汉语拼音教学培训心体会
第篇：汉语拼音教学培训心体会
汉语拼音教学培训心体会
通次暑期培训学清塘学老师关汉语拼音教学基策略容汉语拼音教学策略更新认识拼音教学学语文教学中占较重位汉语拼音识字学普通话工具汉语拼音学学语文知识着深远影响新策略拼音教学培训学中点心体会：
抓住学生心理特点激发学生学兴趣
学汉语拼音整学阶段中基础学生漫长求学生涯中第步刚入学孩子形象思维掌握难度较兴趣老师新策略明确指出：汉语拼音教学趣味性宜活动游戏学说普通话识字教学相结合培养学生学汉语拼音学兴趣尤重
根年级朋友爱听事心理特点意识选择引入胜事讲听学生听津津味时告诉学生掌握拼音家读懂趣事件趣事情啊顿时产生学拼音积极性时孩子知道学汉语拼音普通话说标准进入学生活师生间学间需普通话交流刚入学孩子满口方言交流时种语言针种情况教师编读准音闹出笑话事讲学生听知道学拼音普通话说交会闹种笑话学生介绍普通话国国语说普通话全国伙伴交朋友进步学生感受学汉语拼音重性激发孩子学拼音兴趣
二 创设宽松学氛围优化教学程
学汉语拼音身枯燥味果死记硬背容易学生失学兴趣童天性动爱玩激发孩子学兴趣满足学程中成感达佳学效果教学中强调玩中学玩中意识传授孩子拼音拼读方面规律学游戏互动中进行营造宽松学氛围教学时采童喜闻乐见歌游戏活动等种教学形式中完成拼音知识已知觉游戏程中植入孩子脑海中具体做法：
1设计游戏孩子快乐中学拼音
课堂40分钟中果学生继读声母韵母音节节课什效果设计种游戏学生参游戏中孩子学动轻松
2引入事孩子情境中学拼音
年级朋友爱听事利点教学程中编引入胜事讲听汉语拼音增添趣味性学生兴趣盎然种情境中学生快学会拼读技巧
3巧编歌孩子快乐歌声中学拼音
歌朗朗口富韵律通歌增进孩子汉语拼音理解认识符合年级学生特点教学程中根容需编成歌学生边唱边做动作调动课堂气氛提高学生学积极性
4表演活动孩子学拼音
动爱表演爱孩子天性年级学生说果天天捧着读进行机械填鸭式学仅泯灭孩子天性更益健康成长新策略倡导孩子活动中学教学中根教学容教学目标适时设计符合童年龄特征表演活动引导学生活动中理解学容
三 感受成功满足情感需
刚入学孩子渴够老师认抓住学生闪光点时予表扬亲身感受成功喜悦满足情感需增强学欲
次学语文汉语拼音教学策略培训学深受启发获益匪浅断加强学汉语拼音新策略断应教学中反思底字词教学什方足处时教学效果什问题究竟出什方教育教学文转斐斐课件园活动中样改进完善争取做
教学中断通学提高充实知识储量领悟新教学策略精神强化身业务力适应新时期教育教学文转斐斐课件园改革目标求引导学生健康快乐效学
第二篇：汉语拼音教学点体会
汉语拼音教学点体会
杨陵学汤丽君
创设师生情感交融良气氛
1注意学生情感交流引发兴趣
课堂学生提出求时注意运教师感染力学生感亲切善意汉语拼音教学第课先求学生说出名字然彩色粉笔注拼音学生猜猜什学生议纷纷亲切告诉汉语拼音遍遍读听时语气声调动作分寸幽默感学生兴趣盎然纷纷名字注音抄写课作业学着样子读起学生感原汉语拼音趣学兴趣油然生 师生情感达鸣汉语拼音教学良基础
2尊重学生性发展充分发扬教学民
尊重学生性发展挫伤学生积极性教学中允许学生畅欲言动手动动脑结讨学生创造动参探索环境更动活泼学教jqxü相拼时教学生口溜：üü礼貌见jqx脱帽学生说老师应该说ü见jqxy脱帽’
首先态度学生加肯定然告诉学生：ü行韵母前面没声母时写成yuyueyuanjqxü相拼时ü两点应该省略里指u两种情况省略规样仅没挫伤学生学热情肯定学生勤动脑敢发言精神学生创造性思维正确方发展觉投入学活动中
3努力建立：天天学环境
拼音知识接受较慢学生创造种善意环境学生感没受老师学歧视提问时考虑类学生接受性回答问题困难时教师予提示更时间思考适时帮助台表扬肯定学中取点进步时候提前天告诉明天会提问音节心理准备第二天老师精心提问中发挥常样措手回答出时候昂首挺胸台时样垂头丧气走台基础较扎实素质较学生事先准备拼音读物时台读学听考考时功底 样进生吃饱优生吃感天天进步
二 变枯燥味活泼趣
1重视组织实践活激发兴趣
首先学生身体动起教学声韵相拼时设计找朋友游戏拼读音节四种情况巧妙贯穿中①声韵拼音成音节：（bǎ）跑（pǎo）②声二韵拼音
