教学视导总结(精选篇)
第篇：教学视导总结
响水县第二实验学教学视导总结
教学常规检查工作教务处常抓懈工作作名教师备课时认真规范批改作业搞教学工作基求提高教学质量重保证基认识10月28日教务处组织关教师全校老师作业批改进行突击检查
作业具体情况
教务处学科作业进行次全面细致检查具体情况年级组单独交流
优点：
1 学生作业工整认真批改时认真次作业日期
2 低年级激励性符号鼓励学生
3 作文详批精批眉批边批
4 作业分量适中容丰富部分班级作业次数足布置具针性注意学困生辅导
存问题：
1 班级学生作业没交齐科目没交
2 教师批改够规范漏批漏改现象
3 作文批改够细致三四年级五（1）班五（3）班作文篇幅偏少
4 学生作业够规范（笔统字迹潦草出格没时订正等）
5 三年级语文作业学生少部分题目没时订正：五（1）
班五（3）班课堂作业次数足
6 四年级数学课堂作业次数差距四（1）班32次四（2）班12次四（3）班15次
7 五年级英语学科作业交齐五（1）班66五（2）班63五（3）班65五（2）班五（3）班课堂作业次数偏少仅14次15次
8 六年级英语学科六（2）班六（3）班课堂作业次数偏少仅12次
9 思品填充图册交齐五（1）班五（3）班六（1）班没交没批改
10 四六年级五（1）班科学实验册批改时五（2）班 批改够时做25页改16页五（3）班没交作业
11 五年级数学优化三练批改够时五（2）班做28页改22页五（3）班做30页改22页
12 六年级数学课堂行均未批改六（2）班数学课堂作业次数偏少题型单
请年级部存问题查时整改教务处关教师进行踪检查
响水县第二实验学教学视导整改回访情况
10月28日教务处组织关教师全校老师作业批改进行突击检查针检查中存相关问题求年级部存问题查时整改11月2日教务处存问题部分班级作业进行回访
位老师班作业时查纠时完善：存问题班级学生作业交齐作业次数充足教师批改较前规范漏批漏改现象纠正作业中题型丰富学生作业书写较前认真
接厉重视节课效率提高提高教学质量扎实做教学工作环节更教育学生努力
响水县第二实验学教学视导总结
教学常规检查工作教务处常抓懈工作作名教师备课时认真规范批改作业搞教学工作基求提高教学质量重保证基认识11月21日教务处组织关教师全校老师作业批改进行突击检查
作业具体情况
教务处学科作业进行次全面细致检查具体情况年级组单独交流
优点：
1学生作业工整认真批改时认真符号规范
2低年级激励性符号鼓励学生
3作文详批精批眉批边批
4作业分量适中容丰富部分班级作业次数足布置具针性注意学困生辅导
存问题：
1 班级学生作业没交齐科目没交
2 教师批改够规范漏批漏改现象
3 作文批改够细致三四年级五（1）班五（3）班作文篇幅偏少
4 作业进度够统（1）班做41页班级做36页
5 四年级语文补充题进度够统四（1）班60页
四（2）班55页四（3）班56页
6 四年级数学课堂作业次数差距四（1）班39次四（2）班18次四（3）班18次
7 四年级英语课堂作业次数偏少四（1）班14次四（2）班15次四（3）班13次
8 五年级英语学科作业进度够统五（1）班20次五（2）班22次五（3）班20次
9 六年级数学学科作业进度够统六（2）班课堂作业次数偏少仅30次六（1）班40次六（3）班44次
请位老师存问题查纠时整改教务处关教师进行踪检查
响水县第二实验学教学视导整改回访情况
11月21日教务处组织关教师全校老师作业批改进行突击检查针检查中存相关问题求年级部存问题查时整改11月25日教务处存问题部分班级作业进行回访
位老师班作业时查纠时完善：存问题班级学生作业交齐作业次数充足教师批改较前规范漏批漏改现象纠正作业中题型丰富学生作业书写较前认真
