国家开放学电专科医护心理学2021期末试题答案（试卷号：2119）
盗传必究
单项选择题（题2分60分）
1．提出构造义心理学理家( )
A．魏特默 B．詹姆士
C．华生 D．皮亚杰
E．冯特
2．脑前直接作感受器客观事物属性反映称( )
A感觉 B．知觉
C．记忆 D．思维
E．想象
3．情绪情感均具特性( )
A稳定性 B．两极性
C．动型 D．外部性
E．爆发性
4．知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉( )
A选择性 B．整体性
C．稳定性 D．理解性
E．恒常性
5．通识记保持认回忆等基环节脑中积累保存体验心理程称( )
A幻觉 B．知觉
C．记忆 D．思维
E．感觉
6．患者坚信周围某某团伙进行踪监视击陷害甚食物饮水中 放毒等称( )
A．关系妄想 B．害妄想
C．钟情妄想 D．强迫观念
E．罪恶妄想
7．否获满足引起较低级简单体验称( )
A．情感 B．情绪
C．认知 D．思维
E．行
8．脑时直接作感受器客观事物整体属性反映称( )
A．思维 B．知觉
C．想象 D．感觉
E．记忆
9．体社会实践活动中形成客观现实持稳固态度相适应惯行方式指( )
A．力 B．性格
C．气质 D．意志
E．情绪
10心境低落兴趣愉快感丧失导致劳累感增加活动减少精力降诊断( )
A．恐惧障碍 B．抑郁障碍
C．焦虑障碍 D．强迫障碍
E．认知障碍
11．格形成标志( )
A．意识社会化 B．独立验道德化
C．验社会化 D．遗传素质环境
E．成长教育
12社会动荡战争灾难重事社会济制度重变化该素称( )
A社会性应激源 B．躯体性应激源
C．文化性应激源 D．心理性应激源
E．环境性应激源
13．疾病属心身疾病( )
A冠心病 B．肺结核
C．哮喘 D．功血
E．消化性溃疡
14心理治疗发生作机制包括( )
A．治疗关系 B．社会环境
C．情绪释放 D．治疗期
E．身状况理解
15心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作原( )
A．真诚原 B．保密原
C．计划原 D．中立原
E．回避原
16治疗师采种戏剧化方式请患者想象寻求帮助问题解决生活会发生样改变提问方式称( )
A例外提问 B．奇迹提问
C．循环提问 D．开放式提问
E．封闭式提问
17护理程中护士患者间产生发展种工作性专业性帮助性际关系称( )
A．护患关系 B．医患关系
C．互动关系 D．利弊关系
E．联盟关系
18仪表动作手势表情属( )
A．非语言形式交 B．语言形式交
C．专业形式交 D．技术形式交
E．非技术形式交
19护理员休克患者护患关系( )
A．指导合作型 B．动动型
C．参型 D．权威指导型
E．动动型
20护士求高尚职业道德包括( )
A．尊重患者 B．艺术美感
C．奉献精神 D．具责心
E．公正患者
21．获信息总量中面部语言信息约占( )
A 55左右 B．65左右
C．75左右 D．85左右
E．95左右
22拥信息试图进行沟通称( )
A．信息源 B．信息
C．通道 D．反馈
E．际
23心理护理基目标包括( )
A协助患者适应社会角色 B．治疗抑郁等消极情绪
C．协助患者适应生活环境改变 D．采取措施满足患者合理需
E．解分析患者需
24心理护理方法包括( )
A情绪调节 B．行评估
C．认知调节 D．联想
E．帮助适应环境
25．终关怀实质包括( )
A尊重生命 B．关注护理
C．积极治疗 D．注重生命质量
E．尊重死亡然程
26童期患者心理护理重点包括( )
A病房环境轻松活泼 B．重视患尊心保护
C．击法缓解患恐惧 D．加强患父母沟通
E．应适合童心理特点
27老年期患者心理护理重点般包括( )
A．老保持态度尊重 B．提供舒适安静环境
C．丰富患者日常生活 D．指导老年调节良情绪
E．提供丰富学资料
28决定适应环境独特行模式思维方式较稳定心理特征总称( )
A性格 B．情绪
C．格 D．感觉
E．知觉