节：家（jiā）虾（xiā）③韵母独成音节：阿（ā）二（ar）④整体认读音节：知zhī吃chī首先拼音卡发全班学手里然老师直呼音节问：朋友里分四种音节学着卡片跑讲台拼读出说：朋友里实践证明课堂组织实践活动学生兴趣高情绪高涨教学效果明显
次学生脑袋动起进入复韵母新知识教学时事先出准备单韵母卡片a出i学生感纳闷教师教新科吧学旧知识接着摆出a口型发音半部轻声带出i口型左手a右手i合起变成复韵母ai学生通口型听音模仿发音仔细体会恍然悟思维启动接euiouiuüe等迎刃解时方便记忆许嵩分成两组编口溜进行记忆例aia—i起变成aiāiáiǎiài团结爱起
第三学生知识活起汉语延伸课堂外组织学生老师教爷爷奶奶爸爸妈妈学拼音路队组织学组组学放学什学什拼音记然全班学互相交流学特注重组学生交流活动bdnl等形似声母学生易读错写错鼓励学生学校发现足处站起谈谈样区读音写法培养学生学力时意识学生制音节词纯拼音句群卡片周节练课学生互相学互相交流扩学生知识面
2电化教学架起兴趣桥梁
电化教学熔形情境理炉够课堂教学活起学生动起中国九年义务教育学语文第册中篇图学文词学句课文文中段纯拼音句子注音句子wò shi zhōng guó ran 中国教学中枯燥讲解利电视画面天安门城楼万里长城天安门升旗仪式校园升旗仪式呈现学生面前生动画面刺激学生语言表达达教学目
第三篇：浅谈汉语拼音教学体会
浅谈汉语拼音教学体会
学部 王霜
汉语拼音处学生字需帮助学普通话决心学正首歌中说汉语拼音学生识字阅读学号普通话工具学语文重组成部分然汉语拼音教学难度众周知
教学汉语拼音程中体会：
汉语拼音教学中存难点：
1教群特点教学说难点
年级学生六七岁孩童特活泼动控力较差注意力时间长注意力集中普遍存问题听课做作业书等集中注意力没学耐性没持恒毅力影响课堂学童生理心里特点密切关系正成拼音教学难点
2汉语拼音中教学容生难点
汉语拼音中声母韵母音节冷冰冰抽象表音符号没扣心弦事情节没定语言情境难读难记符号六七岁孩子说样枯燥乏味
众周知拼音宝宝四顶帽子（四声调）拼读程中声母韵母完全样戴帽子拼出音节指汉字相孩子学会准确流利认读四声调学拼音读准汉字说普通话基础关键读四声调中学生认读二声三声四声时容易混淆三声读够二声四声正确区分学生三声头位读二声二声四声学生方弄错
次汉语拼音中j q x yü拼写规掉两点学生说着容易熟练掌握难度
3乐山浓郁乡音学汉语拼音难点
学生口音带乐山浓郁乡音翘舌前鼻音乐山方音里保留着许古入声字音：bā 八读成bāirè 热读成rāi等班彝族学生学拼音困难尤鼻韵难发出：jiāng发成 jiā
难点采样方式克服：
1事性游戏性趣味性克服学生年龄特点带问题
事激趣激活语言智慧
作孩子天生喜欢听事讲事低段教学中利特点作设计教学环节组织策略促进学生语言智慧发展提高呢？
教学ɑ o e 时学带事美丽村庄绿草茵溪清澈天太阳公公没爬山坡位姑娘站溪边唱起 ɑ 字歌公鸡听歌声着唱起o o o o歌声引白鹅伴着优美歌声白鹅水中翩翩起舞跳着跳着发现溪水中美丽倒影便哼起歌e e e刚学会游水鸭子听歌声边赶参加场清晨音乐会呢朋友起加入场音乐会着起唱歌时练三发音课文中插图幅富生活情趣图画通讲事提示学容学生受美熏陶激发学兴趣利完成教学务
2歌诀激趣激发音乐智慧
歌种学容身转化音乐智慧便捷直观形式种形式爱说爱唱年级孩子说尤喜欢拼音教学中教字母发音规范字母形运量歌传统歌例圆圆脸蛋羊角辫张嘴巴ɑɑɑ太阳出红彤彤公鸡ooo清清池塘鹅水中倒影eee教学需编歌例教ei复韵母时编样首歌：兔飞飞爱喝咖啡e前i喝杯样歌例教学完声母学生准确记住声母朋友教声母歌（根新年改编成）：b p m fd t n lɡ k hj q xzh ch sh rz c s y w通歌诀学生形中声母牢牢记住声母歌韵母歌整体认读歌三首歌天利课前支歌时间学生唱唱长期坚持声母韵母整体认读音节记牢
教inɡ鼻韵母时问记住韵母发音孩子站起说歌记：天颗星树鹰墙颗钉块冰见通歌学生仅记住拼音字母音形创设种充满韵律课堂节奏学生边拍手边说唱流动节奏感中发展音乐智慧
3活动激趣发展运作智慧
