趵突泉读感(精选篇)
第篇：趵突泉读感
天次读趵突泉篇文章读篇文章知道祖国真美啊
趵突泉篇文章写：千佛山明湖趵突泉济南三名胜美丽景色文章第三段介绍：趵突泉水清澈清澈见泉底沙石趵突泉水静静感觉流动趵突泉水绿绿仿佛块瑕翡翠
趵突泉篇文章想家乡哈尔滨美里：美丽太阳岛晶莹剔透冰灯洁白晶莹雪雕漂亮极馆科技馆……
学争取作家家乡哈尔滨写更美
第二篇：趵突泉
趵突泉第二课时教学设计
教学流程：
揭题
学见泉？见？
工制造天老师带着家起欣赏然杰作——趵突泉趵学字形相？（豹）
老舍爷爷写文章趵突泉（山东济南）济南山东省省会
趵突泉底什特色呢？起学课文
二先听老师文章读遍听思考文章写什？ 讨：（1）写趵突泉美丽景色
（2）写趵突泉泉泉
2作者样条思路写美丽趵突泉呢？
三深入理解课文体会泉壮美泉秀美
1读出疑问
（1）读课文质疑
（2）梳疑
（3）存疑
①什说假没泉济南竟会失半美（话说明什？）
②什敢正眼恐惧？害怕？
2读出涵
（1）读文解疑
什说假没泉济南竟会失半美 （话说明什？）
学生谈粗浅感受
①泉济南城变格外美丽吸引广中外游客 ②没泉济南会失色许
说明趵突泉济南风光中重位种意思读出？起文中寻找趵突泉美吧
（2）读第23段（师生生深入话）
抓住重点句子谈感受
①清浅鲜洁活泼？
②三泉翻滚
什昼夜停（板书：昼夜停）
呀三泉白天黑夜老——（板书：翻滚） 课件出示：趵突泉泉泉春夏秋冬白天黑夜样刻停底喷着水翻滚着样神秘样壮观老舍爷爷情景
种美通朗读读出？
③立定样力量
齐读前半句
什敢正眼恐惧？害怕？
（先接理解句）
泉水永远纯洁板书：纯洁
纯洁？（泉水清没点杂质）
活泼？（泉水总喷着翻滚着充满青春活力）
鲜明？（泉水外溅起白色水花阳光闪闪发光） 里指——外喷
永疲倦永退缩读懂？
（永疲倦永退）指导感情朗读读指名读齐读读禁想起公园里喷泉晚喷泉开始喷水时感美然力量底喷水种伟力量啊老舍爷爷里情禁赞叹道：然力量
回答刚问题什敢？
年四季充满活力泉巧夺天工美陶醉更然伟神奇力量惊叹
感情读句（三分钟正眼）
④冬天更
冬天趵突泉番样美景呢？话说说
（冬天泉层热气白轻软烟雾尘深深水藻飘荡仙境般）理解神秘
泉真美啊美令陶醉
指导读（读轻慢）
结：刚老舍爷爷起观赏泉感受然伟
泉番样景象呢学懂节
（3）学泉节
讨：学懂什？
结构(总——分——总)分组读
写出四种泉产生消失全程四觉写？什？边画边说
①作仿佛水泡样子三先画完
②作走拟写法说
③写出水泡形状速度摇动——时动态 ④挤拟颜色
泉真姿态万千趣极表示什？ （举胜举）
谁泉水泡时样子画出（光画水泡） 指名板画余纸画
四总结全文拓展延伸
1篇游记老舍爷爷描绘趵突泉美丽景色身境感老舍爷爷会写？
（仔细观察热爱然热爱祖国河山）
2课外查找关明湖千佛山资料
第三篇：趵突泉
趵突泉教学设计
激发情趣引入课题
师：学祖国幅员辽阔物博名胜古迹数胜数天老师带家济南七十二泉中第泉——趵突泉（板书课题）师：请学齐读课题师：学谁愿意说说什泉？（水）师：水表流出师：什趵突泉呢？老师先简单说说：趵突泉水分三股昼夜喷涌水盛时高达数尺趵突跳跃奔突意思体现趵突泉三窟迸发喷涌息特点趵突泉 济南市中心面积158亩
