某高校电子商务专业两类课程整合阶段性总结
着现代教学技术广泛应传统教学模式教学方法教学手段等必发生根性改变种循守旧教学模式彻底破鉴校电子商务专业（简称电子商务专业）教学改革列入教学工作重点XX 年校电子商务专业通省教育厅电子商务专业教改遴选年利通省教育厅教改专家组检查时正式确定教改试点专业两年电子商务专业教学改革中做出许工作中成绩突出属电子商务专业课程容改革增加新课程外更课程容重新整合形成特色鲜明课程效果较现电子商务专业教改中两类课程容整合谈谈电子商务专业课程整合实践程
准确理解充分认识转变观念进行课程改革讨
谓整合强调系统整体协调发挥综合优势马克思义认识现代科学系统课程整合译英文curriculum integration译课程统合课程综合化指原成体系门课程教学环节中关教学容通新组合方式进行整理合相关课程（环节）够形成容冗余度少结构性整体协调新型课程环节做优势集成亮点聚合发挥综合优势
实施课程整合实质强调知识整体性培养学生综合运知识解决问题力目前国高职院校电子商务专业课程门类容交叉重复缺乏整体优化造成学生课业负担重碍学生综合力培养利形成完整知识结构课程整合简单增加学科课程叠加方式扩学生知识面课程整合作课程拼盘通课程整合淡化门学科间界线强调学科间相互
衔接科学社会系统联系改变学科逻辑组织课程容做法强调学者验社会需问题核心进行课程整合高职院校普遍重视学科建设天加课程整合研究实施力度现实意义课程整合代表代课程改革趋势反映类知识发展综合化课程求反映全面发展教育21世纪素质求
领域改革会受旧观念势力然排斥实施课程整合遇障碍学科位教师教学观念停留传统分科教学阶段老套东西早已头脑中根深蒂固学科教师间泾渭分明司职教师关注学科部体系优化教学质量提高少关注学科间教学容相互交叉衔接沟通学科间综合整体作发挥重视够推进课程整合改革首先做工作便求教师淡化学科位意识破系科界线意识加强学科相关学科联系门学科独作战转学科间互相协作立体作战
实施课程整合起步阶段教研室进行次关课程改革讨说电子商务专业学生应具备什样知识力素质电子商务概应掌握计算机网络知识等问题教学生应该重学生够学知识家集思广益类问题达成识难反复讨研究高职院校建立套整合课程体系难种课程体系着课程改革发展断进行更新整合程非劳永逸结果外科学理想全面课程整合时难达成否先降低求？否首先进行局部整合？假样做行话积累验实现理想课程整合基础
二围绕培养模式调整课程设置进行课程整合实践
课程设置指根特定教育培养目标组织编排课程系统化程受定教育目教育价值观决定制约高职院校课程设置调整否位直接影响着课程整合实施目前国高职院校课程设置许亟改进处课程设置常鉴科院校没形成高职特色学院特色加电子商务专业门较新复合性学科许院校课程设置课程拼盘
方面高职院校学生教师角色旦确定少学生画牢禁锢学科壁垒中涉猎学科知识专业培养目标定位狭导致课程设置目标定位窄部结构极合理种课程设置较倾学科专业教学模式培养学生分强调学生未教学科领域知识全面系统精深掌握授课教师味强调门课程系统性完整性课程长期保持着井水犯河水关系严重背离体现职业素质综合力中心思想结局传授学生部分理学生缺乏实践操作验种课程设置弊端表现：学科专业课程设置强调系统精深专业课程设置深分化造成门类科目杂体系散干课突出课程间缺乏横联系贯通致培养学生综合素质欠佳前高职院校课程改革课程设置价值取改传统非彼元选择置学生社会需求顾单纯追求学科体系严谨完整充分考虑课程整体功追求学生社会学科间限度统寻求整体价值融合具体落实课程设置体现出优化组织类课程相互补充充分发挥课程体系整体功突出实践操作力培养结合职业技鉴定求中课程整合疑适应迫切需