刚进校年级学生拼音教学果学生充分动起学产生厌倦情绪注意力难集中教学中常鼓励学生肢体手势进行手舞足蹈例教o单母形时启发学生思考：样肢体动作展示o样子？番热烈讨孩子嘴巴张开拢成圆形
孩子食指拇指围成圆形孩子两手臂团成圆形式样o孩子兴奋已见躯体里潜藏着非常丰富知识表现力教师善引领挖掘孩子肢体运作智慧会非常完美体现例区分b—dp—q
两形读d时面出示右拳头（竖起拇指）种练形式童非常喜欢课堂开展找朋友摘苹果送信开火车火眼金睛等游戏活动学生脑方面进行分析综合形成暂时联系提高学效率时发展肢体运作智慧学动变动
4夸张发音教学法纠正学生发音问题
夸张手势划音调变音节边划音调学生感受音调前鼻韵发音前鼻韵发音位定舌尖顶着牙齿侧齿龈尤鼻韵发音学生夸张发出舌根劲拉延长发音时学生交流时普通话纠正学生方言问题
拼音中jqxü相拼省写ü两点拼音规
拼音教学中难点容易忘记省写ü两点二知什省写ü两点三学会省写规声母（：nl）ü相拼时掉ü两点四省掉两点ü读成u造成拼读错误突破难点样进行教学
1巧学生发现问题
课开始板书jijijüjüqüqüxüxü完毕指名学生说出意思时细心学生发现问题：
老师右边写错作吃惊状：？然作短暂沉默见老师言语部分学生议开时学生概会样种心理状况1．出错老师知道（意）2．老师写错办？（笑话）3．许老师没错什样写呢？认种心理吸引学生注意力启发学生思维调动学生学积极性十分利
2激发学生讨判断
全班学生注意力集中问题时便抓住利时机提出问题：说错理什呢？等提出讨求家觉动讨起说：nlü相拼时没掉两点说：jqxi起时i
点没掉说：果掉ü两点üu说：老师没写错（说出理）家七嘴八舌抒见争十分激烈课堂气氛达高潮全班绝部分学生参加问题思考争争中巩固前面学知识激发学生新问题思考
3讲事揭示规
学生番激烈争急需明确结时发言：学请家暂时停止问题争先听讲事听完事请学说说老师底写没写错？听说讲事家更兴趣全神贯注听起事绘声绘色讲完事学生脸表情够出已明白问题答案齐声回答老师黑板写错没错声响亮没错声中jq xü相拼时省写ü两点规便深深印入学生脑海中
4时总结突破难点做练
趣事情节学生脑际萦绕时趁热铁总结jqxü相拼省写ü两点规写规学生已基明读规需强调jqxü相拼时ü两点掉然读ü千万读成u学生根刚听事容说说议议什样读？启发学生明白掉鱼眼鱼鱼没变成乌鸦读ü读u天做次样练
教学中许体会教学中断进行努力研究解新课标教学特点提高教学水
第四篇：关汉语拼音教学点体会
关汉语拼音教学点体会
东街学王红霞
汉语拼音种抽象表音符号刚入学年级学生说较难学学生学起觉枯燥乏味认针童特点学生创造种愉快情境活动中玩中调动学生学拼音积极性学生兴趣盎然满怀信心学拼音仅识字基础更提高学生语文力培养学生热爱语文情感面想具体谈点建议
根童语言特点运歌激发兴趣
歌特点工整压韵琅琅口浅显易懂适合童语言特点拼音教学中编写首首拍手歌学生边读歌边识记学起生动活泼
1单韵母然6较学刚开始接触拼音学生定难度学单韵母时学生喜爱动物编入歌激发学生学拼音兴趣歌背熟单韵母掌握： 圆圆脸蛋扎辫张嘴巴a a a 公鸡哦哦拢圆嘴巴o o o 白鹅水里游水中倒影e e e 1加点念i 牙齿齐 i i i 乌鸦窝u 嘴巴突突u u u 鱼跃起吐水泡吹笛子ǖ ǖ ǖ
2许学生说话时三声四声明显学生声
调掌握困难面声调歌学生帮助 a 头戴帽读音记牢 声āāā二声扬ááá三声转弯ǎǎǎ四声降ààà
323声母外形相似分辨力较差年级学生说更容易混淆学生熟知事物编入声母歌抽象思维形象化助学生记忆例： 听广播b b b 爬山坡p p p 两门洞m m m 根拐棍f f f 左半圆d d d 鱼跃起 t t t 门洞 n n n 根棍 l l l 鸽子g g g 蝌蚪k k k 椅子h h h 母鸡j j j 7气球q q q 切西瓜 x x x 2字z z z 刺猬c c c 蚕吐丝s s s 织毛衣zh zh zh 吃东西ch ch ch 石狮子sh sh sh 轮红日r r r 树杈y y y 乌鸦 w w w 歌编写老师完成教师引导启发师生创作出学生老师创编歌时表现极高创作欲学生语言思维力时发展初步尝成功喜悦增强学语文信心
