围墙读感(精选篇)
第篇：围墙读感
社会里堵堵厚实纹丝透墙黑压压群进行分流城城外城外羡慕城城会番风景等着削尖脑袋城里挤殊知城早已厌倦城中空气鱼样需适时候换气奈想离开城城外透气便想着出城处遍布想逃离生活实愿生活选择整天十分限空间里踱步
爱情围墙里方鸿渐代表年轻家处流社会富裕华横溢狂妄满腹牢骚心劳作着美爱情爱情缠死活取成功屡屡失败结婚受婚生活没结婚想早早进入婚姻生活矛盾着犹豫着惆怅着逃离方鸿渐命运里女首先提苏文纨出洋留学谓貌双全厢情愿已鸿渐没流者失理智次苏文纨表妹唐晓芙许方唐结合方命运结局会样惨种种原两奔东西妻子孙柔嘉女两情投意合相处双方家庭流言蜚语太两终种精神压力搅安宁
学业事业围墙里方鸿渐算时候走时代前列者受失败爱情慰问品留学机会接触时先进西方文明悲哀没中受益学轻浮知道狂妄吹擂思想里封建保留完美暇懦弱质连世界先进文明熏染动声色成变方鸿渐赴三闾学教途中重重艰险三闾学教职员工间明争暗斗禁感叹世事艰辛世态炎凉姑谅解方鸿渐性格怯弱命运造成深重影响
交友围墙里方鸿渐逆受接受朋友施舍离开尔虞诈三闾学方鸿渐面集父母封建思想家庭责事业失败重混杂社会围墙身心疲惫方鸿渐时更适方鸿渐感觉心引力牢牢吸住样围墙面前显苍白力想摆脱心余力足
许样动荡社会氛围中注定产生出方鸿渐样围墙直客观存着样堵堵早已设定围墙外回回方鸿渐样逃离出生活围墙然逃离必设法逃离逃离种愿正视表现冠名说种畏追求逃离生活轨道学着正视面创造
第二篇：没围墙学校读感
没围墙没校门名副实开放式学校
绿竹掩映柳杉环绕绝佳隐居环境山鸡野兔冠鹫黄嘴鸮等生态仿佛传说中世外桃源
台湾全学校知道回忆起……
学生感想
老师——说堵墙阻挡猴子似孩子奔丛林收起野性走谓方正规矩条正路微分歧双手便会毫犹豫盖邪恶制服
老师似永远说服永远求应该做某事应该做某事善意关心背隐藏着绝价值判断
记忆中少抗老师面老师权威感觉渺
作名学生承认长时间觉老师毒蛇猛兽距离越远越七年求学生涯更深体悟作孩名学生会师长发生三种关系：直接表现突二阳奉阴违外符表里三切听循规蹈矩
许家长老师认第三种孩子实种模式成长孩子创造力早扼杀萌芽中
失控
失控线差
现果见留长发染色直呼老师名字学生然然会认学生会说：学生样说清楚？会说前学生样
……
破限制需付出代价学生付出数年混乱
成长意味着会发生预知事情孩子颗敏感心心少带着伤痕伤痕慢慢形成部分作老师应教会学生释放超越负面生命验孩子拥健全心灵更面生学便难事
正孩子犯错孩子犯错家长老师责罚通常孩子心生恐惧厌恶甚抹杀孩子尝试创新勇气然犯错误孩子会首宽容孩子讨孩子愿意思考行时候获真正成长
第三篇：没围墙学校读感
没围墙学校读感
没围墙没校门名副实开放式学校
绿竹掩映柳杉环绕绝佳隐居环境山鸡野兔冠鹫黄嘴鸮等生态仿佛传说中世外桃源
专十十八岁青少年办学校学校重视五理念：类知识通识理解格特质实践审美趣味养成创造力释放批判力培养孩子观点尊重包容启发资关系朋友互相聆听辩证孩子仅心智成熟格正发展会予长期孩子逐渐成熟孩子快乐信需太教训理拥力真实训练出——台湾全学校知道……
流连没围墙学校仔细阅读书李崇建甘耀明老师事孩子特包容感动开篇三剑客闹江湖毁农菜园处理谁房子拆中孩子宽容深深感受份没权威压制孩子真实情境中宽容安全气氛中逐澄清成长中生命
体尊重著名教育学者陶继新老师说：天空收容朵云朵美丑天空广阔高山收容块岩石高山行壮观海收容朵浪花海浩瀚愿面孩子尤犯错孩子时天空广阔高山壮观海浩瀚包容生命天空涂抹丝丝美丽愿时刻全教师榜样包容牢刻心间