接厉重视节课效率提高提高教学质量扎实做教学工作环节更教育学生努力
第二篇：2014年教学视导总结
全面提高教学质量沂南县二oo九年度学教学工作评估方案着公正评价查促教导11月25日开始组县教研室张刘带领汶界湖等11乡镇中心校联进行教学评估现教学评估情况总结：
基情况
次视导旨通深入调研解学校教学常规工作发现学校教育教学理中亮点协助学校分析诊断问题找出薄弱点提出改进建议措施确立学校新发展点扬长避短促进学校理水教育教学质量提高11天视导组成员听取校关负责介绍进行教学档案检查常规检查质量抽测课堂听评听课249节学科覆盖学校开设课程教师进行座谈交流校领导班子反馈视导情况基解学校科教师课堂教学情况教学常规落实新课程理念课堂中实施情况等
二值肯定方面
（）课堂教学
1科教学策略效落实
课堂教学中部分老师市教研室发教学策略组织教学设计教案环节容充实安排合理体现位灵活教学策略环节环环相扣紧密相连达水渠成效果
2注重教学情景应
老师根教学容创设情景直接运课情景根实际情况创设切学生生活情景河阳中心校刘芳老师教学分数初步认识时先出四香蕉（卡片）均分两朋友出两苹果（卡片）均分两朋友出西瓜（卡片）均分两朋友问分？然导出节学容
3学生题位充分体现
听课程中老教师新教师注重引导学生发现数学信息提出数学问题然学生合作探究动手操作老师引导学生思考加整合基总结出学容师生双边活动满堂灌现象基没学生真正成学
4注重知识程性教学
新课标明确指出：注重知识程性教学授课程中绝数教师够针知识形成程展开教学老师通效引导学生讨探究动手操作展示汇报等形式加思考提炼形成结：界湖镇刘德娟老师讲应时先均分开始转化数分学生50根棒具体分转化数180桔子升理整程学生先感知分方法探究安例分方法课堂教学效果非常
5注重组合作学应
组合作学成前学生学形式组合作学已流形式听课中发现组讨时分工明确讨热烈汇报序说明时课堂教学程中老师已注重组合作运探索
6评价形式样化
老师学生评价已单纯口头表示通鼓掌握手奖智慧星智取智慧果等形式予学生肯定学方面外常规教育学惯表现力等方面进行元评价湖头白发红老师做
7学校音体美课程开设较全课堂教学效果学校中心学配备专职音体美教师数教师专业素质较高教学中够落实教学策略学生指导方式样准确位注重学生常规训练学生专业素养学科技培养马牧池学体育教师执教堂课教师收放学生课堂状态积极井然序出常常规训练位汶学老师美术课体现点
8教师教材进行机整合教材教教教材灵活教材教学目标定位准确达成度高庄李文文节品生课体现
（二）常规检查
1备课
校集体备课备课试卷分析（试卷备课）备课简案祥案书头备课电子稿备课等种形式
（1）集体备课：单元备课课时备课计划安排项目全单元备课时间点备单元教材分析教学目标重难点课时安排等课时备课备够体现集体智慧实现智慧享做较单位：汶中心学双堠中心学中汶中心学实性操作性强
（2）试卷备课：校注重学生学情况反馈总结处学校试卷分析单元围绕学生做题情况试卷情况改进措施等方面进行分析注重补偿性练备课单元针性补偿练
（3）备课
①课时数足绝部分教师备课进度均达超教研室规定教学进度
②备课程中富实效教学反思板书设计教案附精心设计板书设计板书设计形式样美观实效庄李文文老师备课马牧池王春杰老师备课体现
③书头备课卡片式备课相结合书头备课项目齐全环节设计体现教学策略较详细够指导课堂教学教学反思针性全面：河阳中心学备课实效性强
④备课书写认真项目齐全格式规范
⑤备课时全册教学计划全册备课单元备课附案步骤齐全
⑥课教学反思
2说课评课
讲课教师说课容较全面说出教学设计成功方足处改进措施评课教师结合实例进行点评特需改进方谈出设想总体情况绝数老师掌握说课评课思路效果较
3作业