师：节课解趵突泉特点感受趵突泉美学作者细致观察具体形象描述事物方法昨天老师布置两预务朗读课文二想老舍先生两方面介绍趵突泉美？
二．检查预
面老师检查预情况 1开火车读文
2课文两方面介绍趵突泉美？生：泉泉（板书） 二．学案导航学
三．研读课文
(）面请学喜欢方式读课文然想想趵突泉留什印象？ （趵突泉美趵突泉壮观趵突泉神秘）
师：学通初读课文趵突泉致解面进步走进趵突泉感受美神秘壮观谁愿意读第二然段（找生读） 师：第二然段中什问题？
（老师什清浅）清浅指水质清亮纯净 （老师什鲜活）鲜活水质新鲜（老师感觉趵突泉美济南位重）
师：句话出？（假没趵突泉济南会失半妩媚） 师：啊趵突泉真愧济南七十二泉中第泉
面更进步解趵突泉妩媚（播放课件配乐范读）
（二）学刚说老舍先生方面写趵突泉呢？（泉泉）面门研读描写泉部分首先学提示 （出示学提示)
师：学谁说说泉特点
（泉气势）（水泉眼里外涌——断翻滚） 师：泉气势气势读读？ (继续找生读）
（泉生命力)(三水柱井口 ——永远知疲倦） 泉活力充满活力读读句话？师：连三字什感觉生：永疲乏趵突泉
师：知疲倦（板书：知疲倦） 读 应该什样语气？ （字字重） 谁愿意读读？
究竟长时间？请学屏幕（出示课件）（资源享）
然确太伟充满穷力量充满限生机活力 请学读体现泉知疲倦句子
（生读齐读）
（觉泉神秘）（冬天玩——种神秘境界） 哦神秘境界什样？（天堂样）（仙境样）云雾迷蒙真神秘莫测（板书：神秘莫测） 师：美境界谁读出泉神秘？ （出示课件）
师请学句子运什修辞手法？ （拟）
师：样写体现出泉活泼爱 师：正神秘莫测作者感叹（课件出示)
师：泉神秘莫测 知疲倦泉什样呢？请学组学描写泉部分容
（出示课件）
师： 谁读读体现泉特点语句（找生读）（断泡——碰着水面碎） 话体现出泉什特点呢？（种样） 姿态万千（板书：姿态万千） ？表现泉特点句子
（阳光射——没种珠宝） 表现泉什特点？（五光十色）（板书五光十色） 描写泉子真美谁愿意读读？ 谁愿意读？
请学观察句子特点 （课件出示）
（断泡——水流摇曳）喻句 什做什？
作者什默写？（表现出泉晶莹爱）
（隔会——追赶似）拟句体现出泉活泼趣 （断泡——碰着水面碎）排句 出？（通词语 ~~） 作者什排句呢？（ 体现出泉五光十色姿态万千） 师：没种珠宝 什意思？ （没种珠宝）
师：美景色美文字贯穿美景美文中老舍先生祖国河山热爱满怀祖国山河热爱朗读分描写泉泉句子吧（生齐读课文34然段） 师读然段
美泉真流连忘返老师想合作背背现泉神秘泉活泼现开始背吧喜欢部分背部分 （找生背诵）
四拓展延伸
师：美事物需心呵护知道著名趵突泉受伤害（出示课件）
师：啊著名泉城济南失掉半妩媚济南市民非常伤心政府时治理绿化造林修水库趵突泉恢复日美丽老师希保护环境然更美
趵突泉着间仙境般美丽景色许文雅客慕名留脍炙口千古名句诗郭沫写样诗句：（出示课件）
五作业
师：学感受趵突泉美然鬼斧神功折服时更老舍先生细致观察抓住特点描写运种修辞手法写出样优美文章感叹 请样写写熟悉感兴趣事物节课读家听
