位家长老师学
天校参加会家长表示衷心感谢热烈欢迎
初二年级学生特点
初二学生总特点分化第学分化年学原先初考成绩相差学生成绩出现两极分化现象学语数英物四科总分达380分学成绩差学100分中贯学初二掉队屡见鲜第二思想表现分化学思想更加成熟积极拢青团组织争取进步班成老师力助手少数学学业丧失进步信心甚暴弃果时没时力帮助社会坏引诱越变越坏甚滑犯罪泥坑
会出现述分化现象原方面:
生理心理方面初二学生年龄14岁普遍进入生长发育第二高峰期身体急剧生长第二性征出现生理变化年龄学生心理带渡性闭锁性动荡性三特点常男生逞强胜容易动崇拜英雄崇尚江湖义气爱女生面前表现女生爱漂亮讲究扮愁善感阶段缺乏真善美假丑恶分辨力容易受外界良影响早恋出走轻微犯罪等良行常发生年段时进入初二初时新鲜感神秘感消失没初三中考紧迫感容易造成松懈
初二学生碰困难增帮助教育削弱较容易忽视
阶段初二事秋希家长阶段配合支持学校千万掉轻心
二教育方式欠科学
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3.家庭布置舒适富美感考虑子女正学时期特点必生活具应安排整齐清洁外应体现出高尚情趣张挂格调高雅图画者勉励奋发进取名名言新年伊始购买挂历选择
4.家庭作息时间规律考虑子女年龄特征
应强调家长做出牺牲保证孩子学家长电视方面做出步常邀请朋友家里猜拳行令云煽雾哨烂醉泥似事孩子成长着深刻影响千万等闲视
四家长样加强家校联系
教育孩子光家长光教师够二者紧密配合形成合力促进孩子成长家庭学校间建立起种互相尊重互相信互相支持互相体谅工作关系面着重谈谈作家长样加强学校老师联系
首先家长动积极访问学校访问老师样做家长家校联系中处较动位准备情况老师教育子女问题进行较深入较充分交流
时解孩子校表现孩子家表现校(举例家里做家务学校旷课)孩子校表现家(举例懂礼貌家听话顶嘴爷)通校访问互相解情况针性进行教育效果会更校访问时访班访科老师果事先老师取联系更应注意没特殊情况时课时教室里找免影响课堂教学正常进行
次家长热情欢迎门家访老师家访谈话时孩子否场应视具体情况定果家长老师教育孩子问题明显分歧应孩子离开家长应认真倾听老师介绍求建议较易断老师话更听孩子缺点感脸挂住急忙辩护场骂孩子家长实事求反映孩子家中表现老师留孩子印象光谈优点说明严教子孩子说处家访家长应孩子谈话老师求家长求统起千万出现老师家访孩子现象免孩子老师产生抵触情绪
第三积极参加家长会非已缺席请家中代出席父母孩子法定监护义务次孩子感家长重视迟早退体现学校老师支持尊重家长发言太长想法会便谈会老师交换意见家长会结束爱传达会议容求统认识保持家庭教育致性
第四作老师诚恳希位家长教育教学工作提出批评意见时必须指出家长宜孩子面前便议老师样做结果损教师威信根底碍孩子接受教育利孩子成长进步
总孩子进入初中迈开童年走成第步阶段接受东西影响生抓阶段教育孩子发展着关重作孩子出息您受益者愿家长道培养合格学生努力
谢谢家
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