二围绕培养模式调整课程设置进行课程整合实践1网贸易实务课程容整合
网贸易实务电子商务专业中核心课程全国助理电子商师考试中重组成部分学生门课程掌握程度学生事电子商务网贸易业务尤重课程整合包括网络营销电子交易两模块通课程教学学生掌握网络营销基概念基础理解网络营销传统营销整合熟识网络商务信息收集整理发布相关常识具体做法解网单证流程设计制作基原理方法掌握电子合签订程电子合签订中身份认证重意义电子交易程中电子信卡电子钱包等相关常识基运方法整合教学容编写教学讲义制作成媒体教学软件加强教学效果
具体讲授中助理电子商务师考证纲理教学基础注重实践操作力培养方面讲授程中积极利互联网资源教学容相关网站网页挂钩：讲授网络商务信息搜集中搜索引擎应直接登录目前流行搜索引擎网站百度google讲授网单证流程时候登录电子商务网站网学生直接观网模拟单证流程学生教学容感性认识方面结合教学容详细讲解电子商务实验室模拟操作该软件课程教学模拟软件助理电子商务师实践力考核软件教学中针性进行操作演示学生练强化学生课程理解
通门课程整合收获
（1）减少原枯燥味知识增加实际系统知识商务信息收集整理发布方法
（2）提高学生学兴趣发挥学生学动性
（3）培养学生理实践相结合力提高学生动手力
（4）结合全国助理电子商务考试增强学生综合运力
2电子商务概容网络技术应课程整合
电子商务概网络技术应均电子商务专业专业力素质模块课程两门课程侧重点（电子商务概介绍电子商务基理基概念网络技术应介绍计算机网络基概念原理网络协议网络操作系统lan技术wan技术网络互联设备等容）容重复现象况两者密切联系电子商务概中网络基础设施中相篇幅介绍计算机网络基础知识教学效果整合中部分容删掉时原电子商务概中计算机网络商务应融合网络技术应中根社会需增加windowsXX server常操作部分容学生通学掌握windowsXX server常操作实践操作删简单枯燥计算机网络理介绍通两门课程整合收获
（1）保证必需容时重复教学容合删繁简更新教学容新方法新理念重新组合知识
（2）增加实践环节尤增加电子商务技术实际应网络技术中windowsXX server常操作应知识
（3）提高学生兴趣扩学生知识面应面
3课程结构优化整合
课程结构改革实质优化课程结构获课程种理想生存状态展现强力课
程功优化标准优化突破口优化直历次课程结构改革迷茫处优化课程结构方面发展呢？什确定标准呢？两方面概括：课程序性序变力课程结构序性课程素间搭配更加合理提高教育效率充分发挥育价值课程结构开放环境中受社会求影响否时作出反应充分满足求表现课程结构序变力形式结构标准电子商务专业课程设置中次邀请计算机系基础部教师参加计划调整讨课程开设先序进行认真分析研究部分课程开设学期课时进行微调二课程结构合目性实质结构分析入手研究否符合育目标
国高职院校课程鉴学科课程学科课程学前苏联结果专教育相联系形成结构严密体系课程层次分分基础课专业基础课专业课三种长期课程编排采取基础课专业基础课专业课三段式线形模式种模式重视专业素质培养忽视综合素质提高已适应社会发展学科渗透复合型求改变种固定课程设置模式院作改革尝试根教字[XX]2号文件教育部关加强高职高专教育培养工作意见院电子商务专业进行教学计划修订课程结构进行优化整合确立模块化教学教学计划分基素质模块专业力素质模块性化发展模块三部分结合电子商务特色全国助理电子商务师考试求专业力素质模块分专业基础模块网络应模块网络营销模块电子支付物流模块操作模块等五模块 收集整理 版权属原作者 文章复制造成版权问题站概负责
