说明文生动起―生物入侵者
初中语文教学中说明文种通俗易懂淡枯燥感觉说明文教学常成种模式：学生读课文老师划定义讲概念样教学程学生学没劲老师讲乏味学生常知然知然结合历年中考求说明文确感觉食味弃敢
说明文教学生动起？根教学生实际情况（班化教学）想网络带着尝试心态选择初中语文教材八年级册中生物入侵者课进行网络环境说明文教学初探
课前准备
１．分析教材：教材进行分析认生物入侵者课特点：科学概念通俗易懂结构清楚明白果仅常规方法：分析说明象说明结构说明方法作话达教学生动效果更达提高学生素质力求２．分析学生：实现班化教学学生掌握利网络查找相关资料制作媒体课件力较强组单位学意识力求知欲强．教室中配置电脑更学生方便利网络教学提供硬件条件．
定样教学目标：①利网络学生课前做充分探究性学②紧扣教材容学生学：什生物入侵者？动植物生物入侵者？生物入侵者危害？③进行拓展性学：防治生物入侵者什办法？
实际准备程中学生熟悉教材带着极热情兴趣投入利网络学中查阅搜集量图片文字资料够相关问题出结组制作生物入侵者题电脑课件作学成果汇报图文茂网络面概念立体起单调文字鲜活起子学生课中走出激发解生物入侵者极兴趣产生学成果伴老师交流渴然学生搜集材料制作课件进行预览起进行讨修改题明确中心突出更具观赏性始终认样针性指导助学生实际操作中提高
充分利网络资源进行课前准备工作仅学生通学熟悉课文容更课文容产生极兴趣交流展示学成果充满期生物入侵者课作准备
课堂：
进入课堂教学程前根课文容明确样教学原：充分利网络媒体资源决生物入侵者课成堂生物课篇说明文必须教学中紧扣说明文教学基求培养学生阅读说明文基力
课堂首先制作媒体课件导入课文子吸引学生注意力进行课堂分组学中教学程作安排：①学生分组朗读课文进步熟悉课文容②提出问题通讨明确文说明象说明结构说明方法作程中学生热烈讨准确发言说明课文已相熟悉正缘课前充分预学生问题出结电脑课
件进行总结作知识点清楚明白紧扣课文容结构讨分析学生语文学基求出发掌握纲求力知识点组讨电脑课件运课堂生动活跃起
解决问题加深学生课文容理解抽象生物入侵者概念变活生生东西进学生进行文教育水渠成学生交流组学成果时候课堂气氛次活跃起讲台交流学生组成员透着信喜悦台面展示制作电脑课件面侃侃谈台更流露着认真跃跃欲试奇妙然展现学眼前神秘生物入侵者变真实生动起更高兴：组提出防治生物入侵者方法中更组出样结：严防死守防止生物入侵者入侵外更应该已天敌进行生物治理重保护然维护然界生态衡组交流结束时候学生热烈掌声告诉：堂课收获
课堂外
课堂教学然活跃气氛中结束认课没结束学生真正收获应该课外继续学起确定课题：调查身边生物入侵者―水葫芦学生次利网络进行资料检索发写成篇篇调查报告：水葫芦特点现状危害防治然文字显幼稚结粗糙研究成果通样课外作业学生次助网络加深学认识课前确定教学目已达
反思：通堂课尝试感觉：1充分利网络图文资料弥补说明文相简单枯燥足说明文文容丰富起样然提高课堂生动性2
利网络课课前准备非常重学生充分查阅资料老师进行必指导学生学提高课文认识学兴趣3说明文教学课堂课外进行必拓展学助学生开阔思路符合素质教育求体现新课程理念
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初中语文教学中说明文种通俗易懂淡枯燥感觉说明文教学常成种模式：学生读课文老师划定义讲概念样教学程学生学没劲老师讲乏味学生常知然知然结合历年中考求说明文确感觉食味弃敢
说明文教学生动起？根教学生实际情况（班化教学）想网络带着尝试心态选择初中语文教材八年级册中生物入侵者课进行网络环境说明文教学初探
课前准备
１．分析教材：教材进行分析认生物入侵者课特点：科学概念通俗易懂结构清楚明白果仅常规方法：分析说明象说明结构说明方法作话达教学生动效果更达提高学生素质力求２．分析学生：实现班化教学学生掌握利网络查找相关资料制作媒体课件力较强组单位学意识力求知欲强．教室中配置电脑更学生方便利网络教学提供硬件条件．
定样教学目标：①利网络学生课前做充分探究性学②紧扣教材容学生学：什生物入侵者？动植物生物入侵者？生物入侵者危害？③进行拓展性学：防治生物入侵者什办法？
实际准备程中学生熟悉教材带着极热情兴趣投入利网络学中查阅搜集量图片文字资料够相关问题出结组制作生物入侵者题电脑课件作学成果汇报图文茂网络面概念立体起单调文字鲜活起子学生课中走出激发解生物入侵者极兴趣产生学成果伴老师交流渴然学生搜集材料制作课件进行预览起进行讨修改题明确中心突出更具观赏性始终认样针性指导助学生实际操作中提高
充分利网络资源进行课前准备工作仅学生通学熟悉课文容更课文容产生极兴趣交流展示学成果充满期生物入侵者课作准备
课堂：
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课堂首先制作媒体课件导入课文子吸引学生注意力进行课堂分组学中教学程作安排：①学生分组朗读课文进步熟悉课文容②提出问题通讨明确文说明象说明结构说明方法作程中学生热烈讨准确发言说明课文已相熟悉正缘课前充分预学生问题出结电脑课
件进行总结作知识点清楚明白紧扣课文容结构讨分析学生语文学基求出发掌握纲求力知识点组讨电脑课件运课堂生动活跃起
解决问题加深学生课文容理解抽象生物入侵者概念变活生生东西进学生进行文教育水渠成学生交流组学成果时候课堂气氛次活跃起讲台交流学生组成员透着信喜悦台面展示制作电脑课件面侃侃谈台更流露着认真跃跃欲试奇妙然展现学眼前神秘生物入侵者变真实生动起更高兴：组提出防治生物入侵者方法中更组出样结：严防死守防止生物入侵者入侵外更应该已天敌进行生物治理重保护然维护然界生态衡组交流结束时候学生热烈掌声告诉：堂课收获
课堂外
课堂教学然活跃气氛中结束认课没结束学生真正收获应该课外继续学起确定课题：调查身边生物入侵者―水葫芦学生次利网络进行资料检索发写成篇篇调查报告：水葫芦特点现状危害防治然文字显幼稚结粗糙研究成果通样课外作业学生次助网络加深学认识课前确定教学目已达
反思：通堂课尝试感觉：1充分利网络图文资料弥补说明文相简单枯燥足说明文文容丰富起样然提高课堂生动性2
利网络课课前准备非常重学生充分查阅资料老师进行必指导学生学提高课文认识学兴趣3说明文教学课堂课外进行必拓展学助学生开阔思路符合素质教育求体现新课程理念
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