想工作中少次孩子犯点点微微错动肝火暴风骤雨代理智宽容真正设身处站孩子角度孩子充分辩解孩子商量机会微微更莫说类似孩子损坏菜园拆毁农舍样严重事件样想觉分外羞愧知道孩子成长程中难免会犯错学校
难免会问题学生老师难免问题学生交道理智心气学会宽容学生犯错效学生沟通成长意味着会发生预知事情孩子颗敏感心心少带着伤痕伤痕慢慢形成部分作老师应教会学生释放超越负面生命验孩子拥健全心灵更面生学便难事正孩子犯错孩子犯错家长老师责罚通常孩子心
生恐惧厌恶甚抹杀孩子尝试创新勇气然犯错误孩子会首宽容孩子讨孩子愿意思考行时候获真正成长
精彩事回现实中知道教学中会遇种样问题学生会学生犯错误生气相信生气时会想全学校校长老胡子三剑客事会想李崇建老师蓝天白云阿凯阿询等学生事会想错断错犯超爱搞恶作剧p成长事想想会变理智变心气然效学生沟通
书中句话说特教育条路教育常常走条路没规矩成方圆似家识尤学校面没长孩子学校中充满种样规矩规规章制度教育者认金律良言然全教育者明白：教育路条逼着孩子走相路
书中讲事：阿询写字认真错字连篇崇建作业圈出30错字规定错字写行阿询告诉崇建完成崇建说功课必须完成阿询次重申崇建然坚持阿询奈回
座位开始写字会说：周课户外学崇建问：吧户外学月阿询赌气说：然哭起泪水弄湿作业崇建问什哭阿询说：告诉？说知道没？刚说写完根听句话深深触动崇建心想起时候老师父母交代务超负荷遇困难求助门时候希理解 帮助总冷漠回答时提孤独懊恼位老师前方法教育天孩子走入教育惯常走路想想尝着传统条道走全学校名字开始便思索究竟什全书中事渗透着概念种然拘束深入学生心深处甚触灵魂教育方式学生动思考悟出错真谛老师中作更关重身示范非分明学生树立标志老师学生服服关系朋友位乐倾听学生话语朋友学生站等位置肯展露心扉会失份珍
贵天真童心学生全
盛年重日难晨时勉励岁月读书活动中定会孜孜倦阅读正位学者说：书香福温家宝总理说样句话：中华民族需样常仰星空更国家民族前途思考奋斗作名教师徜徉教海中更需静心潜心阅读积累思索仰教育星空祖国教育前途思考奋斗
第四篇：没围墙学校读感
没围墙学校思
张伟 孩子方式正决定孩子未实践教育理想化？没围墙学校——体制外学天空诉说青嫩生命环境中生猛浑厚细腻成长事道出满怀真诚老师缴械困思笃行笑泪天涯恍然悟：开放教育挑战孩子开放教育成全孩子更
部描述台湾体制外学天空全新著作书两位作者李崇建甘耀明老师没围墙学校——台湾全学校优秀教师朴实笔调真实记录年全学校工作诸验关心教育通细致深入品读清楚解全学校天发生真实事中体会全教师尊重包容信理解里学成长孩子格特质良实践积极审美趣味养成创造激情释放批判力培养孩子历列挫折惶恐勇敢律坚持快乐幸福成长满腔诚挚温暖阳光洒满孩子心灵天空陪伴带着信希走美生读着书中感深事全教师真诚等孩子相处孩子做朋友陪伴成长果说教师包容造道道靓丽风景线话更
实际行动更诠释尊重真正含义部书狗脸岁月中孩子收养流浪狗尊重理解空移法德中学生处理男女生关系独特指导探索旅程真诚鼓励漫漫长路伴离弃感受尊重神奇美全教师张扬深切尊重唤起孩子心灵深处爱远离尘世冷漠甚怜流浪狗热情伸出援助手尊重成长孩子设身处站立场正确友情尊重孩子信心面次次磨难尊重孩子感受呵护温暖份份发心尊重胜
数祝贺赞美激励掌声更胜苦口婆心教诲种形力量催振作促勇敢前行
次拉回现实想想日里常常惯性热爱孩子尊重孩子理解孩子挂嘴边实际行动少天想尊重岂嘴说说简单应该声发心伟行动爱者恒爱敬者恒敬学会真正尊重孩子始终牢记予孩子份尊重会获份灿烂阳光