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着现代教学技术广泛应传统教学模式教学方法教学手段等必发生根性改变种循守旧教学模式彻底破鉴校电子商务专业（简称电子商务专业）教学改革列入教学工作重点XX 年校电子商务专业通省教育厅电子商务专业教改遴选年利通省教育厅教改专家组检查时正式确定教改试点专业两年电子商务专业教学改革中做出许工作中成绩突出属电子商务专业课程容改革增加新课程外更课程容重新整合形成特色鲜明课程效果较现电子商务专业教改中两类课程容整合谈谈电子商务专业课程整合实践程
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谓整合强调系统整体协调发挥综合优势马克思义认识现代科学系统课程整合译英文curriculum integration译课程统合课程综合化指原成体系门课程教学环节中关教学容通新组合方式进行整理合相关课程（环节）够形成容冗余度少结构性整体协调新型课程环节做优势集成亮点聚合发挥综合优势
实施课程整合实质强调知识整体性培养学生综合运知识解决问题力目前国高职院校电子商务专业课程门类容交叉重复缺乏整体优化造成学生课业负担重碍学生综合力培养利形成完整知识结构课程整合简单增加学科课程叠加方式扩学生知识面课程整合作课程拼盘通课程整合淡化门学科间界线强调学科间相互
衔接科学社会系统联系改变学科逻辑组织课程容做法强调学者验社会需问题核心进行课程整合高职院校普遍重视学科建设天加课程整合研究实施力度现实意义课程整合代表代课程改革趋势反映类知识发展综合化课程求反映全面发展教育21世纪素质求
领域改革会受旧观念势力然排斥实施课程整合遇障碍学科位教师教学观念停留传统分科教学阶段老套东西早已头脑中根深蒂固学科教师间泾渭分明司职教师关注学科部体系优化教学质量提高少关注学科间教学容相互交叉衔接沟通学科间综合整体作发挥重视够推进课程整合改革首先做工作便求教师淡化学科位意识破系科界线意识加强学科相关学科联系门学科独作战转学科间互相协作立体作战
实施课程整合起步阶段教研室进行次关课程改革讨说电子商务专业学生应具备什样知识力素质电子商务概应掌握计算机网络知识等问题教学生应该重学生够学知识家集思广益类问题达成识难反复讨研究高职院校建立套整合课程体系难种课程体系着课程改革发展断进行更新整合程非劳永逸结果外科学理想全面课程整合时难达成否先降低求？否首先进行局部整合？假样做行话积累验实现理想课程整合基础
二围绕培养模式调整课程设置进行课程整合实践
课程设置指根特定教育培养目标组织编排课程系统化程受定教育目教育价值观决定制约高职院校课程设置调整否位直接影响着课程整合实施目前国高职院校课程设置许亟改进处课程设置常鉴科院校没形成高职特色学院特色加电子商务专业门较新复合性学科许院校课程设置课程拼盘
方面高职院校学生教师角色旦确定少学生画牢禁锢学科壁垒中涉猎学科知识专业培养目标定位狭导致课程设置目标定位窄部结构极合理种课程设置较倾学科专业教学模式培养学生分强调学生未教学科领域知识全面系统精深掌握授课教师味强调门课程系统性完整性课程长期保持着井水犯河水关系严重背离体现职业素质综合力中心思想结局传授学生部分理学生缺乏实践操作验种课程设置弊端表现：学科专业课程设置强调系统精深专业课程设置深分化造成门类科目杂体系散干课突出课程间缺乏横联系贯通致培养学生综合素质欠佳前高职院校课程改革课程设置价值取改传统非彼元选择置学生社会需求顾单纯追求学科体系严谨完整充分考虑课程整体功追求学生社会学科间限度统寻求整体价值融合具体落实课程设置体现出优化组织类课程相互补充充分发挥课程体系整体功突出实践操作力培养结合职业技鉴定求中课程整合疑适应迫切需