（1）数学作业簿整洁次数40次左右量适中全批全改改错时专门设纠错学校作业设置体现层次性汶中心校布置作业时必做题选做题批语采等级制插激励性语言激励性符号界湖中心学课时作业批改双级评价：簿评价★质量评价等级做法值推广
（2）语文作业课时作业课次语文园（回顾•拓展）12次作业作文作文均45次字作业1课次日记周记齐全读书笔记20次数作业设计较合理作业量较足作业书写较认真簿整洁学生改错惯做全批全改批改时认真批改评价等级尤作文批改非常细致：眉批种修改符号总批批语针性鼓励性汶中心学作文批非常特色：眉批种修改符号组批师总批师总批时先评价组批情况写总批语定等级突出亮点
（3）常识作业设计容丰富彩学生书写认真教师全批全改批语等级利基础训练作作业全批全改批语实行双层等级评价：整洁：☆☆等级：优培养学生良书写惯学生作业情况进行合理评价
（4）试卷批改时效果学生错题时改正全批全改实行等级制★百分数试卷讲评讲评项目齐全般学校统印讲评纸湖头中心学试卷讲评实效性强仅讲评细致补偿性练扎实全面
4学生常规
校较重视学生常规培养进校门学生动老师问课堂数教师够针学生坐站姿势书写姿势教学档案
1档案摆放整齐指标分类精细全部安c级指标建档标签设计合理：标签部a1—b2—c3方c级指标外查阅指标附查阅目录查阅非常方便
2注重程性材料积累校举行常规活动通知安排表活动材料片总结进行常规检查通知原始检查记录总评总结简报原始材料齐全说明校教研活动开展扎实效马牧池中心校教研简报发25
3档案资料摆放序装订成册附封面整洁整齐美观
4教学理部分校具校特色校课程重视教学程监控里边容充实蒲汪中心校项六档案盒
5教学程部分学校重中重中综合实践活动蓓蕾读书工程考试评价教研教改资料真实齐全丰富学校教学工作真实缩影代庄中心校综合实践活动档案富成效：仅开展扎实具亮点
三存问题：
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第篇：教学视导总结
响水县第二实验学教学视导总结
教学常规检查工作教务处常抓懈工作作名教师备课时认真规范批改作业搞教学工作基求提高教学质量重保证基认识10月28日教务处组织关教师全校老师作业批改进行突击检查
作业具体情况
教务处学科作业进行次全面细致检查具体情况年级组单独交流
优点：
1 学生作业工整认真批改时认真次作业日期
2 低年级激励性符号鼓励学生
3 作文详批精批眉批边批
4 作业分量适中容丰富部分班级作业次数足布置具针性注意学困生辅导
存问题：
1 班级学生作业没交齐科目没交
2 教师批改够规范漏批漏改现象
3 作文批改够细致三四年级五（1）班五（3）班作文篇幅偏少
4 学生作业够规范（笔统字迹潦草出格没时订正等）
5 三年级语文作业学生少部分题目没时订正：五（1）
班五（3）班课堂作业次数足
6 四年级数学课堂作业次数差距四（1）班32次四（2）班12次四（3）班15次
7 五年级英语学科作业交齐五（1）班66五（2）班63五（3）班65五（2）班五（3）班课堂作业次数偏少仅14次15次
8 六年级英语学科六（2）班六（3）班课堂作业次数偏少仅12次
9 思品填充图册交齐五（1）班五（3）班六（1）班没交没批改
10 四六年级五（1）班科学实验册批改时五（2）班 批改够时做25页改16页五（3）班没交作业
11 五年级数学优化三练批改够时五（2）班做28页改22页五（3）班做30页改22页
12 六年级数学课堂行均未批改六（2）班数学课堂作业次数偏少题型单
请年级部存问题查时整改教务处关教师进行踪检查
响水县第二实验学教学视导整改回访情况
10月28日教务处组织关教师全校老师作业批改进行突击检查针检查中存相关问题求年级部存问题查时整改11月2日教务处存问题部分班级作业进行回访