部书里全教师孩子抗挫力培养更令折服水考验步出暗沉山林孤独美感等等留深刻印象想想现孩子家独生子女加父母百般娇宠面困难挫折表现
样脆弱堪击全展示登山运动节水活动独旅行等等点醒忽视孩子抗挫折力培养时带许意启示极开拓工作思路
书中句话说特教育条路教育常常走条路想想尝着传统条道走全学校名字开始便思索究竟什全书中事渗透着概念种然拘束深入学生心深处甚触灵魂教育方式学生动思考悟出错真谛教师中作更关重身示范非分明学生树立标志老师学生服服关系朋友位乐倾听学生话语朋友学生站等位臵肯展露心扉会失份珍贵天真童心学生全
第五篇：吴雪银没围墙学校读感
孩子绚烂夺目春天
读没围墙学校感
独山子第学吴雪银
暑假阅读李校长推荐台湾李崇建甘耀明合著没围墙学校书中育思想理念耳目新部书里作者认成远学更重书留影响深作者态度坦诚勇敢真实接纳全学校没停止思考追问正孩子处时间中藉聆听分享反思完善感受成长感触更深样孩子更容易成健康读完留感触深点：
孩子接纳
接纳孩子优点缺点甚错误书中老师眼里孩子没错误没失特点方式合适否孩子行动试图弄明白事件龙脉孩子真错没粗鲁想课耳朵烊学生说出样违背常理话时老师意识里显现孩子爱学反抗老师批评等问题时反思琢磨样孩子起面种学困难帮助孩子走出困境
老胡子想传达：教育学生学成长教师样果单纯说教孩子慑老师身份会满说出果认敷衍教育身处
想想现实教育中做法时候意记年班
男孩子父母离异妈妈准备组建新家庭作孩子没办法接受段时间情绪特稳定课精采事情特敏感天早没完成家庭作业老师批评句缘干脆课家长沟通令更加气愤家长竟然责全部推老师身说孩子太敏感觉老师意针想想时孩子会老师批评句承受学吧带已四年作班里体育委员负责勇敢男子汉会两句批评课想然孩子天情绪早家接学吧早接午课次沟通交流弄精疲力劝说孩子课家长理责推老师天家长电话沟通时点生气说：该做做孩子没办法午孩子姑姑找弄清事情缘原孩子妈妈找新爸爸常孩子妈妈吵架妈妈前天腿心摔伤现没家顾孩子心理负担挺想留家顾妈妈现根没心思学校学老师批评没完成作业刚找口已解完事情调整心态次踏进家门孩子谈次心恳求道现真没心思课想家顾妈妈保证学期开学会准时出现班里家长学校领导沟通决定休学月月里会时电话询问情况qq进行沟通谈心
现男孩回班里课现点敏感神
会时观察解沟通班里学误解努力渐渐消失现孩子已利毕业想想初果没站孩子立场想问题现许样完美结局
二宽容老师
开篇三剑客闹江湖毁农菜园处理谁房子拆中孩子宽容深深感受份没权威压制孩子真实情境中宽容安全气氛中逐澄清成长中生命体尊重
耳朵烊节感身受时样？遇困难时希身边伸出援助手班级搞活动时忙焦头烂额周围老师家长甚学生予帮助班级理工作时鱼水予学生压力时候时没设身处想道理知道孩子成长程中难免会犯错学校难免会问题学生老师难免问题学生交道里没老师高高里没师生间隔阂里学生犯错时面老师训斥者居高通通道理里老师学生理解尊重里老师问题学生极度宽容里师生间畅通阻心灵沟通碰撞里陪伴孩子快乐成长朋友间甚会嘻嘻哈哈互相倾诉秘密里学生够毫顾忌老师敞开心扉里师生做真正意义等家具体实践程中差
三坚强学生
部书里夹孩子抗挫力培养更令折服水考验孤独美感步出暗沉山林 留深刻印象特登山活动校登山训练规划务逐渐登山验孩子接三千米高度学生遭遇风雨疲惫危险历互助友爱责分享置身责参件事学生处理危机困难时学会方法技巧时学沟通际交组织领导面责义务成长富创造力行动力梦想敢担体
想想现孩子家独生子女加父母百般娇宠面困难挫折表现样脆弱堪击班男孩家里谓名副实皇帝学车接班里野炊活动家长全程陪帮忙搭灶捡柴烧烤等坐享成处乱窜
