掌握情况解便调整步授课思路学生课指导
4堂清
堂清方式灵活课前清（节课容）边学边清课清（节课学容）堂清方法学清组成员互清科代表追清老师抽清样针学程度态度样学进行关力求学生乐学善学学获
三 收获
年实效课堂尝试收获体现：
1繁忙教学工作中解放出前课堂宰恐怕学生学透说面面俱常常满堂灌天教学工作常哑嗓子实效课堂讲究
课堂效率学生积极性调动起学生动思考动回答问题老实讲少精课堂效率高
2作业少学生逼做作业转化动做作业
高效课堂问题课堂解决加课学生感觉作业少老师拖堂加课珍视课堂学机会课挖掘东西带课堂师生起分享成感样愿意学认真学学中考成绩般会低55分（满分70分）高分段数较兴趣加乐学样效果
3学会种学生沟通接学生走进学生心灵学生乐学科学生会课堂捣乱
四存困惑
1学生活动总觉课堂时间限容时常出现节课容学完现象针九年级务时间紧迫面中考种现状种形压力时刻困扰着
2年4月份参加省优质课赛听课活动感觉操实效课堂相差太远究竟样算堂课呢？
3部分学样做工作副水火入样子学效果收效甚微知道类学该样办？放弃坚持？
仅年物理教学中做法体会写家起探讨未教学工作中会胆尝试课堂改革摸索中找出套适合适合学生更效教学方法
第二篇：四环节教学法心体会
四环节教学法心体会
武鑫
听初中安驰年级组位教师教师示范课
双四环节教学法造效课堂更 深刻认识
首先充分体出学生体作做课教师体 会学生讨环节中学生学兴趣课堂气氛调动起 学变成学然热情投入学中
次利教师导作发挥教师学生学法指导 体现目标深化交流探讨目标展示反馈评价目标达成拓展提升等教学程 中开发学生力特思维表达力具重意义 教师设计导学案尤重
通开展种实践活动学生学知识进行巩固深 化灵活运知识获力提高教师实践程 中反馈练题完成等情况时发现较 补救 体现素质教育求提高学生实践力起 低估作
开展双四环节教学法研讨中 老师提出设计学问 题时应注意突出重难点老师认学生回答问题进 行评判评价学生更明确老师觉练巩固提高必 须进行学方法指导具体实践中受益匪浅例引导 学生学课前学时学生会寻找课外知识材料 充
实课堂容开拓视野扩知识面课堂教学充满活 力学生力提高
具体实践中样遇问题 四环 节教学法实践避免教学方法简单化激发学生参 意识积极动学达学生会学目教学方法 必死板面面俱破常规例节课重点突 出某环节四环节连续次运整课整节 容串联运四环节四环节教学法溶入日 常教学工作中 提高学生学积极性 培养学 发现 提出解决问题力锻炼学生表达力实践力
实际教学中教师点困惑：
四环节教学法专业课中进行职业中学专业课实际普通中学教材实际完全样
二 加快教学进度问题时问题顾组学形中放慢教学进度
三 适合现职业中专学生基础实太差问题提出教学中进步完善
第三篇：四环节教学法学实施心体会
四环节教学法学实施心体会洙湖镇曹寨学 刘永胜 学蔡县教体局教学质量工程相关文件文件中提出四环节教学法进行认真反思教学实践中进行初步尝试期学实践心记录：
新课导入
俗话说：良开端成功半成功导入迅速安定学生学情绪激发学生学兴趣课堂教学良基础新课导入方式体分两类：复旧知导入新知二创设情境导入新课新课导入重点导导应导新旧知识连接点导应导生动趣取良效果
二探究新知
探究包括生生互动交流探究师生互动交流探究生生互动交流探究学生组单位教师设计问题展开合作活动互帮互学提高师生互动交流探究教师全班学生进行授课演示时单项交流方式师→生利教师信息进行整体控制信息时传递量课堂交流环节中生生互动交流探究认具体课堂探究环节中教师注意点：