29护士求扎实专业素质包括( )
A．护理学科基知识 B．护理学科基技
C．护理相关文知识 D．敏锐观察力
E．高度情心
30心身疾病治疗应特重视( )
A．药物治疗 B．康复治疗
C．心理治疗 D．物理治疗
E．化学治疗
二问答题（四选二答分题20分40分）
31调节情绪问题？
答：(1)认知调节
现实中许情绪困扰定诱发事件直接引起历者事件非理性认识评价引起动调整认知换角度重新发生事情纠正认识偏差减弱消良情绪外事分苛求期值太高
(2)恰渲泄法
愉快消极情绪然理智暂时约束压抑彻底排种心理量积聚果超定负荷会破坏心理衡引起心理疾病采适途径合理宣泄聚焦量愉快情绪释放出消压抑感
(3)暗示
暗示运部语言书面语言形式调节情绪方法暗示情绪行奇妙影响松弛分紧张情绪激励
(4)音乐疗法
乐曲节奏旋律音调音色起作兴奋抑制解郁镇痛快速欢愉乐曲产生振奋精神加强肌肉张力效果节奏徐缓乐曲产生镇静安神 效优美乐曲感轻松愉快曲调产生情绪效应G调浮躁F调激荡E调安定D调热烈c调蔼B调哀怨A调高扬通听音乐舒缓情绪种实方法
(5)放松训练法
保持舒适体位均匀缓慢呼吸条件头手胸脚放松全身肌肉体会 放松全身舒适感觉起舒解情绪作方法
32心理评估常方法什？
答：(1)调查法
调查法助种问卷调查表晤谈等方式解评估者解情况评估评估者心理特征
(2)观察法
观察法指评估者通评估者观察行进行目计划观察记录进行评估观察直接观察间接观察（通摄录设备等）
(3)会谈法
会谈法基形式评估者评估者面面谈话进行评估根会谈组织结构分式会谈结构式会谈两种形式
(4)作品分析法
谓作品指评估者日常生活中写日记书信创作图画手工艺品等包括生活劳动中做事情生产物品评估者作品反映（）心理发展水心理特征行模式时心理状态等方面容
(5)心理测验法
心理测验心理现象某特定方面进行系统评估体力态度性格情绪状态等
33．非言语沟通技巧？
答：(1)效利副语言
言语直接沟通信息言语表达方式声音特点说话速度流畅性抑扬顿挫短暂沉默等言语交程赋予生动深刻含义患者进行沟通时护理员仅注意言语信息准确严谨注意副语言信息免患者产生误解
(2)保持目光接触
目光接触非言语沟通信息通道护理员通患者保持目光接触表达出患者重视关注外目光接触谈话双方话语步思路保持致护理员通目光接触检验传达信息否患者接受患者视线回避等瞬间目光接触中判断患者心理状态床工作中护理员会常常注意患者凝视着护理员种凝视意味着患者希帮助
(3)通面部表情沟通
护理员细心体察患者面部表情更应面部表情较强控制意识善控制面部表情沟通容目相匹配应注意护理员面部表情心真实体验表现患者正确态度恰面部表情根
(4)运身段表达沟通
护患沟通中护理员恰挥手点头摇头等身体语言患者传达难言表信息
(5)际距离
际距离交双方间距离护理员患者接触程中注意际距离沟通影响适际距离会促进护患间情感沟通患者感护理员亲信安全感会油然生
(6)适度身体接触
身体接触正确应起良情感沟通作护理员童身体接触较便成年患者时护理员适度身体接触收良效果会患者带极心理安慰支持
34急性疾病患者心理特点心理护理求重点什？
答：(1)心理特点：
①急性心理应激
急性患者面生命威胁遭受躯体伤害心理正处高度应激状态应激状态高度紧张会影响抢救效果时果患者够良心理护理会缓紧张情绪助转危安（4分：点2分适解释加2分）
②强烈恐惧焦虑
急性患者出现焦虑恐惧紧张安情绪反应面渴佳时抢救便转危安方面面处境感极度恐惧会害怕死亡害怕残疾急性患者心理活动复杂种样（4分：点2分适解释加2分）
(2)心理护理重点：
①话语亲切安慰患者
医护员应做亲切耐心询问病情悉心顾患者表现关怀周患者感亲般温暖够逐渐放松更配合治疗（4分：点2分适解释加2分）
②良技术患者安全感
护理员抢救程中表现出娴熟医疗操作技术严谨工作作风仅够患者转危安够患者带心理支持鼓舞稳定患者情绪（4分：点2分适解释加2分）
③家属做沟通工作加强患者社会支持
医护员应适时缓解家属负面情绪减轻患者心理压力医护员应针患者具体情况家属做心理疏导工作避免家属患者消极影响