二 根童思维特点采取直观形象教学方法激发兴趣
童思维特点形象思维形式着抽象思维渡年级学生说离开具体感性东西法发展抽象思维力根童心理特点
拼音教学中量学生接触种感性材料抽象符号具体化枯燥容形象化
1 助图画法：
教版教科书教材色彩鲜艳图文茂直观形象利 学生进行观察力思维力表达力训练教学时助图画学拼音先图认识事物话图画容说出学字母音节发展学生语言力思维力更助学字母音节例： g k h 课配幅美丽插图教学时先引导学生图图画什仔细观察喜欢物景物清楚样子学间互相说说衔鸽子嘴里橄榄枝游水草边蝌蚪侧面形状h 椅子喝水学孩子留美印象基础学 g k h 音形学生浓厚兴趣便掌握课请学生幅图编成事讲爸爸妈妈听样充分发挥教材插图作
2 动作演示法 ：
拼音动作演示直观明白易学易懂 学复韵母ei 时图画男孩高举斧子力砍形状 e 树根男孩伸直身子 i 竖头顶斧子 i 头圆点请学表演动作学边边注意听学劲砍柴时嘴里会发
出什声音学生动趣表演高兴拍手直笑轻松愉快活动中学仅容易记住 ei 形状学会 ei 读音学生学愉快玩轻松
3 手指操练法 ：
手指操练法简单易学促学生动脑动手游戏中记住字母形状：左手拇指食指弯成o 松开点c 加右手食指拇指成g 两食指交叉x c 中加右手食指e 等等桌配合做手型发音玩愉快练高兴样做学生动眼动口动脑动手发展口语交际力
三 根童注意特点采取生动活泼教学形式激发学生兴趣
年级学生注意意识注意占优势注意稳定持久容易 分散生动具体形象事物较容易引起兴趣吸引注意针特点引起学生兴趣游戏引入课堂拼音教学结合起充分利学生意识注意学生学拼音
1 找朋友 ：
找朋友游戏学生兴趣高学拼读音节时老师请两学生分找出声母带调韵母然组合起拼读
2 钓鱼 ：
拼音卡片回形针外做钓鱼竿磁铁石作鱼钩系线端卡片鱼撒桌请学老师报音节学生钓音节谁先钓
3 猜谜语 ：
学生喜爱猜谜语猜谜语调动学生思维积极性学生利已常识见事物开动脑筋思考学 yǚ 时先学生猜猜千条线万条线落水里见学 yuè
时学生猜时圆盘时镰刀时挂山腰时落树梢学生猜出谜底时引出音节
4 趣味练 ：
常设计诸会画会涂会连会摆会拼等新颖趣形式样练更帮助学生巩固拼音培养学生观察力动手操作力发展语言力
5课间操：
点点头伸伸腰做拼音休息操动动手动动脚背声母表 b p m f 扭扭脖子扭扭腰背韵母表a o e
第五篇：汉语拼音教学心
拼音教学心
拼音教学现年级学生说较枯燥幼园时已学现重复学次难免会感厌烦孩子年龄注意力持续时间较短拼音掌握非常牢固熟练拼读音节容易段时间摸索老师教学方法鉴总结点方法
1游戏中记忆拼音
年级学生记忆特点记快忘快年龄活泼动喜欢表现记忆力强拼音教学融入游戏里面样激发学生学兴趣便快接受学知识复三时候采游戏闯关方式巩固前面学拼音学生参性强前三课时容次两节课效果找朋友开火车赛猜谜语变魔术等等通趣味性强游戏活动学生字母音形掌握更牢固拼音音节拼读积极性更高学轻松学扎实
2较中巩固拼音
汉语拼音符号文字固定字母笔画组成包括左半圆右半圆长竖短竖等等交长相似拼音时采较法例bpdq引导学生想：bp右半圆听广播（b）天线拉泼水（p）水流dq左半圆马蹄（d）带土气球（q）边拉绳时加手势口诀：出两手学生手里面书橡皮擦铅笔边做边记口诀：右半圆b左半圆d右半圆p左半圆 q
学生边边说边动手程中加深两组字母记忆两相字母目然学生模糊形象清晰
3表演中掌握拼音
孩子身活泼表演欲较强表演活动形象直观生动趣够帮助学生玩中获知识形成记忆班位学妈妈天讲说家孩子前天回读书时候卡ai ei ui中ei摸着头想会没想起突然站起着铅笔ei ei ei 砍柴课时候请学表演韵母记住方法妈妈时说时候觉挺搞笑确实失种方法果时学生课堂着读估计天想起字母读
4合作中学拼音
学生老师站讲台讲课已免疫果换成学间互老师会精神抖擞课时桌两互老师读拼音老师互考互问学生台教读老师学生角色互换中充满兴趣时体验老师成感学乐趣激发学积极性
说拼音教学难找方法善死字符变活学动权交学生相信学生定拼音王国里快乐成长
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第篇：汉语拼音教学培训心体会