位老师班作业时查纠时完善：存问题班级学生作业交齐作业次数充足教师批改较前规范漏批漏改现象纠正作业中题型丰富学生作业书写较前认真
接厉重视节课效率提高提高教学质量扎实做教学工作环节更教育学生努力
响水县第二实验学教学视导总结
教学常规检查工作教务处常抓懈工作作名教师备课时认真规范批改作业搞教学工作基求提高教学质量重保证基认识11月21日教务处组织关教师全校老师作业批改进行突击检查
作业具体情况
教务处学科作业进行次全面细致检查具体情况年级组单独交流
优点：
1学生作业工整认真批改时认真符号规范
2低年级激励性符号鼓励学生
3作文详批精批眉批边批
4作业分量适中容丰富部分班级作业次数足布置具针性注意学困生辅导
存问题：
1 班级学生作业没交齐科目没交
2 教师批改够规范漏批漏改现象
3 作文批改够细致三四年级五（1）班五（3）班作文篇幅偏少
4 作业进度够统（1）班做41页班级做36页
5 四年级语文补充题进度够统四（1）班60页
四（2）班55页四（3）班56页
6 四年级数学课堂作业次数差距四（1）班39次四（2）班18次四（3）班18次
7 四年级英语课堂作业次数偏少四（1）班14次四（2）班15次四（3）班13次
8 五年级英语学科作业进度够统五（1）班20次五（2）班22次五（3）班20次
9 六年级数学学科作业进度够统六（2）班课堂作业次数偏少仅30次六（1）班40次六（3）班44次
请位老师存问题查纠时整改教务处关教师进行踪检查
响水县第二实验学教学视导整改回访情况
11月21日教务处组织关教师全校老师作业批改进行突击检查针检查中存相关问题求年级部存问题查时整改11月25日教务处存问题部分班级作业进行回访
位老师班作业时查纠时完善：存问题班级学生作业交齐作业次数充足教师批改较前规范漏批漏改现象纠正作业中题型丰富学生作业书写较前认真
接厉重视节课效率提高提高教学质量扎实做教学工作环节更教育学生努力
第二篇：2014年教学视导总结
全面提高教学质量沂南县二oo九年度学教学工作评估方案着公正评价查促教导11月25日开始组县教研室张刘带领汶界湖等11乡镇中心校联进行教学评估现教学评估情况总结：
基情况
次视导旨通深入调研解学校教学常规工作发现学校教育教学理中亮点协助学校分析诊断问题找出薄弱点提出改进建议措施确立学校新发展点扬长避短促进学校理水教育教学质量提高11天视导组成员听取校关负责介绍进行教学档案检查常规检查质量抽测课堂听评听课249节学科覆盖学校开设课程教师进行座谈交流校领导班子反馈视导情况基解学校科教师课堂教学情况教学常规落实新课程理念课堂中实施情况等
二值肯定方面
（）课堂教学
1科教学策略效落实
课堂教学中部分老师市教研室发教学策略组织教学设计教案环节容充实安排合理体现位灵活教学策略环节环环相扣紧密相连达水渠成效果
2注重教学情景应
老师根教学容创设情景直接运课情景根实际情况创设切学生生活情景河阳中心校刘芳老师教学分数初步认识时先出四香蕉（卡片）均分两朋友出两苹果（卡片）均分两朋友出西瓜（卡片）均分两朋友问分？然导出节学容
3学生题位充分体现
听课程中老教师新教师注重引导学生发现数学信息提出数学问题然学生合作探究动手操作老师引导学生思考加整合基总结出学容师生双边活动满堂灌现象基没学生真正成学
4注重知识程性教学
新课标明确指出：注重知识程性教学授课程中绝数教师够针知识形成程展开教学老师通效引导学生讨探究动手操作展示汇报等形式加思考提炼形成结：界湖镇刘德娟老师讲应时先均分开始转化数分学生50根棒具体分转化数180桔子升理整程学生先感知分方法探究安例分方法课堂教学效果非常
5注重组合作学应
组合作学成前学生学形式组合作学已流形式听课中发现组讨时分工明确讨热烈汇报序说明时课堂教学程中老师已注重组合作运探索