板书设计：
9趵突泉
泉：永疲倦神秘莫测泉：姿态万千五光十色
第四篇：济南趵突泉公园导游词
位游客位先生姐路辛苦欢迎您趵突泉游园赏泉
公园始建九五六年趵突泉名现居市中心位泺源街西首趵突泉周围泉池众形成趵突泉群著名金线泉漱玉泉马跑泉卧牛泉皇华泉柳絮泉老金线泉洗钵泉尚志泉螺丝泉满井泉忧泉白云泉水泉东高泉登州泉杜康泉混沙泉龙池泉白龙湾等构成四泉群首作众泉冠趵突泉成泉城独特象征
趵突泉公园观泉赏鱼品茶山石文化特色巧玲珑步移景异清洁幽静古朴典雅著称全园规划十景区趵突泉景区三殿景区尚志堂景区漱玉泉景区东门入口区枫溪景区沧园景区白雪楼区南门入口区万竹园景区总面积百亩
趵突泉景区公园西侧全园构图中心亭堂廊榭组成封闭空间高低错落建筑众星捧月样簇拥着喷突腾涌趵突泉角度欣赏泉景誉泺水源史书第次出现<<春秋>>关鲁桓公济襄公谈判两国
边界事记载鲁桓公十七年法家金荣先生书写殿始建北宋熙宁年间南殿泺水源头称泺源堂北殿面历山称历山堂解放恢复泺源堂游客中间座殿堂娥英祠娥英祠纪念舜两妃娥皇女英建<<水注>>记载：泺水谷谓娥姜水泉源娥英祠足证明1500年前建祠现祠明代建筑娥英祠面三圣殿清代建筑院落花格透墙镶嵌着30余方石刻明清时名泳泉佳作院尊石碑前书激湍二字<<题趵突泉作>>出康熙乾隆手两皇帝石碑题词作诗国极少见碑文石刻文物仅具较高观赏价值研究泉水文脉史料
第五篇：趵突泉教学设计
趵突泉教学设计
教学目标
1．通朗读理解课文解济南名胜趵突泉特点激发热爱然思想感情爱美情趣
2．学作者细致观察具体形象描写事物方法培养观察力理解表达力
3．感情朗读课文
教学重点难点
解泉泉特点体会语言美学作者细致观察具体形象描述方法
导入新课揭示课题
出示千佛山明湖趵突泉
生朗读指导朗读趵
千佛山明湖趵突泉济南三名胜天老舍先生起领略趵突泉神韵
解释趵： 跳跃[水] 涌
二读预整体感知
请学翻开课声朗读课文然说说眼样泉样句式眼泉
三片段选读精心开辟
根学生回答相机出示列语句：
①泉池差见方三圈口偏西北边便条溪流西
门
指名读齐读
句话中读什？
抓住句中见方偏西 流体会泉形状位置流
（2）出示句子三泉年四季昼夜停老翻滚 指名读齐读
解释昼夜翻滚（ 翻滚手势代）
年四季昼夜停指泉永远停翻滚
读出泉持久持续断
指导读指名读
创设情景读：站翻滚泉旁优雅致亭中：三泉年四季昼夜停老翻滚
（3）出示句子： 永远纯洁永远活泼永远鲜明永远感疲乏然样力量 ①抓住纯洁活泼鲜明理解泉清浅
②抓住三理解泉活力泉翻滚
１）．注意字形
师：字特面字头日写扁扁曰中间横封口横挨着左边竖挨着右边横折请家字写３遍
２）．理解意思
师：什意思？话说说
生回答指：窜翻滚跳跃奔腾钻
3）干问题：什作者连三？
师：什作者连三？急着说段读读呆会交流想法（学生讨出现种说法） 生回答：
生１：趵突泉泉三泉眼作者三 师：（指图）泉眼三泉眼三果五泉眼呢？五？？八泉呢？说法乍听挺道理仔细想点牵强 师：提醒家趵突泉重独二特点三泉时
生２：作者三感觉泉水时间长长 师：读段文字里感受趵突泉时间已长？ 生：句话出趵突泉时间已长：三泉年四季昼夜停老翻滚
