关改进英语课堂教学思路
第篇：关改进英语课堂教学思路
着学科xx版课程标准颁布实施课程改革进入新阶段许基层教师样全新理念震撼努力兴奋诸解困惑回首十年做总结时片茫然记位专家说样句话：新课程改革关键学校成败教师教师课改具体实践者该践行新课程标准理念改变者促进教学改进？
学科课程标准学科纲领规定学科课程性质基理念课程设计课程目标实施建议切教学行违背纲领
然实际英语教学样？教师讲讲讲学生抄抄抄活动意义者乱糟糟书背没新招新课程理念？全脑抛
切实改变种状况？想必须认真研读课程标准掌握精髓少方面提高认识时教学中努力加实施：
认清英语教学目标
英语门交际性工具交际语言生命进行英语教学学生研究者研究单词句型语法解掌握基础进行运培养提高学生实际运力教学根终目标课堂切忌教师揪住语言知识点满堂灌语言知识点教授必少教授程中营造真实接真语言情境引起学生鸣增强教学趣味学生已知识着手引出启发学生感悟基础加总结形成认识新知识教授时充分组织学生进行模仿操练达真正理解掌握教师设计丰富学生接受活动引导学生学知识进行效运样教学必更生动更效果学生学知识够定语言情境中运愁懂？愁记住？
七年级学期学househomefamily三单词数教师三单词汉语意思进行解释举例句然教会学生认读记忆然教师解释谓充分举例句具定代表性抽象思维力高七年级学生达真正理解掌握远远够教学中教师科学安排三词教学序先教house教family教home针学生年龄心理特征图片等直观手段呈现出house强化学生直观印象学生头脑中座座房屋house形成紧密联系明白house真正指基础启发学生模仿着单词说话
达真实运family教学做铺垫教师house里面放入家庭成员（学生已学）帮助学生理解family含义：指家庭中成员理解掌握两单词教师进行home教学显畅：home指房子具浓烈感情色彩教师图片形式呈现warm home 温暖cold home冷漠homeless怜综述面做法出教授单词时教师总呈现定场景营造定语境学生中感受思考理解然引导学生定语境中运简单解释理解掌握完全抛学生学生掌握读音汉语意思
第二篇：关改进英语课堂教学思路
着学科2014版课程标准颁布实施课程改革进入新阶段许基层教师样全新理念震撼努力兴奋诸解困惑回首十年做总结时片茫然记位专家说样句话：新课程改革关键学校成败教师教师课改具体实践者该践行新课程标准理念改变者促进教学改进？
学科课程标准学科纲领规定学科课程性质基理念课程设计课程目标实施建议切教学行违背纲领
然实际英语教学样？教师讲讲讲学生抄抄抄活动意义者乱糟糟书背没新招新课程理念？全脑抛
切实改变种状况？想必须认真研读课程标准掌握精髓少方面提高认识时教学中努力加实施：
认清英语教学目标
英语门交际性工具交际语言生命进行英语教学学生研究者研究单词句型语法解掌握基础进行运培养提高学生实际运力教学根终目标课堂切忌教师揪住语言知识点满堂灌语言知识点教授必少教授程中营造真实接真语言情境引起学生鸣增强教学趣味学生已知识着手引出启发学生感悟基础加总结形成认识新知识教授时充分组织学生进行模仿操练达真正理解掌握教师设计丰富学生接受活动引导学生学知识进行效运样教学必更生动更效果学生学知识够定语言情境中运愁懂？愁记住？
七年级学期学househomefamily三单词数教师三单词汉语意思进行解释举例句然教会学生认读记忆然教师解释谓充分举例句具定代表性抽象思维力高七年级学生达真正理解掌握远远够教学中教师科学安排三词教学序先教house教family教home针学生年龄心理特征图片等直观手段呈现出house强化学生直观印象学生头脑中座座房屋house形成紧密联系明白house真正指基础启发学生模仿着单词说话达真实运family教学做铺垫教师house里面放入家庭成员（学生已学）帮助学生理解family含义：指家庭中成员理解掌握两单词教师进行home教学显畅：home指房子具浓烈感情色彩教师图片形式呈现warm home 温暖cold home冷漠homeless怜综述面做法出教授单词时教师总呈现定场景营造定语境学生中感受思考理解然引导学生定语境中运简单解释理解掌握完全抛学生学生掌握读音汉语意思
二提高课堂教学效性