1教师应该采取先进教学方式
强调师生间生生间交流合作倡导学生动参勇探究勤动手 教师课堂演讲者表演者转变引导者导演者 学生机会老师学生展现锻炼台教师指导通学生学相互讨破老师水喝局面学生学会找水源进行喝水样师生实现良交流
2设计师生交流效话
师生交流必须话谈必须话题断方质疑问难设置效话题提出效问题师生够较交流前提否师生法正常交流教师备课时定设计话切没话找话设计样疑问
3教师找准位置
新课程标准强调：教师学生学合作者引导者参者教学程师生交发展互动程课堂中师生交流建立师生间等
尊重理解基础实现师生相互交流教师彻底摒弃师者尊传统意识学生心理安全感学生充分尊重尊重走进课堂
4 激励师生交流助推器
课堂师生交流场教师必须激励学生教师情感推动激发学生动力切实做学变学 课堂中教师真诚赞美恰评价会学生沐春风保持旺盛学热情调动学需参课堂中师生双方教学程中助方交流断发展完善
三巩固拓展
谓巩固拓展课堂学生节课学知识进行检查测试评定教学容否完成程课堂检测应检测什实现高效课堂探讨话题天想结合时教学实践谈谈法家勉
环节目检查学生节课教学目标完成情况进步发现解决学生学存问题教师设计反馈练紧紧围绕教学目标教学重难点反馈练应注意：精心设计练题
首先题设计非常重堂题少精必须紧扣堂检测知识点样学生明确节课重难点训练学生思维检测学生否知识理解学致认真分析教材重难点精拟练紧扣练进行新课讲解全面突出重点新课教学时针性考点考察考点角度进行讲解课堂教学练保持致时注意练题简洁明重点突出
四课堂结
总结包括两方面方面拓展练环节中教师针学生通交流反映出问题予补充总结方面教师节课容讲授完课堂结里重点说课堂结教师总喜欢样问学生：节课学什节课收获面教师千篇律提问面学生统
概念化回答常常感遗憾通反思课堂总结改日教条呆板耳目新样课堂总结关注知识技重视情感态度知识性思想性艺术性融体学生深刻印象穷回味
精彩课堂总结教师学生节课高度梳理概括学生学
零散知识进行学科建构化身知识重环节形式应该丰富彩围绕知识点课学新知识围绕开放性试题思考提出什问题围绕解决问题解决课始提出问题围绕情感态度天节课觉发挥样采取种方式更合理更利学生发展需根学生实际选择设计想足够重视潜心研究课堂总结会更加精彩会收课已意穷效果
教学中心诚挚期领导老师指导
第四篇：四环节循环教学
附件
四环节循环教学模式基容指导原
四环节循环教学指课堂教师传授新知学生学新知四重环节学质疑合作探究展示评价巩固深化
第环节：学质疑指围绕教学目标设置具体问题胆放手学生预（5——8分钟）
学质疑环节点：培养学生学惯独立探求新知兴趣 学质疑环节基容：1学科特点激发求职欲新城问题氛围2学目标教师围绕教学重难点直接出示先学生发散性提出然师生纳梳理提出目旨学生做三明确：明确次学容范围二明确学方法例书边书边类回忆边书边练三明确学求长时间应达什求届时检测等3检查反馈学情况
第二环节：合作释疑指通师生生生互动教学方式突破课重难点程（15——20分钟）
合作释疑环节点：培养学生合作分享精神质疑问题态度 合作释疑基容：1合作：生生合作组合作师生合作通合作文咀嚼组长发挥导作2探究做检测题发现问题组互帮互助检查反馈3教师讲解：通谈探索学生解决问题教师予讲解点拨讲解原：学生学讨理解问题易混易错问题学生质疑学生解决问题教师讲学
困生已会学生没做前组没合作教师般讲 第三环节：展示评价指学探究基础学生运书写口头表达方式充分交流发表见解展示学成果学生评价教师评价