二围绕培养模式调整课程设置进行课程整合实践1网贸易实务课程容整合
网贸易实务电子商务专业中核心课程全国助理电子商师考试中重组成部分学生门课程掌握程度学生事电子商务网贸易业务尤重课程整合包括网络营销电子交易两模块通课程教学学生掌握网络营销基概念基础理解网络营销传统营销整合熟识网络商务信息收集整理发布相关常识具体做法解网单证流程设计制作基原理方法掌握电子合签订程电子合签订中身份认证重意义电子交易程中电子信卡电子钱包等相关常识基运方法整合教学容编写教学讲义制作成媒体教学软件加强教学效果
具体讲授中助理电子商务师考证纲理教学基础注重实践操作力培养方面讲授程中积极利互联网资源教学容相关网站网页挂钩：讲授网络商务信息搜集中搜索引擎应直接登录目前流行搜索引擎网站百度google讲授网单证流程时候登录电子商务网站网学生直接观网模拟单证流程学生教学容感性认识方面结合教学容详细讲解电子商务实验室模拟操作该软件课程教学模拟软件助理电子商务师实践力考核软件教学中针性进行操作演示学生练强化学生课程理解
通门课程整合收获
（1）减少原枯燥味知识增加实际系统知识商务信息收集整理发布方法
（2）提高学生学兴趣发挥学生学动性
（3）培养学生理实践相结合力提高学生动手力
（4）结合全国助理电子商务考试增强学生综合运力
2电子商务概容网络技术应课程整合
电子商务概网络技术应均电子商务专业专业力素质模块课程两门课程侧重点（电子商务概介绍电子商务基理基概念网络技术应介绍计算机网络基概念原理网络协议网络操作系统lan技术wan技术网络互联设备等容）容重复现象况两者密切联系电子商务概中网络基础设施中相篇幅介绍计算机网络基础知识教学效果整合中部分容删掉时原电子商务概中计算机网络商务应融合网络技术应中根社会需增加windowsXX server常操作部分容学生通学掌握windowsXX server常操作实践操作删简单枯燥计算机网络理介绍通两门课程整合收获
（1）保证必需容时重复教学容合删繁简更新教学容新方法新理念重新组合知识
（2）增加实践环节尤增加电子商务技术实际应网络技术中windowsXX server常操作应知识
（3）提高学生兴趣扩学生知识面应面
3课程结构优化整合
课程结构改革实质优化课程结构获课程种理想生存状态展现强力课
程功优化标准优化突破口优化直历次课程结构改革迷茫处优化课程结构方面发展呢？什确定标准呢？两方面概括：课程序性序变力课程结构序性课程素间搭配更加合理提高教育效率充分发挥育价值课程结构开放环境中受社会求影响否时作出反应充分满足求表现课程结构序变力形式结构标准电子商务专业课程设置中次邀请计算机系基础部教师参加计划调整讨课程开设先序进行认真分析研究部分课程开设学期课时进行微调二课程结构合目性实质结构分析入手研究否符合育目标
国高职院校课程鉴学科课程学科课程学前苏联结果专教育相联系形成结构严密体系课程层次分分基础课专业基础课专业课三种长期课程编排采取基础课专业基础课专业课三段式线形模式种模式重视专业素质培养忽视综合素质提高已适应社会发展学科渗透复合型求改变种固定课程设置模式院作改革尝试根教字[XX]2号文件教育部关加强高职高专教育培养工作意见院电子商务专业进行教学计划修订课程结构进行优化整合确立模块化教学教学计划分基素质模块专业力素质模块性化发展模块三部分结合电子商务特色全国助理电子商务师考试求专业力素质模块分专业基础模块网络应模块网络营销模块电子支付物流模块操作模块等五模块 收集整理 版权属原作者 文章复制造成版权问题站概负责
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