师：啊眼年四季昼夜停老翻滚泉读
师：眼永远感疲乏永远停息泉读 生３：作者三感觉泉水断高速度快
师：说道理根回答读读（注意读时速度快节奏鲜明）
生4：三感觉泉水活力
师：说眼活力永停息泉读 指导读
师：老舍先生济南生活七年明媚春天趵突泉炎热夏天趵突泉凉爽秋天趵突泉寒冷冬天趵突泉白天趵突泉晚趵突泉数次游览趵突泉老舍文中样写（读）三泉年四季昼夜停老翻滚
学生练读
学生汇报读
趵突泉昼夜年四季十年百年千年师：感觉里三配合前面三永远永远读起舒服节奏感起读读体会老舍先生语言美
永远……永远……永远……永远……句式说句话
果说时趵突泉翻滚永远知疲倦冬天趵突泉样呢？
出示句子冬天更泉起片热气白轻软深绿长长水藻飘荡着想起种似神秘境界
抓住神秘理解冬天泉美神秘
指导朗读
出示图片帮助理解
指导朗读
结：段描写趵突泉泉美丽景色突出表现时泉昼夜息翻滚冬天趵突泉神秘感作者样感受然震撼
四学泉感受趣
文章写泉美写泉美学课文第四段感受泉美
学点拨：①泉涌出水什特点？
②理解词语斜放攒
③理解运句式………………
五总结全文感受文美
趵突泉篇写景文章语句优美生动富诗情画意作者抓住景物特点描写趵突泉美丽景色抒发然热爱赞美情
六课外练
1感情朗读课文
2抓住文描写方法写篇景物文章歌颂家乡美景
七板书设计
趵突泉
时：翻滚纯洁活泼鲜明活力
冬天：神秘
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第篇：趵突泉读感
天次读趵突泉篇文章读篇文章知道祖国真美啊
趵突泉篇文章写：千佛山明湖趵突泉济南三名胜美丽景色文章第三段介绍：趵突泉水清澈清澈见泉底沙石趵突泉水静静感觉流动趵突泉水绿绿仿佛块瑕翡翠
趵突泉篇文章想家乡哈尔滨美里：美丽太阳岛晶莹剔透冰灯洁白晶莹雪雕漂亮极馆科技馆……
学争取作家家乡哈尔滨写更美
第二篇：趵突泉
趵突泉第二课时教学设计
教学流程：
揭题
学见泉？见？
工制造天老师带着家起欣赏然杰作——趵突泉趵学字形相？（豹）
老舍爷爷写文章趵突泉（山东济南）济南山东省省会
趵突泉底什特色呢？起学课文
二先听老师文章读遍听思考文章写什？ 讨：（1）写趵突泉美丽景色
（2）写趵突泉泉泉
2作者样条思路写美丽趵突泉呢？
三深入理解课文体会泉壮美泉秀美
1读出疑问
（1）读课文质疑
（2）梳疑
（3）存疑
①什说假没泉济南竟会失半美（话说明什？）
②什敢正眼恐惧？害怕？
2读出涵
（1）读文解疑
什说假没泉济南竟会失半美 （话说明什？）
学生谈粗浅感受
①泉济南城变格外美丽吸引广中外游客 ②没泉济南会失色许
说明趵突泉济南风光中重位种意思读出？起文中寻找趵突泉美吧
（2）读第23段（师生生深入话）
抓住重点句子谈感受
①清浅鲜洁活泼？
②三泉翻滚
什昼夜停（板书：昼夜停）
呀三泉白天黑夜老——（板书：翻滚） 课件出示：趵突泉泉泉春夏秋冬白天黑夜样刻停底喷着水翻滚着样神秘样壮观老舍爷爷情景
种美通朗读读出？
③立定样力量
齐读前半句
什敢正眼恐惧？害怕？