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盗传必究
单项选择题（题2分60分）
1．提出构造义心理学理家( )
A．魏特默 B．詹姆士
C．华生 D．皮亚杰
E．冯特
2．脑前直接作感受器客观事物属性反映称( )
A感觉 B．知觉
C．记忆 D．思维
E．想象
3．情绪情感均具特性( )
A稳定性 B．两极性
C．动型 D．外部性
E．爆发性
4．知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉( )
A选择性 B．整体性
C．稳定性 D．理解性
E．恒常性
5．通识记保持认回忆等基环节脑中积累保存体验心理程称( )
A幻觉 B．知觉
C．记忆 D．思维
E．感觉
6．患者坚信周围某某团伙进行踪监视击陷害甚食物饮水中 放毒等称( )
A．关系妄想 B．害妄想
C．钟情妄想 D．强迫观念
E．罪恶妄想
7．否获满足引起较低级简单体验称( )
A．情感 B．情绪
C．认知 D．思维
E．行
8．脑时直接作感受器客观事物整体属性反映称( )
A．思维 B．知觉
C．想象 D．感觉
E．记忆
9．体社会实践活动中形成客观现实持稳固态度相适应惯行方式指( )
A．力 B．性格
C．气质 D．意志
E．情绪
10心境低落兴趣愉快感丧失导致劳累感增加活动减少精力降诊断( )
A．恐惧障碍 B．抑郁障碍
C．焦虑障碍 D．强迫障碍
E．认知障碍
11．格形成标志( )
A．意识社会化 B．独立验道德化
C．验社会化 D．遗传素质环境
E．成长教育
12社会动荡战争灾难重事社会济制度重变化该素称( )
A社会性应激源 B．躯体性应激源
C．文化性应激源 D．心理性应激源
E．环境性应激源
13．疾病属心身疾病( )
A冠心病 B．肺结核
C．哮喘 D．功血
E．消化性溃疡
14心理治疗发生作机制包括( )
A．治疗关系 B．社会环境
C．情绪释放 D．治疗期
E．身状况理解
15心理治疗中涉隐私宜熟间做项工作原( )
A．真诚原 B．保密原
C．计划原 D．中立原
E．回避原
16治疗师采种戏剧化方式请患者想象寻求帮助问题解决生活会发生样改变提问方式称( )
A例外提问 B．奇迹提问
C．循环提问 D．开放式提问
E．封闭式提问
17护理程中护士患者间产生发展种工作性专业性帮助性际关系称( )
A．护患关系 B．医患关系
C．互动关系 D．利弊关系
E．联盟关系
18仪表动作手势表情属( )
A．非语言形式交 B．语言形式交
C．专业形式交 D．技术形式交
E．非技术形式交
19护理员休克患者护患关系( )
A．指导合作型 B．动动型
C．参型 D．权威指导型
E．动动型
20护士求高尚职业道德包括( )
A．尊重患者 B．艺术美感
C．奉献精神 D．具责心
E．公正患者
21．获信息总量中面部语言信息约占( )
A 55左右 B．65左右
C．75左右 D．85左右
E．95左右
22拥信息试图进行沟通称( )
A．信息源 B．信息
C．通道 D．反馈
E．际
23心理护理基目标包括( )
A协助患者适应社会角色 B．治疗抑郁等消极情绪
C．协助患者适应生活环境改变 D．采取措施满足患者合理需
E．解分析患者需
24心理护理方法包括( )
A情绪调节 B．行评估
C．认知调节 D．联想
E．帮助适应环境
25．终关怀实质包括( )
A尊重生命 B．关注护理
C．积极治疗 D．注重生命质量
E．尊重死亡然程
26童期患者心理护理重点包括( )
A病房环境轻松活泼 B．重视患尊心保护
C．击法缓解患恐惧 D．加强患父母沟通
E．应适合童心理特点
27老年期患者心理护理重点般包括( )
A．老保持态度尊重 B．提供舒适安静环境
C．丰富患者日常生活 D．指导老年调节良情绪
E．提供丰富学资料
28决定适应环境独特行模式思维方式较稳定心理特征总称( )
A性格 B．情绪
C．格 D．感觉
E．知觉
29护士求扎实专业素质包括( )
A．护理学科基知识 B．护理学科基技
