关于教学基本功比赛课的内容分析

关教学基功赛课容分析
　　期半月听课15节年级容找规律三年级年月日四年级加法交换律植树问题五年级分数认识六年级例尺反例关系圆柱体积圆锥体积
　　圆柱圆锥学阶段空间图形容中两图形关学阶段体积面积计算全部结束部分容教学延续先前图形教学研究方法圆柱复旧知迁移新知圆锥猜测验证等思考部分容究竟生活中样延伸毕竟中学阶段开始种直观生活数学升抽象思维数学初中更公理定律推理验证结现实生活实际距离远学六年级毕业前图形教学中知识做生活化推广拓展学生理解现阶段图形知识生活中运知识非常必节课里推广延伸呢？觉样圆柱设计首先圆柱测量圆柱体积转化成等体积水沙子体积测量水沙子体积圆柱体积二计量身形状切割拼组成已学图形体积研究计算圆柱体积需条件三圆柱长方体正方体三图形体积底面积高什样点具体积计算公式学测量计量方法推广生活中柱体圆锥体积圆柱圆锥三分份率关系转化成倍关系份数倍数联系起
　　反例关系学阶段较抽象容研究关系学阶段重计算轻关系量量间关系什关系关系导致量什变化种变化造成反例教学中通组容设计学生问题相互较区明确反例关系知识体系中属部分
　　例尺包含容例尺途例尺例尺表示方法例尺间转化根例尺进行相关计算
　　分数意义注意点：三年级分数认识五年级分数意义着重点1单位1究竟什单位分数究竟什样影响相单位分数相份率份数量样附关系表示份率分数表示数量分数学生样区分份率份率间样互相转化
　　植树问题讲会集中植树问题形式两头载头栽两头载实法种中间载植树问题教学块栽载学生头脑里建立栽树模型结构说植树问题模型问题说车队驼队楼梯锯木头插彩旗桥墩灯笼学生头脑里形成文字叙述实际形态计量实根底应说素没应条件忽略应讲究序避免头脑中形成乱谓谁谁应左右右左中间两头两头中间应应应
　　年月日容中教师较重视年月日进率忽视年月日身基数序数特点25号理解天某月第25日子理解月第天开始已25天更重教材改革三年级年月日结束关时间单位学结束时间单位远远止年月日时分秒星期旬季度季节公历农历节气概念学生活中常涉惜教材中没相关介绍学生中便稀里糊涂教师明确学教材缺陷适补充容进教材教忽略教材局限性
　　找规律属新教材解决问题范畴知识属排列组合规律单规律双重甚重规律局部规律受排列序制约容左右右左者中间两边规律区教师单单项性教学规律成固定变生活中正排列祝贺变性风度彩找规律讲课讲死讲成固定答案
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