（先接理解句）
泉水永远纯洁板书：纯洁
纯洁？（泉水清没点杂质）
活泼？（泉水总喷着翻滚着充满青春活力）
鲜明？（泉水外溅起白色水花阳光闪闪发光） 里指——外喷
永疲倦永退缩读懂？
（永疲倦永退）指导感情朗读读指名读齐读读禁想起公园里喷泉晚喷泉开始喷水时感美然力量底喷水种伟力量啊老舍爷爷里情禁赞叹道：然力量
回答刚问题什敢？
年四季充满活力泉巧夺天工美陶醉更然伟神奇力量惊叹
感情读句（三分钟正眼）
④冬天更
冬天趵突泉番样美景呢？话说说
（冬天泉层热气白轻软烟雾尘深深水藻飘荡仙境般）理解神秘
泉真美啊美令陶醉
指导读（读轻慢）
结：刚老舍爷爷起观赏泉感受然伟
泉番样景象呢学懂节
（3）学泉节
讨：学懂什？
结构(总——分——总)分组读
写出四种泉产生消失全程四觉写？什？边画边说
①作仿佛水泡样子三先画完
②作走拟写法说
③写出水泡形状速度摇动——时动态 ④挤拟颜色
泉真姿态万千趣极表示什？ （举胜举）
谁泉水泡时样子画出（光画水泡） 指名板画余纸画
四总结全文拓展延伸
1篇游记老舍爷爷描绘趵突泉美丽景色身境感老舍爷爷会写？
（仔细观察热爱然热爱祖国河山）
2课外查找关明湖千佛山资料
第三篇：趵突泉
趵突泉教学设计
激发情趣引入课题
师：学祖国幅员辽阔物博名胜古迹数胜数天老师带家济南七十二泉中第泉——趵突泉（板书课题）师：请学齐读课题师：学谁愿意说说什泉？（水）师：水表流出师：什趵突泉呢？老师先简单说说：趵突泉水分三股昼夜喷涌水盛时高达数尺趵突跳跃奔突意思体现趵突泉三窟迸发喷涌息特点趵突泉 济南市中心面积158亩
师：节课解趵突泉特点感受趵突泉美学作者细致观察具体形象描述事物方法昨天老师布置两预务朗读课文二想老舍先生两方面介绍趵突泉美？
二．检查预
面老师检查预情况 1开火车读文
2课文两方面介绍趵突泉美？生：泉泉（板书） 二．学案导航学
三．研读课文
(）面请学喜欢方式读课文然想想趵突泉留什印象？ （趵突泉美趵突泉壮观趵突泉神秘）
师：学通初读课文趵突泉致解面进步走进趵突泉感受美神秘壮观谁愿意读第二然段（找生读） 师：第二然段中什问题？
（老师什清浅）清浅指水质清亮纯净 （老师什鲜活）鲜活水质新鲜（老师感觉趵突泉美济南位重）
师：句话出？（假没趵突泉济南会失半妩媚） 师：啊趵突泉真愧济南七十二泉中第泉
面更进步解趵突泉妩媚（播放课件配乐范读）
（二）学刚说老舍先生方面写趵突泉呢？（泉泉）面门研读描写泉部分首先学提示 （出示学提示)
师：学谁说说泉特点
（泉气势）（水泉眼里外涌——断翻滚） 师：泉气势气势读读？ (继续找生读）
（泉生命力)(三水柱井口 ——永远知疲倦） 泉活力充满活力读读句话？师：连三字什感觉生：永疲乏趵突泉
师：知疲倦（板书：知疲倦） 读 应该什样语气？ （字字重） 谁愿意读读？
究竟长时间？请学屏幕（出示课件）（资源享）
然确太伟充满穷力量充满限生机活力 请学读体现泉知疲倦句子
（生读齐读）
（觉泉神秘）（冬天玩——种神秘境界） 哦神秘境界什样？（天堂样）（仙境样）云雾迷蒙真神秘莫测（板书：神秘莫测） 师：美境界谁读出泉神秘？ （出示课件）
