校园元旦晚会策划
活动题：狂欢圣诞喜迎新年
二活动象：全体师生
三办单位：校组委会(组长：柯校长 杨校长副组长：张国献 冯仰晨 柯明姜)
协办单位：年级班
四晚会基调：喜庆祥热烈
五晚会点：
六晚会时间：根学校安排确定(定：12月30号晚19：00—21：00)
七晚会思路：
1晚会反映学校半年取成绩鼓舞学士气承前启创辉煌
2继续发扬学校思想做法携手造亲情班级***班级文明班级示范班级
八活动容形式
1形式限单团组表演均节目类型包括合唱独唱独舞民族舞蹈现代舞蹈(组合式)模特表演歌曲串烧相声品杂技演奏朗诵等节目题材力求体现新奇活泼生动感搞笑优美意义深刻发深思等风格
2具体节目编排节目组负责节目需提前彩排节目组审查合格节目方晚会表演节目演出次序节目组决定
3节目源：
a班少编排两节目班负责组织(11月29号报节目容)
b学组队参加
c少15节目出
九：节目预备工作(11月27号12月27号)
(11月29号报节目容12月12号第次彩排20号第二次彩排26号第三次彩排)
1节目收集节目组职员定期班部分负责联系班级加力度宣传动员班时解班报名情况
2考虑节目够情况学校想出少四节目
3晚会120分钟节目占80分钟中间互动环节必少节目组考虑40分钟互动暂定奖问答奖游戏
4节目排练节目组派踪指导登记表演容音乐通知时预备物品道具班行预备
512月20号前节目组定出晚会节目单包括互动环节节目模拟晚会情景持稿发持总结彩排修改细节时节目组现场布置方案出
712月29号(周三午2：30开始)彩排求正式演出效果样包括音乐等
8嘉宾邀请：初拟：柯校长柯总 李总杨校长全体老师
十节目应急方案：
(1)节目演出时两节目台预备前节目种原法时出演时节目时进
(2)节目演出程中发生失误法利进行情况时节目领演迅速组织演员重演节目重演出现题目该节目立退场视具体情况决定次重演取消
十晚会开始：
1持先容晚会嘉宾晚会流程(晚会开始前刻节目组终极场嘉宾名单送持手)
2领导发表讲话
3根节目组安排节目进行演出(具体等节目出现初步安排5节目+1游戏+5节目+问答游戏+5节目)
4互动环节持公布游戏规等
5持适时提醒观众安静动起
6晚会邀请老师发表感言学校表现优秀节目游戏胜出者颁发奖项出佳歌曲奖佳创意奖游戏优越组奖项起颁发
感谢学校领导老师学生会力支持公布晚会结束持安排退场秩序时刻提醒观众保持秩序拥挤请求学生会成员留帮忙清理现场
十二 晚会费预算：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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活动题：狂欢圣诞喜迎新年
二活动象：全体师生
三办单位：校组委会(组长：柯校长 杨校长副组长：张国献 冯仰晨 柯明姜)
协办单位：年级班
四晚会基调：喜庆祥热烈
五晚会点：
六晚会时间：根学校安排确定(定：12月30号晚19：00—21：00)
七晚会思路：
1晚会反映学校半年取成绩鼓舞学士气承前启创辉煌
2继续发扬学校思想做法携手造亲情班级***班级文明班级示范班级
八活动容形式
1形式限单团组表演均节目类型包括合唱独唱独舞民族舞蹈现代舞蹈(组合式)模特表演歌曲串烧相声品杂技演奏朗诵等节目题材力求体现新奇活泼生动感搞笑优美意义深刻发深思等风格
2具体节目编排节目组负责节目需提前彩排节目组审查合格节目方晚会表演节目演出次序节目组决定
3节目源：
a班少编排两节目班负责组织(11月29号报节目容)
b学组队参加
c少15节目出
九：节目预备工作(11月27号12月27号)
(11月29号报节目容12月12号第次彩排20号第二次彩排26号第三次彩排)
1节目收集节目组职员定期班部分负责联系班级加力度宣传动员班时解班报名情况
2考虑节目够情况学校想出少四节目
3晚会120分钟节目占80分钟中间互动环节必少节目组考虑40分钟互动暂定奖问答奖游戏
4节目排练节目组派踪指导登记表演容音乐通知时预备物品道具班行预备
512月20号前节目组定出晚会节目单包括互动环节节目模拟晚会情景持稿发持总结彩排修改细节时节目组现场布置方案出
712月29号(周三午2：30开始)彩排求正式演出效果样包括音乐等
8嘉宾邀请：初拟：柯校长柯总 李总杨校长全体老师
十节目应急方案：
(1)节目演出时两节目台预备前节目种原法时出演时节目时进
(2)节目演出程中发生失误法利进行情况时节目领演迅速组织演员重演节目重演出现题目该节目立退场视具体情况决定次重演取消
十晚会开始：
1持先容晚会嘉宾晚会流程(晚会开始前刻节目组终极场嘉宾名单送持手)
2领导发表讲话
3根节目组安排节目进行演出(具体等节目出现初步安排5节目+1游戏+5节目+问答游戏+5节目)
4互动环节持公布游戏规等
5持适时提醒观众安静动起
6晚会邀请老师发表感言学校表现优秀节目游戏胜出者颁发奖项出佳歌曲奖佳创意奖游戏优越组奖项起颁发
感谢学校领导老师学生会力支持公布晚会结束持安排退场秩序时刻提醒观众保持秩序拥挤请求学生会成员留帮忙清理现场
十二 晚会费预算：
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