说教学门技术更门艺术指教师课堂教学时合理安排环节确保节课生动效然教定法认节生动效课应该层层递进应该活泼教师引领学生始终着饱满热情积极参觉英语课堂应该样环节组成：复呈现新知教授模仿操练巩固运
1教学应学生已知识着手复学新知做铺垫做渲染学生已学容复环节应该选择进行新课教学容关联东西教授询问价格句子how much is itare they应该复数字（one two three…）教授方位介词应该复学生已学关学品单词句型样容易旧知渡新知显势生避免新知出现太突然四年级册第三模块第二单元教学容食物饮料单词超市购物时句子复环节教师应利图片通图说单词者猜谜语形式已学hamburgerbreadicecream等单词（包括数数名词）进行回顾接着教师呈现图片教授新单词（sweetorange juice等等）样旧新保持教学连贯紧紧抓住学生注意力新知感受更深刻
2复环节教师定精心安排目教授新知适时引出呈现学生述sweetorange juice
等单词新知呈现应该坚持旧新教授how much is itare they句型教师已学实物旁边注数字学生根验容易明白价格教师通问答形式呈现新句型学生理解轻松板书句型略加解释安排学生模仿着问答关物品价格
3新知识引出前面充分铺垫学生定感受时进行课文教学会显轻松学生课文理解基础教师新知进行必总结
4新知教学必须充分操练种操练简单模仿者换练目加深学生新知课文容理解
5巩固运环节节课价值体现教师教学设计时精心谋划活动容紧扣教学目标紧扣学新知更考虑学生差异具层次性活动形式种样带动全体学生参进活动评价时予学生更激励感受学快乐成功喜悦
说容易做起难想改进英语课堂教学教师必须强烈观意识静心学新课程理念精髓断体悟实践学先进教学方法养成反思惯
第三篇：英语课堂教学改进计划
英语课堂教学改进计划
真实情景中运英语接收传递信息兴表达力英语教学目标市英语语言综合力反映母语中间面面兴交谈计划准备需说话听语言迅速作出反应脱口出目前教班级英语课学生warmup activity（热身运动）学生准备情况进行时甚学生课前口语素材全文背出课堂演示想表面形式言学生口头表达力训练旦需场发挥兴话时会显结结巴巴知云事实准备口头交际形式失口头训练真正意义违背英语语言交际功原需原教学求基础加改进
事实学生心世界相丰富想法迫切希观点表达出苦时法找合适英语表达方式者说根知道表达目前英语教学状况学生想说什说什学生会说什说什马克思外语学问题说：果掌握学语言质法做运想说什说什指学者力目标运培养学生根特定情景场合口头表达想表达思想目前课堂中值研究摸索
带着问题思考学相关英语教学方面文章进步回顾总结反思引导学生进行情景话中方法求觉应面方面加改进培养学生英语兴表达
力做法求（1）兴讲话需较轻松然语言环境太压力需强务意识纯粹学生讲话讲话师生间生生间应该永远面带笑容友方式相互交谈相互倾听相互纠正（2）话题应老师学生考虑设计堂提出话题太量结合学生学生活活动环境等针学生相关社会现象学生话说：colourfireourenemy and our friendwhat’s your impression on me等（3）老师学生提出话题应学生思考1—2分钟针话题粗略腹稿便讲话时做条理较清晰前较连贯定逻辑性（4）讲学生结束余学生应该该生讲容进行兴问答电评便较范围训练学生听力理解力思辨力兴表达力
（5）老师控制整讲话程掌握时间握分寸适时帮助学生排语言障碍兴讲话利进行（6）阶段训练老师应作阶段结承前启步继续训练作准备根方面容求应课堂课时安排允许情况加实践断摸索全班学生兴表达训练中训练学生次成讲时应求听者讲容兴问答点评求讲者结束全班提问便更学生更兴讲话机会
第四篇：英语课堂教学改进点设想
英语课堂教学改进点设想
通参加农村中学骨干教师远程培训教学工作新认识思考学中定收获时发现教学中足构思英语课堂教学中点改进设想
1教学信心信树立学生信摆正心态出热情激情课堂带学生重视学生作课堂体课堂交学生学生唱角时英语课堂成舞台学生提供展示技培养力台
2理解鼓励少批评学生需老师说教需老师理解 老师言行意中影响着学生学生仅听言观行身教言教起更作
3激发学生学兴趣 造趣味英语课堂兴趣老师教学程中做精心设计教案想方设法新颖丰富彩教学手段激发学生兴趣兴趣激活思维 进充分调动学生学积极性 积极参教学中 真正成课堂利媒体教学点燃学生激情 激活课堂气氛体会科技带英语课堂便利