汉语拼音教学培训心体会
通次暑期培训学清塘学老师关汉语拼音教学基策略容汉语拼音教学策略更新认识拼音教学学语文教学中占较重位汉语拼音识字学普通话工具汉语拼音学学语文知识着深远影响新策略拼音教学培训学中点心体会：
抓住学生心理特点激发学生学兴趣
学汉语拼音整学阶段中基础学生漫长求学生涯中第步刚入学孩子形象思维掌握难度较兴趣老师新策略明确指出：汉语拼音教学趣味性宜活动游戏学说普通话识字教学相结合培养学生学汉语拼音学兴趣尤重
根年级朋友爱听事心理特点意识选择引入胜事讲听学生听津津味时告诉学生掌握拼音家读懂趣事件趣事情啊顿时产生学拼音积极性时孩子知道学汉语拼音普通话说标准进入学生活师生间学间需普通话交流刚入学孩子满口方言交流时种语言针种情况教师编读准音闹出笑话事讲学生听知道学拼音普通话说交会闹种笑话学生介绍普通话国国语说普通话全国伙伴交朋友进步学生感受学汉语拼音重性激发孩子学拼音兴趣
二 创设宽松学氛围优化教学程
学汉语拼音身枯燥味果死记硬背容易学生失学兴趣童天性动爱玩激发孩子学兴趣满足学程中成感达佳学效果教学中强调玩中学玩中意识传授孩子拼音拼读方面规律学游戏互动中进行营造宽松学氛围教学时采童喜闻乐见歌游戏活动等种教学形式中完成拼音知识已知觉游戏程中植入孩子脑海中具体做法：
1设计游戏孩子快乐中学拼音
课堂40分钟中果学生继读声母韵母音节节课什效果设计种游戏学生参游戏中孩子学动轻松
2引入事孩子情境中学拼音
年级朋友爱听事利点教学程中编引入胜事讲听汉语拼音增添趣味性学生兴趣盎然种情境中学生快学会拼读技巧
3巧编歌孩子快乐歌声中学拼音
歌朗朗口富韵律通歌增进孩子汉语拼音理解认识符合年级学生特点教学程中根容需编成歌学生边唱边做动作调动课堂气氛提高学生学积极性
4表演活动孩子学拼音
动爱表演爱孩子天性年级学生说果天天捧着读进行机械填鸭式学仅泯灭孩子天性更益健康成长新策略倡导孩子活动中学教学中根教学容教学目标适时设计符合童年龄特征表演活动引导学生活动中理解学容
三 感受成功满足情感需
刚入学孩子渴够老师认抓住学生闪光点时予表扬亲身感受成功喜悦满足情感需增强学欲
次学语文汉语拼音教学策略培训学深受启发获益匪浅断加强学汉语拼音新策略断应教学中反思底字词教学什方足处时教学效果什问题究竟出什方教育教学文转斐斐课件园活动中样改进完善争取做
教学中断通学提高充实知识储量领悟新教学策略精神强化身业务力适应新时期教育教学文转斐斐课件园改革目标求引导学生健康快乐效学
第二篇：汉语拼音教学点体会
汉语拼音教学点体会
杨陵学汤丽君
创设师生情感交融良气氛
1注意学生情感交流引发兴趣
课堂学生提出求时注意运教师感染力学生感亲切善意汉语拼音教学第课先求学生说出名字然彩色粉笔注拼音学生猜猜什学生议纷纷亲切告诉汉语拼音遍遍读听时语气声调动作分寸幽默感学生兴趣盎然纷纷名字注音抄写课作业学着样子读起学生感原汉语拼音趣学兴趣油然生 师生情感达鸣汉语拼音教学良基础
2尊重学生性发展充分发扬教学民
尊重学生性发展挫伤学生积极性教学中允许学生畅欲言动手动动脑结讨学生创造动参探索环境更动活泼学教jqxü相拼时教学生口溜：üü礼貌见jqx脱帽学生说老师应该说ü见jqxy脱帽’
首先态度学生加肯定然告诉学生：ü行韵母前面没声母时写成yuyueyuanjqxü相拼时ü两点应该省略里指u两种情况省略规样仅没挫伤学生学热情肯定学生勤动脑敢发言精神学生创造性思维正确方发展觉投入学活动中
3努力建立：天天学环境
拼音知识接受较慢学生创造种善意环境学生感没受老师学歧视提问时考虑类学生接受性回答问题困难时教师予提示更时间思考适时帮助台表扬肯定学中取点进步时候提前天告诉明天会提问音节心理准备第二天老师精心提问中发挥常样措手回答出时候昂首挺胸台时样垂头丧气走台基础较扎实素质较学生事先准备拼音读物时台读学听考考时功底 样进生吃饱优生吃感天天进步
二 变枯燥味活泼趣
1重视组织实践活激发兴趣
首先学生身体动起教学声韵相拼时设计找朋友游戏拼读音节四种情况巧妙贯穿中①声韵拼音成音节：（bǎ）跑（pǎo）②声二韵拼音
