2010年辅导员德育教学工作总结

2010年辅导员德育教学工作总结

想价值世界创造价值学期教学工作中遇挫折总会想起歌德句话20**年9月布置完教室开学站明亮教室里着忽闪着44双眼睛时心里真种说出感动未夕相爱孩子培养成突然间更加坚信站着工作岗位崇高工作应该私
孩子起学生活真快乐难忘课时成朋友课堂交流互补台课起畅谈生活历分享生活乐趣发现学辅导员真应该培养成艺术家真生命交流完成灵魂沟通事努力方发展快学期回首日子幕幕仿佛眼前反思学期教学历收获问题现做总结：
教学方面认真学语文课程标准课程标准现行教学总体思路致力全面提高少先队员语文素养正确握语文教学特点倡导合作探究学方式努力建设开放活力 语文课程反复研读课程标准程中感悟理运课堂实践收获面说说新课程体会
1创设等谐课堂氛围辅导员新课程中角色变化辅导员知识传授者理者更少先队员发展促进者引导者新课程中少先队员学方式传统接受学探究学转变辅导员工作帮助孩子确定适学目标确定协调达目标佳途径知道少先队员养成良学惯掌握学策略发展力创设丰富教学情境激发少先队员学动机学兴趣充分调动少先队员学积极性
教学活动中辅导员少先队员等服服关系辅导员应尊重少先队员鼓励 促生动活泼动学民等谐气氛里少先队员思维处积极动活跃状态紧张学程转变成愉快学活动课堂常会听样语言：辅导员问题***提意见法觉……辅导员语言成：**先说说？家说说想？先等等学先准备？ 生动活泼积极动课堂教学气氛具强感染力易造成种具感染性催奋发教学情境少先队员中受感化熏陶激发出学限热情创造愿全力赴投入学提高学活动积极性 2采富生活气息教学手法联系生活创设富童趣味语言场景激发孩子求知欲效途径识字量量增加背景利生活场景开发孩子潜力效果增加教学九月九日忆xx兄弟课时采生活导入课堂方法复生字真诚语言询问：朋友五羊学校久？记妈妈天早送？孩子回忆发表意见然加深难度：中秋节时思念爸爸妈妈？想什？引导孩子表演说话引入课文容：书位少年远离家乡重阳节天思念家中亲读读？
前面练孩子然然成王维角色融入文容中体验感悟角色定位成学
3结合元智更理解文智力作整体认识活动综合力通常认识活动非种种智力相互作少先队员学种智力相互影响相互作程认识智力衡量少先队员力切切实实培养开发少先队员元智力教育教学真正面全体少先队员培养出全面发展创新型传统课堂教学辅导员语言传递结合听说读写样做容易发挥辅导员导作短时间里少先队员掌握系统文化科学基础知识形成基技技巧进行思想品德教育促进语言数学智发展容易忽略项智诸少先队员性素质开发潜资源发挥创新力培养直受忽视问题已受许辅导员高度重视尝试鉴做法发现效果挺
a语文课堂肢体运作学活动语文科联系起少先队员搭搭动动演演说说少先队员觉学语文容易事语文教学中三年级少先队员理解课文容较困难方面利生活中实际事例进行讲解化难易方面胆运肢体语言形象夸张进行表演少先队员觉活泼变生动少先队员仅兴致盎然容易掌握学完篇课文少先队员课剧形式课堂表演仅加深课文理解记忆中加强肢体运作智交际智语言智
b千年知识通歌唱吟诵方式代代流传说明音乐帮助记忆课堂教学中辅导员味讲解少先队员感枯燥乏味适时穿插音乐仅创设情境引起少先队员鸣便少先队员学记忆
c爱斯坦认 提出问题解决问题更重问题发现提出常意味着新领域开辟 语文教学中辅导员仅提问题：学篇课文什收获？懂什？会做？少先队员联系身回答问题提高省智时少先队员善发现问题发现问题提出问题解决问题程中少先队员省智交际智培养
元智粗浅片面认识教学程中断更新提高总单学科培养培养出高质量学科综合综合基础进行分化提高效率完成整基础教育阶段总体目标
4新课程 阅读教学读新课程教育思想体现辅导员应根教学容教学象采取灵活样教学方法备课时认真钻研教材熟悉课程标准换角度想果少先队员喜欢什样方式学新容想出方案课堂针少先队员具体情况选择教法宝贵课堂时间少先队员学广阔天里享受阳光吸取需知识知觉中完成教学目标
新课程体系阅读教学更重强调少先队员朗读感悟分强调逐字逐句讲解分析朗读体验基础文容化成东西教学逢佳节倍思亲课时觉必三年级孩子讲思念家乡道理必逐字逐句深挖细抠文章思想容引导孩子读书基础抓住前欢度佳节问题引导孩子读书体会逐步培养孩子读出神读出味力感情助文身感受表达出阅读教学阅读课成真正意义读书课读基础提高孩子真正感悟体会行
学期教学工作快结束启示真正体会作位辅导员润物细声涵潜移默化中培养孩子品质张扬性起成长初选择职业选择华杰选择华杰孩子假次机会会选择美丽岗位作位朋友爱孩子起走风风雨雨起霞日落作辅导员进步走进新课程继续体验充实生活心倾听花开声音享受美生
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