展示评价环节基容：1学成果学验学方法交流生成问题探讨2展示时关注学困生学困生鼓起勇气找信3展示时关注合作组学作4组评价教师予评价
第四环节：巩固深化指双基巩固新知识拓展延伸（8——10分钟）
巩固深化环节基容：1强化巩固训练：强化基知识基技2拓展运训练：提高运知识解决问题力3反馈矫正训练：正确熟练掌握重难点知识
四环节循环教学模式指导原：教师导学生题训练线思维核心力目标
第五篇：四环节课堂教学求
四环节课堂学程序规范求
学：1认真阅读材料划出重点仔细体会记难点疑惑
2尝试解决导学案中知识性问题训练题目品读教材理解会做题目做标记
研讨：1学学中某问题产生疑惑懂会问题伴请教
2组研讨
（1）组长询问组员学情况组织研讨组应展示问题题目弄情理梳理步骤确定出展示学演板问题展示员演板
（2）研讨组承担质疑评价问题题目形成识推举出发言代表
（3）研讨学没解决问题题目
（4）提出交流新质疑问题
注：组长认真组织组员积极配合讲者说清理解疑惑听者时修正完善认识达组成员理解认识致
展示：1板书字体工整书写规范层次合理图形美观
2解读评价发言者面全体学声音宏亮语言简明清晰条理清楚举止方充满阳光
3听者认真倾听适时质疑胆提问发言者客观评价
检测：1分层求独立完成
2组互查堂纠错
推荐访问精彩范文：
四环节教学反思
四环节教学模式
马素民浅谈四环节教学体会文
生物四环节导学案心体会
双四环节教学法心体会word 文档
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：四环节教学心体会
更推行四环节高校课堂教学模式校全体师生前赴永威进行学天解接触结合校实际情况区教育办薛四环节高效课堂教学模式指导意见进行两轮持续断听课评课研讨教师业务水迅速提高
四环节教学目标务三维立体式务落实组学生体作充分发挥集体智慧充分展示教材基础拓展演绎提升课堂活动元全体参体验 课堂单位时间紧扣目标务周密安排师生互动生生互动达高效预期效果课堂变成容量快节奏课时常组织课堂语言例请站起请坐等等形中学生良品德养成惯许学生时站起老师协调然学生谦做教学环节渡老师引导学生已知道面该做什老师拍巴掌乱课堂学生会马静
学案导学阶段务：明确学目标生成课题重难点初步达成目标 类似永威学校先学教 合作交流阶段预设学目标进行回性检测突出弱势群体说谈演写兵教兵兵练兵兵强兵 点拨解惑阶段展示交流预模块学成果进行知识迁移运感悟进行提炼提升 检测巩固阶段相永威中学堂堂清天天清周周清
预交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评预交流明确目标环节通学生交流预情况明确节课学目标分组合作环节教师口述务均分配组般组完成项展现提升环节组根组讨情况组学务进行讲解分析穿插巩固环节组结合组展示情况组未展现学务进行巩固练达标测评环节教师试卷纸条形式检查学生学务掌握情况学科根学科特点会操作方式灵活 掌握
学案导学阶段：重工作什？编制预学案教师编制出适合学生身特点学案永威教改重措施变教案学案
合作交流阶段：问题设计学生兴趣学生收获教师说严峻挑战公开课时非常精彩时塌糊涂设置问题四原：⑴利学生掌握解题方法⑵利学生掌握规律解决问题窍门⑶利激发学生求知欲
⑷调动学生学积极性学案编制方式：创设情境编制错例易难简繁注意⑴组展示形式⑵预见困难⑶备追问问题
点拨解惑阶段：学生会展示展示出错题解现实生活联系紧密重点点拨方法反馈点评老师做什？追问点评拓展提升规律评价点拨解惑体现老师驾驭课堂力注意：追问问题 点评语 解决问题方法技巧