节：家（jiā）虾（xiā）③韵母独成音节：阿（ā）二（ar）④整体认读音节：知zhī吃chī首先拼音卡发全班学手里然老师直呼音节问：朋友里分四种音节学着卡片跑讲台拼读出说：朋友里实践证明课堂组织实践活动学生兴趣高情绪高涨教学效果明显
次学生脑袋动起进入复韵母新知识教学时事先出准备单韵母卡片a出i学生感纳闷教师教新科吧学旧知识接着摆出a口型发音半部轻声带出i口型左手a右手i合起变成复韵母ai学生通口型听音模仿发音仔细体会恍然悟思维启动接euiouiuüe等迎刃解时方便记忆许嵩分成两组编口溜进行记忆例aia—i起变成aiāiáiǎiài团结爱起
第三学生知识活起汉语延伸课堂外组织学生老师教爷爷奶奶爸爸妈妈学拼音路队组织学组组学放学什学什拼音记然全班学互相交流学特注重组学生交流活动bdnl等形似声母学生易读错写错鼓励学生学校发现足处站起谈谈样区读音写法培养学生学力时意识学生制音节词纯拼音句群卡片周节练课学生互相学互相交流扩学生知识面
2电化教学架起兴趣桥梁
电化教学熔形情境理炉够课堂教学活起学生动起中国九年义务教育学语文第册中篇图学文词学句课文文中段纯拼音句子注音句子wò shi zhōng guó ran 中国教学中枯燥讲解利电视画面天安门城楼万里长城天安门升旗仪式校园升旗仪式呈现学生面前生动画面刺激学生语言表达达教学目
第三篇：浅谈汉语拼音教学体会
浅谈汉语拼音教学体会
学部 王霜
汉语拼音处学生字需帮助学普通话决心学正首歌中说汉语拼音学生识字阅读学号普通话工具学语文重组成部分然汉语拼音教学难度众周知
教学汉语拼音程中体会：
汉语拼音教学中存难点：
1教群特点教学说难点
年级学生六七岁孩童特活泼动控力较差注意力时间长注意力集中普遍存问题听课做作业书等集中注意力没学耐性没持恒毅力影响课堂学童生理心里特点密切关系正成拼音教学难点
2汉语拼音中教学容生难点
汉语拼音中声母韵母音节冷冰冰抽象表音符号没扣心弦事情节没定语言情境难读难记符号六七岁孩子说样枯燥乏味
众周知拼音宝宝四顶帽子（四声调）拼读程中声母韵母完全样戴帽子拼出音节指汉字相孩子学会准确流利认读四声调学拼音读准汉字说普通话基础关键读四声调中学生认读二声三声四声时容易混淆三声读够二声四声正确区分学生三声头位读二声二声四声学生方弄错
次汉语拼音中j q x yü拼写规掉两点学生说着容易熟练掌握难度
3乐山浓郁乡音学汉语拼音难点
学生口音带乐山浓郁乡音翘舌前鼻音乐山方音里保留着许古入声字音：bā 八读成bāirè 热读成rāi等班彝族学生学拼音困难尤鼻韵难发出：jiāng发成 jiā
难点采样方式克服：
1事性游戏性趣味性克服学生年龄特点带问题
事激趣激活语言智慧
作孩子天生喜欢听事讲事低段教学中利特点作设计教学环节组织策略促进学生语言智慧发展提高呢？
教学ɑ o e 时学带事美丽村庄绿草茵溪清澈天太阳公公没爬山坡位姑娘站溪边唱起 ɑ 字歌公鸡听歌声着唱起o o o o歌声引白鹅伴着优美歌声白鹅水中翩翩起舞跳着跳着发现溪水中美丽倒影便哼起歌e e e刚学会游水鸭子听歌声边赶参加场清晨音乐会呢朋友起加入场音乐会着起唱歌时练三发音课文中插图幅富生活情趣图画通讲事提示学容学生受美熏陶激发学兴趣利完成教学务
2歌诀激趣激发音乐智慧
歌种学容身转化音乐智慧便捷直观形式种形式爱说爱唱年级孩子说尤喜欢拼音教学中教字母发音规范字母形运量歌传统歌例圆圆脸蛋羊角辫张嘴巴ɑɑɑ太阳出红彤彤公鸡ooo清清池塘鹅水中倒影eee教学需编歌例教ei复韵母时编样首歌：兔飞飞爱喝咖啡e前i喝杯样歌例教学完声母学生准确记住声母朋友教声母歌（根新年改编成）：b p m fd t n lɡ k hj q xzh ch sh rz c s y w通歌诀学生形中声母牢牢记住声母歌韵母歌整体认读歌三首歌天利课前支歌时间学生唱唱长期坚持声母韵母整体认读音节记牢
教inɡ鼻韵母时问记住韵母发音孩子站起说歌记：天颗星树鹰墙颗钉块冰见通歌学生仅记住拼音字母音形创设种充满韵律课堂节奏学生边拍手边说唱流动节奏感中发展音乐智慧
3活动激趣发展运作智慧