师请学句子运什修辞手法？ （拟）
师：样写体现出泉活泼爱 师：正神秘莫测作者感叹（课件出示)
师：泉神秘莫测 知疲倦泉什样呢？请学组学描写泉部分容
（出示课件）
师： 谁读读体现泉特点语句（找生读）（断泡——碰着水面碎） 话体现出泉什特点呢？（种样） 姿态万千（板书：姿态万千） ？表现泉特点句子
（阳光射——没种珠宝） 表现泉什特点？（五光十色）（板书五光十色） 描写泉子真美谁愿意读读？ 谁愿意读？
请学观察句子特点 （课件出示）
（断泡——水流摇曳）喻句 什做什？
作者什默写？（表现出泉晶莹爱）
（隔会——追赶似）拟句体现出泉活泼趣 （断泡——碰着水面碎）排句 出？（通词语 ~~） 作者什排句呢？（ 体现出泉五光十色姿态万千） 师：没种珠宝 什意思？ （没种珠宝）
师：美景色美文字贯穿美景美文中老舍先生祖国河山热爱满怀祖国山河热爱朗读分描写泉泉句子吧（生齐读课文34然段） 师读然段
美泉真流连忘返老师想合作背背现泉神秘泉活泼现开始背吧喜欢部分背部分 （找生背诵）
四拓展延伸
师：美事物需心呵护知道著名趵突泉受伤害（出示课件）
师：啊著名泉城济南失掉半妩媚济南市民非常伤心政府时治理绿化造林修水库趵突泉恢复日美丽老师希保护环境然更美
趵突泉着间仙境般美丽景色许文雅客慕名留脍炙口千古名句诗郭沫写样诗句：（出示课件）
五作业
师：学感受趵突泉美然鬼斧神功折服时更老舍先生细致观察抓住特点描写运种修辞手法写出样优美文章感叹 请样写写熟悉感兴趣事物节课读家听
板书设计：
9趵突泉
泉：永疲倦神秘莫测泉：姿态万千五光十色
第四篇：济南趵突泉公园导游词
位游客位先生姐路辛苦欢迎您趵突泉游园赏泉
公园始建九五六年趵突泉名现居市中心位泺源街西首趵突泉周围泉池众形成趵突泉群著名金线泉漱玉泉马跑泉卧牛泉皇华泉柳絮泉老金线泉洗钵泉尚志泉螺丝泉满井泉忧泉白云泉水泉东高泉登州泉杜康泉混沙泉龙池泉白龙湾等构成四泉群首作众泉冠趵突泉成泉城独特象征
趵突泉公园观泉赏鱼品茶山石文化特色巧玲珑步移景异清洁幽静古朴典雅著称全园规划十景区趵突泉景区三殿景区尚志堂景区漱玉泉景区东门入口区枫溪景区沧园景区白雪楼区南门入口区万竹园景区总面积百亩
趵突泉景区公园西侧全园构图中心亭堂廊榭组成封闭空间高低错落建筑众星捧月样簇拥着喷突腾涌趵突泉角度欣赏泉景誉泺水源史书第次出现<<春秋>>关鲁桓公济襄公谈判两国
边界事记载鲁桓公十七年法家金荣先生书写殿始建北宋熙宁年间南殿泺水源头称泺源堂北殿面历山称历山堂解放恢复泺源堂游客中间座殿堂娥英祠娥英祠纪念舜两妃娥皇女英建<<水注>>记载：泺水谷谓娥姜水泉源娥英祠足证明1500年前建祠现祠明代建筑娥英祠面三圣殿清代建筑院落花格透墙镶嵌着30余方石刻明清时名泳泉佳作院尊石碑前书激湍二字<<题趵突泉作>>出康熙乾隆手两皇帝石碑题词作诗国极少见碑文石刻文物仅具较高观赏价值研究泉水文脉史料
第五篇：趵突泉教学设计
趵突泉教学设计
教学目标
1．通朗读理解课文解济南名胜趵突泉特点激发热爱然思想感情爱美情趣