检测巩固阶段： 课堂环节方面学生学容巩固深化方面便教师获反馈信息检验学生学效果提高课堂效果教学质量
成功课堂模式长期探索中点点积累形成开始时候没什高深教育理指导断发现问题解决问题说四环节高效课堂教学质东西促体深度重新思考教学思考课堂
四环节教学心体会（2）：
伴着教学象变化课堂改革呼声越越浓校走课堂改革前列幸成课堂改革潮中员年尝试感觉收获现点感触写家起交流
落实实效课堂前期准备
学期开学 第堂课讲授教材知识生活中易见实例告诉孩子物理简单生活现象物理知识作分析激发学生学物理欲然告诉孩子物理学易懂感觉困难学法原听话会学轻松会棒心理首先孩子树立信心介绍授课方法孩子求应该具备听课方法做完切位学写感想介绍听老师讲心里想法算作第次作业交
作业收读位学写容读程中解学生学情况困惑奈算初步判断孩子性格基情况作业改作文样划出孩子关学方法未算等优美语言分孩子写激励性指导性语言第印象位孩子亲切感师生交流做铺垫
做完切配合班针班级学生情况学生划分成干组落实实效课堂四环节做充分准备
二 落实实效课堂四环节
1预
预少放课觉课布置预部分学会做者说会认真做预放课堂
节课开始会学生读教材（带着预目标预问题读导学案设计）样读教材基础学生教材关节课必备基础知识找出划出心记学生读学案学容点拨対预作业中会学点拨中懂问题孩子交流环节解决
2交流
学生读完教材学容点拨学生分组交流鼓励学生问说算写样会孩子参课堂避免学生课堂注意力分散锻炼学生语言表达力运算力学生交流程中会巡回指导解疑析难规范语言表述规范运算步骤格式规范书写样调动孩子学积极性程度学针问题进行指导达材施教异程度孩子提高
3展示
课堂第次展示课前检测节课学重点知识学生默写默写学生改者课容批改样进步巩固前面学容达温知新作第二次展示典型题思考讨展示样点学活学透达题解题变重难点知识升华时老师作总结方法规律学生达触类旁通第三次展示反馈训练环节知识点学完课堂测试样节课学知识点作检测通展示学生掌握情况解便调整步授课思路学生课指导
4堂清
堂清方式灵活课前清（节课容）边学边清课清（节课学容）堂清方法学清组成员互清科代表追清老师抽清样针学程度态度样学进行关力求学生乐学善学学获
三 收获
年实效课堂尝试收获体现：
1繁忙教学工作中解放出前课堂宰恐怕学生学透说面面俱常常满堂灌天教学工作常哑嗓子实效课堂讲究
课堂效率学生积极性调动起学生动思考动回答问题老实讲少精课堂效率高
2作业少学生逼做作业转化动做作业
高效课堂问题课堂解决加课学生感觉作业少老师拖堂加课珍视课堂学机会课挖掘东西带课堂师生起分享成感样愿意学认真学学中考成绩般会低55分（满分70分）高分段数较兴趣加乐学样效果
3学会种学生沟通接学生走进学生心灵学生乐学科学生会课堂捣乱
四存困惑
1学生活动总觉课堂时间限容时常出现节课容学完现象针九年级务时间紧迫面中考种现状种形压力时刻困扰着
2年4月份参加省优质课赛听课活动感觉操实效课堂相差太远究竟样算堂课呢？
3部分学样做工作副水火入样子学效果收效甚微知道类学该样办？放弃坚持？
仅年物理教学中做法体会写家起探讨未教学工作中会胆尝试课堂改革摸索中找出套适合适合学生更效教学方法
第二篇：四环节教学法心体会
四环节教学法心体会
武鑫
听初中安驰年级组位教师教师示范课
双四环节教学法造效课堂更 深刻认识
首先充分体出学生体作做课教师体 会学生讨环节中学生学兴趣课堂气氛调动起 学变成学然热情投入学中
