重视教育幼抓起
——学吴邵萍事迹感
读**市**东路学附属幼园吴邵萍志事迹材料深感触头脑里立闪现出样段文字:
1987年1月75位诺贝尔奖聚集巴黎问位获奖者:您学实验室学您认东西白发苍苍学者沉思片刻答道:幼园幼园您学什东西分半朋友东西东西放整齐吃饭前洗手做错事表示道歉午饭休息仔细观察周围然
位科学家回答耐寻味成教育重幼教育更加重教育基石点含糊古语说三岁老充分说明点吴邵萍老师必然认识点毕生精力投入幼教育身体力行带动促进国幼教育取优异成绩成教育工作者楷模真令敬佩
幼阶段生起点接受什样教育决定着未发展日迅速崛起缘非常重视幼教育第二次世界战日系列细处着手改革国教育重视培养学生社会变化适应力创造性提高学生学欲加强基础知识学注意培养性时保持幼园高中科目容贯性培养尊重日文化传统态度时加强世界文化传统理解注意培养学生基素质天日教育数量质量已达世界流水善美取争议成功
国非常重视幼教育幼园教育指导纲(试行)总中明确指出:幼教育基础教育重组成部分国学校教育终身教育奠基阶段:幼时期智力开发佳期美国心理学家杰明斯研究指出5岁前智力发展快时期18岁孩子达正常智力水说中50智力4岁前获30%4—8岁获208—18岁前获美国生理学家研究表明幼脑生理发展快时期成年脑重约1400克4岁时约1000克8岁时约1300克日学者木树久指出童潜力遵循种递减规律生具100分潜力童果出生进行教育成具100分力5岁开始教育成具80分力10岁开始具60分力见幼脑发展速度快童智力迅速发展时期早期教育作特智力教育社会环境密切相关时期孩子正确方法施适早期教育效果想知
二幼时期格健全关键期幼教育性品质形成具重作幼时期孩子性品质开始萌芽逐渐形成时孩子塑性强评价尚未建立家长老师评价评价家长老师说家长老师说坏坏时期孩子施正确教育引导形成良性品质生重影响相反时期形成性品质行惯难纠正
幼教育重前提必须爱吴邵萍志喜欢孩子选择教师职业28年始终立足幼教第线遵循教育规律幼身心发展规律树立科学童观教育观教师观孩子视仁私奉献促进位幼水发展常说孩子心灵纯洁孩子朵美花教师应该热爱孩子爱孩子教育工作核心教师爱心倾注孩子身仅样说样做
正全部精力投入幼教育爱全部倾注幼身情全部洒幼教事业幼教方面结出累累硕果推动国幼教事业取显著成绩先获
全国优秀教师**省优秀教育工作者**省特级教师**市十佳青年教师称号首届**市优秀青年教师**市第二届学科带头**市千名岗位教师称号**市名教师**区首届中青年拔尖**区第二届中青年拔尖**区第三届中青年拔尖等称号国家教委文社会科学研究九五规划专项课题早期童音乐教学法心理研究科研基负责中国早期童音乐舞蹈教育发展研究中心实验基负责**省教育科学研究院——幼教育特约研究员**市第五届幼教专业委员**事**市教学研究室学科教学视导员**区教育科学研究学术委员会委员**区学高级教师专业技术资格评审委员会委员
苏联教育家苏霍姆林斯基句名言:没爱没教育名教育工作者敬佩吴邵萍老师爱永远追求幼教育坚定执着理相信样追求执着仅幼教育阶段教育定会绽放出绚丽异彩
吴邵萍老师喝彩
吴邵萍志致敬
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