4运务型教学 提高学生英语解决问题力务型教学根学生学致学会生活中实际运东西应生活务型教学充分体现学生体 发展根教育理念根层次学生水 创造出务 学生通伙伴合作协商完成务教学程中老师帮助学生发展探究知识获取信息学力学生务活动中学会学学会合作 发展沟通力创新精神
总 培训洗礼受益非浅相信新课程培训推动英语教学会断结出丰硕成果
第五篇：七年级英语课堂教学思路
七年级英语课堂教学思路
松原市宁江区第六中学肖丽娜
七年级中学启蒙阶段构建科学效英语课堂模式关重
英语组织教学
节课必须坚持英语组织教学样学生节课教师说程中学生回答时感受英语始终处语言环境中促英语客观事物建立联系英语思维提高课堂教学效果刚开始时学生子适应全英语教学采简易英语时教室利直观教具表情手势语言促学生直接理解英语
二坚持课堂演讲
堂课时间法学生独立行发言权出现反馈真空解决办法动员全体学生积极参课前演讲活动先排序座次变节课开始时值日学生演讲分钟然老师做简短评演讲容班级学校
见闻家里社会想听感觉通活动训练学生说力时事脱口出
三积极创设情景
学生短暂45分钟快节奏容量说英语获取知识着势必求教师根课堂需教学容需教学目
标需创设情景指导进行种表演活动学生提前预学容样表演中会情景真实
四重视教学育
英语教学仅仅单纯传授语言知识应该传授语言知识时针具体容事例根学生情况做现实行思想教育培养良心理素质
教师备课时充分挖掘教材思想涵教学程中学生灌输思想品德教育爱国义教育正确认识世界通讲英语国家解中西文化较学生树立正确思想观道德观培养良心理素质
五激发写作兴趣
写教学目标学英语仅仅满足口头表达更重写出写然较难四环节较控制变容易起教师引导实现水渠成收事半功倍效
写教学目标第四目标课实施延伸课外阅读联系起作项宽松投稿活动引导进行读书写作活动样听想感受做记录备忘二做演讲参考进实现教育全程圆构想学生始终做旋极式圆周运动时实现学生养成性教育目写作身学程觉创造程
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第篇：关改进英语课堂教学思路
着学科xx版课程标准颁布实施课程改革进入新阶段许基层教师样全新理念震撼努力兴奋诸解困惑回首十年做总结时片茫然记位专家说样句话：新课程改革关键学校成败教师教师课改具体实践者该践行新课程标准理念改变者促进教学改进？
学科课程标准学科纲领规定学科课程性质基理念课程设计课程目标实施建议切教学行违背纲领
然实际英语教学样？教师讲讲讲学生抄抄抄活动意义者乱糟糟书背没新招新课程理念？全脑抛
切实改变种状况？想必须认真研读课程标准掌握精髓少方面提高认识时教学中努力加实施：
认清英语教学目标
英语门交际性工具交际语言生命进行英语教学学生研究者研究单词句型语法解掌握基础进行运培养提高学生实际运力教学根终目标课堂切忌教师揪住语言知识点满堂灌语言知识点教授必少教授程中营造真实接真语言情境引起学生鸣增强教学趣味学生已知识着手引出启发学生感悟基础加总结形成认识新知识教授时充分组织学生进行模仿操练达真正理解掌握教师设计丰富学生接受活动引导学生学知识进行效运样教学必更生动更效果学生学知识够定语言情境中运愁懂？愁记住？
七年级学期学househomefamily三单词数教师三单词汉语意思进行解释举例句然教会学生认读记忆然教师解释谓充分举例句具定代表性抽象思维力高七年级学生达真正理解掌握远远够教学中教师科学安排三词教学序先教house教family教home针学生年龄心理特征图片等直观手段呈现出house强化学生直观印象学生头脑中座座房屋house形成紧密联系明白house真正指基础启发学生模仿着单词说话
达真实运family教学做铺垫教师house里面放入家庭成员（学生已学）帮助学生理解family含义：指家庭中成员理解掌握两单词教师进行home教学显畅：home指房子具浓烈感情色彩教师图片形式呈现warm home 温暖cold home冷漠homeless怜综述面做法出教授单词时教师总呈现定场景营造定语境学生中感受思考理解然引导学生定语境中运简单解释理解掌握完全抛学生学生掌握读音汉语意思
第二篇：关改进英语课堂教学思路
