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接触蒙氏教育开始解蒙氏时尤阅读段话语找真正理孩子方法想孩子遵循生活规理成教室
作教师忘记许动原种许动背隐藏孩子种强烈动欲什活动应该孩子动满足孩子需求前提提出求时孩子安静秩序孩子纪律获纪律
深深感受什时候孩子成时老师需予正确引导发展
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