刚进校年级学生拼音教学果学生充分动起学产生厌倦情绪注意力难集中教学中常鼓励学生肢体手势进行手舞足蹈例教o单母形时启发学生思考：样肢体动作展示o样子？番热烈讨孩子嘴巴张开拢成圆形
孩子食指拇指围成圆形孩子两手臂团成圆形式样o孩子兴奋已见躯体里潜藏着非常丰富知识表现力教师善引领挖掘孩子肢体运作智慧会非常完美体现例区分b—dp—q
两形读d时面出示右拳头（竖起拇指）种练形式童非常喜欢课堂开展找朋友摘苹果送信开火车火眼金睛等游戏活动学生脑方面进行分析综合形成暂时联系提高学效率时发展肢体运作智慧学动变动
4夸张发音教学法纠正学生发音问题
夸张手势划音调变音节边划音调学生感受音调前鼻韵发音前鼻韵发音位定舌尖顶着牙齿侧齿龈尤鼻韵发音学生夸张发出舌根劲拉延长发音时学生交流时普通话纠正学生方言问题
拼音中jqxü相拼省写ü两点拼音规
拼音教学中难点容易忘记省写ü两点二知什省写ü两点三学会省写规声母（：nl）ü相拼时掉ü两点四省掉两点ü读成u造成拼读错误突破难点样进行教学
1巧学生发现问题
课开始板书jijijüjüqüqüxüxü完毕指名学生说出意思时细心学生发现问题：
老师右边写错作吃惊状：？然作短暂沉默见老师言语部分学生议开时学生概会样种心理状况1．出错老师知道（意）2．老师写错办？（笑话）3．许老师没错什样写呢？认种心理吸引学生注意力启发学生思维调动学生学积极性十分利
2激发学生讨判断
全班学生注意力集中问题时便抓住利时机提出问题：说错理什呢？等提出讨求家觉动讨起说：nlü相拼时没掉两点说：jqxi起时i
点没掉说：果掉ü两点üu说：老师没写错（说出理）家七嘴八舌抒见争十分激烈课堂气氛达高潮全班绝部分学生参加问题思考争争中巩固前面学知识激发学生新问题思考
3讲事揭示规
学生番激烈争急需明确结时发言：学请家暂时停止问题争先听讲事听完事请学说说老师底写没写错？听说讲事家更兴趣全神贯注听起事绘声绘色讲完事学生脸表情够出已明白问题答案齐声回答老师黑板写错没错声响亮没错声中jq xü相拼时省写ü两点规便深深印入学生脑海中
4时总结突破难点做练
趣事情节学生脑际萦绕时趁热铁总结jqxü相拼省写ü两点规写规学生已基明读规需强调jqxü相拼时ü两点掉然读ü千万读成u学生根刚听事容说说议议什样读？启发学生明白掉鱼眼鱼鱼没变成乌鸦读ü读u天做次样练
教学中许体会教学中断进行努力研究解新课标教学特点提高教学水
第四篇：关汉语拼音教学点体会
关汉语拼音教学点体会
东街学王红霞
汉语拼音种抽象表音符号刚入学年级学生说较难学学生学起觉枯燥乏味认针童特点学生创造种愉快情境活动中玩中调动学生学拼音积极性学生兴趣盎然满怀信心学拼音仅识字基础更提高学生语文力培养学生热爱语文情感面想具体谈点建议
根童语言特点运歌激发兴趣
歌特点工整压韵琅琅口浅显易懂适合童语言特点拼音教学中编写首首拍手歌学生边读歌边识记学起生动活泼
1单韵母然6较学刚开始接触拼音学生定难度学单韵母时学生喜爱动物编入歌激发学生学拼音兴趣歌背熟单韵母掌握： 圆圆脸蛋扎辫张嘴巴a a a 公鸡哦哦拢圆嘴巴o o o 白鹅水里游水中倒影e e e 1加点念i 牙齿齐 i i i 乌鸦窝u 嘴巴突突u u u 鱼跃起吐水泡吹笛子ǖ ǖ ǖ
2许学生说话时三声四声明显学生声
调掌握困难面声调歌学生帮助 a 头戴帽读音记牢 声āāā二声扬ááá三声转弯ǎǎǎ四声降ààà
323声母外形相似分辨力较差年级学生说更容易混淆学生熟知事物编入声母歌抽象思维形象化助学生记忆例： 听广播b b b 爬山坡p p p 两门洞m m m 根拐棍f f f 左半圆d d d 鱼跃起 t t t 门洞 n n n 根棍 l l l 鸽子g g g 蝌蚪k k k 椅子h h h 母鸡j j j 7气球q q q 切西瓜 x x x 2字z z z 刺猬c c c 蚕吐丝s s s 织毛衣zh zh zh 吃东西ch ch ch 石狮子sh sh sh 轮红日r r r 树杈y y y 乌鸦 w w w 歌编写老师完成教师引导启发师生创作出学生老师创编歌时表现极高创作欲学生语言思维力时发展初步尝成功喜悦增强学语文信心