书中展示登山运动节水活动独旅行等等点醒忽视孩子抗挫折力培养应组织孩子参加社会实践活动培养孩子方面力
四做学生生指导者非指挥者
韩愈言：师者传道授业解惑书中老师做真正解惑孩子成长程中老师身边陪伴着行者引路非指挥者评判者认真聆听孩子问题学生起想办法例养成宿舍卫生惯令头痛问题全师生历漫长程师生够忍受长达学期脏乱差接受孩子
私空间思议事情想想班级里次课没擦干净黑板处乱扔抹布总顿狮吼
问题马会解决书中老师直孩子寻找解决途径句话说：宽容中长孩子懂宽容斥责中长孩子学会责难尊重中长孩子懂尊敬信赖中长孩子信信已友善中长孩子爱爱全老师明白道理宽厚教育者
五谐等师生关系
书中师生关系令羡慕全学校创始老胡子序言中样句子：直相信办教育教师首先成受教育孩子成然家相互等学’孩子发展成长什价值灌输心教师孩子应该谦逊注视激荡出火花谦虚注视彼样种心态学生老师放等状态实践互动中成全师生生命成长想起书中三剑客事：孩子拔掉老农青菜教师前首描述事时候嘻嘻哈哈意样子老胡子面犯错三剑客谦恭样子循循善诱步步引导孩子说出事情终解三剑客实拯救鸟报复菜农老胡子处理方式谓举弄清事情真相座青年教师提供成功教育案例份容迫里？未弄清事情真相前未先预设立场批判未直接予教导份心中真正接纳啊老师心中真正接纳孩子？够接纳够倾听够倾听够寻求教育智慧切沉淀良师生关系说：关系胜教育
教育生活中应该谨记：关系成教育师生关系进行良教育绿色屏障道屏障身教育
宽容老师相信努力做坚强学生培养孩子力目标做学生生指导者非指挥者奋斗方等师生关系孕育学生美心灵土壤全学校座没围墙学校教师样满怀着幸福憧憬心中阳光温暖孩子心灵迎绚烂夺目春天
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第篇：围墙读感
社会里堵堵厚实纹丝透墙黑压压群进行分流城城外城外羡慕城城会番风景等着削尖脑袋城里挤殊知城早已厌倦城中空气鱼样需适时候换气奈想离开城城外透气便想着出城处遍布想逃离生活实愿生活选择整天十分限空间里踱步
爱情围墙里方鸿渐代表年轻家处流社会富裕华横溢狂妄满腹牢骚心劳作着美爱情爱情缠死活取成功屡屡失败结婚受婚生活没结婚想早早进入婚姻生活矛盾着犹豫着惆怅着逃离方鸿渐命运里女首先提苏文纨出洋留学谓貌双全厢情愿已鸿渐没流者失理智次苏文纨表妹唐晓芙许方唐结合方命运结局会样惨种种原两奔东西妻子孙柔嘉女两情投意合相处双方家庭流言蜚语太两终种精神压力搅安宁
学业事业围墙里方鸿渐算时候走时代前列者受失败爱情慰问品留学机会接触时先进西方文明悲哀没中受益学轻浮知道狂妄吹擂思想里封建保留完美暇懦弱质连世界先进文明熏染动声色成变方鸿渐赴三闾学教途中重重艰险三闾学教职员工间明争暗斗禁感叹世事艰辛世态炎凉姑谅解方鸿渐性格怯弱命运造成深重影响
交友围墙里方鸿渐逆受接受朋友施舍离开尔虞诈三闾学方鸿渐面集父母封建思想家庭责事业失败重混杂社会围墙身心疲惫方鸿渐时更适方鸿渐感觉心引力牢牢吸住样围墙面前显苍白力想摆脱心余力足
许样动荡社会氛围中注定产生出方鸿渐样围墙直客观存着样堵堵早已设定围墙外回回方鸿渐样逃离出生活围墙然逃离必设法逃离逃离种愿正视表现冠名说种畏追求逃离生活轨道学着正视面创造
第二篇：没围墙学校读感
没围墙没校门名副实开放式学校
绿竹掩映柳杉环绕绝佳隐居环境山鸡野兔冠鹫黄嘴鸮等生态仿佛传说中世外桃源
台湾全学校知道回忆起……
学生感想
老师——说堵墙阻挡猴子似孩子奔丛林收起野性走谓方正规矩条正路微分歧双手便会毫犹豫盖邪恶制服