着学科2014版课程标准颁布实施课程改革进入新阶段许基层教师样全新理念震撼努力兴奋诸解困惑回首十年做总结时片茫然记位专家说样句话：新课程改革关键学校成败教师教师课改具体实践者该践行新课程标准理念改变者促进教学改进？
学科课程标准学科纲领规定学科课程性质基理念课程设计课程目标实施建议切教学行违背纲领
然实际英语教学样？教师讲讲讲学生抄抄抄活动意义者乱糟糟书背没新招新课程理念？全脑抛
切实改变种状况？想必须认真研读课程标准掌握精髓少方面提高认识时教学中努力加实施：
认清英语教学目标
英语门交际性工具交际语言生命进行英语教学学生研究者研究单词句型语法解掌握基础进行运培养提高学生实际运力教学根终目标课堂切忌教师揪住语言知识点满堂灌语言知识点教授必少教授程中营造真实接真语言情境引起学生鸣增强教学趣味学生已知识着手引出启发学生感悟基础加总结形成认识新知识教授时充分组织学生进行模仿操练达真正理解掌握教师设计丰富学生接受活动引导学生学知识进行效运样教学必更生动更效果学生学知识够定语言情境中运愁懂？愁记住？
七年级学期学househomefamily三单词数教师三单词汉语意思进行解释举例句然教会学生认读记忆然教师解释谓充分举例句具定代表性抽象思维力高七年级学生达真正理解掌握远远够教学中教师科学安排三词教学序先教house教family教home针学生年龄心理特征图片等直观手段呈现出house强化学生直观印象学生头脑中座座房屋house形成紧密联系明白house真正指基础启发学生模仿着单词说话达真实运family教学做铺垫教师house里面放入家庭成员（学生已学）帮助学生理解family含义：指家庭中成员理解掌握两单词教师进行home教学显畅：home指房子具浓烈感情色彩教师图片形式呈现warm home 温暖cold home冷漠homeless怜综述面做法出教授单词时教师总呈现定场景营造定语境学生中感受思考理解然引导学生定语境中运简单解释理解掌握完全抛学生学生掌握读音汉语意思
二提高课堂教学效性
说教学门技术更门艺术指教师课堂教学时合理安排环节确保节课生动效然教定法认节生动效课应该层层递进应该活泼教师引领学生始终着饱满热情积极参觉英语课堂应该样环节组成：复呈现新知教授模仿操练巩固运
1教学应学生已知识着手复学新知做铺垫做渲染学生已学容复环节应该选择进行新课教学容关联东西教授询问价格句子how much is itare they应该复数字（one two three…）教授方位介词应该复学生已学关学品单词句型样容易旧知渡新知显势生避免新知出现太突然四年级册第三模块第二单元教学容食物饮料单词超市购物时句子复环节教师应利图片通图说单词者猜谜语形式已学hamburgerbreadicecream等单词（包括数数名词）进行回顾接着教师呈现图片教授新单词（sweetorange juice等等）样旧新保持教学连贯紧紧抓住学生注意力新知感受更深刻
2复环节教师定精心安排目教授新知适时引出呈现学生述sweetorange juice
等单词新知呈现应该坚持旧新教授how much is itare they句型教师已学实物旁边注数字学生根验容易明白价格教师通问答形式呈现新句型学生理解轻松板书句型略加解释安排学生模仿着问答关物品价格
3新知识引出前面充分铺垫学生定感受时进行课文教学会显轻松学生课文理解基础教师新知进行必总结
4新知教学必须充分操练种操练简单模仿者换练目加深学生新知课文容理解
5巩固运环节节课价值体现教师教学设计时精心谋划活动容紧扣教学目标紧扣学新知更考虑学生差异具层次性活动形式种样带动全体学生参进活动评价时予学生更激励感受学快乐成功喜悦
说容易做起难想改进英语课堂教学教师必须强烈观意识静心学新课程理念精髓断体悟实践学先进教学方法养成反思惯
第三篇：英语课堂教学改进计划
英语课堂教学改进计划
真实情景中运英语接收传递信息兴表达力英语教学目标市英语语言综合力反映母语中间面面兴交谈计划准备需说话听语言迅速作出反应脱口出目前教班级英语课学生warmup activity（热身运动）学生准备情况进行时甚学生课前口语素材全文背出课堂演示想表面形式言学生口头表达力训练旦需场发挥兴话时会显结结巴巴知云事实准备口头交际形式失口头训练真正意义违背英语语言交际功原需原教学求基础加改进