C．护理相关文知识 D．敏锐观察力
E．高度情心
30心身疾病治疗应特重视( )
A．药物治疗 B．康复治疗
C．心理治疗 D．物理治疗
E．化学治疗
二问答题（四选二答分题20分40分）
31调节情绪问题？
答：(1)认知调节
现实中许情绪困扰定诱发事件直接引起历者事件非理性认识评价引起动调整认知换角度重新发生事情纠正认识偏差减弱消良情绪外事分苛求期值太高
(2)恰渲泄法
愉快消极情绪然理智暂时约束压抑彻底排种心理量积聚果超定负荷会破坏心理衡引起心理疾病采适途径合理宣泄聚焦量愉快情绪释放出消压抑感
(3)暗示
暗示运部语言书面语言形式调节情绪方法暗示情绪行奇妙影响松弛分紧张情绪激励
(4)音乐疗法
乐曲节奏旋律音调音色起作兴奋抑制解郁镇痛快速欢愉乐曲产生振奋精神加强肌肉张力效果节奏徐缓乐曲产生镇静安神 效优美乐曲感轻松愉快曲调产生情绪效应G调浮躁F调激荡E调安定D调热烈c调蔼B调哀怨A调高扬通听音乐舒缓情绪种实方法
(5)放松训练法
保持舒适体位均匀缓慢呼吸条件头手胸脚放松全身肌肉体会 放松全身舒适感觉起舒解情绪作方法
32心理评估常方法什？
答：(1)调查法
调查法助种问卷调查表晤谈等方式解评估者解情况评估评估者心理特征
(2)观察法
观察法指评估者通评估者观察行进行目计划观察记录进行评估观察直接观察间接观察（通摄录设备等）
(3)会谈法
会谈法基形式评估者评估者面面谈话进行评估根会谈组织结构分式会谈结构式会谈两种形式
(4)作品分析法
谓作品指评估者日常生活中写日记书信创作图画手工艺品等包括生活劳动中做事情生产物品评估者作品反映（）心理发展水心理特征行模式时心理状态等方面容
(5)心理测验法
心理测验心理现象某特定方面进行系统评估体力态度性格情绪状态等
33．非言语沟通技巧？
答：(1)效利副语言
言语直接沟通信息言语表达方式声音特点说话速度流畅性抑扬顿挫短暂沉默等言语交程赋予生动深刻含义患者进行沟通时护理员仅注意言语信息准确严谨注意副语言信息免患者产生误解
(2)保持目光接触
目光接触非言语沟通信息通道护理员通患者保持目光接触表达出患者重视关注外目光接触谈话双方话语步思路保持致护理员通目光接触检验传达信息否患者接受患者视线回避等瞬间目光接触中判断患者心理状态床工作中护理员会常常注意患者凝视着护理员种凝视意味着患者希帮助
(3)通面部表情沟通
护理员细心体察患者面部表情更应面部表情较强控制意识善控制面部表情沟通容目相匹配应注意护理员面部表情心真实体验表现患者正确态度恰面部表情根
(4)运身段表达沟通
护患沟通中护理员恰挥手点头摇头等身体语言患者传达难言表信息
(5)际距离
际距离交双方间距离护理员患者接触程中注意际距离沟通影响适际距离会促进护患间情感沟通患者感护理员亲信安全感会油然生
(6)适度身体接触
身体接触正确应起良情感沟通作护理员童身体接触较便成年患者时护理员适度身体接触收良效果会患者带极心理安慰支持
34急性疾病患者心理特点心理护理求重点什？
答：(1)心理特点：
①急性心理应激
急性患者面生命威胁遭受躯体伤害心理正处高度应激状态应激状态高度紧张会影响抢救效果时果患者够良心理护理会缓紧张情绪助转危安（4分：点2分适解释加2分）
②强烈恐惧焦虑
急性患者出现焦虑恐惧紧张安情绪反应面渴佳时抢救便转危安方面面处境感极度恐惧会害怕死亡害怕残疾急性患者心理活动复杂种样（4分：点2分适解释加2分）
(2)心理护理重点：
①话语亲切安慰患者
医护员应做亲切耐心询问病情悉心顾患者表现关怀周患者感亲般温暖够逐渐放松更配合治疗（4分：点2分适解释加2分）
②良技术患者安全感
护理员抢救程中表现出娴熟医疗操作技术严谨工作作风仅够患者转危安够患者带心理支持鼓舞稳定患者情绪（4分：点2分适解释加2分）
③家属做沟通工作加强患者社会支持
医护员应适时缓解家属负面情绪减轻患者心理压力医护员应针患者具体情况家属做心理疏导工作避免家属患者消极影响
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