2007年7月国开(中央电)学前教育专科学前童发展心理学期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2502
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月17日
填空题
1婴生理发展分胎期_______________
新生期(0～1月)乳期(1月1岁)学步期(2～3岁)
2宽泛研究方法研究象置宏观环境中加考察研究方法__________
社会生态学研究跨文化研究
3婴行动作感知表现__________动作
模仿鸣
4婴建立安全恋关键素_____
养育者敏感性
5_____ 获童想象性显著发展标志
脚知识
6幼思维中许想象性成份表现_______________视觉外观性思维
万物灵思维万物情思维中心化思维
7加德纳元智力理中物体关包括__________
言语智音乐智
8美国加利福尼亚学鲍姆令德父母抚养方式分_____专制型__________四类
权威型溺爱型忽视型
9父母影响童情绪社会力发展体现三方面_______________
父母童情绪反应父母孩子间情绪谈话父母身情绪表达
二名词解释
1情感智力：理解情感控制情感力
2创造力：根定目运切已知信息产生出某种新颖独特社会价值产品力
3移情：指感受情感知觉思想心理现象称情感鸣情感移情
4性分离：指童喜欢性伙伴交异性伙伴作圈外倾
5观点采择：体观点观点加区分协调起力称换位思考力
三简答题
1简述婴脑发育特点
答：(1)处脑发育敏感期
(2)具塑性
(3)已出现偏侧优势
2简述伴相互作类型
答：(1)客体中心阶段
(2)简单相互作阶段
(3)互补相互作阶段
3根认知努力程度游戏分种类型？
答： (1)功性游戏
(2)构造性游戏称创造性游戏
(3)假装游戏称象征性游戏
(4)规性游戏
四述题
结合学前童创造力发展特征谈谈教育中激发童创造力 答：()创造型童特征：
坚强性进取性独立性胜性完美性创新性专注性
(二)方面提高童创造力：
第帮助童适应变化
第二帮助童认识问题容易回答避免找答案时焦急情绪
第三帮助童认识许问题答案样性鼓励寻求种答案找出适合情景答案
第四帮助童学会认识 感情
第五童体会通努力解决问题会带快乐
第六童认识体差异存客观性
第七帮助童发展毅力
第八充分重视激发童天生创造性
五案例分析题
2岁红红懂事机灵次高兴妈妈抱朋友劲哭闹红红妈妈感非常苦恼
5岁琪琪次早操时意绊倒班里朋友脚发现满脸谓甚点幸灾乐祸事家长教师仔细询问知道琪琪服老师表扬朋友做操意众出丑
1请分析红红琪琪心理
2提出相应建议措施
答：1心理分析
红红琪琪种行嫉妒情感表现方面表明幼意识觉醒开始认识客关系方面表明控制力够强种早期情感出现童社会性发展重影响
红红妈妈抱 孩子表现 出哭闹告诉妈妈信息需妈妈爱抚母亲抚爱独占性求意识越强种占欲越强包括物占
琪琪行表明已强烈尊感希老师表扬做操没施法拌倒众出丑缓释心中
嫉妒心正常情绪 嫉妒心强宝宝社会交中会带利影响阻碍际智发展
嫉妒心强宝宝会分信甚实际生活中更易产生卑发展正手段伤害认识偏激 认知智发展方面会出现困难
2必须采取必教育措施：
(1)提高孩子认知力提高认知水发展宝宝省智克服嫉妒心理基途径
(2)培养孩子移情力移情设身处着想宝宝心理成熟重
标志心理成熟排解嫉妒心理
(3)嫉妒转化努力动力家长尝试宝宝嫉妒心转化竞争意识
(4)宝宝参加竞赛型游戏鼓励宝宝参加竞赛游戏锻炼宝宝心理调试机
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考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
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填空题
1婴生理发展分胎期_______________
新生期(0～1月)乳期(1月1岁)学步期(2～3岁)
2宽泛研究方法研究象置宏观环境中加考察研究方法__________
社会生态学研究跨文化研究
3婴行动作感知表现__________动作
模仿鸣
4婴建立安全恋关键素_____
养育者敏感性
5_____ 获童想象性显著发展标志
脚知识
6幼思维中许想象性成份表现_______________视觉外观性思维
万物灵思维万物情思维中心化思维
7加德纳元智力理中物体关包括__________
言语智音乐智
8美国加利福尼亚学鲍姆令德父母抚养方式分_____专制型__________四类
权威型溺爱型忽视型
9父母影响童情绪社会力发展体现三方面_______________
父母童情绪反应父母孩子间情绪谈话父母身情绪表达
二名词解释
1情感智力：理解情感控制情感力
2创造力：根定目运切已知信息产生出某种新颖独特社会价值产品力
3移情：指感受情感知觉思想心理现象称情感鸣情感移情
4性分离：指童喜欢性伙伴交异性伙伴作圈外倾
5观点采择：体观点观点加区分协调起力称换位思考力
三简答题
1简述婴脑发育特点
答：(1)处脑发育敏感期
(2)具塑性
(3)已出现偏侧优势
2简述伴相互作类型
答：(1)客体中心阶段
(2)简单相互作阶段
(3)互补相互作阶段
3根认知努力程度游戏分种类型？
答： (1)功性游戏
(2)构造性游戏称创造性游戏
(3)假装游戏称象征性游戏
(4)规性游戏
四述题
结合学前童创造力发展特征谈谈教育中激发童创造力 答：()创造型童特征：
坚强性进取性独立性胜性完美性创新性专注性
(二)方面提高童创造力：
第帮助童适应变化
第二帮助童认识问题容易回答避免找答案时焦急情绪
第三帮助童认识许问题答案样性鼓励寻求种答案找出适合情景答案
第四帮助童学会认识 感情
第五童体会通努力解决问题会带快乐
第六童认识体差异存客观性
第七帮助童发展毅力
第八充分重视激发童天生创造性
五案例分析题
2岁红红懂事机灵次高兴妈妈抱朋友劲哭闹红红妈妈感非常苦恼
5岁琪琪次早操时意绊倒班里朋友脚发现满脸谓甚点幸灾乐祸事家长教师仔细询问知道琪琪服老师表扬朋友做操意众出丑
1请分析红红琪琪心理
2提出相应建议措施
答：1心理分析
红红琪琪种行嫉妒情感表现方面表明幼意识觉醒开始认识客关系方面表明控制力够强种早期情感出现童社会性发展重影响
红红妈妈抱 孩子表现 出哭闹告诉妈妈信息需妈妈爱抚母亲抚爱独占性求意识越强种占欲越强包括物占
琪琪行表明已强烈尊感希老师表扬做操没施法拌倒众出丑缓释心中
嫉妒心正常情绪 嫉妒心强宝宝社会交中会带利影响阻碍际智发展
嫉妒心强宝宝会分信甚实际生活中更易产生卑发展正手段伤害认识偏激 认知智发展方面会出现困难
2必须采取必教育措施：
(1)提高孩子认知力提高认知水发展宝宝省智克服嫉妒心理基途径
(2)培养孩子移情力移情设身处着想宝宝心理成熟重
标志心理成熟排解嫉妒心理
(3)嫉妒转化努力动力家长尝试宝宝嫉妒心转化竞争意识
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