二 根童思维特点采取直观形象教学方法激发兴趣
童思维特点形象思维形式着抽象思维渡年级学生说离开具体感性东西法发展抽象思维力根童心理特点
拼音教学中量学生接触种感性材料抽象符号具体化枯燥容形象化
1 助图画法：
教版教科书教材色彩鲜艳图文茂直观形象利 学生进行观察力思维力表达力训练教学时助图画学拼音先图认识事物话图画容说出学字母音节发展学生语言力思维力更助学字母音节例： g k h 课配幅美丽插图教学时先引导学生图图画什仔细观察喜欢物景物清楚样子学间互相说说衔鸽子嘴里橄榄枝游水草边蝌蚪侧面形状h 椅子喝水学孩子留美印象基础学 g k h 音形学生浓厚兴趣便掌握课请学生幅图编成事讲爸爸妈妈听样充分发挥教材插图作
2 动作演示法 ：
拼音动作演示直观明白易学易懂 学复韵母ei 时图画男孩高举斧子力砍形状 e 树根男孩伸直身子 i 竖头顶斧子 i 头圆点请学表演动作学边边注意听学劲砍柴时嘴里会发
出什声音学生动趣表演高兴拍手直笑轻松愉快活动中学仅容易记住 ei 形状学会 ei 读音学生学愉快玩轻松
3 手指操练法 ：
手指操练法简单易学促学生动脑动手游戏中记住字母形状：左手拇指食指弯成o 松开点c 加右手食指拇指成g 两食指交叉x c 中加右手食指e 等等桌配合做手型发音玩愉快练高兴样做学生动眼动口动脑动手发展口语交际力
三 根童注意特点采取生动活泼教学形式激发学生兴趣
年级学生注意意识注意占优势注意稳定持久容易 分散生动具体形象事物较容易引起兴趣吸引注意针特点引起学生兴趣游戏引入课堂拼音教学结合起充分利学生意识注意学生学拼音
1 找朋友 ：
找朋友游戏学生兴趣高学拼读音节时老师请两学生分找出声母带调韵母然组合起拼读
2 钓鱼 ：
拼音卡片回形针外做钓鱼竿磁铁石作鱼钩系线端卡片鱼撒桌请学老师报音节学生钓音节谁先钓
3 猜谜语 ：
学生喜爱猜谜语猜谜语调动学生思维积极性学生利已常识见事物开动脑筋思考学 yǚ 时先学生猜猜千条线万条线落水里见学 yuè
时学生猜时圆盘时镰刀时挂山腰时落树梢学生猜出谜底时引出音节
4 趣味练 ：
常设计诸会画会涂会连会摆会拼等新颖趣形式样练更帮助学生巩固拼音培养学生观察力动手操作力发展语言力
5课间操：
点点头伸伸腰做拼音休息操动动手动动脚背声母表 b p m f 扭扭脖子扭扭腰背韵母表a o e
第五篇：汉语拼音教学心
拼音教学心
拼音教学现年级学生说较枯燥幼园时已学现重复学次难免会感厌烦孩子年龄注意力持续时间较短拼音掌握非常牢固熟练拼读音节容易段时间摸索老师教学方法鉴总结点方法
1游戏中记忆拼音
年级学生记忆特点记快忘快年龄活泼动喜欢表现记忆力强拼音教学融入游戏里面样激发学生学兴趣便快接受学知识复三时候采游戏闯关方式巩固前面学拼音学生参性强前三课时容次两节课效果找朋友开火车赛猜谜语变魔术等等通趣味性强游戏活动学生字母音形掌握更牢固拼音音节拼读积极性更高学轻松学扎实
2较中巩固拼音
汉语拼音符号文字固定字母笔画组成包括左半圆右半圆长竖短竖等等交长相似拼音时采较法例bpdq引导学生想：bp右半圆听广播（b）天线拉泼水（p）水流dq左半圆马蹄（d）带土气球（q）边拉绳时加手势口诀：出两手学生手里面书橡皮擦铅笔边做边记口诀：右半圆b左半圆d右半圆p左半圆 q
学生边边说边动手程中加深两组字母记忆两相字母目然学生模糊形象清晰
3表演中掌握拼音
孩子身活泼表演欲较强表演活动形象直观生动趣够帮助学生玩中获知识形成记忆班位学妈妈天讲说家孩子前天回读书时候卡ai ei ui中ei摸着头想会没想起突然站起着铅笔ei ei ei 砍柴课时候请学表演韵母记住方法妈妈时说时候觉挺搞笑确实失种方法果时学生课堂着读估计天想起字母读
4合作中学拼音
学生老师站讲台讲课已免疫果换成学间互老师会精神抖擞课时桌两互老师读拼音老师互考互问学生台教读老师学生角色互换中充满兴趣时体验老师成感学乐趣激发学积极性
说拼音教学难找方法善死字符变活学动权交学生相信学生定拼音王国里快乐成长
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