2．学作者细致观察具体形象描写事物方法培养观察力理解表达力
3．感情朗读课文
教学重点难点
解泉泉特点体会语言美学作者细致观察具体形象描述方法
导入新课揭示课题
出示千佛山明湖趵突泉
生朗读指导朗读趵
千佛山明湖趵突泉济南三名胜天老舍先生起领略趵突泉神韵
解释趵： 跳跃[水] 涌
二读预整体感知
请学翻开课声朗读课文然说说眼样泉样句式眼泉
三片段选读精心开辟
根学生回答相机出示列语句：
①泉池差见方三圈口偏西北边便条溪流西
门
指名读齐读
句话中读什？
抓住句中见方偏西 流体会泉形状位置流
（2）出示句子三泉年四季昼夜停老翻滚 指名读齐读
解释昼夜翻滚（ 翻滚手势代）
年四季昼夜停指泉永远停翻滚
读出泉持久持续断
指导读指名读
创设情景读：站翻滚泉旁优雅致亭中：三泉年四季昼夜停老翻滚
（3）出示句子： 永远纯洁永远活泼永远鲜明永远感疲乏然样力量 ①抓住纯洁活泼鲜明理解泉清浅
②抓住三理解泉活力泉翻滚
１）．注意字形
师：字特面字头日写扁扁曰中间横封口横挨着左边竖挨着右边横折请家字写３遍
２）．理解意思
师：什意思？话说说
生回答指：窜翻滚跳跃奔腾钻
3）干问题：什作者连三？
师：什作者连三？急着说段读读呆会交流想法（学生讨出现种说法） 生回答：
生１：趵突泉泉三泉眼作者三 师：（指图）泉眼三泉眼三果五泉眼呢？五？？八泉呢？说法乍听挺道理仔细想点牵强 师：提醒家趵突泉重独二特点三泉时
生２：作者三感觉泉水时间长长 师：读段文字里感受趵突泉时间已长？ 生：句话出趵突泉时间已长：三泉年四季昼夜停老翻滚
师：啊眼年四季昼夜停老翻滚泉读
师：眼永远感疲乏永远停息泉读 生３：作者三感觉泉水断高速度快
师：说道理根回答读读（注意读时速度快节奏鲜明）
生4：三感觉泉水活力
师：说眼活力永停息泉读 指导读
师：老舍先生济南生活七年明媚春天趵突泉炎热夏天趵突泉凉爽秋天趵突泉寒冷冬天趵突泉白天趵突泉晚趵突泉数次游览趵突泉老舍文中样写（读）三泉年四季昼夜停老翻滚
学生练读
学生汇报读
趵突泉昼夜年四季十年百年千年师：感觉里三配合前面三永远永远读起舒服节奏感起读读体会老舍先生语言美
永远……永远……永远……永远……句式说句话
果说时趵突泉翻滚永远知疲倦冬天趵突泉样呢？
出示句子冬天更泉起片热气白轻软深绿长长水藻飘荡着想起种似神秘境界
抓住神秘理解冬天泉美神秘
指导朗读
出示图片帮助理解
指导朗读
结：段描写趵突泉泉美丽景色突出表现时泉昼夜息翻滚冬天趵突泉神秘感作者样感受然震撼
四学泉感受趣
文章写泉美写泉美学课文第四段感受泉美
学点拨：①泉涌出水什特点？
②理解词语斜放攒
③理解运句式………………
五总结全文感受文美
趵突泉篇写景文章语句优美生动富诗情画意作者抓住景物特点描写趵突泉美丽景色抒发然热爱赞美情
六课外练
1感情朗读课文
2抓住文描写方法写篇景物文章歌颂家乡美景
七板书设计
趵突泉
时：翻滚纯洁活泼鲜明活力
冬天：神秘
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