事实学生心世界相丰富想法迫切希观点表达出苦时法找合适英语表达方式者说根知道表达目前英语教学状况学生想说什说什学生会说什说什马克思外语学问题说：果掌握学语言质法做运想说什说什指学者力目标运培养学生根特定情景场合口头表达想表达思想目前课堂中值研究摸索
带着问题思考学相关英语教学方面文章进步回顾总结反思引导学生进行情景话中方法求觉应面方面加改进培养学生英语兴表达
力做法求（1）兴讲话需较轻松然语言环境太压力需强务意识纯粹学生讲话讲话师生间生生间应该永远面带笑容友方式相互交谈相互倾听相互纠正（2）话题应老师学生考虑设计堂提出话题太量结合学生学生活活动环境等针学生相关社会现象学生话说：colourfireourenemy and our friendwhat’s your impression on me等（3）老师学生提出话题应学生思考1—2分钟针话题粗略腹稿便讲话时做条理较清晰前较连贯定逻辑性（4）讲学生结束余学生应该该生讲容进行兴问答电评便较范围训练学生听力理解力思辨力兴表达力
（5）老师控制整讲话程掌握时间握分寸适时帮助学生排语言障碍兴讲话利进行（6）阶段训练老师应作阶段结承前启步继续训练作准备根方面容求应课堂课时安排允许情况加实践断摸索全班学生兴表达训练中训练学生次成讲时应求听者讲容兴问答点评求讲者结束全班提问便更学生更兴讲话机会
第四篇：英语课堂教学改进点设想
英语课堂教学改进点设想
通参加农村中学骨干教师远程培训教学工作新认识思考学中定收获时发现教学中足构思英语课堂教学中点改进设想
1教学信心信树立学生信摆正心态出热情激情课堂带学生重视学生作课堂体课堂交学生学生唱角时英语课堂成舞台学生提供展示技培养力台
2理解鼓励少批评学生需老师说教需老师理解 老师言行意中影响着学生学生仅听言观行身教言教起更作
3激发学生学兴趣 造趣味英语课堂兴趣老师教学程中做精心设计教案想方设法新颖丰富彩教学手段激发学生兴趣兴趣激活思维 进充分调动学生学积极性 积极参教学中 真正成课堂利媒体教学点燃学生激情 激活课堂气氛体会科技带英语课堂便利
4运务型教学 提高学生英语解决问题力务型教学根学生学致学会生活中实际运东西应生活务型教学充分体现学生体 发展根教育理念根层次学生水 创造出务 学生通伙伴合作协商完成务教学程中老师帮助学生发展探究知识获取信息学力学生务活动中学会学学会合作 发展沟通力创新精神
总 培训洗礼受益非浅相信新课程培训推动英语教学会断结出丰硕成果
第五篇：七年级英语课堂教学思路
七年级英语课堂教学思路
松原市宁江区第六中学肖丽娜
七年级中学启蒙阶段构建科学效英语课堂模式关重
英语组织教学
节课必须坚持英语组织教学样学生节课教师说程中学生回答时感受英语始终处语言环境中促英语客观事物建立联系英语思维提高课堂教学效果刚开始时学生子适应全英语教学采简易英语时教室利直观教具表情手势语言促学生直接理解英语
二坚持课堂演讲
堂课时间法学生独立行发言权出现反馈真空解决办法动员全体学生积极参课前演讲活动先排序座次变节课开始时值日学生演讲分钟然老师做简短评演讲容班级学校
见闻家里社会想听感觉通活动训练学生说力时事脱口出
三积极创设情景
学生短暂45分钟快节奏容量说英语获取知识着势必求教师根课堂需教学容需教学目
标需创设情景指导进行种表演活动学生提前预学容样表演中会情景真实
四重视教学育
英语教学仅仅单纯传授语言知识应该传授语言知识时针具体容事例根学生情况做现实行思想教育培养良心理素质
教师备课时充分挖掘教材思想涵教学程中学生灌输思想品德教育爱国义教育正确认识世界通讲英语国家解中西文化较学生树立正确思想观道德观培养良心理素质
五激发写作兴趣
写教学目标学英语仅仅满足口头表达更重写出写然较难四环节较控制变容易起教师引导实现水渠成收事半功倍效
写教学目标第四目标课实施延伸课外阅读联系起作项宽松投稿活动引导进行读书写作活动样听想感受做记录备忘二做演讲参考进实现教育全程圆构想学生始终做旋极式圆周运动时实现学生养成性教育目写作身学程觉创造程
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