老师似永远说服永远求应该做某事应该做某事善意关心背隐藏着绝价值判断
记忆中少抗老师面老师权威感觉渺
作名学生承认长时间觉老师毒蛇猛兽距离越远越七年求学生涯更深体悟作孩名学生会师长发生三种关系：直接表现突二阳奉阴违外符表里三切听循规蹈矩
许家长老师认第三种孩子实种模式成长孩子创造力早扼杀萌芽中
失控
失控线差
现果见留长发染色直呼老师名字学生然然会认学生会说：学生样说清楚？会说前学生样
……
破限制需付出代价学生付出数年混乱
成长意味着会发生预知事情孩子颗敏感心心少带着伤痕伤痕慢慢形成部分作老师应教会学生释放超越负面生命验孩子拥健全心灵更面生学便难事
正孩子犯错孩子犯错家长老师责罚通常孩子心生恐惧厌恶甚抹杀孩子尝试创新勇气然犯错误孩子会首宽容孩子讨孩子愿意思考行时候获真正成长
第三篇：没围墙学校读感
没围墙学校读感
没围墙没校门名副实开放式学校
绿竹掩映柳杉环绕绝佳隐居环境山鸡野兔冠鹫黄嘴鸮等生态仿佛传说中世外桃源
专十十八岁青少年办学校学校重视五理念：类知识通识理解格特质实践审美趣味养成创造力释放批判力培养孩子观点尊重包容启发资关系朋友互相聆听辩证孩子仅心智成熟格正发展会予长期孩子逐渐成熟孩子快乐信需太教训理拥力真实训练出——台湾全学校知道……
流连没围墙学校仔细阅读书李崇建甘耀明老师事孩子特包容感动开篇三剑客闹江湖毁农菜园处理谁房子拆中孩子宽容深深感受份没权威压制孩子真实情境中宽容安全气氛中逐澄清成长中生命
体尊重著名教育学者陶继新老师说：天空收容朵云朵美丑天空广阔高山收容块岩石高山行壮观海收容朵浪花海浩瀚愿面孩子尤犯错孩子时天空广阔高山壮观海浩瀚包容生命天空涂抹丝丝美丽愿时刻全教师榜样包容牢刻心间
想工作中少次孩子犯点点微微错动肝火暴风骤雨代理智宽容真正设身处站孩子角度孩子充分辩解孩子商量机会微微更莫说类似孩子损坏菜园拆毁农舍样严重事件样想觉分外羞愧知道孩子成长程中难免会犯错学校
难免会问题学生老师难免问题学生交道理智心气学会宽容学生犯错效学生沟通成长意味着会发生预知事情孩子颗敏感心心少带着伤痕伤痕慢慢形成部分作老师应教会学生释放超越负面生命验孩子拥健全心灵更面生学便难事正孩子犯错孩子犯错家长老师责罚通常孩子心
生恐惧厌恶甚抹杀孩子尝试创新勇气然犯错误孩子会首宽容孩子讨孩子愿意思考行时候获真正成长
精彩事回现实中知道教学中会遇种样问题学生会学生犯错误生气相信生气时会想全学校校长老胡子三剑客事会想李崇建老师蓝天白云阿凯阿询等学生事会想错断错犯超爱搞恶作剧p成长事想想会变理智变心气然效学生沟通
书中句话说特教育条路教育常常走条路没规矩成方圆似家识尤学校面没长孩子学校中充满种样规矩规规章制度教育者认金律良言然全教育者明白：教育路条逼着孩子走相路
书中讲事：阿询写字认真错字连篇崇建作业圈出30错字规定错字写行阿询告诉崇建完成崇建说功课必须完成阿询次重申崇建然坚持阿询奈回
座位开始写字会说：周课户外学崇建问：吧户外学月阿询赌气说：然哭起泪水弄湿作业崇建问什哭阿询说：告诉？说知道没？刚说写完根听句话深深触动崇建心想起时候老师父母交代务超负荷遇困难求助门时候希理解 帮助总冷漠回答时提孤独懊恼位老师前方法教育天孩子走入教育惯常走路想想尝着传统条道走全学校名字开始便思索究竟什全书中事渗透着概念种然拘束深入学生心深处甚触灵魂教育方式学生动思考悟出错真谛老师中作更关重身示范非分明学生树立标志老师学生服服关系朋友位乐倾听学生话语朋友学生站等位置肯展露心扉会失份珍
