高三物理教学工作总结
高三物理教学工作总结
领会综合理科旨
理科应该进行综合应充分注意理科综合教学实践中培养学生理科修养方面力包括四方面：
1．然科学基础知识理解力包括理科然科学基概念原理定律定量描述然科学发展现象定律解然科学发展新成成果社会发展影响
2．设计完成实验力解释实验现象结果通分析推理出实验结根求设计简单实验方案
3．读懂然科学方面资料包括理解图表容特征读懂般性科普类文章根关资料出相关结
4．然科学基知识应力包括然科学基知识解释说明类生活社会发展中遇问题解然科学知识类生活社会发展中应够运然科学知识关见解实验方案程结果进行评价
二设计综合题促学科间融合
理科综合包括文理学科综合理科间综合学科中分学科综合物理学科教学体现理科综合课程中方面应重视学科横联系重视物理学科身分学科相互交叉相互渗透综合理科教学实践中注意培养学生分析问题解决问题力设计日常生活中涉种物理问题学科综合问题涉物理问题促进学科融合
更适应理科综合教学高中课程然分科教学适应高考综合类题目教师应寻找相关科目学科交叉点进行探讨学生考试时适增加门综合理科考试样扩展学生思维角度真正做逐步培养学生掌握知识培养力转化作实初中阶段学生进行综合训练样做方面进入高中综合作准备方面现高考综合理科试题少初中知识解决
三根理科综合特点调整物理教学思路
理科综合关综合命题原容整基础教育课程体系没变化前提命题应该遵循客观事实逐步深入加学科渗透综合程综合首先学科综合次理科间综合文理科间综合教学中须防止学科间交叉综合放高倾科教师精力处理学科知识者关注学科间联系问题样会造成学科知识教学效果明显降果学生耗费量精力陷入新轮综合试题题海中样学生学科修养更谈综合力学科教学样综合理科教学容教学效果程度问题握程度获教学效果前提条件高中阶段传统教学方式讲究学生够掌握门学科知识现求综合运学科知识考理科综合题关键作学科教学物理教师应立足学科重
视学科知识传授专门力培养注重学科结合培养学生综合运种知识力作中学物理教师应做三方面工作：
1重视物理基础教育
中学物理容丰富包括力学热学电磁学光学原子物理中基概念定理定律包括许实验教学中扎实掌握部分基知识应注意部分知识渗透综合高三复时教学纲考试说明时覆盖知识重点必须引导学生客观握知识结构抓住线理清线索知识进行条理化系统化复学生掌握学科概念定理定律基方法
基础复关进行科学第二阶段复阶段学科综合学科知识学科力紧密结合起讲练讲练结合专题复综合复
综合测试种较高层次力测试道试题跨越两三（更）学科学科角度分析说明宏观推敲考察种力决短期时间突出出长期培养程教师新课时讲清物理知识点涵章节复时应较全面述外延总复时应相关学科关知识挂钩找出联系实现学科间相互渗透综合浅入深易难持恒贯穿整教学程断提高学生综合力知识升华
2．相关学科种知识技然社会问题进行综合
首先找出物理学科知识交汇点综合试题知识网络交汇点设计试题试题求学生注重事物整体结构功认识事物变化发展程分析理解例中光
发动机问题种交汇点理化生知识网络中量需研究做研究目物理赞赏中更准确进行跨学科间综合
次综合试题现实中问题立意命题试题综合社会热点焦点类生活密切相关话题强调然社会协调发展现代意识例中生物光源问题类试题需学生积极动关心国家社会全类发展时利学生死记硬背中解放出社会中学增设科普性专题讲座科技发展史科技前空间技术开发利环境类发展等等拓宽学生视野
3．进步深化学科间联系培养学生创新力
理科综合命题指导思想力测试导知识立意力立意转变注重创新教师教学中应结合具体教学目标教学容学生实际认知力实施学生体开放式教学点燃学生探求知识火花激发创造兴趣教师断诱导激励点拨达培养学生创新力目
开放式题教学培养学生创新力重途径方抓药式题教学法够提高学生熟练程度培养锻炼学生创新力开放式题立意知识侧面全方位立体化着眼思维独特性流畅性样性训练
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领会综合理科旨
