童剧社活动总结
1． 天学参差齐原定930开始真正活动开始时已1030先孩子已疯玩阵活动游戏时明显疲态显露士气足注意力涣散利游戏序凝聚持续
2． 家长孩子起活动孩子注意力没放身动作创造重点放样家长法模仿出糗面样亲子活动家长取舍愿意孩子起玩孩子整放家长高姿态耐心陪孩子等孩子玩够注意力回身创造面然程需家长边配合边巧妙引导
3． 天没完成计划两项：项领袖动作游戏计划孩子轮流领袖现场音乐创造动作带领家起舞动第二项剧分组计划孩子根角色分朗诵台词进行分组排练两计划没完成判断误关两位学先走想着剩四孩子分什组读完剧放鸭子玩实继续游戏怪没组织
4． 琪琪妈妈建议角色出场面前面角色空着分饰两角开始担心孩子会混乱回仔细剧觉尝试挑战孩子潜力估量敢放手信觉演够台词算报两样行头准备两套罗需复杂孩子明显分辨出现谁谁
5． 戏剧简单说群聚起者表演事类说童剧然听幼稚样涉力需求语言表达肢体表达音乐理解美术感受团体合作等等计划带孩子玩游戏中隐藏样力需求孩子游戏程中知觉中训练目前剧社活动中游戏占重排练游戏然呈现断发展创造程游戏约三分二排练三分次游戏会次游戏进阶发展更强力求
6． 通次石头汤活动加次活动（然时间短收获）发现孩子潜力限年龄阶段孩子正做梦季节容易投入角色中扭捏纠结次活动时间短孩子旧某片断瞬间相出色表现朗诵中隐约带出角色感觉尤格格周行长（化名）格格朗诵角色表现力周行长朗诵中已带出动作教通前面游戏活跃身体开感官创造――正想孩子发挥想象力创造属角色说样演样演妈妈格格版妈妈国王周行长版国王
7． 次游戏连贯性进阶性训练目标带进理想希朋友次场迟集齐开始游戏完成天游戏剧排练计划家中事难免某天情绪佳兴致难免缺勤难免孩子齐情况加游戏重更带领孩子游戏孩子更训练技巧更娴熟力更深化考虑单项务某天完成首诗朗诵首歌合唱短剧完成琢磨琢磨
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1． 天学参差齐原定930开始真正活动开始时已1030先孩子已疯玩阵活动游戏时明显疲态显露士气足注意力涣散利游戏序凝聚持续
2． 家长孩子起活动孩子注意力没放身动作创造重点放样家长法模仿出糗面样亲子活动家长取舍愿意孩子起玩孩子整放家长高姿态耐心陪孩子等孩子玩够注意力回身创造面然程需家长边配合边巧妙引导
3． 天没完成计划两项：项领袖动作游戏计划孩子轮流领袖现场音乐创造动作带领家起舞动第二项剧分组计划孩子根角色分朗诵台词进行分组排练两计划没完成判断误关两位学先走想着剩四孩子分什组读完剧放鸭子玩实继续游戏怪没组织
4． 琪琪妈妈建议角色出场面前面角色空着分饰两角开始担心孩子会混乱回仔细剧觉尝试挑战孩子潜力估量敢放手信觉演够台词算报两样行头准备两套罗需复杂孩子明显分辨出现谁谁
5． 戏剧简单说群聚起者表演事类说童剧然听幼稚样涉力需求语言表达肢体表达音乐理解美术感受团体合作等等计划带孩子玩游戏中隐藏样力需求孩子游戏程中知觉中训练目前剧社活动中游戏占重排练游戏然呈现断发展创造程游戏约三分二排练三分次游戏会次游戏进阶发展更强力求
6． 通次石头汤活动加次活动（然时间短收获）发现孩子潜力限年龄阶段孩子正做梦季节容易投入角色中扭捏纠结次活动时间短孩子旧某片断瞬间相出色表现朗诵中隐约带出角色感觉尤格格周行长（化名）格格朗诵角色表现力周行长朗诵中已带出动作教通前面游戏活跃身体开感官创造――正想孩子发挥想象力创造属角色说样演样演妈妈格格版妈妈国王周行长版国王
7． 次游戏连贯性进阶性训练目标带进理想希朋友次场迟集齐开始游戏完成天游戏剧排练计划家中事难免某天情绪佳兴致难免缺勤难免孩子齐情况加游戏重更带领孩子游戏孩子更训练技巧更娴熟力更深化考虑单项务某天完成首诗朗诵首歌合唱短剧完成琢磨琢磨
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