贵天真童心学生全
盛年重日难晨时勉励岁月读书活动中定会孜孜倦阅读正位学者说：书香福温家宝总理说样句话：中华民族需样常仰星空更国家民族前途思考奋斗作名教师徜徉教海中更需静心潜心阅读积累思索仰教育星空祖国教育前途思考奋斗
第四篇：没围墙学校读感
没围墙学校思
张伟 孩子方式正决定孩子未实践教育理想化？没围墙学校——体制外学天空诉说青嫩生命环境中生猛浑厚细腻成长事道出满怀真诚老师缴械困思笃行笑泪天涯恍然悟：开放教育挑战孩子开放教育成全孩子更
部描述台湾体制外学天空全新著作书两位作者李崇建甘耀明老师没围墙学校——台湾全学校优秀教师朴实笔调真实记录年全学校工作诸验关心教育通细致深入品读清楚解全学校天发生真实事中体会全教师尊重包容信理解里学成长孩子格特质良实践积极审美趣味养成创造激情释放批判力培养孩子历列挫折惶恐勇敢律坚持快乐幸福成长满腔诚挚温暖阳光洒满孩子心灵天空陪伴带着信希走美生读着书中感深事全教师真诚等孩子相处孩子做朋友陪伴成长果说教师包容造道道靓丽风景线话更
实际行动更诠释尊重真正含义部书狗脸岁月中孩子收养流浪狗尊重理解空移法德中学生处理男女生关系独特指导探索旅程真诚鼓励漫漫长路伴离弃感受尊重神奇美全教师张扬深切尊重唤起孩子心灵深处爱远离尘世冷漠甚怜流浪狗热情伸出援助手尊重成长孩子设身处站立场正确友情尊重孩子信心面次次磨难尊重孩子感受呵护温暖份份发心尊重胜
数祝贺赞美激励掌声更胜苦口婆心教诲种形力量催振作促勇敢前行
次拉回现实想想日里常常惯性热爱孩子尊重孩子理解孩子挂嘴边实际行动少天想尊重岂嘴说说简单应该声发心伟行动爱者恒爱敬者恒敬学会真正尊重孩子始终牢记予孩子份尊重会获份灿烂阳光
部书里全教师孩子抗挫力培养更令折服水考验步出暗沉山林孤独美感等等留深刻印象想想现孩子家独生子女加父母百般娇宠面困难挫折表现
样脆弱堪击全展示登山运动节水活动独旅行等等点醒忽视孩子抗挫折力培养时带许意启示极开拓工作思路
书中句话说特教育条路教育常常走条路想想尝着传统条道走全学校名字开始便思索究竟什全书中事渗透着概念种然拘束深入学生心深处甚触灵魂教育方式学生动思考悟出错真谛教师中作更关重身示范非分明学生树立标志老师学生服服关系朋友位乐倾听学生话语朋友学生站等位臵肯展露心扉会失份珍贵天真童心学生全
第五篇：吴雪银没围墙学校读感
孩子绚烂夺目春天
读没围墙学校感
独山子第学吴雪银
暑假阅读李校长推荐台湾李崇建甘耀明合著没围墙学校书中育思想理念耳目新部书里作者认成远学更重书留影响深作者态度坦诚勇敢真实接纳全学校没停止思考追问正孩子处时间中藉聆听分享反思完善感受成长感触更深样孩子更容易成健康读完留感触深点：
孩子接纳
接纳孩子优点缺点甚错误书中老师眼里孩子没错误没失特点方式合适否孩子行动试图弄明白事件龙脉孩子真错没粗鲁想课耳朵烊学生说出样违背常理话时老师意识里显现孩子爱学反抗老师批评等问题时反思琢磨样孩子起面种学困难帮助孩子走出困境
老胡子想传达：教育学生学成长教师样果单纯说教孩子慑老师身份会满说出果认敷衍教育身处
想想现实教育中做法时候意记年班
男孩子父母离异妈妈准备组建新家庭作孩子没办法接受段时间情绪特稳定课精采事情特敏感天早没完成家庭作业老师批评句缘干脆课家长沟通令更加气愤家长竟然责全部推老师身说孩子太敏感觉老师意针想想时孩子会老师批评句承受学吧带已四年作班里体育委员负责勇敢男子汉会两句批评课想然孩子天情绪早家接学吧早接午课次沟通交流弄精疲力劝说孩子课家长理责推老师天家长电话沟通时点生气说：该做做孩子没办法午孩子姑姑找弄清事情缘原孩子妈妈找新爸爸常孩子妈妈吵架妈妈前天腿心摔伤现没家顾孩子心理负担挺想留家顾妈妈现根没心思学校学老师批评没完成作业刚找口已解完事情调整心态次踏进家门孩子谈次心恳求道现真没心思课想家顾妈妈保证学期开学会准时出现班里家长学校领导沟通决定休学月月里会时电话询问情况qq进行沟通谈心