6评价形式样化
老师学生评价已单纯口头表示通鼓掌握手奖智慧星智取智慧果等形式予学生肯定学方面外常规教育学惯表现力等方面进行元评价湖头白发红老师做
7学校音体美课程开设较全课堂教学效果学校中心学配备专职音体美教师数教师专业素质较高教学中够落实教学策略学生指导方式样准确位注重学生常规训练学生专业素养学科技培养马牧池学体育教师执教堂课教师收放学生课堂状态积极井然序出常常规训练位汶学老师美术课体现点
8教师教材进行机整合教材教教教材灵活教材教学目标定位准确达成度高庄李文文节品生课体现
（二）常规检查
1备课
校集体备课备课试卷分析（试卷备课）备课简案祥案书头备课电子稿备课等种形式
（1）集体备课：单元备课课时备课计划安排项目全单元备课时间点备单元教材分析教学目标重难点课时安排等课时备课备够体现集体智慧实现智慧享做较单位：汶中心学双堠中心学中汶中心学实性操作性强
（2）试卷备课：校注重学生学情况反馈总结处学校试卷分析单元围绕学生做题情况试卷情况改进措施等方面进行分析注重补偿性练备课单元针性补偿练
（3）备课
①课时数足绝部分教师备课进度均达超教研室规定教学进度
②备课程中富实效教学反思板书设计教案附精心设计板书设计板书设计形式样美观实效庄李文文老师备课马牧池王春杰老师备课体现
③书头备课卡片式备课相结合书头备课项目齐全环节设计体现教学策略较详细够指导课堂教学教学反思针性全面：河阳中心学备课实效性强
④备课书写认真项目齐全格式规范
⑤备课时全册教学计划全册备课单元备课附案步骤齐全
⑥课教学反思
2说课评课
讲课教师说课容较全面说出教学设计成功方足处改进措施评课教师结合实例进行点评特需改进方谈出设想总体情况绝数老师掌握说课评课思路效果较
3作业
（1）数学作业簿整洁次数40次左右量适中全批全改改错时专门设纠错学校作业设置体现层次性汶中心校布置作业时必做题选做题批语采等级制插激励性语言激励性符号界湖中心学课时作业批改双级评价：簿评价★质量评价等级做法值推广
（2）语文作业课时作业课次语文园（回顾•拓展）12次作业作文作文均45次字作业1课次日记周记齐全读书笔记20次数作业设计较合理作业量较足作业书写较认真簿整洁学生改错惯做全批全改批改时认真批改评价等级尤作文批改非常细致：眉批种修改符号总批批语针性鼓励性汶中心学作文批非常特色：眉批种修改符号组批师总批师总批时先评价组批情况写总批语定等级突出亮点
（3）常识作业设计容丰富彩学生书写认真教师全批全改批语等级利基础训练作作业全批全改批语实行双层等级评价：整洁：☆☆等级：优培养学生良书写惯学生作业情况进行合理评价
（4）试卷批改时效果学生错题时改正全批全改实行等级制★百分数试卷讲评讲评项目齐全般学校统印讲评纸湖头中心学试卷讲评实效性强仅讲评细致补偿性练扎实全面
4学生常规
校较重视学生常规培养进校门学生动老师问课堂数教师够针学生坐站姿势书写姿势教学档案
1档案摆放整齐指标分类精细全部安c级指标建档标签设计合理：标签部a1—b2—c3方c级指标外查阅指标附查阅目录查阅非常方便
2注重程性材料积累校举行常规活动通知安排表活动材料片总结进行常规检查通知原始检查记录总评总结简报原始材料齐全说明校教研活动开展扎实效马牧池中心校教研简报发25
3档案资料摆放序装订成册附封面整洁整齐美观
4教学理部分校具校特色校课程重视教学程监控里边容充实蒲汪中心校项六档案盒
5教学程部分学校重中重中综合实践活动蓓蕾读书工程考试评价教研教改资料真实齐全丰富学校教学工作真实缩影代庄中心校综合实践活动档案富成效：仅开展扎实具亮点
三存问题：
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