次利教师导作发挥教师学生学法指导 体现目标深化交流探讨目标展示反馈评价目标达成拓展提升等教学程 中开发学生力特思维表达力具重意义 教师设计导学案尤重
通开展种实践活动学生学知识进行巩固深 化灵活运知识获力提高教师实践程 中反馈练题完成等情况时发现较 补救 体现素质教育求提高学生实践力起 低估作
开展双四环节教学法研讨中 老师提出设计学问 题时应注意突出重难点老师认学生回答问题进 行评判评价学生更明确老师觉练巩固提高必 须进行学方法指导具体实践中受益匪浅例引导 学生学课前学时学生会寻找课外知识材料 充
实课堂容开拓视野扩知识面课堂教学充满活 力学生力提高
具体实践中样遇问题 四环 节教学法实践避免教学方法简单化激发学生参 意识积极动学达学生会学目教学方法 必死板面面俱破常规例节课重点突 出某环节四环节连续次运整课整节 容串联运四环节四环节教学法溶入日 常教学工作中 提高学生学积极性 培养学 发现 提出解决问题力锻炼学生表达力实践力
实际教学中教师点困惑：
四环节教学法专业课中进行职业中学专业课实际普通中学教材实际完全样
二 加快教学进度问题时问题顾组学形中放慢教学进度
三 适合现职业中专学生基础实太差问题提出教学中进步完善
第三篇：四环节教学法学实施心体会
四环节教学法学实施心体会洙湖镇曹寨学 刘永胜 学蔡县教体局教学质量工程相关文件文件中提出四环节教学法进行认真反思教学实践中进行初步尝试期学实践心记录：
新课导入
俗话说：良开端成功半成功导入迅速安定学生学情绪激发学生学兴趣课堂教学良基础新课导入方式体分两类：复旧知导入新知二创设情境导入新课新课导入重点导导应导新旧知识连接点导应导生动趣取良效果
二探究新知
探究包括生生互动交流探究师生互动交流探究生生互动交流探究学生组单位教师设计问题展开合作活动互帮互学提高师生互动交流探究教师全班学生进行授课演示时单项交流方式师→生利教师信息进行整体控制信息时传递量课堂交流环节中生生互动交流探究认具体课堂探究环节中教师注意点：
1教师应该采取先进教学方式
强调师生间生生间交流合作倡导学生动参勇探究勤动手 教师课堂演讲者表演者转变引导者导演者 学生机会老师学生展现锻炼台教师指导通学生学相互讨破老师水喝局面学生学会找水源进行喝水样师生实现良交流
2设计师生交流效话
师生交流必须话谈必须话题断方质疑问难设置效话题提出效问题师生够较交流前提否师生法正常交流教师备课时定设计话切没话找话设计样疑问
3教师找准位置
新课程标准强调：教师学生学合作者引导者参者教学程师生交发展互动程课堂中师生交流建立师生间等
尊重理解基础实现师生相互交流教师彻底摒弃师者尊传统意识学生心理安全感学生充分尊重尊重走进课堂
4 激励师生交流助推器
课堂师生交流场教师必须激励学生教师情感推动激发学生动力切实做学变学 课堂中教师真诚赞美恰评价会学生沐春风保持旺盛学热情调动学需参课堂中师生双方教学程中助方交流断发展完善
三巩固拓展
谓巩固拓展课堂学生节课学知识进行检查测试评定教学容否完成程课堂检测应检测什实现高效课堂探讨话题天想结合时教学实践谈谈法家勉
环节目检查学生节课教学目标完成情况进步发现解决学生学存问题教师设计反馈练紧紧围绕教学目标教学重难点反馈练应注意：精心设计练题
首先题设计非常重堂题少精必须紧扣堂检测知识点样学生明确节课重难点训练学生思维检测学生否知识理解学致认真分析教材重难点精拟练紧扣练进行新课讲解全面突出重点新课教学时针性考点考察考点角度进行讲解课堂教学练保持致时注意练题简洁明重点突出
四课堂结