现男孩回班里课现点敏感神
会时观察解沟通班里学误解努力渐渐消失现孩子已利毕业想想初果没站孩子立场想问题现许样完美结局
二宽容老师
开篇三剑客闹江湖毁农菜园处理谁房子拆中孩子宽容深深感受份没权威压制孩子真实情境中宽容安全气氛中逐澄清成长中生命体尊重
耳朵烊节感身受时样？遇困难时希身边伸出援助手班级搞活动时忙焦头烂额周围老师家长甚学生予帮助班级理工作时鱼水予学生压力时候时没设身处想道理知道孩子成长程中难免会犯错学校难免会问题学生老师难免问题学生交道里没老师高高里没师生间隔阂里学生犯错时面老师训斥者居高通通道理里老师学生理解尊重里老师问题学生极度宽容里师生间畅通阻心灵沟通碰撞里陪伴孩子快乐成长朋友间甚会嘻嘻哈哈互相倾诉秘密里学生够毫顾忌老师敞开心扉里师生做真正意义等家具体实践程中差
三坚强学生
部书里夹孩子抗挫力培养更令折服水考验孤独美感步出暗沉山林 留深刻印象特登山活动校登山训练规划务逐渐登山验孩子接三千米高度学生遭遇风雨疲惫危险历互助友爱责分享置身责参件事学生处理危机困难时学会方法技巧时学沟通际交组织领导面责义务成长富创造力行动力梦想敢担体
想想现孩子家独生子女加父母百般娇宠面困难挫折表现样脆弱堪击班男孩家里谓名副实皇帝学车接班里野炊活动家长全程陪帮忙搭灶捡柴烧烤等坐享成处乱窜
书中展示登山运动节水活动独旅行等等点醒忽视孩子抗挫折力培养应组织孩子参加社会实践活动培养孩子方面力
四做学生生指导者非指挥者
韩愈言：师者传道授业解惑书中老师做真正解惑孩子成长程中老师身边陪伴着行者引路非指挥者评判者认真聆听孩子问题学生起想办法例养成宿舍卫生惯令头痛问题全师生历漫长程师生够忍受长达学期脏乱差接受孩子
私空间思议事情想想班级里次课没擦干净黑板处乱扔抹布总顿狮吼
问题马会解决书中老师直孩子寻找解决途径句话说：宽容中长孩子懂宽容斥责中长孩子学会责难尊重中长孩子懂尊敬信赖中长孩子信信已友善中长孩子爱爱全老师明白道理宽厚教育者
五谐等师生关系
书中师生关系令羡慕全学校创始老胡子序言中样句子：直相信办教育教师首先成受教育孩子成然家相互等学’孩子发展成长什价值灌输心教师孩子应该谦逊注视激荡出火花谦虚注视彼样种心态学生老师放等状态实践互动中成全师生生命成长想起书中三剑客事：孩子拔掉老农青菜教师前首描述事时候嘻嘻哈哈意样子老胡子面犯错三剑客谦恭样子循循善诱步步引导孩子说出事情终解三剑客实拯救鸟报复菜农老胡子处理方式谓举弄清事情真相座青年教师提供成功教育案例份容迫里？未弄清事情真相前未先预设立场批判未直接予教导份心中真正接纳啊老师心中真正接纳孩子？够接纳够倾听够倾听够寻求教育智慧切沉淀良师生关系说：关系胜教育
教育生活中应该谨记：关系成教育师生关系进行良教育绿色屏障道屏障身教育
宽容老师相信努力做坚强学生培养孩子力目标做学生生指导者非指挥者奋斗方等师生关系孕育学生美心灵土壤全学校座没围墙学校教师样满怀着幸福憧憬心中阳光温暖孩子心灵迎绚烂夺目春天
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