理科应该进行综合应充分注意理科综合教学实践中培养学生理科修养方面力包括四方面：
1．然科学基础知识理解力包括理科然科学基概念原理定律定量描述然科学发展现象定律解然科学发展新成成果社会发展影响
2．设计完成实验力解释实验现象结果通分析推理出实验结根求设计简单实验方案
3．读懂然科学方面资料包括理解图表容特征读懂般性科普类文章根关资料出相关结
4．然科学基知识应力包括然科学基知识解释说明类生活社会发展中遇问题解然科学知识类生活社会发展中应够运然科学知识关见解实验方案程结果进行评价
二设计综合题促学科间融合
理科综合包括文理学科综合理科间综合学科中分学科综合物理学科教学体现理科综合课程中方面应重视学科横联系重视物理学科身分学科相互交叉相互渗透综合理科教学实践中注意培养学生分析问题解决问题力设计日常生活中涉种物理问题学科综合问题涉物理问题促进学科融合
更适应理科综合教学高中课程然分科教学适应高考综合类题目教师应寻找相关科目学科交叉点进行探讨学生考试时适增加门综合理科考试样扩展学生思维角度真正做逐步培养学生掌握知识培养力转化作实初中阶段学生进行综合训练样做方面进入高中综合作准备方面现高考综合理科试题少初中知识解决
三根理科综合特点调整物理教学思路
理科综合关综合命题原容整基础教育课程体系没变化前提命题应该遵循客观事实逐步深入加学科渗透综合程综合首先学科综合次理科间综合文理科间综合教学中须防止学科间交叉综合放高倾科教师精力处理学科知识者关注学科间联系问题样会造成学科知识教学效果明显降果学生耗费量精力陷入新轮综合试题题海中样学生学科修养更谈综合力学科教学样综合理科教学容教学效果程度问题握程度获教学效果前提条件高中阶段传统教学方式讲究学生够掌握门学科知识现求综合运学科知识考理科综合题关键作学科教学物理教师应立足学科重
视学科知识传授专门力培养注重学科结合培养学生综合运种知识力作中学物理教师应做三方面工作：
1重视物理基础教育
中学物理容丰富包括力学热学电磁学光学原子物理中基概念定理定律包括许实验教学中扎实掌握部分基知识应注意部分知识渗透综合高三复时教学纲考试说明时覆盖知识重点必须引导学生客观握知识结构抓住线理清线索知识进行条理化系统化复学生掌握学科概念定理定律基方法
基础复关进行科学第二阶段复阶段学科综合学科知识学科力紧密结合起讲练讲练结合专题复综合复
综合测试种较高层次力测试道试题跨越两三（更）学科学科角度分析说明宏观推敲考察种力决短期时间突出出长期培养程教师新课时讲清物理知识点涵章节复时应较全面述外延总复时应相关学科关知识挂钩找出联系实现学科间相互渗透综合浅入深易难持恒贯穿整教学程断提高学生综合力知识升华
2．相关学科种知识技然社会问题进行综合
首先找出物理学科知识交汇点综合试题知识网络交汇点设计试题试题求学生注重事物整体结构功认识事物变化发展程分析理解例中光
发动机问题种交汇点理化生知识网络中量需研究做研究目物理赞赏中更准确进行跨学科间综合
次综合试题现实中问题立意命题试题综合社会热点焦点类生活密切相关话题强调然社会协调发展现代意识例中生物光源问题类试题需学生积极动关心国家社会全类发展时利学生死记硬背中解放出社会中学增设科普性专题讲座科技发展史科技前空间技术开发利环境类发展等等拓宽学生视野
3．进步深化学科间联系培养学生创新力
理科综合命题指导思想力测试导知识立意力立意转变注重创新教师教学中应结合具体教学目标教学容学生实际认知力实施学生体开放式教学点燃学生探求知识火花激发创造兴趣教师断诱导激励点拨达培养学生创新力目
开放式题教学培养学生创新力重途径方抓药式题教学法够提高学生熟练程度培养锻炼学生创新力开放式题立意知识侧面全方位立体化着眼思维独特性流畅性样性训练
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