总结包括两方面方面拓展练环节中教师针学生通交流反映出问题予补充总结方面教师节课容讲授完课堂结里重点说课堂结教师总喜欢样问学生：节课学什节课收获面教师千篇律提问面学生统
概念化回答常常感遗憾通反思课堂总结改日教条呆板耳目新样课堂总结关注知识技重视情感态度知识性思想性艺术性融体学生深刻印象穷回味
精彩课堂总结教师学生节课高度梳理概括学生学
零散知识进行学科建构化身知识重环节形式应该丰富彩围绕知识点课学新知识围绕开放性试题思考提出什问题围绕解决问题解决课始提出问题围绕情感态度天节课觉发挥样采取种方式更合理更利学生发展需根学生实际选择设计想足够重视潜心研究课堂总结会更加精彩会收课已意穷效果
教学中心诚挚期领导老师指导
第四篇：四环节循环教学
附件
四环节循环教学模式基容指导原
四环节循环教学指课堂教师传授新知学生学新知四重环节学质疑合作探究展示评价巩固深化
第环节：学质疑指围绕教学目标设置具体问题胆放手学生预（5——8分钟）
学质疑环节点：培养学生学惯独立探求新知兴趣 学质疑环节基容：1学科特点激发求职欲新城问题氛围2学目标教师围绕教学重难点直接出示先学生发散性提出然师生纳梳理提出目旨学生做三明确：明确次学容范围二明确学方法例书边书边类回忆边书边练三明确学求长时间应达什求届时检测等3检查反馈学情况
第二环节：合作释疑指通师生生生互动教学方式突破课重难点程（15——20分钟）
合作释疑环节点：培养学生合作分享精神质疑问题态度 合作释疑基容：1合作：生生合作组合作师生合作通合作文咀嚼组长发挥导作2探究做检测题发现问题组互帮互助检查反馈3教师讲解：通谈探索学生解决问题教师予讲解点拨讲解原：学生学讨理解问题易混易错问题学生质疑学生解决问题教师讲学
困生已会学生没做前组没合作教师般讲 第三环节：展示评价指学探究基础学生运书写口头表达方式充分交流发表见解展示学成果学生评价教师评价
展示评价环节基容：1学成果学验学方法交流生成问题探讨2展示时关注学困生学困生鼓起勇气找信3展示时关注合作组学作4组评价教师予评价
第四环节：巩固深化指双基巩固新知识拓展延伸（8——10分钟）
巩固深化环节基容：1强化巩固训练：强化基知识基技2拓展运训练：提高运知识解决问题力3反馈矫正训练：正确熟练掌握重难点知识
四环节循环教学模式指导原：教师导学生题训练线思维核心力目标
第五篇：四环节课堂教学求
四环节课堂学程序规范求
学：1认真阅读材料划出重点仔细体会记难点疑惑
2尝试解决导学案中知识性问题训练题目品读教材理解会做题目做标记
研讨：1学学中某问题产生疑惑懂会问题伴请教
2组研讨
（1）组长询问组员学情况组织研讨组应展示问题题目弄情理梳理步骤确定出展示学演板问题展示员演板
（2）研讨组承担质疑评价问题题目形成识推举出发言代表
（3）研讨学没解决问题题目
（4）提出交流新质疑问题
注：组长认真组织组员积极配合讲者说清理解疑惑听者时修正完善认识达组成员理解认识致
展示：1板书字体工整书写规范层次合理图形美观
2解读评价发言者面全体学声音宏亮语言简明清晰条理清楚举止方充满阳光
3听者认真倾听适时质疑胆提问发言者客观评价
检测：1分层求独立完成
2组互查堂纠错
推荐访问精彩范文：
四环节教学反思
四环节教学模式
马素民浅谈四环节教学体会文
生物四环节导学案心体会
双四环节教学法心体会word 文档
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
