辅导员工作交流会发言稿
位领导老师：
家首先感谢系部开学初组织样次辅导员相互交流学机会想位领导仁汇报担学生辅导员学期工作情况认识思考恳请批评指正
学期方面工作总结三步曲第步学提升第二步实践探索第三步反思研究
学提升：
1 加强政治理学认断学提升实践探索反思研究辅导员培养出具样品质学生概谓什样军带出什样兵理吧时缺乏思想政治理修养辅导员干辅导员工作学期意识培养相关品质进步加强政治理学常性阅读报刊等关注关心时政社会热点话题新政策思想时传达学生
2 加强业务知识学力锻炼通学包涵心语学生心理健康教育指导等系列书籍深刻体会爱心责心智慧辅导员重性学做学生思想心理健康教育方法途径尝试着学运实际工作中学期时妥善处理突发事件两起解决学生思想困惑10次评估期间感谢学院领导系领导信次学锻炼机会作院接联络组成员评估资料学接联络工作部署陪评估专家参加评估晚会演出直评估工作结束然短短两周时间紧张序联络员工作深刻体会
评估专家优秀院全体师生凝聚力更学院发展希想初学院新说次爱校教育时思维方式工作力定锻炼
二实践探索：
学提升实践探索理思想基础三年培养出预期目标高素质学生学年非常重直接影响三年学生状况第学期养成教育第二学期思想政治心理健康教育阶段工作重点
1 抓住工作点找准切入点
新生军训工作班级制度建设工作班干部队伍建设新生班级建设突破口直接影响班级理辅导员工作否效
2 突出工作重点提升工作亮点
学期班学生养成教育意识教育(思想教育)班级文化建设学风建设寝室建设等四方面开展扎实做基础工作时努力探索提升工作亮点①军训成长集迈出学生学生涯规划第步54位学跨入学校门参加军训程中成长见证②专业特点造班级特色快乐英语系列英语答疑英语角英语手抄报英语模仿秀英语早等系列专业特色活动班级营造良学氛围造班级特色③活动承办制做班级活动开展方面锻炼位学锻炼机会充分调动家积极性系列寝室承
办班级活动题班会英语角辩赛圣诞晚会等受广学生致评
三反思研究：
首先想汇报学期三学生现状观察总结思考相信带三班级辅导员少会感通调查三学生嫌什听命学校安排嫌老师课讲嫌辅导员太嫌什搞评估嫌什课起床搞卫生嫌什念书嫌・・・・・・嫌太知道享权利履行义务外作学生作学生作基求准抛诸脑课搞卫生叠子完成老师交务甚老师顶嘴找领导理・・・・・・身出现样现象倒足奇果群体部分出现种状况真值反思
通学生辅导员交流进行总结两点认识：第学生提供成长环境利学生成长需全院部门位老师努力时候辅导员力量单薄果配套体制理辅导员工作学生理工作带极负面影响困难
第二建议学生工作(辅导员)工作采取目标理模式目标理模式美国著名理学家德鲁克世纪50年代提出说辅导员工作目标理模式指辅导员根时代求确定学生培养总目标培养什样学生然总目标层层分解逐步展开结合学生阶段特点进行阶段式培养相应品质力什时候培养样培养辅导员工作目标理模式起定导作激励作整合作目标旦确定辅导员相关员会着方会激励
竭力发挥财物积极作特层次学者理者学生积极性调动起形成整体合力产生1+1>2整合效应
反思样辅导员名合格辅导员问题说辅导员工作轻松职业坐办公室里搞研究搞行政轻松许样认辅导员肩着份更加直接责果班级旷课违纪评判名辅导员显然够更应该学生培养总体目标成效评价层次学生综合素质认探索套更加公正公开效性化辅导员评价体系加强辅导员队伍建设重环节
学期工作总结肤浅认识恳请位领导仁批评指正
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位领导老师：
家首先感谢系部开学初组织样次辅导员相互交流学机会想位领导仁汇报担学生辅导员学期工作情况认识思考恳请批评指正
学期方面工作总结三步曲第步学提升第二步实践探索第三步反思研究
学提升：
1 加强政治理学认断学提升实践探索反思研究辅导员培养出具样品质学生概谓什样军带出什样兵理吧时缺乏思想政治理修养辅导员干辅导员工作学期意识培养相关品质进步加强政治理学常性阅读报刊等关注关心时政社会热点话题新政策思想时传达学生
2 加强业务知识学力锻炼通学包涵心语学生心理健康教育指导等系列书籍深刻体会爱心责心智慧辅导员重性学做学生思想心理健康教育方法途径尝试着学运实际工作中学期时妥善处理突发事件两起解决学生思想困惑10次评估期间感谢学院领导系领导信次学锻炼机会作院接联络组成员评估资料学接联络工作部署陪评估专家参加评估晚会演出直评估工作结束然短短两周时间紧张序联络员工作深刻体会
评估专家优秀院全体师生凝聚力更学院发展希想初学院新说次爱校教育时思维方式工作力定锻炼
二实践探索：
学提升实践探索理思想基础三年培养出预期目标高素质学生学年非常重直接影响三年学生状况第学期养成教育第二学期思想政治心理健康教育阶段工作重点
1 抓住工作点找准切入点
新生军训工作班级制度建设工作班干部队伍建设新生班级建设突破口直接影响班级理辅导员工作否效
2 突出工作重点提升工作亮点
学期班学生养成教育意识教育(思想教育)班级文化建设学风建设寝室建设等四方面开展扎实做基础工作时努力探索提升工作亮点①军训成长集迈出学生学生涯规划第步54位学跨入学校门参加军训程中成长见证②专业特点造班级特色快乐英语系列英语答疑英语角英语手抄报英语模仿秀英语早等系列专业特色活动班级营造良学氛围造班级特色③活动承办制做班级活动开展方面锻炼位学锻炼机会充分调动家积极性系列寝室承
办班级活动题班会英语角辩赛圣诞晚会等受广学生致评
三反思研究：
首先想汇报学期三学生现状观察总结思考相信带三班级辅导员少会感通调查三学生嫌什听命学校安排嫌老师课讲嫌辅导员太嫌什搞评估嫌什课起床搞卫生嫌什念书嫌・・・・・・嫌太知道享权利履行义务外作学生作学生作基求准抛诸脑课搞卫生叠子完成老师交务甚老师顶嘴找领导理・・・・・・身出现样现象倒足奇果群体部分出现种状况真值反思
通学生辅导员交流进行总结两点认识：第学生提供成长环境利学生成长需全院部门位老师努力时候辅导员力量单薄果配套体制理辅导员工作学生理工作带极负面影响困难
第二建议学生工作(辅导员)工作采取目标理模式目标理模式美国著名理学家德鲁克世纪50年代提出说辅导员工作目标理模式指辅导员根时代求确定学生培养总目标培养什样学生然总目标层层分解逐步展开结合学生阶段特点进行阶段式培养相应品质力什时候培养样培养辅导员工作目标理模式起定导作激励作整合作目标旦确定辅导员相关员会着方会激励
竭力发挥财物积极作特层次学者理者学生积极性调动起形成整体合力产生1+1>2整合效应
反思样辅导员名合格辅导员问题说辅导员工作轻松职业坐办公室里搞研究搞行政轻松许样认辅导员肩着份更加直接责果班级旷课违纪评判名辅导员显然够更应该学生培养总体目标成效评价层次学生综合素质认探索套更加公正公开效性化辅导员评价体系加强辅导员队伍建设重环节
学期工作总结肤浅认识恳请位领导仁批评指正
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